西宋集中学八年级语文练习 四、说说课文中哪些语句表现了作者的“闲”? 《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承五、“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好,你认为好在哪里? 天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳 六、文中“何夜无月?何处无竹柏?”显然与实际不符,因为并非每夜都能见到月色, 、解释下列句子中加点的字词 每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的? 1.月色入户( 2.欣然起行 答 3.念无与乐者( 4.相与步于中庭() 七、“如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”此句描写的对象是_ 5.水中藻荇交横( 6.庭下如积水空明 的修辞手法。 八、“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复 7、盖竹柏影也( 杂的思想感情? 8、但少闲人如吾两人者耳( 二、把下面的文言句子翻译成现代汉语 (1)念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。 九、对文章的分析,说得不正确的一项( A、运用比喻描写月色,独具匠心,十分精妙,真可谓如诗如画,一个宁静淡雅的境界, (2)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也 真让人心醉神迷。 B、这篇短文,真实地记录了作者当时生活的一个片段,透露出作者在遗贬谪中的那种凄 (3)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 凉、孤寂的特殊心境。 答: C、这篇随笔性的小品,叙事简洁,写景如绘,而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写 三、默写出文中描写庭中月光澄澈的句子,并对其写景的妙处试作简要的分析 景、抒情又都集中于写人:写人又突出一点“闲 答 D、本文语言简沽、准确、形象,作者观察事物细致入微,抓住了佳境瞬间最敏感的特 征,以极其少的文字,包罗较多的内容,凝练含蓄
- 1 - 西宋集中学八年级语文练习 《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承 天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 一、解释下列句子中加点的字词 1．月色入．户（ ） 2．欣．然起行 （ ） 3．念．无与乐者（ ）（ ） 4．相与步．于中庭（ ） （ ） 5．水中藻荇交横．（ ） 6．庭下如积水空明．． （ ） 7、盖．竹柏影也（ ） 8、但．少闲人．．如吾两人者耳．（ ）（ ） （ ） 二、把下面的文言句子翻译成现代汉语 (１)念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 答：____________________________________________________________ (２)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 答：____________________________________________________________ (３)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 答：____________________________________________________________ 三、默写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处试作简要的分析。 答：___________________________________________________________ __________________________________________________________ 四、说说课文中哪些语句表现了作者的“闲”？ 答：___________________________________________________________ __________________________________________________________ 五、“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？ 答：___________________________________________________________ __________ ___________________________________________ 六、文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色， 每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？ 答：_________________________________________________________________________ ____________________________________________ ___________________________ ______________________________ 七、“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是______________， “藻、荇”、是指__________，此句运用了________的修辞手法。 八、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复 杂的思想感情？ 答：___________________________________________________________ __________________________________________________________ 九、对文章的分析，说得不正确 ．．．的一项（ ） A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界， 真让人心醉神迷。 B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄 凉、孤寂的特殊心境。 C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写 景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。 D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特 征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄
“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也”,作者用“积水空明”四个字,来比喻庭院 中月光的清澈透明,给人以一池春水的静谧感:用“藻荇交横”四个字,来比喻月下美丽的竹柏倒影, 具有水草摇曳的动态之美,整个意境静中有动,动而愈见其静 四、①“但少闲人如吾两人者耳”:结尾的“闲人”是点睛之笔,以别人的不“闲”反衬“吾两 的“闲”。②“念无与乐者”:可见其很少有人与他交游往来,“闲 五、作者要寻的这个人,面对如此月夜,不会蒙头大睡,肯定也在赏月,但在何处赏月呢?因此要“寻” 其次,“寻”字有一种急欲找到东西的失落感,写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。六 月光虽非夜夜明,竹柏亦非处处有,但大自然的美景却时时能觅,处处可见。只要心胸开阔,淡泊名 利,无论到哪里,都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣 七、月光竹柏影比喻 八、透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遗的特殊心境 九、B
- 2 - 答案 三、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，作者用“积水空明”四个字，来比喻庭院 中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感；用“藻荇交横”四个字，来比喻月下美丽的竹柏倒影， 具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。 四、①“但少闲人如吾两人者耳”：结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人” 的“闲”。②“念无与乐者”：可见其很少有人与他交游往来，“闲”。 五、作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？因此要“寻”， 其次，“寻”字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。 六、 月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名 利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。 七、月光 竹柏影 比喻 八、透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。 九、B