第一单元检测(A卷) 12A3C4B5C6B7D8.(1)心儿…的怀恋(2)鸟向檐上飞,云从窗里出。(3)独坐幽篁里,弹 琴复长啸。(4)普希金《自由颂》、《致大海》9.只要你是千里马,就算养在马厩里也没有什么关 系 10欲扬先抑1l解释说明特定称谓12.无雪而言13.这是荒园,人迹罕至,积雪盖了地面一两 天,鸟雀们久已无处觅食的时候14.人迹罕至15.作者写百草园冬天给爱玩的儿童带来的乐趣, 再次暗点“乐园”,表现儿童热爱大自然追求自由快乐生活的心理,突出了中心。 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝了,散散落落的,很不像样。17.旁边的夹竹桃不知什么 时候垂下了好几枝了,散散落落的,很不像样。石榴树下大盆底下也有几粒没有长成的小石榴 18.表示话还没说完。19.“我”急于回家见到爸爸,告诉他这一天的情况和自己的收获。20.侧面 烘托我的懂事、我的长大。21.爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。22“我”已经从老高所说的 噩耗中清醒过来,显得“从来没有过这样的镇定,这样的安静”;“我”已经意识到在爸爸离世之后, 自己要担负起家庭的很大一部分责任,知道“这里就数我大了”。23.他是用真挚的童心表达 自己真挚的感情。24.具有妈妈那样的慈祥、细心、耐心、富有爱心等特点。25.议论兼抒 情:点明短文的主旨。26.用爱心编织。27.略 28略29B3031.32略 第一单元检测(B卷) 12.B3D4笔墨纸砚5①左右开弓②无言以对③无中生有④来之不易6.鲁迅关羽7.山重水 复疑无路,柳暗花明又一村。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。8.家家气象新春来鸟语 花香9.有欢乐的笑声,痛苦的泪水,也会有宁静的孤独 10.桂林到阳朔清奇峭拔11.这种奇景,古往今来,不知道有多少诗人画师,想要用诗句、用 彩笔描绘出来,到底又有谁能描绘得那山水的精髓?12.表现作者对桂林美景的喜爱与赞美13.略 14.竹笛兴奋(“喜悦”等)伤心(“难过”等)15.愁闷忧伤听竹笛;如愿以偿买竹笛 回家途中吹竹笛:千辛万苦练吹笛:班会课上演吹笛(意思对即可)16.A运用了比喻、拟人 的修辞手法及准确生动的词语,渲染了春天月夜清冷的气氛,烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀, 作者主要运用了比喻的修辞手法,描写了落日、归鸟、小草等美好景象,衬托了自己内心的喜 悦和兴奋。(意思对即可)17.班会课上表演失败,内心受挫:辛苦练习没有结果:长大后悟得 了有些事并非想做就能成功,并非努力就有结果。18.作者的感悟:有些梦想是永远不会开花结 果的,但播种梦想的人从不放弃流汘流泪的机会,只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的 内涵。如答“生命的美丽在于过程,而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可。我的新感悟: 不设统一答案,意思对即可。如结合自身经历答到“做任何事只要坚持终会有所收获”“要有 永不言败的精神”等可得满分。 19.因为她一心扑在瘫痪的儿子身上,无心再侍弄花。20.母 亲害怕落叶的景象更引起“我”的伤感。21.因为母亲觉得儿子对生活中的美好事物终于又有了 兴趣;能使儿子得到快乐就是她最大的快乐,即使责备她,她也不放在心上;这说明母亲有着最 伟大、最无私的母爱 2.这些使人联想到母爱的崇高、圣洁:生活是美好的,对生活永远要有信心。23.第一段母亲 说的意思是你虽然瘫痪了,但是还有娘照顾,要有勇气和信心好好活下去。最后一段“我”说的 意思是母亲虽然离开了,仍要和妹妹相依为命,遵照母亲的意愿好好地、坚强地活下去,作为对 母亲的纪念。这样写有首尾呼应的作用。24.表达对母亲的深深愧疚和怀念之情,歌颂母爱的崇 高、伟大 25偷偷地停止,完就傍晩有人于是离开暗中对…..感到惊异通“披”穿26.略27 勤学,纯朴28.略29
第一单元检测（A 卷） 1.2.A3.C4.B5.C6.B7.D8.（1）心儿……的怀恋(2)鸟向檐上飞，云从窗里出。（3）独坐幽篁里，弹 琴复长啸。（4）普希金 《自由颂》、《致大海》9. 只要你是千里马,就算养在马厩里也没有什么关 系。 10.欲扬先抑 11.解释说明 特定称谓 12.无雪而言 13. 这是荒园，人迹罕至， 积雪盖了地面一两 天，鸟雀们久已无处觅食的时候 14. 人迹罕至 15. 作者写百草园冬天给爱玩的儿童带来的乐趣， 再次暗点“乐园”，表现儿童热爱大自然追求自由快乐生活的心理，突出了中心。 16. 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝了，散散落落的，很不像样。17.旁边的夹竹桃不知什么 时候垂下了好几枝了，散散落落的，很不像样。 石榴树下大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。 18.表示话还没说完。19.“我”急于回家见到爸爸，告诉他这一天的情况和自己的收获。 20.侧面 烘托我的懂事、我的长大。21.爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。 22.“我”已经从老高所说的 噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样的镇定，这样的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后， 自己要担负起家庭的很大一部分责任，知道“这里就数我大了”。 23. 他是用真挚的童心表达 自己真挚的感情。24．具有妈妈那样的慈祥、细心、耐心、富有爱心等特点。 25．议论兼抒 情；点明短文的主旨。 26．用爱心编织。 27．略 28.略 29.B30.31.32.略 第一单元检测（B 卷） 1.2.B3.D4.笔 墨 纸 砚5.①左右开弓②无言以对 ③无中生有 ④来之不易6.鲁迅 关羽 7.山重水 复疑无路，柳暗花明又一村。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。8. 家家气象新 春来鸟语 花香 9.有欢乐的笑声，痛苦的泪水，也会有宁静的孤独。 10. 桂林到阳朔 清奇峭拔 11. 这种奇景，古往今来，不知道有多少诗人画师，想要用诗句、用 彩笔描绘出来，到底又有谁能描绘得那山水的精髓？12.表现作者对桂林美景的喜爱与赞美 13.略 14. 竹笛 兴奋（“喜悦”等） 伤心（“难过”等） 15. 愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛； 回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛；班会课上演吹笛 （意思对即可）16. A 运用了比喻、拟人 的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。 B 作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜 悦和兴奋。（意思对即可）17. 班会课上表演失败，内心受挫；辛苦练习没有结果；长大后悟得 了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。18. 作者的感悟：有些梦想是永远不会开花结 果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的 内涵。如答“生命的美丽在于过程，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可。我的新感悟： 不设统一答案，意思对即可。如结合自身经历答到 “做任何事只要坚持终会有所收获”“要有 永不言败的精神”等可得满分。 19.因为她一心扑在瘫痪的儿子身上，无心再侍弄花。20．母 亲害怕落叶的景象更引起“我”的伤感。21．因为母亲觉得儿子对生活中的美好事物终于又有了 兴趣；能使儿子得到快乐就是她最大的快乐，即使责备她，她也不放在心上；这说明母亲有着最 伟大、最无私的母爱。 22．这些使人联想到母爱的崇高、圣洁；生活是美好的，对生活永远要有信心。23．第一段母亲 说的意思是你虽然瘫痪了，但是还有娘照顾，要有勇气和信心好好活下去。最后一段“我”说的 意思是母亲虽然离开了，仍要和妹妹相依为命，遵照母亲的意愿好好地、坚强地活下去，作为对 母亲的纪念。这样写有首尾呼应的作用。24．表达对母亲的深深愧疚和怀念之情，歌颂母爱的崇 高、伟大。 25.偷偷地 停止，完 就 傍晚 有人 于是 离开 暗中 对……感到惊异 通“披”穿 26.略 27 勤学，纯朴 28.略 29
