八年级语文第一单元综合测试善〔瀹分100分) ⑤从此,它变得沉默,只有它知道,它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料。 、茜础知识(40分) A.34251B.13254C.15234D.35421 1.下列下列加点的字注音全对的一项是:()(3分) 8.诗句默写。(12分) A.悼do)念地客(io)悠闲(yiou)转弯抹(mb)角B.(2)歪绥(tu靖拂f)晓颤chon)巍巍 (1)《长歌行》中劝勉人们珍惜青春,应及时努力的诗句是: C.横波(heng)箱箧(q的)溃退(ku)杀数(1a)D.鞠射jd)荒谬(io)阻遇(e)杜(y山)明 白水绕东城 2.将下列词语中的错别字在方格中改正(6分) (4)比喻君子不与世俗同流合污的语句是 《爱莲说》 惊骇制栽富丽堂皇匍匐不可明状 ⑤)描写陋室环境清幽的句子是 磅礴憧憬瓦烁脏物响彻云宵张皇失挫 (6)写作者感时伤世的诗句是_ 3.下列加点的成语使用不当的一项是()(3分) m)无丝竹之乱耳 A.百色以它得天独厚的旅游资源,吸引众多旅游者前来观光 (8)《陋室铭》中全文的点睛之笔是: B.突如其来的强烈地震,摧毁了原本祥和安宁的玉树小镇 9、请选出对杜甫的《春望》赏析有误的一项()(4分) C.这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力 A.首联写景,描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象,体现了诗人回家途中的艰难 颔联中“感时”一语承上,“恨别”一语启下,此联表达了诗人感时伤世的情怀,运用了对偶的修辞 D.看电视是游览观光最经济、最省事的途径,我们足不串户,便可大饱眼福 方法 4.下列语句中没有语病的一项是()(3分) C颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵,尾联中用“拯更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的 A保持艰苦朴素的作风,是关系到能否继承和发扬革命传统的大问题。 苍老之态 B.通过学习《中小学生日常行为规范》,使我们大家都提高了思想认识 D这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、吞恋家人的美好情操,诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而 C.为了避免信用卡信息不被犯罪分子盗用,各大银行采取了许多相应的安全措施 不浅露 D.会不会用心观察,能不能重视积累,是能否提高写作水平的基础 二、文盲文阓读(37分 5.下列句子中没有语病的一句是 (3分) )《大道之行也》,按要求答题。(19分)大道之行也,……故外户而不闭,是谓大同 A小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容 0.下列句子中,加点字的读音有误的一项是(3分) B成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事 A.选贤与能 与(j)B.矜、寡、孤、独、废疾者矜(guin C·这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉 C.男有分,女有归分(fen)D.是故谋闭而不兴 D.这种从瑞士引进的花皮茄子,不仅价格便宜,而且味道鲜美深受广大消费者所喜爱。 1.解释加点字意思(6分) 6下面表述的课文相关内容,正确的一项是:()(3分) 选贤与能男有分盗窃乱贼盗窃乱贼盗窃乱贼而不作是谓大同 A.导语是新闻开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容:主体是新闻的躯干,是对导 12.下列句子中,加点字的解释有误的一项是(3分)( 语内容的进一步扩展和阐释:背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景必须独立成段 A.大道之行也,天下为公 大道(古代指政治上的最高理想) B.《芦花荡》的作者是孙犁,他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀 B.选贤与能,讲信修 修(崇尚、培养) 位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛,点在一位苏联红军士兵的坟头上 C.是故谋闭而不兴 是故(因此) 的故事 法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊 D.故外户而不闭,是谓大同 大同(大家一样) D.雨果 家,他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行,表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同 13.将文中画线的句子译成现代汉语。(4分) ①故人不独亲其亲,不独子其子。译文 7.下列句子在表意时,语意表达最连贯的一项是()(3分) ②货悉其弃于地也,不必藏于己。译文 当阳光酒在身上,它更坚定了心中的信念—要开出一朵鲜艳的花 4.根据选文,“大同”社会有以下特征:(3分) 不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽 ③种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡(二)、《桃花源记》读(18分)晋太元中,……后遂无问津者 的种子 15.解释下列句中加点词语的意思。(5分) ④虽然它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是,它依然努力地生长着
八年级语文第一单元综合测试卷（满分 100 分） 一、基础知识（40 分） 1.下列下列加点的字注音全对的一项是：( ) (3 分) A. 悼(dào)念 地窖(jiào) 悠闲(yiōu) 转弯抹（mò）角 B. 仄(zè)歪 绥(tuǒ)靖 拂(fó)晓 颤(chàn)巍巍 C. 横渡(hénɡ) 箱箧(qiè) 溃退(kuì) 杀戮(lù) D. 鞠躬(jǚ) 荒谬(liào) 阻遏(è) 杜聿(yù)明 2．将下列词语中的错别字在方格中改正（6 分） 惊骇 制栽 富丽堂皇 匍匐 不可明状 磅礴 憧憬 瓦烁 脏物 响彻云宵 张皇失挫 3.下列加点的成语使用不当的一项是（ ）（3 分） A.百色以它得天独厚 ．．．．的旅游资源，吸引众多旅游者前来观光。 B．突如其来 ．．．．的强烈地震，摧毁了原本祥和安宁的玉树小镇。 C．这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫 ．．．．， 具有很强的感染力。 D．看电视是游览观光最经济、最省事的途径，我们足不出户 ．．．．，便可大饱眼福。 4.下列语句中没有语病的一项是（ ）（3 分） A.保持艰苦朴素的作风，是关系到能否继承和发扬革命传统的大问题。 B．通过学习《中小学生日常行为规范》，使我们大家都提高了思想认识。 C．为了避免信用卡信息不被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的安全措施。 D．会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的基础。 5.下列句子中没有语病的一句是：( )(3 分) A.小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。 B.成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事。 C.这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。 D.这种从瑞士引进的花皮茄子,不仅价格便宜,而且味道鲜美,深受广大消费者所喜爱。 6. 下面表述的课文相关内容，正确的一项是：（ ）(3 分) A．导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导 语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景必须独立成段。 B．《芦花荡》的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀。 C．《蜡烛》写的是一位南斯拉夫母亲将珍藏了 45 年的两支结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的坟头上 的故事。展现了反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。 D．雨果是英国作家，他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同 情。 7.下列句子在表意时，语意表达最连贯的一项是（ ）（3 分） ①当阳光洒在身上，它更坚定了心中的信念———要开出一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ③种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡 的种子。 ④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。 ⑤从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 A.3 4 2 5 1 B.1 3 2 5 4 C.1 5 2 3 4 D.3 5 4 2 1 8.诗句默写。（12 分） ⑴《长歌行》中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句是： ， 。 ⑵ ，白水绕东城。 ⑷比喻君子不与世俗同流合污的语句是 ， 。《爱莲说》 ⑸描写陋室环境清幽的句子是 ， 。 ⑹写作者感时伤世的诗句是 ， 。 ⑺无丝竹之乱耳， 。 ⑻《陋室铭》中全文的点睛之笔是： ， 。 9、请选出对杜甫的《春望》赏析有误的一项（ ）（4 分） A.首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。 B.颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞 方法。 C.颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的 苍老之态。 D.这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而 不浅露。 二、文言文阅读（37 分） （一）《大道之行也》，按要求答题。（19 分）大道之行也，……故外户而不闭，是谓大同。 10．下列句子中，加点字的读音有误的一项是 （3 分） （ ） A．选贤与能 与（jǔ） B．矜、寡、孤、独、废疾者 矜(guān) C．男有分，女有归 分(fēn) D．是故谋闭而不兴 兴（xīng） 11.解释加点字意思（6 分） 选贤与．能 男有分． 盗窃乱． 贼 盗窃乱贼． 盗窃乱贼而不作． 是．谓大同 12．下列句子中，加点字的解释有误的一项是（3 分） （ ） A．大道之行也，天下为公 大道（古代指政治上的最高理想） B．选贤与能，讲信修睦 修（崇尚、培养） C．是故谋闭而不兴 是故（因此） D．故外户而不闭，是谓大同 大同（大家一样） 13．将文中画线的句子译成现代汉语。（4 分） ①故人不独亲其亲，不独子其子。译文： ②货恶其弃于地也，不必藏于己。译文： 14．根据选文，“大同”社会有以下特征：（3 分） （二）、《桃花源记》阅读（18 分）晋太元中，……后遂无问津者。 15．解释下列句中加点词语的意思。（5 分）
①缘溪行 ②屋舍俨然 ③便要还家 处处志之 ⑤寻病终 16.下列各项中加点的词语意义和用法完全相同的一项是:()(3分) 他打着一把雨伞漫步在一条寂静的小街上,猛抬头发现路边一棵小树下站着个大约十一二岁的姑 A渔人甚异之,忘路之远近B.遂与外人间隔遂迷,不复得路 娘。衣服全淋湿了,乌黑的长发上雨水顺着发梢往下滴。他急忙走到她跟前,扬了一下伞说:小姑娘 C.处处志之寻向所志 D.既出,得其船太守即遣人随其往 在等谁呢?快避避雨吧!他迅速将伞遮在她的头顶上。小姑娘抑脸看着他,笑着说:谢谢叔叔。你在 等爸爸还是妈妈?他问她。她摇摇头说:不,我等一个人,现在已经等到了。小姑娘的声音里含着快 17.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) ①率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔 慰。等到的人呢?他疑惑不解地问。我等的人么,就…就是您。她扬头笑嘻嘻地告诉他 今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 小姑娘的话还真让他莫名其妙,他笑笑试探着问:你是不是认错人了?小姑娘肯定地说:一点不 错,您正是我要找的人。小姑娘瞅瞰他那困惑的脸又说:告诉您吧,我爸爸给了我一大笔财富,可我 8.文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后,仍想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离开?(3不想要,我要把它送给下雨天为我打伞的人,看来,这个人就是我喽?他似乎在试探或者好奇地问 战乱频繁、民不聊生的时代他笔下的“桃花源“其实并不存在.那么,是的,所以我要把财富送给您。她把小手伸进口袋里。他信口问道:你要给我什么财富,多少,是金 陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?(3分) 币、美元还是其他?小姑娘不慌不忙,把一只手慢慢地从口袋里拿出来,手里当真拿出一张闪闪发光 “钞票”递在他手里。他从未见过这么一张十万元的大钞,不禁睁大了眼睛暗想:天呐,这是什么 大钞,这分明是一张在硬纸片上画的水彩钞票。他不禁大笑起来:哈哈,真是一笔珍贵的财富!谢谢 三、现代文阅读(23分 (一)、课内现代文阅读(12分) 我收下了。小姑娘眨巴着两只大眼睛看着他问:叔叔您不想知道我为什么要这样做吗? 他说:我当然想知道喽。小姑娘微微一笑说:我实话告诉您吧,我近日读了一篇外国小说,讲的 ①【A】第二天,中午的时候,非常闷 轮红日当天。水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇是一个女孩儿,她的父亲是州里首富,一天她对父亲说想要一笔价值十万美元的财富,要把它送给 塘远一些,鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里洇着,日本人的水式真不错。水淀里没个在雨天为她打伞的人·爸爸答应了她的要求,就给她开了一张十万美元的支票。等到下雨的那天, 有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去,落到大荷叶下面歇凉去了·从荷花淀她就到街上去。找到那个人了吗?他急不可待地追问。小姑娘又接着说:那天开始下着小雨,后来 里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子,只穿一条破短裤,站在船尾巴上,有一篙没一篙地撑着 两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬,一个一个投进嘴里去 下越大。小姑娘站了整整一个上午,竞然没人理她,她伤心地哭了。真是悲惨,他长叹一口气……小 姑娘又说:我不服气,也不相信,决定自己试一试。结果,您没让我失望!女孩咧嘴笑笑说:可我没 ②他的船头上放着那样大的一捆莲蓬,是刚从荷花淀里搞下来的。不到白洋淀,哪里去吃这样新有真实的财富,只是一张有象征意义的财富 他说:不,你我都得到了财富,是一笔最珍贵的财富 ③小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了一圆圈 又回去了。鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他 24.财富是指一切有价值的东西,它可以是有形的物质,也可以是无形的精神:它或许是在困境中得 ④老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样 到的一次帮助,或许是偶然中发现的一种品质。请认真阅读文章后说说本文以“财富”为题的含义。(2 ⑤他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼【B】在那里。鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒。正在 迎风飘散 25.本文以“财富”为题,讲述了一个感人的故事,请用简洁的语言概括故事的内容。(2分) ⑥在那笔塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这场英雄的行 26.请结合文章内容,揣摩下面两句话分别表现了人物怎样的心情。(4分) 20.用一句话概括上文的故事情节。(3分) ①小姑娘仰着脸看着他,笑着说:谢谢叔叔。 21.【A】句和【B】句都是景物描写,请任选一句分析其作用。(3分) ②真是悲惨,他 口气… 22.第④段加点的“张率失措”“船雄走不动”是表现老头子紫张、恐惻的心理吗?为什么?(3分) 27.两个不同国度的小姑娘拥有着同一个心愿,同一个心愿在两个不同的国家却有着不同的两种结果 独具匠心的构思发人深思。请谈谈你阅读后的感受。(3分) 23.老头子让二菱看他这场“英雄的行为原因何在?表现了老头子怎样的性格特点?(3分) 二)、课外舞读(11分)
①缘．溪行 ②屋舍俨然．． ③便要．还家 ④处处志．之 ⑤寻．病终 16.下列各项中加点的词语意义和用法完全相同的一项是：( ) (3 分) A. 渔人甚异之．， 忘路之．远近 B. 遂．与外人间隔 遂．迷，不复得路 C. 处处志．之 寻向所志． D. 既出，得其．船 太守即遣人随其．往 17．用现代汉语写出下面句子的意思。（4 分） ①率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 ②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 18．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（3 分） 19．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么， 陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3 分） 三、现代文阅读（23 分） （一）、课内现代文阅读（12 分） ①【A】第二天，中午的时候，非常闷热，一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇 塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没 有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀 里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着， 两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。 ②他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新 鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。 ③小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一圆圈， 又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 ④老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 ⑤他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。【B】在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在 迎风飘散。 ⑥在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行 为。 20.用一句话概括上文的故事情节。（3 分） 21.【A】句和【B】句都是景物描写，请任选一句分析其作用。（3 分） 22.第④段加点的“张皇失措”“船却走不动”是表现老头子紧张、恐惧的心理吗？为什么？（3分） 23.老头子让二菱看他这场“英雄的行为”原因何在？表现了老头子怎样的性格特点？（3 分） （二）、课外阅读（11 分） 他打着一把雨伞漫步在一条寂静的小街上，猛抬头发现路边一棵小树下站着个大约十一二岁的姑 娘。衣服全淋湿了，乌黑的长发上雨水顺着发梢往下滴。他急忙走到她跟前，扬了一下伞说：小姑娘 在等谁呢？快避避雨吧！他迅速将伞遮在她的头顶上。小姑娘抑脸看着他，笑着说：谢谢叔叔。你在 等爸爸还是妈妈？他问她。她摇摇头说：不，我等一个人，现在已经等到了。小姑娘的声音里含着快 慰。等到的人呢？他疑惑不解地问。我等的人么，就……就是您。她扬头笑嘻嘻地告诉他。 小姑娘的话还真让他莫名其妙，他笑笑试探着问：你是不是认错人了？小姑娘肯定地说：一点不 错，您正是我要找的人。小姑娘瞅瞅他那困惑的脸又说：告诉您吧，我爸爸给了我一大笔财富，可我 不想要，我要把它送给下雨天为我打伞的人。看来，这个人就是我喽？他似乎在试探或者好奇地问。 是的，所以我要把财富送给您。她把小手伸进口袋里。他信口问道：你要给我什么财富，多少，是金 币、美元还是其他？小姑娘不慌不忙，把一只手慢慢地从口袋里拿出来，手里当真拿出一张闪闪发光 的“钞票”递在他手里。他从未见过这么一张十万元的大钞，不禁睁大了眼睛暗想：天呐，这是什么 大钞，这分明是一张在硬纸片上画的水彩钞票。他不禁大笑起来：哈哈，真是一笔珍贵的财富！谢谢， 我收下了。小姑娘眨巴着两只大眼睛看着他问：叔叔您不想知道我为什么要这样做吗？ 他说：我当然想知道喽。小姑娘微微一笑说：我实话告诉您吧，我近日读了一篇外国小说，讲的 是一个女孩儿，她的父亲是州里首富，一天她对父亲说想要一笔价值十万美元的财富，要把它送给一 个在雨天为她打伞的人。爸爸答应了她的要求，就给她开了一张十万美元的支票。等到下雨的那天， 她就到街上去。找到那个人了吗？他急不可待地追问。小姑娘又接着说：那天开始下着小雨，后来越 下越大。小姑娘站了整整一个上午，竟然没人理她，她伤心地哭了。真是悲惨，他长叹一口气……小 姑娘又说：我不服气，也不相信，决定自己试一试。结果，您没让我失望！女孩咧嘴笑笑说：可我没 有真实的财富，只是一张有象征意义的财富。 他说：不，你我都得到了财富，是一笔最珍贵的财富。 24．财富是指一切有价值的东西，它可以是有形的物质，也可以是无形的精神；它或许是在困境中得 到的一次帮助，或许是偶然中发现的一种品质。请认真阅读文章后说说本文以“财富”为题的含义。（2 分） 25．本文以“财富”为题，讲述了一个感人的故事，请用简洁的语言概括故事的内容。（2 分） 26．请结合文章内容，揣摩下面两句话分别表现了人物怎样的心情。（4 分） ①小姑娘仰着脸看着他，笑着说：谢谢叔叔。 ②真是悲惨，他长叹一口气…… 27．两个不同国度的小姑娘拥有着同一个心愿，同一个心愿在两个不同的国家却有着不同的两种结果。 独具匠心的构思发人深思。请谈谈你阅读后的感受。（3 分）
Ccddcd add 【答案】(1)“财高”是一种良好的社会风尚,一种关好的道德情操,一种关心弱者、助人为乐的髙尚 (2)一位小姑娘送一竿財高给在下雨天给她打伞的人 (3)①这是对人物的神态和语言的描写,表现了小姑娘对位她打伞的人充满了感激,并为从一个陌生 人那里得到帮助而感到快慰,更为美好的现实满足了她良好的愿望酊感到快甓:ρ这一句简短的适耋 (4)运用对比的艺术手法。两个生活在不同国家的人的对比,同一个心愿的两种不冋结局的对比·。通 过对比,深刻而鲜明老现了文章的主旨。10.3分;C 11.3分:D 12.(每句中的加点字诉正确1分:句盒译正确1分) ①4分;因此人们不单以自己的亲人为亲人,不单以自己的子女为子女。(师成“因此人们不单事 养自己的父母不单抚养自己的子女”也给分。) ②2分对财货,人们惜恶把它扔在地上的行为,却不是自己要私藏 13.3分;(按点给分,每点1分) ①人人都能舞到全社会的关爱。②人人都能安脣乐业,全社会贷尽其用,人尽其力 9.老头子机智地惩罚了鬼子,替女孩子报了仇 10.【A】句写出了天气的炎热(还渲染了一种神秘的气氛),为下文老头子的复仇作,【B】句衬托 出老头子把敌人置于死地时,内心萌发出的一种报仇后的轻松、愉快的情绪 11.不是,这些描写写出老头子为了引诱敌人上当故意装出害怕的样子,旨在表现老头子的机智 12.“找”用了拟人手法,好像它们也懂得复仇似的,同时写出了老头子设计陷阱的巧妙。(意对即可 13.菱挂了花,老头子很内疚,让二菱看自己打鬼子解恨,同时也向她们证明自己不是吹牛。表现了老 头子过分自尊的性格。 9.抒发了作者孤独抑{的心情和遜世退隐的愿望 10略11.D12.(1)领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人 断绝了来往。(2)问现在是什么朝代,竞然不知道有过汉朝,更不用说魏、晋两朝了。13.第一问: 不足为外人道也。第二问:(1)源中生活安宁,(2)能安居乐业,(3)和睦相处。14.表达诗人的理 想,即追求一种没有剥削压迫,没有战乱,人人劳动,和乐富足,宁静淳朴的和谐生活环境
Ccddcd acdd 【答案】（1）“财富”是一种良好的社会风尚，一种美好的道德情操，一种关心弱者、助人为乐的高尚 行为； （2）一位小姑娘送一笔财富给在下雨天给她打伞的人； （3）①这是对人物的神态和语言的描写，表现了小姑娘对位她打伞的人充满了感激，并为从一个陌生 人那里得到帮助而感到快慰，更为美好的现实满足了她良好的愿望而感到快慰；②这一句简短的话表 现了“他”对外国小说中的小姑娘的同情，也表现了“他”对小姑娘生活的那个社会人们的麻木和冷 酷的惊讶 （4）运用对比的艺术手法，两个生活在不同国家的人的对比，同一个心愿的两种不同结局的对比。通 过对比，深刻而鲜明表现了文章的主旨。10．3 分；C 11．3 分；D 12.（每句中的加点字翻译正确 1 分；句意翻译正确 1 分。） ①4 分；因此人们不单以自己的亲人为亲人，不单以自己的子女为子女。（译成“因此人们不单奉 养自己的父母,不单抚养自己的子女”也给分。） ②2 分；对财货，人们憎恶把它扔在地上的行为，却不是自己要私藏。 13．3 分；（按点给分，每点 1 分。） ①人人都能得到全社会的关爱。②人人都能安居乐业。③全社会货尽其用，人尽其力。 9.老头子机智地惩罚了鬼子，替女孩子报了仇。 10.【A】句写出了天气的炎热（还渲染了一种神秘的气氛），为下文老头子的复仇作铺垫。【B】句衬托 出老头子把敌人置于死地时，内心萌发出的一种报仇后的轻松、愉快的情绪。 11.不是，这些描写写出老头子为了引诱敌人上当故意装出害怕的样子，旨在表现老头子的机智。 12.“找”用了拟人手法，好像它们也懂得复仇似的，同时写出了老头子设计陷阱的巧妙。（意对即可） 13.菱挂了花，老头子很内疚，让二菱看自己打鬼子解恨，同时也向她们证明自己不是吹牛。表现了老 头子过分自尊的性格。 9.抒发了作者孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。 10.略 11．D 12.（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人 断绝了来往。 （2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。13．第一问： 不足为外人道也。第二问：（1）源中生活安宁，（2）能安居乐业，（3）和睦相处。14．表达诗人的理 想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境