聆听鲁迅的声 记念刘和珍君
制作 07 2007年下学期 记 念 刘 和 珍 君 聆 听 鲁 迅 的 声 音
整体把握 1、全文的中心内容是什么? 2、作者的写作对象是谁? 3、全文的感情基调是什么? 4、全文的思路线索是什么?
整体把握： 1、全文的中心内容是什么？ 2、作者的写作对象是谁？ 3、全文的感情基调是什么？ 4、全文的思路线索是什么？
理清思路:整体把握之四: (1-2):介绍写作缘 ①交代写作缘由 由(为什么写) ②进一步交代缘由 ③回忆认识过程 二(3-5):叙述生平及遇 难经过(记念主体) ④闻听请愿遇难 ⑤详叙遇难经过 三(6-7):总结教训,指「⊙总结经验教训 明意义。 ⑦热情讴歌赞颂
理清思路： ①交代写作缘由 ②进一步交代缘由 ③回忆认识过程 ④闻听请愿遇难 ⑤详叙遇难经过 ⑥总结经验教训 ⑦热情讴歌赞颂 一（1-2）：介绍写作缘 由 （ 为什么写） 二（3-5）：叙述生平及遇 难经过 （ 记念主体） 三（6-7）：总结教训，指 明意义。 整体把握之四：
研讨课文撒摩語句
所记念的刘和珍是怎样的人? 想象中的刘和珍 桀骜,锋利 第一次见到刘和珍 微笑着,很温和 ·赁屋授课时的刘和珍 微笑着,很温和 ·教职工准备引退时的刘和珍—黯然至于泣下 怎样的刘和珍喋血 微笑着的,和蔼的 怎样的刘和珍死掉了 微笑的,和蔼的
• 想象中的刘和珍—— • 第一次见到刘和珍—— • 赁屋授课时的刘和珍—— • 教职工准备引退时的刘和珍—— • 怎样的刘和珍喋血—— • 怎样的刘和珍死掉了—— 微笑着，很温和 桀骜，锋利 微笑着，很温和 黯然至于泣下 微笑着的，和蔼的 微笑的，和蔼的 一、所记念的刘和珍是怎样的人？
课文中多次写到刘和珍“微笑 着,态度很温和”,“和蔼 的”,这起到什么作用? 是为了突出敌人的凶残。突出 她的“始终徼笑”,强调了“确是死掉 了,这是真的”,流露了一种他脑海中 永存刘和珍始终微笑的面容,不相信不 愿意她死、却真的死掉了的极度伤痛之 感。由这种极度的悲愤,爆发出作者对 反动派的抨击和揭露
想一想 ？ ？ ？ 课文中多次写到刘和珍“微笑 着，态度很温和”，“和蔼 的”，这起到什么作用？ 是为了突出敌人的凶残。突出 她的“始终微笑”，强调了“确是死掉 了，这是真的”，流露了一种他脑海中 永存刘和珍始终微笑的面容，不相信不 愿意她死、却真的死掉了的极度伤痛之 感。由这种极度的悲愤，爆发出作者对 反动派的抨击和揭露
鲁迅是如何揭露段政府暴行的?
二、鲁迅是如何揭露段政府暴行的？
第五节: 我没有亲见;听说,她,刘和珍君,那时是欣然前 往的。自然,请愿而已,稍有人心者,谁也不会料 到有这样的罗网。但意在执政府前中弹了,从背部 入,斜穿心肺已是致命的创伤,只是没有便死。 同去的张静淑君想扶起她,中了四弹,其一是手枪 立仆同去的杨德群君又想去扶起她,也被击,弹 丛左肩入,穿胸偏右出,也立仆。但她还能坐起来 个兵在她头部及胸部猛击两棍,于是死掉了
我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前 往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料 到有这样的罗网。 但竟在执政府前中弹了，从背部 入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。 同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪， 立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹 从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来， 一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。 第五节：
特写烈士遇难经过的用意是什么? 回答:刘当时中弹,是“弹从背入”,可见 并不是与军警面对面地搏斗,证明她完全 是无辜的她不是什么“暴徒”,倒是执 政府卫队的卑鄙。手枪是军官使用的,证 明这次屠杀是有人指挥的,事前筹划好 的。这些铁的事实,有力地戳穿了段政 府对死难者所横加的种种罪名。 执政府的暴虐不言自“欣然前往”使“受人 明r驶“暴徙”一说丿(利用”的硫言不攻自破
特写烈士遇难经过的用意是什么？ 回答: 刘当时中弹，是“弹从背入”，可见 并不是与军警面对面地搏斗，证明她完全 是无辜的，她不是什么“暴徒”，倒是执 政府卫队的卑鄙。手枪是军官使用的，证 明这次屠杀是有人指挥的，事前筹划好 的，。这些铁的事实，有力地戳穿了段政 府对死难者所横加的种种罪名。 • 执政府的暴虐不言自 明,驳“暴徒”一说 “欣然前往” 使“受人 利用”的流言不攻自破
1、既然作者反复强调“有写一点东西的必 要”,为什么又说“我实在无话可说”? ①青年的牺牲,使我悲痛万分艰于呼吸视听; ②所谓“文人学者”阴险论调,又使我的悲哀 离愤怒。 这样写既揭露了政府及其走狗的罪行,又 表现了作家的愤怒和悲痛
1、既然作者反复强调“有写一点东西的必 要”，为什么又说“我实在无话可说”？ ①青年的牺牲，使我悲痛万分艰于呼吸视听； ②所谓“文人学者”阴险论调，又使我的悲哀 出 离愤怒。 这样写既揭露了政府及其走狗的罪行，又 表现了作家的愤怒和悲痛