语文S版四年级语文下册第八单元 0端午的由来
语文S版 四年级 语文下册 第八单元
学司目标 1.认读本课的生字词,正确、流利地朗读课文。 2.理解课文的内容,了解端午节的缘由,通过 屈原的言行感受屈原的爱国情怀,学习屈原 的爱国精神
学习目标 1.认读本课的生字词，正确、流利地朗读课文。 2.理解课文的内容，了解端午节的缘由，通过 屈原的言行感受屈原的爱国情怀，学习屈原 的爱国精神
窟原 约前340年~约前278年761 屈原 屈原:(约前340年~约前278年),汉族,战 国时期楚国人,芈姓屈氏,名平,字原;又自云名 正则,字灵均。中国战国末期楚国丹阳人,楚武王 熊通之子屈瑕的后代。主张联齐抗秦,提倡“美政”。 路漫漫其修远兮 吾牾上下而求索 O。。oO
屈原
学生字 佩就措施疏颂驾 尸俗粽檐诬
佩 戴 措 施 疏 颂 驾 尸 俗粽 檐 辅 诬 学生字
1.默读课文,说说这篇文章讲了谁的 什么事? 2.用自己的话说说端午节的由来
1.默读课文，说说这篇文章讲了谁的 什么事？ 2.用自己的话说说端午节的由来
(1)怎么理解“爱戴”的意思? (2)结合课文的句子说说屈原为什么受 到人们的爱戴? (3)“悲愤”的近义词是什么?
（1）怎么理解“爱戴”的意思？ （2）结合课文的句子说说屈原为什么受 到人们的爱戴？ （3）“悲愤”的近义词是什么？
入学司,理解蠃恰 1.课文哪几个自然段告诉我们端午节的 由来? 2轻声读3-6自然段,边读边思考,屈 原是个什么样的人?用书中的语句概括。 (他忠诚爱国、很有才干。)
深入学习，理解感悟： 1.课文哪几个自然段告诉我们端午节的 由来？ 2.轻声读3—6自然段，边读边思考，屈 原是个什么样的人？用书中的语句概括。 （他忠诚爱国、很有才干。）
3.同学们在课文中划出体现屈原忠 诚爱国的句子读一读,把自己的感 受写在书的边上
3.同学们在课文中划出体现屈原忠 诚爱国的句子读一读，把自己的感 受写在书的边上
“在他的辅佐下。楚国实行了一系列改 草。国家渐渐强盛起来。人民的生活 也得到了改善,百姓对他十分》。 (1)为什么强调“十分”这个词语? (突出人民对他的爱戴)
“在他的辅佐下，楚国实行了一系列改 革，国家渐渐强盛起来，人民的生活 也得到了改善，百姓对他十分爱戴”。 （1）为什么强调“十分”这个词语？ （突出人民对他的爱戴）
(2)你有什么感受? (厘原为国为民操劳,他很伟大 ●●●●●● 屈原为国为民操劳,他很爱国…) (3)读出你对他的赞扬,体会屈原 的爱国
（2）你有什么感受？ （屈原为国为民操劳，他很伟大…… 屈原为国为民操劳，他很爱国……） （3）读出你对他的赞扬，体会屈原 的爱国