日照市东港区2012年人教版七年级上学期期末考试语文试题.doc_大学文库

山东省日照市东港区2011-2012学年度上学期期末考试七年级语文试题 rzwxb (时间:100分钟满分:120分) 温馨提示:请仔细审题,细心答卷。相信你-定会有出色表现! 题号总分 (一) (二) (三) 得分得分评卷人积累与运用(1~6题,共23分) 1.阅读下面一段文字,按要求回答问题。(4分) 《在山的那边》开满了《金色花》和《紫藤箩瀑布》。《盲孩子和他的影子》在一个《秋天》的《静夜》狩猎,听到《绿色蝈蝈》在唱《化石吟》。这激起了他们的《童趣》,路经《天上的街市》,无意中听到了《赫耳墨斯和雕像者》的对话,知道了《女娲造人》的秘密,他们《走一步,再走一步》,穿过盘虬卧龙般的《行道树》,终于找到了肥shuo的蝈蝈。 ①给文段中加点的字注音 )虬( ②找出文段中的一个错别字并加以改正。改为 ③根据拼音写出汉字。肥shu 2.下列语境中加点词语的解释不正确的一项是()(2分) A.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。(比喻姿态优美。招展,迎风摆动 B.耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃私语。(指动物中弱者被强者吃掉) C.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。(形容谨慎小心,丝亳不敢疏忽的样子。翼翼,谨慎、严肃) D.这也真够滑稽,但是我决不能让人看出来。(形容言语、动作有意思) 3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项()(2分) A.他说的那一番话实在是感人肺腑 B.小明整天沉湎于网络游戏中,真是不可救药 C.他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻。 D.虽然天各一方,可是情感相通,又近在咫尺 4.读下面这段话,按要求完成题目。(2分) (A)酒后驾车的危害是显而易见的。(B)然而还是有许多驾驶员我行我素、一意孤行发生事故以后又追悔莫及。因此,(C)严厉査处饮酒驾车者,贯彻执行“道路交通安全法

山东省日照市东港区 2011-2012 学年度上学期期末考试七年级语文试题 rzwxb (时间：100 分钟满分：120 分) 温馨提示：请仔细审题，细心答卷。相信你一定会有出色表现! 题号一二三总分（一）（二）（三）得分一、积累与运用 (1～6 题，共 23 分) 1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。（4 分）《在山的那边》开满了《金色花》和《紫藤箩瀑布》。《盲孩子和他的影子》在一个《秋天》的《静夜》狩．猎，听到《绿色蝈蝈》在唱《化石吟》。这激起了他们的《童趣》，路经《天上的街市》，无意中听到了《赫耳墨斯和雕像者》的对话，知道了《女娲造人》的秘密，他们《走一步，再走一步》，穿过盘虬．卧龙般的《行道树》，终于找到了肥 shuò的蝈蝈。 ①给文段中加点的字注音。狩（）虬（） ②找出文段中的一个错别字并加以改正。改为 ③根据拼音写出汉字。肥 shuò（） 2．下列语境中加点词语的解释不正确的一项是( )（2 分） A．春天像小姑娘，花枝招展．．．．的，笑着，走着。（比喻姿态优美。招展，迎风摆动） B．耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食．．．．处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（指动物中弱者被强者吃掉） C．我小心翼翼．．．．地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃） D．这也真够滑稽．．，但是我决不能让人看出来。（形容言语、动作有意思） 3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项（）（2 分） A．他说的那一番话实在是感人肺腑．．．．。 B．小明整天沉湎于网络游戏中，真是不可救药．．．．。 C．他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻．．．．。 D．虽然天各一方，可是情感相通，又近在咫尺．．．．。 4．读下面这段话，按要求完成题目。（2 分）（A）酒后驾车的危害是显而易见的。（B）然而还是有许多驾驶员我行我素、一意孤行，发生事故以后又追悔莫及。因此，（C）严厉查处饮酒驾车者，贯彻执行“道路交通安全法”，得分评卷人

是公安交警道路交通安全管理的一项长期重要的工作。 ①请将 A 句改成语气更强烈的问句： (1 分) ②在画线的 B、C 两句中，（）句标点使用不恰当，应将改为（1 分） 5．用课文原句填空。（10 分） (1) 昂首观之，。（沈复《童趣》）） (2) 夕阳西下，。（马致远《天净沙·秋思》） (3) ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） (4) 在《〈论语〉十则》里孔子提出了儒家所倡导的待人接物的处世之道,这就是： “ ，。” (5) “理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真”这句与曹操《龟虽寿》中的 “ ，。， ”含义相同。 (6) “牛背上的笛声何处去了，？”(何其芳《秋天》） 6．语文实践活动。（3 分）某校以“我爱日照”为主题，让同学们编辑一份“小小手抄报”。（1）请你给小报起一个表达对日照喜爱情感的名字。小报的名称：（2）请你给小报设计几个栏目，将其中的两个栏目的名称写在下面的横线上。栏目名称：二、阅读与理解（47 分）（一）阅读《陈太丘与友期》，完成 7～11 题。（15 分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 7．解释下列句中加点的词（4 分）（1）期．日中（）（2）太丘舍去．（）（3）去后乃．至（）（4）相委．而去（） 8．选出下面各句中“之”字含义和用法与其它三项不同的一项（）（2 分） A.友人惭，下车引之 B.其邻人之父亦云 C.此独以跛之故，父子相保 D.近塞之人有善术者 9．将下面句子翻译成现代汉语。（3 分）友人惭，下车引之，元方入门不顾。得分评卷人

10．这篇文章告诉了我们怎样的做人道理？（至少写出两点）（4 分） 11．你你认为元方的做法对吗？为什么？（2 分）（二）阅读《济南的冬天》选段，完成 12～17 题。(15 分) ①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! ②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。 12．选文的作者原名是，你还喜欢他的其它作品是。（2分） 13．第①段描绘雪后山景是按什么顺序进行的？请找出具体体现这一顺序的词语。（3分） 14．把“树尖上顶着一髻儿白花”中的“顶”换成“覆盖”好不好？请谈谈理由。（2分） 15．第②段中作者为什么要写城外的景色？(2分) 16．从修辞角度赏析第③段中画线的语句。（3分）得分评卷人

17.文章以“这就是冬天的济南”结尾有什么妙处?(3分) 得分评卷人 (三)阅读下面的文字,完成18~22题。(17分) 梨一样的苹果耿青 ①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师,他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业,从未出过任何差错。 ②一天,像以往一样,米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台,教学生画苹果。他绕着教室看了一圈,小胡子快活地抖动着,他满意极了。突然,他的目光落在了墙角的课桌上这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡,他的父亲是西伯利亚的护林员,因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋,尤里卡的苹果又长又圆,蒂部尖尖的,并且涂上了梨黄色。可以说,他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗?”孩子回答:“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的, 老师,有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子,苹果是扁圆的,应该用浅黄色, 再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常的温和,他希望用老师惯用的说理、感化方法,使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和,他说,在西伯利亚大森林里,一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半,两棵树紧紧靠在了一起,长成了一棵树, 上面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人,因为,这两棵树只结了一个苹果,后来,两棵树慢慢烂掉,都死了。 ③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”的一下撕掉了那一页像梨一样的苹果,“要么拿岀你所说的苹果,要么就乖乖地画我的苹果。否则,就再也不要来上课了!” ④全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角,但他仍执拗地坚持:“确实有这种苹果,我吃过这种苹果。” ⑤第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是,这些苹果比其他学生的苹果都画得好,只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。 ⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子,事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明察暗访尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课,但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒,再也不会欢乐地抖动了:那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨一他不敢看缩在墙角的尤里卡,更害怕同学们对尤里卡的嘲笑,那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上 ⑦他知道,他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听,他一趟趟到

17．文章以“这就是冬天的济南”结尾有什么妙处？(3分) （三）阅读下面的文字，完成 18～22 题。（17 分）梨一样的苹果耿青 ①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从未出过任何差错。 ②一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在了墙角的课桌上，这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋，尤里卡的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常的温和，他希望用老师惯用的说理、感化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在了一起，长成了一棵树，上面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。 ③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”的一下撕掉了那一页像梨一样的苹果，“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要来上课了！” ④全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。” ⑤第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比其他学生的苹果都画得好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。 ⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明察暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了：那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨 ——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。 ⑦他知道，他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听，他一趟趟到得分评卷人

邮电所去发信,他到处询问,但都没有结果。终于有一天,他跳上了一辆破旧的汽车,风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科。在国家园林科研所里,园艺家米丘林听完他的故事,突然疯了似的跳起来拿出了伏特加酒,为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说:“亲爱的米哈朵夫,我的确不知道世界上有没有这种苹果,但我必须感谢你回答这个问题至少需要三年,也许,三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。” ⑧三个秋天过去了。突然有一天,教室的大门被猛地撞开了,一个披着厚厚尘土的人走了进来。这正是伟大的米丘林,他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台, 向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示,采用嫁接术获得梨苹果的经过:“这是植物界的一场真正的革命,有了嫁接术,我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人,一个是图画老师米哈朵夫,一个是十几岁的学生尤里卡 ⑨像三年前一样,米哈朵夫神气地站在讲台上,小胡子再次快活地抖动着:“同学们, 让我们再画一次苹果,我要说的是,请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学,请务必再画幅梨苹果。” ⑩尤里卡画好的苹果上,又一次洒满了泪渍。不过,那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。 (选自《读者》,有删改) 18.请以“梨苹果”为线索,概括故事的主要情节。(4分) 起因: 经过:米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡,内心很痛苦:为弄清有没有梨苹果,他到处询问,甚至找到国家园林科研所。结果: 19.文中画线的三个句子运用了什么描写方法?对刻画人物有什么作用?(3分) 20.结合语境,品味下面加点文字的表达效果。(3分) 每一节课都是一次折磨一一他不敢看缩在墙角的尤里卡,更害怕同学们对尤里卡的嘲笑,那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上 21.结合文意,谈谈你对第⑦段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。(请从“痛苦”的含义、“令人尊敬”的原因两方面阐述)(4分)

邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科。在国家园林科研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似的跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬．．．．的痛苦．．．与他一次次干杯。米丘林激动地说：“亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。” ⑧三个秋天过去了。突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人走了进来。这正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过：“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。” ⑨像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果，我要说的是，请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。” ⑩尤里卡画好的苹果上，又一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。（选自《读者》，有删改） 18．请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。（4 分）起因：经过：米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到国家园林科研所。结果：_______________________________________________________________ ___ 19．文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？( 3 分） 20．结合语境，品味下面加点文字的表达效果。（3 分）每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上．．．．．．．．．．．．．．．．。 21．结合文意，谈谈你对第⑦段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。（请从“痛苦”的含义、“令人尊敬”的原因两方面阐述）(4 分）

七年级语文试题参考答案(2012.1) 、积累与运用(1-6题,共22分 1.①狩:shou虬:qi②箩一一萝③硕(4分。每处1分) 2.D(2分) 3.C(2分) 4.①酒后驾车的危害难道不是显而易见的吗?(1分,句末未加问号扣0.5分) ②C句应该将“”改为《》(1分,选对句子不得分,找出错误标点0.5分,修改0.5 分) 5.(1)项为之强(2)断肠人在天涯(3)乱花渐欲迷人眼(4)己所不欲,勿施于人(5) 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已(6)那满流着夏夜的香与热的笛孔(10分。每空1分,有错字、别字、漏字该空不得分) 6.略(3分。每空1分,符合要求即可) 二、阅读与理解(48分) (一)7.期:约定;去:离开;乃:才;委:丢下、舍弃。(4分。每小题1分) 8.A(2分 9.父亲的朋友感到惭愧,走下车来去拉元方,元方连头也不回走进自家的大门。(3分) 10.示例:(1)做人要讲诚信;(2)对人要有礼貌;(3)要勇于改正自己的错误;(4) 要容许别人改正错误:;(5)人要言行一致(4分。写出两点即可) 11.示例(1)这种做法是正确的。做为一个成年人,就应该讲诚信,对不讲诚信的人这样做给他一个教训。示例(2)这样做是不对的,别人已经知错了,我们就应有宽广的胸怀,给别人一个改正错误的机会。(2分。观点明确,意思对即可) (二)12.舒庆春,《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》等。(每空1分,作品填对一个即可) 13.空间顺序。山上,山尖,山坡,山腰。(3分。顺序1分,词语2分) 14.“顶”字准确地表现了树尖上“一髻儿白花”的位置和形状,形象感、动态感强; 用“覆盖”则与小雪不吻合。 15.因为城外是济南的一部分,这样写为了使画境更美。(2分。意思对即可) 16.运用了拟人的手法,写出济南冬天的水富有生机、灵气、温柔多情的特点。(3分手法1分,分析2分,意思对即可) 17.既和文章开头“济南真得算个宝地”相呼应,又点了题,抒发了作者的赞美之情, 给人以回味的余地。(3分。意思对即可) (三)18.起因:图画课上,尤里卡画了一个梨苹果,米哈朵夫老师责罚了他。结果: 梨苹果嫁接成功,米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。(4分,每空2分) 19.外貌描写(神态描写或细节描写。作用:巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情, 使人物形象更鲜明、更丰满。(3分,描写方法1分,作用2分) 20.运用比喻,生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。(3分。修辞手法分,效果分析2分)

七年级语文试题参考答案（2012.1）一、积累与运用 (1—6 题，共 22 分) 1．①狩：shòu 虬：qiú ②箩——萝 ③硕（4 分。每处 1 分） 2．D（2 分） 3．C（2 分） 4．①酒后驾车的危害难道不是显而易见的吗？（1 分，句末未加问号扣 0.5 分） ②C 句应该将“”改为《》（1 分，选对句子不得分，找出错误标点 0.5 分，修改 0.5 分） 5．⑴ 项为之强 ⑵ 断肠人在天涯 ⑶ 乱花渐欲迷人眼 ⑷ 己所不欲，勿施于人（5）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已（6）那满流着夏夜的香与热的笛孔（10 分。每空 1 分，有错字、别字、漏字该空不得分） 6．略（3 分。每空 1 分，符合要求即可）二、阅读与理解（48 分）（一）7．期：约定；去：离开；乃：才；委：丢下、舍弃。（4 分。每小题 1 分） 8．A （2 分） 9．父亲的朋友感到惭愧，走下车来去拉元方，元方连头也不回走进自家的大门。（3 分） 10．示例：（1）做人要讲诚信；（2）对人要有礼貌；（3）要勇于改正自己的错误；（4）要容许别人改正错误；（5）人要言行一致（4 分。写出两点即可） 11．示例（1）这种做法是正确的。做为一个成年人，就应该讲诚信，对不讲诚信的人，这样做给他一个教训。示例（2）这样做是不对的，别人已经知错了，我们就应有宽广的胸怀，给别人一个改正错误的机会。（2 分。观点明确，意思对即可）（二）12．舒庆春，《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》等。（每空 1 分，作品填对一个即可） 13．空间顺序。山上，山尖，山坡，山腰。（3 分。顺序 1 分，词语 2 分） 14．“顶”字准确地表现了树尖上“一髻儿白花”的位置和形状，形象感、动态感强；用“覆盖”则与小雪不吻合。 15．因为城外是济南的一部分，这样写为了使画境更美。(2 分。意思对即可) 16．运用了拟人的手法，写出济南冬天的水富有生机、灵气、温柔多情的特点。（3 分。手法 1 分，分析 2 分，意思对即可） 17．既和文章开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。（3 分。意思对即可）（三）18．起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。结果：梨苹果嫁接成功，米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。（4 分，每空 2 分） 19．外貌描写（神态描写或细节描写。作用：巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情，使人物形象更鲜明、更丰满。（3 分，描写方法 1 分，作用 2 分） 20．运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。（3 分。修辞手法 1 分，效果分析 2 分）