四年级下语文导学稿第七单元 一、学习目标 1、认识3个字,会写12个字。正确读写“辩论、寻常、解答、信奉、容许、违 背、曾经、拖住、解释、教授、宣布、固执、胆大妄为”等词 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解两个铁球同时着地的试验过程,学习伽利略不迷信权威,执着求实的探 求科学真理的精神 4、初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。 二、学习重难点 1、理解伽利略推出的两个结论的含义 2、理解伽利略是怎样用实践来证明亚里士多德的话是靠不住的。 三、课前感知 1、正确流利有感情朗读课文,复述课文。 2、我能理解下列词语的意思。 信奉 固执 胆大妄为 3、我能写出下列近义词和反义词 近义词:固执 妄想 结论一 反义词:违背 信奉 真理 5、我知道课文写了一件什么事? 四、自主学习,合作探究,总结提升。 1、“辩论家”是什么意思,为什么称伽利略是辩论家,从中可以看出伽利略具有 什么样的品质? 2、“违背”、“人类的真理”这些词语怎么理解?从中可以看出人们对亚里士多 德的信奉已达到了什么程度?
四年级下语文导学稿 第七单元 一、 学习目标 1、认识 3 个字，会写 12 个字。正确读写“辩论、寻常、解答、信奉、容许、违 背、曾经、拖住、解释、教授、宣布、固执、胆大妄为”等词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执着求实的探 求科学真理的精神。 4、初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。 二、 学习重难点 1、理解伽利略推出的两个结论的含义。 2、理解伽利略是怎样用实践来证明亚里士多德的话是靠不住的。 三、 课前感知 1、正确流利有感情朗读课文，复述课文。 2、我能理解下列词语的意思。 信奉— 固执— 胆大妄为— 3、我能写出下列近义词和反义词。 近义词： 固执— 妄想— 结论— 反义词： 违背— 信奉— 真理— 5、我知道课文写了一件什么事？ 四、自主学习，合作探究，总结提升。 1、“辩论家”是什么意思，为什么称伽利略是辩论家，从中可以看出伽利略具有 什么样的品质？ 2、“违背”、“人类的真理”这些词语怎么理解?从中可以看出人们对亚里士多 德的信奉已达到了什么程度?
3怎样理解理解“谁要是怀疑亚里士多德,人们就责备他:“你是什么意思?难 道要违背人类的真理吗?” 4我能理解“有的说:“这个青年真是胆大妄为,竟想找亚里士多德的错处”有 的说:“等会儿他就固执不了啦,事实是无情的,会让他丢尽了脸!” 5、大家才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不一定全是对的。 你怎样理解这句话? 五、达标检测 1、能仿照例子从文中找出这样的几对反义词吗? 例:(快)(慢) 2、读读下面这两句话,你一定有你自己的体会。 (1)他提出的问题很不寻常,常常使老师很难解答。 2)伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验,结果都证明亚里士多德的这句 话的确说错了。 答:从这两句话中我能看出伽利略是个
3 怎样理解理解“谁要是怀疑亚里士多德，人们就责备他：“你是什么意思？难 道要违背人类的真理吗？” 4 我能理解“有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处”有 的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！” 5、大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不一定全是对的。 你怎样理解这句话？ 五、达标检测 1、能仿照例子从文中找出这样的几对反义词吗？ 例：（快）_(慢) （ ）— （ ） （ ）—（ ） （ ）— （ ） 2、读读下面这两句话，你一定有你自己的体会。 （1）他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。 （2）伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句 话的确说错了。 答：从这两句话中我能看出伽利略是个