金十二校联考语文试题卷2016.5 命题学校:金华四中东阳吴宁三中衢州兴华中学 考生须知: 1.全卷共4大题,20小题,满分为120分,其中卷面书写4分。考试时间为120分钟 2.各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 一、语文知识积累与运用(26分) 1.读下面这段文字根据拼音写出汉字,给加点字注音。(4分) 春潮涌动,百花盛开的好时节,到处诉说着家乡的美丽。2016年“春之韵”乡村休闲 旅游节正式拉开了(▲)wi幕。“印象象田”是这般妩媚,游客们(▲) chang徉在 油菜花田中拍照留念。东白山脚,白溪江畔的农耕盛宴,让人感受到古朴的岁月和文化沉淀 (▲)。除此之外精美卓(▲)绝的木雕造诣精深,带给我们诸多震撼。 2.诗文默写。(10分) (1)_▲,君子好逑。(《诗经·关雎》) (2) 望其旗靡,故逐之。(《曹刿论战》) (3)予独爱莲之出淤泥而不染 (周敦颐《爱莲说》) (4)安得广厦千万间, (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (5)然后我死了, 。(艾青《我爱这土地》) (6)▲,见不贤而内自省也。(《论语》) (7)王湾的《次北固山下》中蕴含时序变迁,新旧交替的自然规律的诗句是 (8)《出师表》中表现作者生活淡泊,无意功名利禄的句子是 3.下列句子中加点词解释有误的一项是 (▲)(2分) A.于是与亮情好日密(日:每天) 是以众议举宠为督(是以:因此) B.欲信大义于天下(信:通“伸”,伸张) 寻病终(寻:不久) C.等死,死国可乎(等:同样) 吴广素爱人(素:向来) D.寻向所志(寻:寻找) 此殆天所以资将军(殆:大概) 4.名著阅读和文学常识。(5分) (1)如果让你推选一位《水浒》中的人物担任班级的体育委员,你会选谁?请结合小说内 容说说推选的理由。(3分)
金衢十二校联考语文试题卷 2016.5. 命题学校：金华四中 东阳吴宁三中 衢州兴华中学 考生须知： 1.全卷共 4 大题，20 小题，满分为 120 分，其中卷面书写 4 分。考试时间为 120 分钟。 2.各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 一、语文知识积累与运用 （26 分） 1.读下面这段文字根据拼音写出汉字，给加点字注音。（4 分） 春潮涌动，百花盛开的好时节，到处诉说着家乡的美丽。2016 年“春之韵”乡村休闲 旅游节正式拉开了（ ▲ ）wéī幕。“印象象田”是这般妩媚，游客们（ ▲ ）cháng 徉在 油菜花田中拍照留念。东白山脚，白溪江畔的农耕盛宴，让人感受到古朴的岁月和文化沉淀． （ ▲ ）。除此之外精美卓．（ ▲ ）绝的木雕造诣精深，带给我们诸多震撼。 2. 诗文默写。（10 分） （1） ▲ ，君子好逑。（《诗经•关雎》） （2） ▲ ，望其旗靡，故逐之。（《曹刿论战》） （3）予独爱莲之出淤泥而不染， ▲ 。（周敦颐《爱莲说》） （4）安得广厦千万间， ▲ 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）然后我死了， ▲ 。（艾青《我爱这土地》） （6） ▲ ，见不贤而内自省也。（《论语》） （7）王湾的《次北固山下》中蕴含时序变迁，新旧交替的自然规律的诗句是 ▲ ， ▲ 。 （8）《出师表》中表现作者生活淡泊，无意功名利禄的句子是： ▲ ， ▲ 。 3.下列句子中加点词解释有误．．的一项是 （ ▲ ）（2 分） A.于是与亮情好日．密（日：每天） 是以．．众议举宠为督（是以：因此） B.欲信．大义于天下（信：通“伸”，伸张） 寻．病终（寻：不久） C.等．死，死国可乎（等：同样） 吴广素．爱人（素：向来） D.寻．向所志（寻：寻找） 此殆．天所以资将军（殆：大概） 4.名著阅读和文学常识。（5 分） （1）如果让你推选一位《水浒》中的人物担任班级的体育委员，你会选谁？请结合小说内 容说说推选的理由。（3 分）
(2)选出下列对名著内容或文学常识表述不正确的一项(▲)(2分) A.《骆驼祥子》中祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等一次次打击 之后,彻底丧失了生活的梦想。 B.我们学过的《狼》这篇文章出自清代小说家蒲松龄创作的长篇小说《聊斋志异》。 C.《简·爱》中圣约翰在荒原上等待简的答复,就在简要作出决定的时候,她仿佛听到罗 彻斯特在遥远的地方呼喊她的名字“简,回来吧!简,回来吧!”她于是决定回到罗彻斯 特身边。 D.《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史:《左传》是我国现存第一部叙事 详细的编年体史书。 5.语言运用(5分) 近年来,微商依靠微信朋友圈蓬勃兴起,之后又因为微商销售的对象是微信朋友,很 快又被冠以“杀熟经济”这个不怎么好听的名号。现在只要一打开这个微信朋友圈,进入眼 帘的很多是各种商品推介,卖面膜的、卖牛肉干的 卖袜子的,可谓比比皆是。有人直言,朋友圈已成 生意圈。这种现象也引发网民大量吐槽 微信 阅读漫画《杀熟经济》,根据漫画内容,合理想 象,写一段描写性的文字:针对这种现象发表你的 看法并阐述理由。(5分) 二、现代文阅读(26分) (一)阅读下面的文章,回答6-9题。(11分) 旅行,拯救不了平庸的生活 ①一位旅行摄影师,25岁前就去过三十个国家,护照上敲满了钢戳,拍了十万张照片 吃各国的食物上各国的厕所,并且赚得盆满钵满。但他咬牙切切地说,这一切都毫无意义
▲ ▲ （2）选出下列对名著内容或文学常识表述不正确 ．．．的一项（ ▲ ）(2 分) A．《骆驼祥子》中祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等一次次打击 之后，彻底丧失了生活的梦想。 B.我们学过的《狼》这篇文章出自清代小说家蒲松龄创作的长篇小说《聊斋志异》。 C.《简﹒爱》中圣约翰在荒原上等待简的答复，就在简要作出决定的时候，她仿佛听到罗 彻斯特在遥远的地方呼喊她的名字“简，回来吧！简，回来吧！”她于是决定回到罗彻斯 特身边。 D.《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史；《左传》是我国现存第一部叙事 详细的编年体史书。 5. 语言运用（5 分） 近年来，微商依靠微信朋友圈蓬勃兴起，之后又因为微商销售的对象是微信朋友，很 快又被冠以“杀熟经济”这个不怎么好听的名号。现在只要一打开这个微信朋友圈，进入眼 帘的很多是各种商品推介，卖面膜的、卖牛肉干的、 卖袜子的，可谓比比皆是。有人直言，朋友圈已成 生意圈。这种现象也引发网民大量吐槽。 阅读漫画《杀熟经济》，根据漫画内容，合理想 象，写一段描写性 ．．．的文字；针对这种现象发表你的 看法．．并阐述理由．．。（5 分） ▲ ▲ ▲ 二、现代文阅读（26 分） （一）阅读下面的文章，回答 6—9 题。（11 分） 旅行，拯救不了平庸的生活 ①一位旅行摄影师，25 岁前就去过三十个国家，护照上敲满了钢戳，拍了十万张照片， 吃各国的食物上各国的厕所，并且赚得盆满钵满。但他咬牙切切地说，这一切都毫无意义
“旅行社做的事情就是一场骗局,他们收了钱,卖给你一个根本抓不到的梦。”他愤愤地说: 我追求的旅行,应该是独具个性的,我们每个人都是不同的个体。但现在旅行社提供的批 量同质化旅行线路简直变成一种精神的洗脑,它不但没法让你找到自己,反而让你迷失得越 来越远。” ②他说,我们都声称自己热爱旅行,时不时有着放弃学业和工作去旅行的念头,但却从 来没问过自己为什么要去旅行。在他的理念世界中,所有旅行社的客服,所有的导游都应该 是心理学家,因为“人们去旅行应该是为了获得安慰与力量,受到陌生世界的治愈。”“比如 —佛教徒应该去日本京都和泰国清迈,脱掉鞋子向每一尊佛像、每一位僧人表示敬意:不 愿出门的宅男应该去每个城市的酒吧与游乐园,在那里找到人生的刺激点;出入耸立在雾霾 之中的巨型写字楼的白领们,应该去无人走过的田野与村庄,应该尽情在大草地上打滚。” 他笑笑,“也许这样,你才会觉得心里缺失的那一片灵魂,被补齐了。” ③可是,当你看到人山人海的长城与故宫,当你排队几小时登上黄山泰山雁荡山,当 你在曼谷大皇宫的宫殿内着急寻找着厕所,这种旅行并不会改变你 ④我也曾用攒了两年的积蓄去了一趟日本、泰国。我半夜起来抢亚航的廉价机票,为 了签证能否成功而惶惶不安,花一个小时去研究一个酒店是否值得预定,看攻略,换外币, 学外语,替人罗列购物清单,信用卡开始透支……当一切搞定,终于前往日本、泰国之后 我懵了。所有那些在互联网上被形容成仙境的地方,却满是人山人海,而且几乎每分钟都能 听到中文的大声叫嚷。我以最慢的速度排队进入个大热门的景区,架起三脚架想拍照却发现 几乎无可能,我想去阅读每一尊雕像上镌刻的文字,却一次次被带着小红帽的中老年旅行团 冲散 ⑤我甚至觉得,这个建筑,还没有我老家县城的漂亮;这个湖,还没有母校里的清澈 我就这样开始抱怨,然后回到酒店,一个人看着陌生的电视节目 ⑥我也跟随旅行团去过欧洲,坐着大巴,上车睡觉,下车拍照,除了午夜在酒店里和陌 生人玩三国杀,完全没有什么值得回忆的地方。 ⑦是的,我看到了卢浮宫,我看到了蒙娜丽莎,但我又得到了什么?我不知道。我问了 许多同行的伙伴,他们说,最大的收获就是完成了家人给他们的代购清单 ⑧细细回想我们的旅行吧——无论国内还是国外,那些记忆最清楚的镜头,却没有出现 在任何一个旅行攻略网站和旅行图书上:那是同行伙伴的依靠与依赖,那是在旅游地点与那 里的人与物的共鸣 ⑨当然旅行更应该是充满意外的,如果我们真的能适应变化的旅行,如果我们喜欢这些
“旅行社做的事情就是一场骗局，他们收了钱，卖给你一个根本抓不到的梦。”他愤愤地说： “我追求的旅行，应该是独具个性的，我们每个人都是不同的个体。但现在旅行社提供的批 量同质化旅行线路简直变成一种精神的洗脑，它不但没法让你找到自己，反而让你迷失得越 来越远。” ②他说，我们都声称自己热爱旅行，时不时有着放弃学业和工作去旅行的念头，但却从 来没问过自己为什么要去旅行。在他的理念世界中，所有旅行社的客服，所有的导游都应该 是心理学家，因为“人们去旅行应该是为了获得安慰与力量，受到陌生世界的治愈。”“比如 ——佛教徒应该去日本京都和泰国清迈，脱掉鞋子向每一尊佛像、每一位僧人表示敬意；不 愿出门的宅男应该去每个城市的酒吧与游乐园，在那里找到人生的刺激点；出入耸立在雾霾 之中的巨型写字楼的白领们，应该去无人走过的田野与村庄，应该尽情在大草地上打滚。” 他笑笑，“也许这样，你才会觉得心里缺失的那一片灵魂，被补齐了。” ③可是，当你看到人山人海的长城与故宫，当你排队几小时登上黄山泰山雁荡山，当 你在曼谷大皇宫的宫殿内着急寻找着厕所，这种旅行并不会改变你。 ④我也曾用攒了两年的积蓄去了一趟日本、泰国。我半夜起来抢亚航的廉价机票，为 了签证能否成功而惶惶不安，花一个小时去研究一个酒店是否值得预定，看攻略，换外币， 学外语，替人罗列购物清单，信用卡开始透支…… 当一切搞定，终于前往日本、泰国之后， 我懵了。所有那些在互联网上被形容成仙境的地方，却满是人山人海，而且几乎每分钟都能 听到中文的大声叫嚷。我以最慢的速度排队进入个大热门的景区，架起三脚架想拍照却发现 几乎无可能，我想去阅读每一尊雕像上镌刻的文字，却一次次被带着小红帽的中老年旅行团 冲散。 ⑤我甚至觉得，这个建筑，还没有我老家县城的漂亮；这个湖，还没有母校里的清澈， 我就这样开始抱怨，然后回到酒店，一个人看着陌生的电视节目。 ⑥我也跟随旅行团去过欧洲，坐着大巴，上车睡觉，下车拍照，除了午夜在酒店里和陌 生人玩三国杀，完全没有什么值得回忆的地方。 ⑦是的，我看到了卢浮宫，我看到了蒙娜丽莎，但我又得到了什么？我不知道。我问了 许多同行的伙伴，他们说，最大的收获就是完成了家人给他们的代购清单。 ⑧细细回想我们的旅行吧——无论国内还是国外，那些记忆最清楚的镜头，却没有出现 在任何一个旅行攻略网站和旅行图书上：那是同行伙伴的依靠与依赖，那是在旅游地点与那 里的人与物的共鸣。 ⑨当然旅行更应该是充满意外的，如果我们真的能适应变化的旅行，如果我们喜欢这些
未知,那我们为什么将自己的行程安排得如此按部就班?或完全交由旅行社按照既定的套餐 打理? ⑩不要欺骗自己,旅行不是万能药,尤其是那些千篇一律的旅行,它们所带来的只是更 多的伤害。更多时候,在我们的身边,有太多地方,值得我们去走走一一我们其实可以随时 开始一次无需规划、不限时间的旅行。 0D今天的杭州下着雨,我没法出门,在房间里看书写作,听音乐,训练冥想;其实有的 时候,我觉得,这种生活和千篇一律、喧嚣尘上的旅行相比,它更能带给我帮助。 02如果你生活在杭州,你真的去过杭州的每一个展览馆吗?你真的看过苏东坡的每一份 真迹吗?你有会去杭州收藏品市场淘些好玩的小物件吗?你会去坐下来,在孩儿巷的弄堂里 和民国出生的老人聊聊历史吗?你会去南山路的酒吧和咖啡吧里与陌生的人聊天吗?你会 在吴山广场上,和晨练的老人一起写大字吗?你会在清晨醒来,骑车环绕还未苏醒的西湖 吗?你其实能做的很多,你一点不会寂寞。 ③3如果你要往外走,你能不能为自己定制一条最适合的线路?能不能拒绝打卡式的拍 照?能不能在出发前多读点当地文化历史的书?能不能找到一些志同道合的旅行伴侣?能 不能把一切烦恼抛在脑后,能不能将全部的内心,投入到未知的探索之中? 040真的,这才是有意义的旅行 (来源/庞门正道,作者/妙途 6.开头写了摄影师的旅行经历有什么作用?(2分) 7.下列说法不符合文意的一项是… (▲)(3分) A.在摄影师的理念世界中,所有旅行社的客服,所有的导游都应该是心理学家。 B.更多时候,在我们的身边,有太多地方,值得我们去走走。 C.无论国内还是国外,那些记忆最清楚的镜头,却没有出现在任何一个旅行攻略网站和旅 行图书上 D.我总是觉得在房间里看书写作,听音乐,训练冥想,这种生活和千篇一律、喧嚣尘上的旅 行相比,它更能带给我帮助。 8.第⑧段中作者说到“细细回想我们的旅行吧”,结合文本说说作者回想了哪些关于他自己 旅行的不如意的经历。(2分) 9.生活中,怎样才算是有意义的旅行?请结合文章和实际来谈谈你的感受。(4分)
未知，那我们为什么将自己的行程安排得如此按部就班？或完全交由旅行社按照既定的套餐 打理？ ⑩不要欺骗自己，旅行不是万能药，尤其是那些千篇一律的旅行，它们所带来的只是更 多的伤害。更多时候，在我们的身边，有太多地方，值得我们去走走——我们其实可以随时 开始一次无需规划、不限时间的旅行。 ⑾今天的杭州下着雨，我没法出门，在房间里看书写作，听音乐，训练冥想；其实有的 时候，我觉得，这种生活和千篇一律、喧嚣尘上的旅行相比，它更能带给我帮助。 ⑿如果你生活在杭州，你真的去过杭州的每一个展览馆吗？你真的看过苏东坡的每一份 真迹吗？你有会去杭州收藏品市场淘些好玩的小物件吗？你会去坐下来，在孩儿巷的弄堂里 和民国出生的老人聊聊历史吗？你会去南山路的酒吧和咖啡吧里与陌生的人聊天吗？你会 在吴山广场上，和晨练的老人一起写大字吗？你会在清晨醒来，骑车环绕还未苏醒的西湖 吗？你其实能做的很多，你一点不会寂寞。 ⒀如果你要往外走，你能不能为自己定制一条最适合的线路？能不能拒绝打卡式的拍 照？能不能在出发前多读点当地文化历史的书？能不能找到一些志同道合的旅行伴侣？能 不能把一切烦恼抛在脑后，能不能将全部的内心，投入到未知的探索之中？ ⒁真的，这才是有意义的旅行。 （来源/庞门正道，作者/妙途） 6.开头写了摄影师的旅行经历有什么作用？（2 分） ▲ 7.下列说法不符合文意的一项是…………………………………………（ ▲ ）（3 分） A. 在摄影师的理念世界中，所有旅行社的客服，所有的导游都应该是心理学家。 B. 更多时候，在我们的身边，有太多地方，值得我们去走走。 C. 无论国内还是国外，那些记忆最清楚的镜头，却没有出现在任何一个旅行攻略网站和旅 行图书上。 D.我总是觉得在房间里看书写作，听音乐，训练冥想，这种生活和千篇一律、喧嚣尘上的旅 行相比，它更能带给我帮助。 8.第⑧段中作者说到“细细回想我们的旅行吧”，结合文本说说作者回想了哪些关于他自己 旅行的不如意的经历。（2 分） ▲ 9.生活中，怎样才算是有意义的旅行？请结合文章和实际来谈谈你的感受。（4 分）
(二)阅读下面的文章,回答1014题。(15分) 查尔斯 雪莉·杰克逊(美国) 劳瑞上幼儿园那天起,我心里明白生活从此要发生些变化了 他回家时把前门砰的一声推开,帽子先扔了进来,嗓门变得粗声粗气:“有人在家吗?” 午饭时他出言不逊,打翻了小妹妹的牛奶。“幼儿园里怎么样?”我故意漫不经心地 问道 “还行。” “你学到什么东西了?”丈夫问。 劳瑞冷冷地翻了丈夫一眼,说:“没有学任何东西。” “但是老师打了一个孩子的屁股。” 我问:“这孩子是谁呀?” “査尔斯,”劳瑞想了片刻回答,“他淘气。老师打了他的屁股,还罚他站。哦,他太淘 气了 “他干了什么啦?”我追问道,但是劳瑞已经爬下椅子拿起一块饼扬长而去。 第二天吃午饭时劳瑞一坐下就宣布:“查尔斯今天打老师了。” “天哪!他又挨打了吧?” “他当然挨打了,”劳瑞转向他父亲,“瞧这儿!” 他父亲抬起头:“干嘛? “往下看一—看我的大拇指!唉,你真是个大傻瓜。”他哈哈大笑起来 我赶紧岔开:“查尔斯干嘛打老师?” “老师要他用红蜡笔画,查尔斯偏用绿的,他就打老师了,老师就打他屁股了。老师还 不让别的小朋友跟他玩,可是有的小朋友还是跟他玩。” 第三天,査尔斯在玩跷跷板时把一个小女孩的头撞出血了,课间休息老师不许他出去玩 星期四査尔斯又被罚“立壁角”,因为他在故事课上不停地拿脚跺地板:星期五査尔斯乱扔 粉笔而被剥夺了写黑板的权利 星期六我同丈夫商量说:“把劳瑞放在幼儿园里看来并不好,这个叫查尔斯的孩子,听 上去可对他没什么好影响
▲ ▲ （二）阅读下面的文章，回答 10—14 题。（15 分） 查尔斯 雪莉·杰克逊（美国） 劳瑞上幼儿园那天起，我心里明白生活从此要发生些变化了。 他回家时把前门砰的一声推开，帽子先扔了进来，嗓门变得粗声粗气：“有人在家吗？” 午饭时他出言不逊，打翻了小妹妹的牛奶。 “幼儿园里怎么样？”我故意漫不经心地 问道。 “还行。” “你学到什么东西了？”丈夫问。 劳瑞冷冷地翻了丈夫一眼，说：“没有学任何东西。” “但是老师打了一个孩子的屁股。” 我问：“这孩子是谁呀？” “查尔斯，”劳瑞想了片刻回答，“他淘气。老师打了他的屁股，还罚他站。哦，他太淘 气了。” “他干了什么啦？”我追问道，但是劳瑞已经爬下椅子拿起一块饼扬长而去。 第二天吃午饭时劳瑞一坐下就宣布：“查尔斯今天打老师了。” “天哪！他又挨打了吧？” “他当然挨打了，”劳瑞转向他父亲，“瞧这儿！” 他父亲抬起头：“干嘛？” “往下看——看我的大拇指！唉，你真是个大傻瓜。”他哈哈大笑起来。 我赶紧岔开：“查尔斯干嘛打老师？” “老师要他用红蜡笔画，查尔斯偏用绿的，他就打老师了，老师就打他屁股了。老师还 不让别的小朋友跟他玩，可是有的小朋友还是跟他玩。” 第三天，查尔斯在玩跷跷板时把一个小女孩的头撞出血了，课间休息老师不许他出去玩； 星期四查尔斯又被罚“立壁角”，因为他在故事课上不停地拿脚跺地板；星期五查尔斯乱扔 粉笔而被剥夺了写黑板的权利。 星期六我同丈夫商量说：“把劳瑞放在幼儿园里看来并不好，这个叫查尔斯的孩子，听 上去可对他没什么好影响
“没事,”丈夫安慰我说,“世界上总有像査尔斯这样的人,晚碰到不如早碰到。” 星期一,劳瑞回家比往常晚:“查尔斯今天给留下来了,所以大家都回来晚了。” “这个查尔斯长得什么样?”丈夫问。 “他个子比我大。他没橡皮。他从来不穿外衣。” 星期二,劳瑞突然告诉我们:“有个人今天来看老师。” “是查尔斯的妈妈吧?”丈夫和我不约而同地问道 哪儿啊,”劳瑞不以为然地说,“是个男的,老师请来教我们做体操,教我们用手 碰脚尖。”他爬下椅子,蹲下,手碰了碰脚尖:“看,就这样。”他又坐回椅子上,拿起 叉子,变得严肃起来:“查尔斯连体操也没做。”“查尔斯连体操也不愿做吗? “哪儿啊,查尔斯跟老师的朋友捣乱,老师不让他做了。” 你说他们会拿查尔斯怎么样?”丈夫问他 劳瑞煞有介事地耸了耸肩:“开除他,我想。” 星期四,劳瑞吃午饭时严肃地报告说:“査尔斯今天可真不错,老师奖给他一个苹果。” 丈夫小心翼翼问了一句:“你是说查尔斯?” 对。他帮老师分蜡笔,收本子,老师说他是个好帮手。” “怎么会呢?”我满腹狐疑地说。 “他帮了老师的忙,就这么回事。”劳瑞耸了耸肩 当晚我问丈夫:“你相信吗?查尔斯真能改邪归正?” “你等着瞧吧,”丈夫讽刺地说,“像査尔斯这样的孩子,还不定又要使什么坏呢。” 丈夫似乎没有言中。又一星期过去了,查尔斯还是老师的帮手,他每天分东西收东西, 再也没有小朋友因为他而被放学后一起留下来了 我和丈夫都想见查尔斯妈妈,问问查尔斯怎么会变好的。 但就在那个星期的星期五,查尔斯的老毛病又犯了。他因为讲脏话,被老师洗了一脸的 肥皂水。 星期六的家长会上,我坐立不安,急切地想见到查尔斯的妈妈。环视着周围那些安详的 脸,但是谁看上去都不像是家里有个查尔斯的样子。会后我认出了劳瑞的班主任 她手里拿着一杯茶和一块巧克力饼,我手里拿着一杯茶和一水果糕,我们慢慢向对方走 去,微笑着 “我一直想见见您,我是劳瑞的妈妈。” 我们对劳瑞都很感兴趣
“没事，”丈夫安慰我说，“世界上总有像查尔斯这样的人，晚碰到不如早碰到。” 星期一，劳瑞回家比往常晚：“查尔斯今天给留下来了，所以大家都回来晚了。” “这个查尔斯长得什么样？”丈夫问。 “他个子比我大。他没橡皮。他从来不穿外衣。” 星期二，劳瑞突然告诉我们：“有个人今天来看老师。” “是查尔斯的妈妈吧？”丈夫和我不约而同地问道。 “哪儿啊，”劳瑞不以为然地说，“是个男的，老师请来教我们做体操，教我们用手 碰脚尖。”他爬下椅子，蹲下，手碰了碰脚尖：“看，就这样。”他又坐回椅子上，拿起 叉子，变得严肃起来：“查尔斯连体操也没做。”“查尔斯连体操也不愿做吗？” “哪儿啊，查尔斯跟老师的朋友捣乱，老师不让他做了。” “你说他们会拿查尔斯怎么样？”丈夫问他。 劳瑞煞有介事地耸了耸肩：“开除他，我想。” 星期四，劳瑞吃午饭时严肃地报告说：“查尔斯今天可真不错，老师奖给他一个苹果。” 丈夫小心翼翼问了一句：“你是说查尔斯？” “对。他帮老师分蜡笔，收本子，老师说他是个好帮手。” “怎么会呢？”我满腹狐疑地说。 “他帮了老师的忙，就这么回事。”劳瑞耸了耸肩。 当晚我问丈夫：“你相信吗？查尔斯真能改邪归正？” “你等着瞧吧，”丈夫讽刺地说，“像查尔斯这样的孩子，还不定又要使什么坏呢。” 丈夫似乎没有言中。又一星期过去了，查尔斯还是老师的帮手，他每天分东西收东西， 再也没有小朋友因为他而被放学后一起留下来了。 我和丈夫都想见查尔斯妈妈，问问查尔斯怎么会变好的。 但就在那个星期的星期五，查尔斯的老毛病又犯了。他因为讲脏话，被老师洗了一脸的 肥皂水。 星期六的家长会上，我坐立不安，急切地想见到查尔斯的妈妈。环视着周围那些安详的 脸，但是谁看上去都不像是家里有个查尔斯的样子。会后我认出了劳瑞的班主任， 她手里拿着一杯茶和一块巧克力饼，我手里拿着一杯茶和一水果糕，我们慢慢向对方走 去，微笑着。 “我一直想见见您，我是劳瑞的妈妈。” “我们对劳瑞都很感兴趣
“哦,他真的很喜欢幼儿园,他回家老说起幼儿园里的事。” “开始的那两个星期他有些不习惯,”班主任认真地说,“但他现在表现不错,是老师的 小帮手了。当然了,有时他也还会犯点小错误。” “劳瑞一向挺能适应环境,我想他是受了査尔斯的影响。” “查尔斯?” “是呀!”我笑着说,“有査尔斯这样的调皮的孩子在幼儿园里你一定忙得不可开交吧?” “谁是查尔斯?我们幼儿园里没有叫查尔斯的呀!”(有删改) 10.“查尔斯”在幼儿园中的表现一直牵动着“我”的感受,请概括这一感受的变化过程。 (4分) “查尔斯”在幼儿园中的表现 我的感受 查尔斯总是淘气被罚 () 查尔斯成了老师的小帮手 查尔斯偶尔又犯了一些小错误 更加担心起来,急切地想见他妈妈 11.劳瑞这一形象有哪些特点,请简要分析。(3分) 联系上下文,品味下列句子中加点的词语,分析其表达效果。(4分) ①劳瑞冷冷地翻了丈夫一眼,说:“没有学任何东西 ②丈夫小心翼翼问了一句:“你是说查尔斯?” 13.“谁是查尔斯?我们幼儿园里没有叫查尔斯的呀!”小说这一结尾匠心独运,请结合全文 谈谈结尾在情节和主题上的作用。(4分) 三、古诗文阅读(14分) (一)初发扬子寄元大校书(4分) (唐)韦应物 凄凄去亲爱,泛泛入烟雾
“哦，他真的很喜欢幼儿园，他回家老说起幼儿园里的事。” “开始的那两个星期他有些不习惯，”班主任认真地说，“但他现在表现不错，是老师的 小帮手了。当然了，有时他也还会犯点小错误。” “劳瑞一向挺能适应环境，我想他是受了查尔斯的影响。” “查尔斯？” “是呀！”我笑着说，“有查尔斯这样的调皮的孩子在幼儿园里你一定忙得不可开交吧？” “谁是查尔斯？我们幼儿园里没有叫查尔斯的呀！”（有删改） 10．“查尔斯”在幼儿园中的表现一直牵动着“我”的感受，请概括这一感受的变化过程。 （4 分） “查尔斯”在幼儿园中的表现 我的感受 查尔斯总是淘气被罚 (1) ▲ 查尔斯成了老师的小帮手 (2) ▲ 查尔斯偶尔又犯了一些小错误 更加担心起来，急切地想见他妈妈。 11.劳瑞这一形象有哪些特点，请简要分析。（3 分） ▲ 12.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4 分） ①劳瑞冷冷地翻．了丈夫一眼，说：“没有学任何东西。” ▲ ②丈夫小心翼翼 ．．．．问了一句：“你是说查尔斯？” ▲ 13.“谁是查尔斯？我们幼儿园里没有叫查尔斯的呀！”小说这一结尾匠心独运，请结合全文 谈谈结尾在情节和主题上的作用。(4 分) ▲ ▲ 三、古诗文阅读（14 分） （一）初发扬子寄元大校书（4 分） （唐）韦应物 凄凄去亲爱，泛泛入烟雾
归棹洛阳人,残钟广陵树。 今朝此为别,何处还相遇。 世事波上舟,沿洄安得住 【注】此诗写作者在乘船离开广陵(今江苏扬州)赴任洛阳(今属河南)的途中。 14.三、四两联表达了诗人什么样的情感?(2分) 15.“归棹洛阳人,残钟广陵树”两句景中见情,历来为人称道,请作赏析。(2分) (二)(10分) 管仲夷吾者,颍上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔 终善遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。及小白立为桓公公子纠死管 仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之 谋也 管仲曰:“吾始困时,尝与鲍叔贾,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。吾尝 为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以 我为不肖,知我不遇时。吾尝三战三走,鲍叔不以我怯,知我有老母也。公子纠败,召忽死 之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母, 知我者鲍子也。” 鲍叔既进管仲,以身下之。子孙世禄于齐,有封邑者十余世,常为名大夫。天下不多管 仲之贤而多鲍叔能知人也 【选自《史记·管晏列传》(节选)】 16.给文中画线的句子断句,停顿处用“/”划开。(限断两处)(2分) 及小白立为桓公公子纠死管仲囚焉 17.解释下列句子中加点的词。(4分) (1)少时常与鲍叔牙游(▲)(2)尝与鲍叔贾(▲) (3)吾尝三战三走(▲) (4)鲍叔既进管仲(▲ 18.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也 译文 19.阅读短文后,管仲与鲍叔牙在你心中留下怎样的印象?请选择一人结合原文内容予以评 价。(2分)
归棹洛阳人，残钟广陵树。 今朝此为别，何处还相遇。 世事波上舟，沿洄安得住。 【注】此诗写作者在乘船离开广陵(今江苏扬州)赴任洛阳(今属河南)的途中。 14.三、四两联表达了诗人什么样的情感？（2 分） ▲ 15.“归棹洛阳人，残钟广陵树”两句景中见情，历来为人称道，请作赏析。（2 分） ▲ （二）（10 分） 管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔 终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公公子纠死管 仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之 谋也。 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝 为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以 我为不肖，知我不遇时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死 之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母， 知我者鲍子也。” 鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管 仲之贤而多鲍叔能知人也。 【选自《史记·管晏列传》(节选)】 16.给文中画线的句子断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）（2 分） 及 小 白 立 为 桓 公 公 子 纠 死 管 仲 囚 焉 17.解释下列句子中加点的词。（4 分） （1）少时常与鲍叔牙游．( ▲ ) （2）尝与鲍叔贾．( ▲ ) （3）吾尝三战三走．( ▲ ) （4）鲍叔既．进管仲( ▲ ) 18．用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分） 吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。 译文： ▲ 19.阅读短文后，管仲与鲍叔牙在你心中留下怎样的印象？请选择一人结合原文内容予以评 价。（2 分）
四、写作(50分) 20.阅读下面这则材料,按要求作文。 圆规为什么可以画圆?因为脚在走,心不变。人为什么不能圆梦?因为心不定,脚不动。 要求:①可以讲故事,抒发情感,也可以发表见解。②自选角度,自拟题目。③不得抄 袭套作,不得出现真实的校名人名。④不少于500字。 金十二校联考语文谷题卷2016.5 、语文知识积累与运用(26分) 1.(4分) 2.(10分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 3.(2分)( 4.(1)(3分) (2)(2分)( 5.(5分) 现代文语段阅读(26分) (一)(11分) 6.(2分)
▲ ▲ 四、写作（50 分） 20. 阅读下面这则材料，按要求作文。 圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。人为什么不能圆梦？因为心不定，脚不动。 要求：①可以讲故事，抒发情感，也可以发表见解。②自选角度，自拟题目。③不得抄 袭套作，不得出现真实的校名人名。④不少于 500 字。 金衢十二校联考语文答题卷 2016.5. 一、语文知识积累与运用 （26 分） 1．（4 分） 2．（10 分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 3．（2 分）（ ） 4.（1）（3 分） （2）（2 分）（ ） 5.（5 分） 二、现代文语段阅读（26 分） （一）（11 分） 6．（2 分）
7.(3分)( 8.(2分) 9.(4分) (二)(15分) 10.(4分)(1) (2) 11.(3分) 12.(4分)① 13.(4分) 三、古诗文阅读(14分) (一)(4分) 14.(2分) 15.(2分) (二)(10分) 16.(2分)及小白立为桓公公子纠死管仲囚焉 17.(4分)(1)少时常与鲍叔牙游()(2)尝与鲍叔贾() (3)吾尝三战三走( (4)鲍叔既进管仲( 18.(2分) 19.(2分) 四、作文(50分) 20.阅读下面这则材料,按要求作文
7．（3 分）（ ） 8．（2 分） 9．（4 分） （二）（15 分） 10．（4 分）（1） （2） 11．（3 分） 12．（4 分）① ② 13．（4 分） 三、古诗文阅读（14 分） （一）（4 分） 14．（2 分） 15．（2 分） （二）（10 分） 16.（2 分）及 小 白 立 为 桓 公 公 子 纠 死 管 仲 囚 焉 17.（4 分）（1）少时常与鲍叔牙游．( ) （2）尝与鲍叔贾．( ) （3）吾尝三战三走．( ) （4）鲍叔既．进管仲( ) 18.（2 分） 19.（2 分） 四、作文（50 分） 20. 阅读下面这则材料，按要求作文