祖国啊,我亲爱的祖国一 婷
舒婷
导入诗歌 舒婷,原名龚佩瑜,1952年生,福建泉州人。1969年至间 西山区插队(城市知识青年“上山下乡”,从事农业劳动) 1972年返回厦门,当统计员、染纱工、焊锡工等等。1979年 开始发表诗歌作品。朦胧诗派的代表作家之一。作品有《双桅 船》、《舒婷顾城抒情诗选》等。 《祖国啊,我亲爱的祖国》,该诗于1976年写成,发表于 979年。1976年文革结束,1978年12月十一届三中全会召 开,就些拉开了改革开放的序幕。从十年浩劫中生活过来,有 着太多坎坷经历的青年诗人舒婷,面对凝聚着深重灾难和获得 新生的祖国,她为个人的不幸而哀伤,为祖国的不幸而忧虑。 同时又对个人的未来、对祖国的新生充满信心和希望。全诗饱 含着深沉的历史责任感
舒婷，原名龚佩瑜，1952年生，福建泉州人。1969年至闽 西山区插队（城市知识青年“上山下乡”，从事农业劳动）， 1972年返回厦门，当统计员、染纱工、焊锡工等等。1979年 开始发表诗歌作品。朦胧诗派的代表作家之一。作品有《双桅 船》、《舒婷顾城抒情诗选》等。 《祖国啊，我亲爱的祖国》，该诗于1976年写成，发表于 1979年。1976年文革结束，1978年12月十一届三中全会召 开，就此拉开了改革开放的序幕。从十年浩劫中生活过来，有 着太多坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得 新生的祖国，她为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑。 同时又对个人的未来、对祖国的新生充满信心和希望。全诗饱 含着深沉的历史责任感。 导入诗歌
关于朦胧诗 朦胧诗,曾盛行于“文革”之后,是备受 生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。 他们多强调主体的真实,强调内在的思维 追求象征和意象化,往往象征、暗示、通 感等并用,将生活扭曲变形,蕴含着伤感 情调和反叛精神。 代表人物:北岛、舒婷、顾城。 祖国啊,垂亲爱的捆国
关于朦胧诗 • 朦胧诗，曾盛行于“文革”之后，是备受 生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。 他们多强调主体的真实，强调内在的思维， 追求象征和意象化，往往象征、暗示、通 感等并用，将生活扭曲变形，蕴含着伤感 情调和反叛精神。 • 代表人物：北岛、舒婷、顾城
问题:
问 题：
诗歌的“意家 诗人写诗时常常用物承载自己的感 情这个承载了感情的物就是意象。 它的特点是:以外部感觉为基础,使 主体不可感的感情,变成可以用五官 感知,变得看得见(如矿灯)、摸得 着(如隧洞)、听得到(如疲惫的 歌)
诗歌的“意象” 诗人写诗时,常常用物承载自己的感 情,这个承载了感情的物就是意象。 它的特点是：以外部感觉为基础，使 主体不可感的感情，变成可以用五官 感知，变得看得见（如矿灯）、摸得 着（如隧洞）、听得到（如疲惫的 歌）
学习目标 美读诗歌 (难点) 把握情感 (重点) 分析意象 (重点) 掌握字词 (基础)
学习目标 掌握字词 （基础） 分析意象 （重点） 把握情感 （重点） 美读诗歌 （难点）
听读感知 诵读标准:1、读准字词(3分) 2、语句流畅(3分); 3、把握情感(4分 听读评价:请分别就上述三个方面作出自己的评价
听读感知 听读评价：请分别就上述三个方面作出自己的评价。 诵读标准：1、读准字词（3分）； 2、语句流畅（3分）； 3、把握情感（4分）
我/是你河边上破旧的老水车我/是你簇新的/理想 数百年来的着疲惫的歌 刚从神话的蛛网里/脱 我/是你额上熏黑的f灯 我/是你雪被下/占莲的胚芽 照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索我/是你挂着眼泪的/笑窝 我/是干瘪的稻穗 我/是新刷出的/雪白的起跑线 是失修的路基 是/红的黎咀 是淤滩上的驳船 正在/喷蕙 把纤绳深深 祖国啊 勒进你的/肩膊 祖国啊! 我/是你十亿分之二 是你九百六十万平方的/总和 我/是贫困 你/似以伤痕累累的乳房 我/是悲哀 喂养了 我/是你祖祖辈辈 迷悃的我,深思的我,沸腾的我 痛苦的/希望啊 那就/从我的血肉之躯上 是“飞天”袖间 去取得 千百年来未落到地面的/花朵你的宣饶,你的荣光,你的自由 祖国啊 祖国啊我亲爱的/祖国
我/是你河边上破旧的/老水车 数百年来/纺着疲惫的歌 我/是你额上熏黑的/矿灯 照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索 我/是干瘪的稻穗； 是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的/肩膊 —— 祖国啊！ 我/是贫困 我/是悲哀 我/是你祖祖辈辈 痛苦的/希望啊 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的/花朵 —— 祖国啊 我/是你簇新的/理想 刚从神话的蛛网里/挣脱 我/是你雪被下/古莲的胚芽 我/是你挂着眼泪的/笑窝 我/是新刷出的/雪白的起跑线 是/绯红的黎明 正在/喷薄 —— 祖国啊 我/是你十亿分之一 是你九百六十万平方的/总和 你/以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就/从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由 —— 祖国啊 我亲爱的/祖国
师生共读(第一节) 特征意象 内涵 情感语调 破旧的、老水车 贫穷 熏黑的矿灯一个 落后 祖国深舒 沉缓 干瘪的稻穗 而‖而 悲低 失修的路基 痛‖沉 淤滩上的驳船
破旧的、老 熏黑的 干瘪的 失修的 淤滩上的 特征 意象 内涵 情感 语调 师生共读（第一节） 水车 稻穗 路基 矿灯 一个 的祖国 驳船 深 沉 而 悲 痛 舒 缓 而 低 沉 贫穷 落后
合作探究(第二节) 特征意象内涵 情感语调 千百年 痛苦 未落到花朵一个追求国 苦舒 地面的 痛苦希望 缓 讨论:为什么“希望”是痛苦的?
特征 意象 内涵 情感 语调 花朵 合作探究（第二节） 一个 的祖国 千百年 未落到 地面的 讨论：为什么“希望”是痛苦的？ 痛苦 追求 痛 苦 希 望 舒 缓