任公先生 竹政治活动家 国启蒙思想家 近资产阶级宣传家 著教育家 梁启超(1873-1929)字卓如,号任公, 又号饮冰室主人。其著作合编为《饮冰室 的史学家 合集》。(饮冰,形容十分惶恐焦灼。出 自《庄子人间世》:“今吾朝受命而夕 文学家饿冰我其阳与?“果月超于度皮政变 常真实地反映了他忧国忧民的忧心如焚)
梁启超（1873-1929）字卓如，号任公， 又号饮冰室主人。其著作合编为《饮冰室 合集》。（饮冰，形容十分惶恐焦灼。出 自《庄子·人间世》：“今吾朝受命而夕 饮冰，我其内热与？”梁启超于戊戌政变 逃亡日本后用“饮冰室主人”为笔名，非 常真实地反映了他忧国忧民的忧心如焚）。 政治活动家 启蒙思想家 资产阶级宣传家 教育家 史学家 文学家
梁实秋(19021987) 原名梁治华浙江余杭人 散文家文学评论家翻译家 1915年就读于清华大学。 1923年留学美国。回国后曾 先后任教于东南大学、济南大学 青岛大学、北京大学等校。创作 以散文小品著称。 风格:风趣幽默朴实隽永 以《雅舍小品》为代表作 主要著作有《浪漫的与占典的》 《文学的纪律》,译著《莎士比 亚全集》等,主编《远东英汉大 辞典》
梁实秋（1902—1987） 原名梁治华,浙江余杭人 散文家 文学评论家 翻译家 １９１５年就读于清华大学。 １９２３年留学美国。回国后曾 先后任教于东南大学、济南大学、 青岛大学、北京大学等校。创作 以散文小品著称。 风格：风趣幽默 朴实隽永 以《雅舍小品》为代表作 主要著作有《浪漫的与古典的》 《文学的纪律》，译著《莎士比 亚全集》等，主编《远东英汉大 辞典》
字词: 戊(wu)戌(x) 叱咤(zha) 莅(I)临 迥(fji6ng)异精悍(han) 激亢(kang) 箜(kong)篌(hu) 酣(han)畅 蓟(j)北
字词： 戊（wù）戌（xū） 叱咤（zhà） 莅（lì）临 迥（jiǒng）异 精悍（hàn） 激亢（kàng） 箜（kōng）篌（hóu） 酣（hān）畅 蓟（jì）北
朗读—思考 梁启超的这次讲演成功吗? ●何以见得?(从文中找到依据)
朗读——思考 ⚫ 梁启超的这次讲演成功吗？ ⚫ 何以见得？（从文中找到依据）
●过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物莅校讲话。但是 他们没能留下深刻的印象。 ●他敲头的时候,我们屏息以待,他记起来的时候,我们也 跟着他欢喜。 ●他掏出手巾拭泪,听讲的人不知有几多也泪下沾巾了。 不禁哀从中来,顿时忆起先生讲的这首古诗。 ●听过这讲演的人,除了当时所受的感动之外,不少人从此 对于中国文学发生了强烈的爱好。 结论:演讲相当成功,听众印象深刻 深受感染和影响
⚫过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物莅校讲话。但是 他们没能留下深刻的印象。 ⚫他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也 跟着他欢喜。 ⚫他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了。 ⚫不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。 ⚫听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此 对于中国文学发生了强烈的爱好。 结论：演讲相当成功，听众印象深刻 ， 深受感染和影响
●文中对梁启超及其这次演讲做了哪些描迷。画出 描写的旬子,仿照课后习题 做旁注。 例句:“他的讲演是预先写好,整整齐齐地写在宽大的 宣纸制的稿纸上面,他的书法秀丽,用浓墨写在宣纸上, 十分美观。 反映了办事认真,学问和书法的修养都很好 1、走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物,穿着肥 大的长袍,步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射。 运用外貌描写,“步履稳健”证明其人从容不迫 “风神潇洒”表明其人风度翩翩;“左右顾盼,光芒 四射”表明其人神采飞扬。着墨不多,却字字珠玑, 表达学生对老师由衷的赞美
⚫文中对梁启超及其这次演讲做了哪些描述，画出 描写的句子，仿照课后习题一，做旁注。 例句：“他的讲演是预先写好，整整齐齐地写在宽大的 宣纸制的稿纸上面，他的书法秀丽，用浓墨写在宣纸上， 十分美观 。 ” ——反映了办事认真，学问和书法的修养都很好 1、走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥 大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。 ——运用外貌描写，“步履稳健”证明其人从容不迫； “风神潇洒”表明其人风度翩翩；“左右顾盼，光芒 四射”表明其人神采飞扬。着墨不多，却字字珠玑， 表达学生对老师由衷的赞美
●他走上讲台,打开他的讲稿,眼光向下面一扫,然后是 他的极简短的开场白,一共只有两句,头一句是:“启超 没有什么学问”眼睛向上一翻,轻轻点一下头:“可 是也有一点喽! 写梁任公演讲的开场白,语言描写幽默风趣,动作描 写生动传神。“扫”字突出其平易近人,“翻”字写出其 思考状,“点”字写出他对自己的肯定,“谦逊”而又 “自负”的大师形象如在眼前。 ●他的广东官话是很够标准的,距离国语甚远,但是他 的声音沉重而有力,有时又是宏亮而激亢…我们甚至 想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。 写先生的语音语调,缺点仿佛也成了优点,表 现了学生对老师的喜爱和尊敬
⚫他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是 他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超 没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可 是也有一点喽！” ——写梁任公演讲的开场白，语言描写幽默风趣，动作描 写生动传神。“扫”字突出其平易近人，“翻”字写出其 思考状，“点”字写出他对自己的肯定，“谦逊”而又 “自负”的大师形象如在眼前。 ⚫他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他 的声音沉重而有力，有时又是宏亮而激亢……我们甚至 想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。 ——写先生的语音语调，缺点仿佛也成了优点，表 现了学生对老师的喜爱和尊敬
●他背诵到酣畅处,忽然记不起下文,他便用手指敲打他 的秃头,敲几下之后,记忆力便又畅通,成本大套地背诵 下去了。 运用动作描写,既写出了梁任公的博闻强识、 才华横溢,又写出了他的投入与现场的氛围。 ●先生的讲演,到紧张处,便成为表演。他真是手之舞之 足之蹈之,有时掩面,有时顿足,有时狂笔,有时太 息…他悲从中来,竟痛哭流涕而不能自已..先生又真 是于涕泗交流之中张口大笑了。 运用动作和外貌描写,写出了梁任公感情真挚, 感性爱国,让人不觉中为之感染
⚫他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他 的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵 下去了。 ——运用动作描写，既写出了梁任公的博闻强识、 才华横溢，又写出了他的投入与现场的氛围。 ⚫先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之 足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笔，有时太 息……他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已……先生又真 是于涕泗交流之中张口大笑了。 ——运用动作和外貌描写，写出了梁任公感情真挚， 感性爱国，让人不觉中为之感染
总结梁任公演讲的特点 行貌:潇洒稳健,精干有神采 开场白:独特(谦逊、自负) 声音:沉着有力,洪亮又激亢(沉稳睿智) 内容:丰富有趣(博闻强记学识丰富) 表情:成为表演酣畅淋漓(感情丰沛) 神态:生动有趣(自负、谦逊) 语言:旁征博引(风趣、博闻强识) 动作:手舞足蹈(自由洒脱
总结：梁任公演讲的特点 行貌: 潇洒稳健，精干有神采 开场白: 独特（谦逊、自负） 声音: 沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 睿智） 内容: 丰富有趣（博闻强记 学识丰富） 表情: 成为表演 酣畅淋漓（感情丰沛) 神态: 生动有趣（自负、谦逊） 语言: 旁征博引（风趣、博闻强识） 动作: 手舞足蹈（自由洒脱）
本文主要是记演讲还是记人? 通过演讲表现人。通过写 次演讲的情景表现出了梁任 公的性格特点
• 通过演讲表现人。通过写一 次演讲的情景表现出了梁任 公的性格特点。 本文主要是记演讲还是记人 ？