新闻两篇《人民解放军百万大军横渡长江》《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》教案4_文通中学七年级语文教1.doc_大学文库

文通中学七年级语文教案(强) NO. 课题：新闻两篇 1 主备人：周春雷审核人：梁晓红一、教学目标了解消息的特点，学习课文简明生动的语言；学习革命前辈英勇奋斗的精神。二、教学重难点能根据新闻的特征，理清内容、结构和体会语言的真实准确。三、教学过程：【预习检查】 1．检查生字词。荻 dí港获 huò得锐不可当 dāng 当 dàng 真要塞 sài 阻塞 sè 堵塞 sè 歼 jiān 灭阡 qiān 陌纤 xiān 维溃 kuì退匮 kuì乏馈 kuì 赠 2．学生介绍收集的有关渡江战役的资料。【目标展示】了解消息的特点，学习课文简明生动的语言；学习革命前辈英勇奋斗的精神。【导入新课】师朗诵毛泽东的《七律.人民解放军占领南京》。 “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。” 师讲解：诗中的“百万雄师过大江”，就是著名的渡江战役，今天我们就来学习一篇报道渡江战役的新闻。(板书课题。) 【新知研习】（一）自读感知，整体把握阅读课文，找出文章的导语部分，分析主体部分的层次。本文按消息的结构特点来写，标题、导语、主体，层次清楚，堪称典范。全文可分两个部分：第一部分(第 1.2 句)，简述渡江战役胜利成功。这一部分是导语。第二部分(从"20 日夜起"到文末)，详述三路大军渡江战斗的经过，指出我军渡江胜利的重大意义。这是主体部分，以具体的时间、地点、人数说明我军兵分三路渡江的情况，可分为三层。第一层(从"20 日夜起"到"24 小时内即已渡过 30 万人")，写中路军渡江的时间、地点、渡江人第二层(从"21 日下午 5 时起"到"不起丝毫作用")，写西路军渡江情况并加以评论。第三层(从"汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的"到文末)，写东路军渡江情况。（二）合作交流，解读探究

1.提问:这篇消息的标题有什么特点? 明确:本文的标题只有正题,没有引题、副题。这个标题明确、简练、突出,传递了全文最主要的信息。“百万大军”“横渡”的用语,表现了磅礴的气势,充满了胜利的豪情 2.电头起什么作用? 写明通讯社的名称,发电时间,说明材料真实可信,消息及时 3.主体部分按什么顺序安排材料?为什幺将中路军与西路军放在一起写?先从中路军写起? (让学生小组讨论解决,师生评价。) 本文除按时间顺序外,也按事件本身的特点安排结构顺序。中路军和西路军所遇敌人的抵抗,均甚微弱,东路军所遇之抵抗却较为顽强,所以中路\西路放在一起先写,东路后写。而中路军渡江行动在前,西路军在后,况且新华社前已有关于中路军的详细报道,此处简略交代即可转入下文。因此先写中路军,后写西路军。 4.本文对西路军渡江情况进行了评论,评论分两方面,为何一略一详?分析了敌人亳无斗志的原因: (1)人民解放军英勇善战、锐不可挡。不言而喻 (2)敌人拒绝签订和平协议。为了把少数战犯同广大官兵相区别,以利争取多数,孤立少数,瓦解敌军【归纳总结】详略得当,写法有同有异,是这篇新闻的主要特点。中路军写得简略,西路军写得较详,除具有中路军所记的内容外,还记叙了我军占领南岸广大地区、进军方向以及敌军溃退的情节,分析了我军胜利的原因。东路军写得更详细, 叙述战况基本上与西路军相同,同时强调了我军所取得的重大战果和这一战役胜利的重要意义【拓展实践】揣摩语言的准确鲜明。如叙述东路军的战果,对抵抗之敌,用"歼灭及击溃",对地区和要塞分别说”占领"和控制";对长江是"封锁",对铁路线则用"切断"。完成练习三(1)。【预习指导】预习《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》,比较两则消息的异同。四、板书设计人民解放军百万大军横渡长江导语:简述渡江战役胜利成功主体:详述三路大军战斗经过五、教学反思

1．提问：这篇消息的标题有什么特点？明确：本文的标题只有正题，没有引题、副题。这个标题明确、简练、突出，传递了全文最主要的信息。“百万大军”“横渡”的用语，表现了磅礴的气势，充满了胜利的豪情。 2．电头起什么作用？写明通讯社的名称，发电时间，说明材料真实可信，消息及时。 3．主体部分按什么顺序安排材料？为什幺将中路军与西路军放在一起写？先从中路军写起？（让学生小组讨论解决，师生评价。）本文除按时间顺序外，也按事件本身的特点安排结构顺序。中路军和西路军所遇敌人的抵抗，均甚微弱，东路军所遇之抵抗却较为顽强，所以中路\西路放在一起先写，东路后写。而中路军渡江行动在前，西路军在后，况且新华社前已有关于中路军的详细报道，此处简略交代即可转入下文。因此先写中路军，后写西路军。 4．本文对西路军渡江情况进行了评论，评论分两方面，为何一略一详？分析了敌人毫无斗志的原因： ⑴人民解放军英勇善战、锐不可挡。不言而喻。 ⑵敌人拒绝签订和平协议。为了把少数战犯同广大官兵相区别，以利争取多数，孤立少数，瓦解敌军。【归纳总结】详略得当，写法有同有异，是这篇新闻的主要特点。中路军写得简略，西路军写得较详，除具有中路军所记的内容外，还记叙了我军占领南岸广大地区、进军方向以及敌军溃退的情节，分析了我军胜利的原因。东路军写得更详细，叙述战况基本上与西路军相同，同时强调了我军所取得的重大战果和这一战役胜利的重要意义。【拓展实践】揣摩语言的准确鲜明。如叙述东路军的战果，对抵抗之敌，用"歼灭及击溃"，对地区和要塞分别说"占领"和" 控制"；对长江是"封锁"，对铁路线则用"切断"。完成练习三（1）。【预习指导】预习《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》，比较两则消息的异同。四、板书设计人民解放军百万大军横渡长江导语：简述渡江战役胜利成功主体：详述三路大军战斗经过五、教学反思

进一步学习新闻(消息)的体裁特点三、教学过程: 【预习检查】让学生上黑板书写,并检查学案完成情况。) 沧海桑(sang)田举世瞩(zh)目崭(zhan)新总督(du) 琛(chen) 噙(qin) 金融(rong) 媒(mei)体【目标展示】进一步学习新闻的体裁特点。了解香港的历史问题和香港回归祖国的重大历史意义,激发学生的民族自豪感。【导入新课】一九九七年七月一日,是一个不同寻常的日子。这一天,离开了祖国一百多年的香港回到了祖国的怀抱。今天,我们要学习一则新闻,这则新闻就是报道这件激动人心振奋国威的事件的。(板书课题。) 【新知研习】 (一)自学课文,注意以下问题: 1.认真读课文,可以朗读,可以同桌轮读,选用你最喜欢的方式阅读全文,注意朗读的节奏和重音 2.画出并掌握课文中的生字词,画出你认为好的词、句、段。 3.根据新闻的有关知识,请找出本消息的标题、导语、主体部分,想一想,主体部分重点讲了什幺? 4.拓宽思维,比较阅读。要求:根据新闻特点,对《人民解放军百万大军横渡长江》《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》两篇课文作较为全面地比较分析。 5.找出自学中的疑难问题。 (二)合作学习 1.以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题 2.在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题 (三)反馈交流 1.让一名学生起来读,如果有读得不正确的,请其他同学进行纠正 2.根据新闻的有关知识,请找出消息的标题、导语、主体部分,想一想,主体部分重点讲了什幺? 明确:标题浓缩了所要报道的事实,简洁明了,鲜明醒目,“中英香港政权交接仪式在港隆重举行”是个主谓短语。隆重,即是盛大庄重。“隆重”一词与“政权交接”的语体色彩一致,表明了交接仪式的氛围,体现了香港回归祖国是永载中华民族史册的盛事。导语:第l~5段,点明香港已经回归祖国及其重大意义主体:第6~25段,具体叙述交接仪式举行的全过程查尔斯王子的讲话重点叙述降旗、升旗仪式。(特写。) 江泽民主席的讲话。(重点。) 结语:第26~29段,交代出席交接仪式的其他人员及进行采访报道的各国记者的人数

进一步学习新闻(消息)的体裁特点。三、教学过程：【预习检查】（让学生上黑板书写，并检查学案完成情况。）沧海桑（sāng）田举世瞩（zhǔ）目崭（zhǎn）新总督（dū）琛（chēn）噙（qín）金融（róng）媒（méi）体【目标展示】进一步学习新闻的体裁特点。了解香港的历史问题和香港回归祖国的重大历史意义，激发学生的民族自豪感。【导入新课】一九九七年七月一日，是一个不同寻常的日子。这一天，离开了祖国一百多年的香港回到了祖国的怀抱。今天，我们要学习一则新闻，这则新闻就是报道这件激动人心振奋国威的事件的。(板书课题。) 【新知研习】（一）自学课文，注意以下问题： 1．认真读课文，可以朗读，可以同桌轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音。 2．画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。 3．根据新闻的有关知识，请找出本消息的标题、导语、主体部分，想一想，主体部分重点讲了什幺? 4．拓宽思维，比较阅读。要求：根据新闻特点，对《人民解放军百万大军横渡长江》《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》两篇课文作较为全面地比较分析。 5．找出自学中的疑难问题。（二）合作学习 1．以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。 2．在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。（三）反馈交流 1．让一名学生起来读，如果有读得不正确的，请其他同学进行纠正。 2．根据新闻的有关知识，请找出消息的标题、导语、主体部分，想一想，主体部分重点讲了什幺? 明确：标题浓缩了所要报道的事实，简洁明了，鲜明醒目，“中英香港政权交接仪式在港隆重举行”是个主谓短语。隆重，即是盛大庄重。“隆重”一词与“政权交接”的语体色彩一致，表明了交接仪式的氛围，体现了香港回归祖国是永载中华民族史册的盛事。导语：第 l~5 段，点明香港已经回归祖国及其重大意义。主体：第 6~25 段，具体叙述交接仪式举行的全过程。查尔斯王子的讲话。重点叙述降旗、升旗仪式。(特写。) 江泽民主席的讲话。(重点。) 结语：第 26~29 段，交代出席交接仪式的其他人员及进行采访报道的各国记者的人数