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器任公先生的一次旗侪 系秋
梁实秋 记梁任公先生的一次演讲
1、积累字词 莅(Ii)临 叱咤(zha) 酣(han)畅激亢(kang) 短小精悍(han)蓟(ji)北 博闻强记(zhi 戊(wu)戌(x) 箜篌( kong hou) 迥(j6ng)乎不同
1、积累字词 莅（lì）临 叱咤（zhà） 酣（hān）畅 激亢（kàng） 短小精悍（hàn） 蓟（jì）北 博闻强记(zhì) 戊（wù）戌（xū） 箜篌（kōng hóu） 迥（jiǒng）乎不同
讨论 心本文对一次演讲中的梁启超儆了 哪些精彩生动的描写,这些描写 表现了梁启超怎样的性格、气质 和修养?
讨 论 ❖本文对一次演讲中的梁启超做了 哪些精彩生动的描写，这些描写 表现了梁启超怎样的性格、气质 和修养？
人物形象分析 政治能人,学术高师 才华横溢,博闻强记 修养良好,开朗直爽 认真细致,风趣幽默 既谦逊又自负,既稳健又潇洒
人物形象分析 政治能人，学术高师； 才华横溢，博闻强记； 修养良好，开朗直爽； 认真细致，风趣幽默； 既谦逊又自负，既稳健又潇洒
对于这样一位才华横溢的 学者。作者在倾听演讲时心中 充满了,样的情感?(请结合 文本回答)
探 讨 ？ 对于这样一位才华横溢的 学者，作者在倾听演讲时心中 充满了怎样的情感？（请结合 文本回答）
怎样把人物唱的生动传神、打动 读者? 1、抓住体现人物性格的细节。 2、从肖像、语言、动作、神恋 等多种角度描写。 3、叙事中要带有强烈的情感 叙事与抒情相结合
总结 怎样把人物写的生动传神、打动 读者？ 1、抓住体现人物性格的细节 。 2、从肖像、语言、动作、神态 等多种角度描写。 3、叙事中要带有强烈的情感， 叙事与抒情相结合
天早晨,霍里子高〖朝鮮】去撑船摆嫂,望 见一个披散白发的疯颠人提着壶奔走。眼看那 人要冲进急流之中了,他的妻子追在后面呼喊 看不让他渡河,却巳经赶不及,疯癫人终究被 河水崦死了。那位女子拨弹箜篌,唱《公无渡 河》歌曰:“公无渡河,公竟渡河!堕河而死, 将奈公何!”其声凄怆,曲终亦投河而死。霍 里子高回到家,把那歌声向妻子丽玉作了描绘, 丽玉也甚为悲伤,于是弹拔箜篌把歌声写了下 来,听到的人莫不吞声落泪。名字就是《签篌 引》
❖ 一天早晨，霍里子高【朝鲜】去撑船摆渡，望 见一个披散白发的疯颠人提着壶奔走。眼看那 人要冲进急流之中了，他的妻子追在后面呼喊 着不让他渡河，却已经赶不及，疯癫人终究被 河水淹死了。那位女子拨弹箜篌，唱《公无渡 河》歌曰：“公无渡河，公竟渡河！堕河而死， 将奈公何！”其声凄怆，曲终亦投河而死。霍 里子高回到家，把那歌声向妻子丽玉作了描绘， 丽玉也甚为悲伤，于是弹拔箜篌把歌声写了下 来，听到的人莫不吞声落泪。名字就是《箜篌 引》
《箜篌引》 公无渡河,公竟渡河! 渡河而死,将奈公何! 冷我劝您不要渡河, 冷您却录终还是渡河了! 您渡河而死, 冷我能拿您怎么样呢!
《箜篌引》 ❖公无渡河，公竟渡河！ 渡河而死，将奈公何！ ❖我劝您不要渡河， ❖您却最终还是渡河了！ ❖您渡河而死， ❖我能拿您怎么样呢！
《桃花扇》是一部以南明王朝的兴亡 为内容的历史悲剧,是中国清代著名 的传奇剧本,作者是孔尚任,通过侯 方域和李香君悲欢离合的爱情故事 表现南明覆亡的历史,并总结明朝 300年亡国的历史经验,表现了丰富 复杂的社会历史内容
❖《桃花扇》是一部以南明王朝的兴亡 为内容的历史悲剧，是中国清代著名 的传奇剧本，作者是孔尚任，通过侯 方域和李香君悲欢离合的爱情故事， 表现南明覆亡的历史，并总结明朝 300年亡国的历史经验，表现了丰富 复杂的社会历史内容