语文S版四年级语文下册第三
语文S版四年级语文下册第三单元
认读生字 供耗捐 购臭簿 限
供 耗 捐 购 臭 簿 限 认读生字
叫 供应耗费捐钱濒临 购物臭味限额弥补 洋洋得意别出心裁 严于律己肃然起敬 收支簿
读生词 供应 耗费 捐钱 濒临 购物 臭味 限额 弥补 洋洋得意 别出心裁 严于律己 肃然起敬 收支簿
词义 濒临:临近,接近。 弥补:想办法补救。 别出心裁:独创一格,与众不同 严于律己:对自己严格要求 肃然起敬:使人产生恭敬的感觉
词义 濒临：临近，接近。 弥补：想办法补救。 别出心裁：独创一格，与众不同。 严于律己：对自己严格要求。 肃然起敬：使人产生恭敬的感觉
朗读感知: 1.自由朗读课文,找 出你最感兴趣的句子,并 在句子旁边写出自己的感 受。 2.思考:你读懂了什 么内容?你还有哪些问题 呢?
朗读感知： 1.自由朗读课文，找 出你最感兴趣的句子，并 在句子旁边写出自己的感 受。 2.思考：你读懂了什 么内容？你还有哪些问题 呢？
再读银文,理清文章原给 这篇课文写了一件什么事? 开学时,老师给每一个学 生发了一个绿色记事本,小奥 茨和他的同学们都做了详细的 记录,然后同学们交流了“环 保周记”,互相学习环保知识
再读课文，理清文章脉络： 这篇课文写了一件什么事？ 开学时，老师给每一个学 生发了一个绿色记事本，小奥 茨和他的同学们都做了详细的 记录，然后同学们交流了“环 保周记”，互相学习环保知识
理解课文第三到十自然段 1、读三到十自然段,找出 文中描写小奥茨和他同学的 “绿色记事本”上记录内容的 句子,再有感情地读一读。 2、想一想,说一说,小奥 茨记事本的内容有什么特点 3、再说一说自己的体会
1、读三到十自然段，找出 文中描写小奥茨和他同学的 “绿色记事本”上记录内容的 句子，再有感情地读一读。 2、想一想，说一说，小奥 茨记事本的内容有什么特点。 3、再说一说自己的体会
小组合作学习、讨论: 小奥茨的“绿色记事本”上记录了一些什么内容? 星期记录内容积极大意建议 参与浪费家人 星期一为濒临灭绝的灰鹤捐钱 星期二睡觉忘了关灯浪费电 星期三画画时撕了三张纸浪费纸 星期四建议妈妈等衣服攒多了再洗 星期五 哥哥和朋友每人每年额外多种二十棵树 星期六建议爸爸坐公交车去购物 星期日我给垃圾分类
星 期 记 录 内 容 积极 参与 大意 浪费 建议 家人 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 为濒临灭绝的灰鹤捐钱 睡觉忘了关灯 浪费电 画画时撕了三张纸 浪费纸 建议妈妈等衣服攒多了再洗 哥哥和朋友每人每年额外多种二十棵树 建议爸爸坐公交车去购物 我给垃圾分类 小组合作学习、讨论： 小奥茨的“绿色记事本”上记录了一些什么内容？
这个有点特别 的小本子为什么叫 “绿色记事本”?
这个有点特别 的小本子为什么叫 “绿色记事本”?
绿色记事本是用再 生纸制成的,原料是废 纸和垃圾,因而不用耗 费大量木材一—也就意 味着不必砍伐宝贵的森 林
绿色记事本是用再 生纸制成的，原料是废 纸和垃圾，因而不用耗 费大量木材——也就意 味着不必砍伐宝贵的森 林