说明文训练
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(一)、《大自然的语言》 经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响,是离 海洋远近的关系。凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和 春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如 大连纬度在北京以南约一度,但在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比 北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要 到立夏。两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了。 这段文字说明的内容是( 这段文字的中心句是第 句,这段文字是按 顺序解说事理的。 用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用? (4)文中运用了 等说明方法 (5)“凡是”“都”在文中有什么表达作用?
（一）、《大自然的语言》 经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响，是离 海洋远近的关系。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和， 春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如 大连纬度在北京以南约一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比 北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要 到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 • 这段文字说明的内容是（ ）。 • 这段文字的中心句是第__ __句，这段文字是按 顺序解说事理的。 • 用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用？ （4）文中运用了 等说明方法 。 （5）“凡是”“都”在文中有什么表达作用？
(二) 几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气 候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快 耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌, 劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来, 花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。 (1)解释“据以安排农事”这句话的意思 (2)找出两组反义词语写在下边。 (3)用“”将这段文字分为三层。 (4)这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个 词语写在下面横线上
（二） 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气 候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快 耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌， 劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来， 花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 （1）解释“据以安排农事”这句话的意思。 （2）找出两组反义词语写在下边。 （3）用“||”将这段文字分为三层。 （4）这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个 词语写在下面横线上
(5)是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号?判断下列 说法的正误,对的画“√”,错的画“×” A.能,因为这三句都是拟人句式,内容上没有什么区别。( B.不能。因为杏花、桃花是植物,而布谷鸟是动物,两种不同类 型的物候现象不宜合在一个句子里说 C.不能。因为前者说的是春天的物候现象,后者说的是夏季的物 候现象。 D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系,杏花、桃花 和布谷鸟又是同一类事物。( (6)本段说明的内容是: (7)本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自 然现象与气候的关系? (8)本段的说明顺序是
（5）是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？判断下列 说法的正误，对的画“√”，错的画“×” 。 A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。（ ） B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类 型的物候现象不宜合在一个句子里说。（ ） C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物 候现象。（ ） D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花 和布谷鸟又是同一类事物。（ ） （6）本段说明的内容是： （7）本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自 然现象与气候的关系？ （8）本段的说明顺序是
(三) 立春过后,大地渐渐地沉睡中 (A.清醒B.苏醒;C 醒悟;D.复苏)过来。冰雪融化,草木萌发,各种花 (A.次第;B.连续;C.陆续;D.全部)开放。再过两个月 燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是 植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄 ,在秋风中 (A.纷纷;B.刷刷;C.簌簌)的落下来 。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现-一片 衰草连夭的景象,准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带 区域里,年年如是,周而复始。 1.在语段中横线上填上恰当的词语。[][][ 2.解释词语:销声匿迹 翩然 3.这段文字的说明对象是( A.物候现象;B.气候变化;C.物候规律;D.四季景色变化 4.这两段文字的说明顺序是: ,主要的说明方法是
（三） 立春过后，大地渐渐地沉睡中_______（A．清醒B．苏醒；C． 醒悟；D．复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花_________ （A．次第；B．连续；C．陆续；D．全部）开放。再过两个月， 燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是 植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄 ，在秋风中_________（A．纷纷；B．刷刷；C．簌簌）的落下来 。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片 衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带 区域里，年年如是，周而复始。 1．在语段中横线上填上恰当的词语。[ ] [ ] [ ] 2．解释词语：销声匿迹 翩然 3．这段文字的说明对象是（ ） A．物候现象；B．气候变化；C．物候规律；D．四季景色变化 。 4．这两段文字的说明顺序是： ，主要的说明方法是：
5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行,为什么? 6.本段主要表达方式是: 这样写好在哪里? 7.本题目是“大自然的语言”,实际指什么?这样命题好不好 ?为什么? 8.揣摩本文两个重要句子的含义。 (1)立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木 萌发,各种花次第开放。“次第”是什么意思? (2)杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了, 又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在 唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这三个例子说明什么道理?
5．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？ 6．本段主要表达方式是： ，这样写好在哪里？ 7．本题目是“大自然的语言”，实际指什么？这样命题好不好 ？为什么？ 8．揣摩本文两个重要句子的含义。 （1）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木 萌发，各种花次第开放。“次第”是什么意思？ （2）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了， 又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在 唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这三个例子说明什么道理？
1.《苏州园林》作者 名著名的家、家、家。 2本文说明对象的特征是: 3结合上下文,试分析下列语句所采用的说明方法。 a苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。 b有几个园里有古老的藤萝,盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。 c苏州园林与北京园林不同,极少使用彩绘 4“一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败 笔。”中“败笔”是什么意思?改为“地方”可否?为什么? 5最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着“如在画图中 。”效果会怎样?哪种说法好? 6.文段中四个“讲究”的顺序能否调换,为什么? 7.文段中有一个词贯穿全篇,成为介绍苏州园林的线索,这个 词是 8.“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师 们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅 完美的图画。”带点的词是否可以删去,为什么?
1.《苏州园林》作者 ，名 著名的 家、家、家。 2.本文说明对象的特征是： 3.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。 a.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。 c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 4.“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败 笔。”中“败笔”是什么意思？改为“地方”可否？为什么？ 5.最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着‘如在画图中’ 。”效果会怎样？哪种说法好？ 6．文段中四个“讲究”的顺序能否调换，为什么？ 7．文段中有一个词贯穿全篇，成为介绍苏州园林的线索，这个 词是 。 8. “可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师 们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅 完美的图画。”带点的词是否可以删去，为什么？
1、这段文字说明的对象是,其中又以为主。 2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”?为什么? 3、苏州园林假山和池沼的共同特征是 4、文中概括苏州园林假山特点的一句是 5、池沼的相同点是 不同点是 6、这段文字说明的中心是( 7、“生平多阅历,胸中有邱壑”与“ ”相呼应,说明假山 的堆叠的艺术美。 8、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调?为什么? 9、为什么说“假山的堆叠,可以说是一项艺术”?用简明的话来 回答。 10这段文字的说明顺序是 11.游览者“忘却苏州城市,只觉得身在山间”的原因是什么? (用原文回答)
1、这段文字说明的对象是 ，其中又以 为主。 2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？为什么？ 3、苏州园林假山和池沼的共同特征是 4、文中概括苏州园林假山特点的一句是 5、池沼的相同点是 ，不同点是 6、这段文字说明的中心是（ 7、“生平多阅历，胸中有邱壑”与“ ”相呼应，说明假山 的堆叠的艺术美。 8、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？ 9、为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？用简明的话来 回答。 10.这段文字的说明顺序是 11．游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么？ （用原文回答）
12.“池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。”是怎样配 合布置的? ①成河道模样的水面与配合;②池沼河道的石岸与配合; ③池沼养的鱼与配合 13.作者将苏州园林的池沼设计分为两类,一类是: 另 类是 两类的共同点是: 14.句中“鱼戏莲叶间”加引号的作用是( 15.这段文字运用的说明方法是() 16.《苏州园林》一文中说苏州园林有很多特点,其中最主要的 是
12．“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。”是怎样配 合布置的？ ①成河道模样的水面与 配合；②池沼河道的石岸与 配合； ③池沼养的鱼与 配合。 13．作者将苏州园林的池沼设计分为两类，一类是： ，另 一类是： 。两类的共同点是： 14．句中“鱼戏莲叶间”加引号的作用是（ ） 15．这段文字运用的说明方法是（ ） 16．《苏州园林》一文中说苏州园林有很多特点，其中最主要的 是：
《中国石拱桥》 文引用了张嘉贞和张鷟的赞语,所起的作用分别是 下面的说法有错误的是() A选文的结构是先总说后分说再总结,这种结构能给人完整清晰的 印象。B.选文的说明顺序是时间顺序。 C.选文在介绍赵州桥的特点时,紧紧围绕桥的设计和施工技术进 行说明。D.选文的最后一句是对赵州桥特点的概括总结。 下面这句话中加点词能否去掉?为什么? 赵州桥只有一个大拱,长达三十七点四米,在当时可算是世界上最 长的石拱。 °这段文字的中心是:。 本段开头部分运用了许多数字,有什么作用? 本段介绍赵州桥特点,是依照大拱的长度、小拱的作用、大拱拱圈 的特点、全桥结构特色与四周景色的配合顺序写的。为什么不按照 由大到小的说明顺序,先把大拱的两个特点介绍完,再介绍小拱的 特点呢? 这段文字说明的中心是
《中国石拱桥》 （一） •文引用了张嘉贞和张鷟的赞语，所起的作用分别是 •下面的说法有错误的是（ ） A选文的结构是先总说后分说再总结，这种结构能给人完整清晰的 印象。 B．选文的说明顺序是时间顺序。 C．选文在介绍赵州桥的特点时，紧紧围绕桥的设计和施工技术进 行说明。 D．选文的最后一句是对赵州桥特点的概括总结。 •下面这句话中加点词能否去掉？为什么？ 赵州桥只有一个大拱，长达三十七点四米，在当时可算是世界上最 长的石拱。 •这段文字的中心是：。 •本段开头部分运用了许多数字，有什么作用？ 本段介绍赵州桥特点，是依照大拱的长度、小拱的作用、大拱拱圈 的特点、全桥结构特色与四周景色的配合顺序写的。为什么不按照 由大到小的说明顺序，先把大拱的两个特点介绍完，再介绍小拱的 特点呢？ 这段文字说明的中心是