中考研讨会发言稿(二) 《科学规划迎中考决胜六月创佳绩》 凤阳二中宋少兵 今天能够参加全县的中考研讨会,我非常高兴和荣幸,举行这样一个研讨会 说明局领导和教研室的领导对我县教育的重视。下面就语文这一科最后一段时间 的复习,以及如何冲刺,谈谈自己一些不成熟的想法、做法,与各位同仁交流 、完成既定的复习计划。 有计划的复习是非常重要的,能够使学生在最后一段时间内快速的提升语文 素养,取得很好的成绩。因此我认为应不为所动,坚决完成事先制定的复习计划 按照计划,这一周应该进行到第二轮的阅读专题部分。我准备从记叙文、说明文 议论文、文言文几方面进行专门的指导,并且用一些练习来配合,使学生的阅读 能力得到进一步的提高。最后的两周主要是让学生做一些综合性的试卷,适应中 考的模式和强度。 二、抓住易得分考点进行强化。 在平时的复习中,针对语文考试中名著导读、古诗文默写、文言文阅读三个 易得分考点,进行强化训练,狠抓落实不放,指导学生充分利用早读、课间、以 及一些零散的时间进行记忆积累。老师经常抽查督促。比如:古诗文默写我采用 的办法就是,每节课上课前,必须默写诗词,短的两首三首,长的一首。及时批 改,在批阅时认真记录学生默写中的易错字,然后告知学生,现在对考纲中规定 的34首诗词已经进行了两遍,学生默写的正确率在不断提高 三、弥补弱点,增加得分点 每次测试完我都对学生的试卷进行认真的分析,尽量找出学生在考试时反映 出来的共性问题,然后对这些弱点进行弥补。比如这次高一生源评估考试结束后, 学生试卷上就暴露出对修改句子掌握的不是很好,而且在考试前,我还刚刚专题 复习过语段修改这个考点,猜想学生应该考得不错,但是从试卷上反映的问题来 看,学生的这个方面还是很薄弱,总共是三个小题6分,即使好一点的学生,也 只做出来一题,做出2题的寥寥无几,三题全对的几乎没有。像这样的我认为就 是学生的弱点,得分的盲点。我应该再找一些这类的题目让学生练习,提高这方 面的能力。我觉得每次测试都这样分析,有针对性的进行复习,必将会弥补更多 的弱点,学生的语文水平会越来越高。 四、指导学生突破难点 课外现代文阅读部分,尤其是记叙文部分,这个部分我省主要考查散文、小 说 ,难度很大,学生往往失分严重,无疑是中考语文的难点。所以我们复习时应 有目的的针对这个难点进行科学高效的复习,以求有所突破。我采取的办法是, 首先进行思想动员,告诉学生,这就是难点,但是如果你准备在中考语文中拿高 分,必须要突破这个难点,而且你只要按照老师的步骤,认真听老师的讲解,完 成老师布置的练习,完全是可以突破的,给学生以信心。其次对学生进行一些必 要的阅读要领技巧的指导,让学生阅读的更有效。最后是找一些优秀的文章考题 让学生动手练习,实践中提高能力。评讲时针对学生在审查题目、阅读理解、答 题技巧、答案表述等方面存在的问题进行重点讲解。 五、作文方面 作文是非常重要的,有的老师认为短期复习没有办法提高成绩,平时也不怎
中考研讨会发言稿（二） 《科学规划迎中考 决胜六月创佳绩》 凤阳二中 宋少兵 今天能够参加全县的中考研讨会，我非常高兴和荣幸，举行这样一个研讨会， 说明局领导和教研室的领导对我县教育的重视。下面就语文这一科最后一段时间 的复习，以及如何冲刺，谈谈自己一些不成熟的想法、做法，与各位同仁交流。 一、完成既定的复习计划。 有计划的复习是非常重要的，能够使学生在最后一段时间内快速的提升语文 素养，取得很好的成绩。因此我认为应不为所动，坚决完成事先制定的复习计划。 按照计划，这一周应该进行到第二轮的阅读专题部分。我准备从记叙文、说明文、 议论文、文言文几方面进行专门的指导，并且用一些练习来配合，使学生的阅读 能力得到进一步的提高。最后的两周主要是让学生做一些综合性的试卷，适应中 考的模式和强度。 二、抓住易得分考点进行强化。 在平时的复习中，针对语文考试中名著导读、古诗文默写、文言文阅读三个 易得分考点，进行强化训练，狠抓落实不放，指导学生充分利用早读、课间、以 及一些零散的时间进行记忆积累。老师经常抽查督促。比如：古诗文默写我采用 的办法就是，每节课上课前，必须默写诗词，短的两首三首，长的一首。及时批 改，在批阅时认真记录学生默写中的易错字，然后告知学生，现在对考纲中规定 的 34 首诗词已经进行了两遍，学生默写的正确率在不断提高。 三、弥补弱点，增加得分点。 每次测试完我都对学生的试卷进行认真的分析，尽量找出学生在考试时反映 出来的共性问题，然后对这些弱点进行弥补。比如这次高一生源评估考试结束后， 学生试卷上就暴露出对修改句子掌握的不是很好，而且在考试前，我还刚刚专题 复习过语段修改这个考点，猜想学生应该考得不错，但是从试卷上反映的问题来 看，学生的这个方面还是很薄弱，总共是三个小题 6 分，即使好一点的学生，也 只做出来一题，做出 2 题的寥寥无几，三题全对的几乎没有。像这样的我认为就 是学生的弱点，得分的盲点。我应该再找一些这类的题目让学生练习，提高这方 面的能力。我觉得每次测试都这样分析，有针对性的进行复习，必将会弥补更多 的弱点，学生的语文水平会越来越高。 四、指导学生突破难点。 课外现代文阅读部分，尤其是记叙文部分，这个部分我省主要考查散文、小 说，难度很大，学生往往失分严重，无疑是中考语文的难点。所以我们复习时应 有目的的针对这个难点进行科学高效的复习，以求有所突破。我采取的办法是， 首先进行思想动员，告诉学生，这就是难点，但是如果你准备在中考语文中拿高 分，必须要突破这个难点，而且你只要按照老师的步骤，认真听老师的讲解，完 成老师布置的练习，完全是可以突破的，给学生以信心。其次对学生进行一些必 要的阅读要领技巧的指导，让学生阅读的更有效。最后是找一些优秀的文章考题 让学生动手练习，实践中提高能力。评讲时针对学生在审查题目、阅读理解、答 题技巧、答案表述等方面存在的问题进行重点讲解。 五、作文方面 作文是非常重要的，有的老师认为短期复习没有办法提高成绩，平时也不怎
么重视,其实是非常错误的认识。作文在中考试卷中占55分,再加上卷面分5 分也是在一起打,总共有60分。占试卷总分的五分之二,和化学科目同分。地 位多么重要可想而知,而且学生一旦失手于作文,将会带来无可挽回的损失。因 此最后一段时间的复习我们不要忽略作文轻视作文。我从这学期复习开始,雷打 不动,每周写1-2篇作文,而且抽出一节课来进行作文方面的评讲指导。竟然有 个学生在作文中写,进入初三以来,我最大的烦恼是每周都要写作文。最后 段时间里,我准备在限时作文上进行强化,一节课45分必须完成一篇600字左 右的作文,满足中考考场的写作要求,同时对学生写应试作文进行一些必要的指 导。如我发表在杂志上的《应试作文十要》。现在我又根据2009年的全国各省市 中考满分作文总结出中考作文得高分十四大亮点因素:一、源头活水材料新。二 诗词典故显才情。三、结构精巧构思奇。四、主题深刻立意高。五、语句优美 表达精。六、琵琶反弹角度妙。七、想象联想创意新。八、首尾呼应层次明。 九、题记后记形式新。十、改编经典翻新意。十一、抒写真情动人心。十二、 描菲细节可传神。十三、书信日记展风采。十四、书写美观卷面洁。已经给 学生介绍了几个,准备陆续介绍给学生,争取让学生在短期内掌握写应试作文的 技巧,提升应试作文的能力。让学生在中考中能保住基本分,争取获得高分,冲 刺满分。 六、应试指导 在学生平时做题时,评讲试卷时,穿插、结合具体试题有意识的对学生进行 些应试技巧的指导,如:准确审题、规范答题、书写答案、看分答题等。比如 说明文阅读中考査说明文语言时,有的学生答题时往往会忽略这样一句话“这样 体现了说明文语言的准确性”。这些虽然是细节,但关系到学生的得分。学生如 果想得到满意的分数,拿到应得的分数,就必须在这些方面仔细雕琢,避免无谓 的失分 七、调整好学生的兴奋 最后一段时间复习主要是学生做题,教师讲解,我们可以更科学的安排。让 学生尽量在上午做题,讲解尽量安排在下午的课上。这样可以把学生的兴奋点调 整到与中考时间一致,以便在考试中正常乃至超常发挥出水平 以上是我的一些粗浅的想法、做法,不足之处,希望各位同仁批评指正, 谢谢! 20105-23
么重视，其实是非常错误的认识。作文在中考试卷中占 55 分，再加上卷面分 5 分也是在一起打，总共有 60 分。占试卷总分的五分之二，和化学科目同分。地 位多么重要可想而知，而且学生一旦失手于作文，将会带来无可挽回的损失。因 此最后一段时间的复习我们不要忽略作文轻视作文。我从这学期复习开始，雷打 不动，每周写 1-2 篇作文，而且抽出一节课来进行作文方面的评讲指导。竟然有 一个学生在作文中写，进入初三以来，我最大的烦恼是每周都要写作文。最后一 段时间里，我准备在限时作文上进行强化，一节课 45 分必须完成一篇 600 字左 右的作文，满足中考考场的写作要求，同时对学生写应试作文进行一些必要的指 导。如我发表在杂志上的《应试作文十要》。现在我又根据 2009 年的全国各省市 中考满分作文总结出中考作文得高分十四大亮点因素：一、源头活水材料新。二、 诗词典故显才情。三、结构精巧构思奇。四、主题深刻立意高。五、语句优美 表达精。六、琵琶反弹角度妙。七、想象联想创意新。八、首尾呼应层次明。 九、题记后记形式新。十、改编经典翻新意。十一、抒写真情动人心。十二、 描摹细节可传神 。十三、书信日记展风采。十四、书写美观卷面洁。已经给 学生介绍了几个，准备陆续介绍给学生，争取让学生在短期内掌握写应试作文的 技巧，提升应试作文的能力。让学生在中考中能保住基本分，争取获得高分，冲 刺满分。 六、应试指导 在学生平时做题时，评讲试卷时，穿插、结合具体试题有意识的对学生进行 一些应试技巧的指导，如：准确审题、规范答题、书写答案、看分答题等。比如 说明文阅读中考查说明文语言时，有的学生答题时往往会忽略这样一句话“这样 体现了说明文语言的准确性”。这些虽然是细节，但关系到学生的得分。学生如 果想得到满意的分数，拿到应得的分数，就必须在这些方面仔细雕琢，避免无谓 的失分。 七、调整好学生的兴奋点 最后一段时间复习主要是学生做题，教师讲解，我们可以更科学的安排。让 学生尽量在上午做题，讲解尽量安排在下午的课上。这样可以把学生的兴奋点调 整到与中考时间一致，以便在考试中正常乃至超常发挥出水平。 以上是我的一些粗浅的想法、做法，不足之处，希望各位同仁批评指正。 谢谢！ 2010-5-23