竹山小学九年级语文教研组2010-11-1 竹山小学2010年下期 九年级语文上册第六单元测试题 班级 姓名 得分 同学们,当你拿到这张试卷时,请放松心情,仔细看题,认真作答 书写工整,相信:你一定会行的! 、积累与运用(51分) 1、给下列加点字注音:(5分) (1)闾左()(2)谪戍()(3)忿恚()(4)免冠徒跣()(5)以头抢地() (6)休祲降于天()(7)以遗()(8)臧否()(9)舴艋()() 2.解释下列句中加点词的含义。(15分) (1)为天下唱( (2)复立楚国之社稷( (3)度德量力( (4)恢弘志士之气( (5)长跪而谢之( (6)陟罚臧否( (7)利尽南海( (8)仓鹰击于殿上( (9)休祲降于天( (10)民殷国富而不知存恤( (11)盖追先帝之殊遇 )(12)斜晖脉脉水悠悠( (13)也拟泛轻舟( (14)八百里分麾下炙( 3.指出下列加点词古今义。(8分) (1)抑亦人谋也 今义: (2)遂用猖蹶 古义: 今义: (3)先帝不以臣卑鄙 古义: 今义 (4)未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义: 今义 4.解释下列多义词的含义。(5分) 1)遗是以先帝简拔以遗陛下( )深追先帝遗诏( (2)效夙夜忧叹,恐托付不效( 不效,则治臣之罪( (3)次皆次当行( 又间令吴广之次所旁丛祠中( (4)使安陵君因使唐雎使于秦( (5)以而安陵以五十里之地存者( )先帝不以臣卑鄙
竹山小学九年级语文教研组 2010-11-1 - 1 - 竹山小学 2010 年下期 九年级语文上册第六单元测试题 班级 姓名 得分 同学们，当你拿到这张试卷时，请放松心情，仔细看题，认真作答， 书写工整，相信：你一定会行的！ 一、积累与运用（51 分） 1、给下列加点字注音：（５分） （1）闾．左（ ） （2）谪．戍（ ） （3）忿恚．（ ）（4）免冠徒跣．（ ） （5）以头抢．地（ ） （6）休祲．降于天（ ） （7）以遗．（ ） （8）臧否．（ ）（9） 舴艋．．( ) （ ） 2．解释下列句中加点词的含义。(１５分) (1)为天下唱． ( ) (2)复立楚国之社稷．．( ) （３）度．德量力（ ） （４）恢弘．．志士之气（ ） （５）长跪而谢．之（ ） （６）陟罚臧否．． （ ） （７）利．尽南海 （ ） （８）仓．鹰击于殿上（ ） (９)休．祲．降于天( ) (１０)民殷．国富而不知存恤．．( )( ) (１１)盖追先帝之殊遇．．( ) (１２)斜晖．．脉脉水悠悠( ) （１３）也拟．泛轻舟（ ） （１４） 八百里 ．．．分麾下炙（ ） 3．指出下列加点词古今义。(8 分) (1)抑．亦人谋也 古义： 今义： (2)遂用猖蹶．． 古义： 今义： (3)先帝不以臣卑鄙．． 古义： 今义： (4)未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也 古义： 今义： 4．解释下列多义词的含义。(5 分) （1）遗 是以先帝简拔以遗．陛下（ ） 深追先帝遗．诏 （ ） （2）效 夙夜忧叹，恐托付不效．（ ） 不效．，则治臣之罪 （ ） (3)次 皆次．当行( ) 又间令吴广之次．所旁丛祠中（ ） (4)使 安陵君因使．唐雎使．于秦（ ） （ ） （5）以 而安陵以．五十里之地存者（ ）先帝不以．臣卑鄙（ ）
5.选择词义茬前后句中意思相同的一项()(2分) A.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 抱恨终天 B.先帝不以臣卑鄙 肉食者鄙,未能远谋 C.后值倾覆 檣倾楫摧 D.不宜妄自菲薄 薄暮冥冥 朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分) A.今/天下/三分,益州/疲弊 B.诚宜/开张圣听,以光/先帝遗德 C.宜付/有司论其/刑赏 D.先帝/创业未半/而中道崩殂 7、根据提示填空(14分) (1)《陈涉世家》的作者是 (朝代)著名的 家和 家,因替 投降匈奴的李陵辩解,被捕入狱.受腐刑。后发愤著书,终于写成 它是我国第 ,鲁迅称之为“ (2)《诸葛亮集》中有这样的话:"赏不可不平,罚不可不均”。这与《出师表》中的两句 (3)在现实生活中,上级任命郑兴为厂长,以拯救濒临倒闭的工厂,人们说郑兴是(用《出师表》 里的话说) (4)《破阵子》中从视觉和听觉两方面,概括地再现紧张激烈的战斗场面的句子 是 (5)《望江南》中表现女主人公从希望到失望的心理变化过程与内心痛苦的名句 是 (6)《江城子密州出猎》中借用典故,表达希望朝廷能够重用苏轼,给他建功立业的两句是: (7)诸葛亮写《出师表》给后主的建议是 其中最重要的一点是 (8)在《武陵春》中,表现词人愁之深重的两句是: 在古 代诗词中请再写一句能表现作者愁绪的句子
竹山小学九年级语文教研组 2010-11-1 - 2 - 5．选择词义茬前后句中意思相同的一项( ) (2 分) A．未尝不叹息痛恨．于桓、灵也 抱恨．终天 B．先帝不以臣卑鄙． 肉食者鄙．，未能远谋 C．后值倾．覆 樯倾．楫摧 D．不宜妄自菲薄． 薄．暮冥冥 6．朗读节奏划分不正确的一项是( )(2 分) A．今／天下／三分，益州／疲弊 B．诚宜／开张圣听，以光／先帝遗德 C．宜付／有司论其／刑赏 D．先帝／创业未半／而中道崩殂 7、根据提示填空（14 分） (1)《陈涉世家》的作者是 ， （朝代）著名的 家和 家，因替 投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱．受腐刑。后发愤著书，终于写成 。 它是我国第一 部 ，鲁迅称之为“ ， 。” (2)《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与《出师表》中的两句 “ ， ”一致。 (3)在现实生活中，上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是（用《出师表》 里的话说）：“ ， ”。 (4) 《 破 阵 子 》中 从 视 觉和 听 觉 两 方面 ， 概 括地 再 现 紧张 激 烈 的 战斗 场 面 的句 子 是 ， 。 (５) 《望江 南》 中表 现女主 人公 从希望 到失 望的心 理变 化过 程与内 心痛 苦的名句 是： ， 。 (６)《江城子 密州出猎》中借用典故，表达希望朝廷能够重用苏轼，给他建功立业的两句是： ， 。 (７)诸葛亮写《出师表》给后主的建议是 ； 。其中最重要的一点是 。 (８) 在《武陵春》中，表现词人愁之深重的两句是： ， 。在古 代诗词中请再写一句能表现作者愁绪的句子： ，
(9)在《商山早行》中,写鸡鸣之声和行人足迹的诗句是: 二、拓展与延伸(39分) (一)(14分) 二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天 大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死, 死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以 数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数 有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下 唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之 鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹 中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰 “大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 8、根据文段解释下列加粗显示的词(4分) (1)发闾左適戍渔阳九百人。 (2)举大计亦死,等死,死国可乎? (3)扶苏以数谏故,上使外将兵。 (4)宜多应者。 9、翻译下列句子。(4分) (1)天下苦秦久矣 (2)今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎? 10、问答题(4分) (1)、“宜多应者”的原因是什么? (2)、陈胜吴广通过什么手段在队伍中树立威信呢? 答 11、你对陈胜吴广“丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中”和“夜篝火,狐鸣”这两种行为有 什么看法?(2分)
竹山小学九年级语文教研组 2010-11-1 - 3 - (９)在《商山早行》中，写鸡鸣之声和行人足迹的诗句是： ， 。 二、拓展与延伸（39 分） （一）（14 分） 二世元年七月，发闾左適戍．渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天 大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等．死， 死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以． 数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数 有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下 唱，宜多应．者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之 鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹 中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰 “大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 8、根据文段解释下列加粗显示的词（4 分） （1）发闾左適戍．渔阳九百人。 （2）举大计亦死，等．死，死国可乎？ （3）扶苏以．数谏故，上使外将兵。 （4）宜多应．者。 9、翻译下列句子。（4 分） （1）天下苦秦久矣。 （2）今亡亦死，举大计亦死，等．死，死国可乎？ 10、问答题（4 分） （1）、“宜多应者”的原因是什么？ 答： （2）、陈胜吴广通过什么手段在队伍中树立威信呢？ 答： 11、你对陈胜吴广“丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中”和“夜篝火，狐鸣”这两种行为有 什么看法？（2 分）
竹山小学九年级语文教研组2010-11-1 (二)比较阅读(14分) (1)唐雎不辱使命(节选) 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰:“天 子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免 冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月; 聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀 怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。” 挺剑而起。 (2)唐雎说信陵君 信陵君杀晋鄙,救邯郸,破秦军,存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰:“臣闻之曰:事 有不可知者,有不可不知者:有不可忘者,有不可不忘者。”信陵君曰:“何谓也?”对曰:“人 之憎我也,不可不知也;我憎人也,不可得而知也①;人之有德于我也,不可忘也;吾有德于 人也不可不忘也。今君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,此大德也。今赵王自效迎,卒然见 赵王②,愿君之忘之也!”信陵君曰:“无忌谨受教③。” 注释:①不可得而知也:不可让别人知道 ②卒然:同“猝”,突然 ③无忌:即信陵君,魏无忌,魏昭王之子。谨受教:真诚地领受教诲 12、解释加点的词(2分) ①秦王佛然怒( ②亦免冠徒跣() ③以头抢地尔( ④休祲降于天( 13、将下列句子译成现代汉语(2分) ①此庸夫之怒也,非士之怒也 ②怀怒未发,休祲降于天 14、文段(一)秦王的性格特点是 唐雎的性格特点为 文段(一)中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争,秦王以“天子之怒”威胁,唐雎以“ 4
竹山小学九年级语文教研组 2010-11-1 - 4 - （二）比较阅读（14 分） (1)唐雎不辱使命(节选) 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰：“天 子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免 冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月； 聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀 怒未发，休 降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。” 挺剑而起。 (2)唐雎说信陵君 信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事 有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也?”对曰：“人 之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也①；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于 人也不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自效迎，卒然见 赵王②，愿君之忘之也!”信陵君曰：“无忌谨受教③。” 注释：①不可得而知也：不可让别人知道。 ②卒然：同“猝”，突然。 ③无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。谨受教：真诚地领受教诲。 12、解释加点的词（2 分） ①秦王怫然．．怒 （ ） ②亦免冠徒跣．（ ） ③以头抢．地尔 （ ） ④休祲降．于天（ ） 13、将下列句子译成现代汉语（2 分） ①此庸夫之怒也，非士之怒也。 ②怀怒未发，休 降于天。 14、文段(一)秦王的性格特点是 唐雎的性格特点为 文段(一)中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争，秦王以“天子之怒”威胁，唐雎以
”来应对:秦王说“伏尸百万,流血千里,唐雎则言“ ”,矛盾 冲突,富有戏剧效果。(4分) 15、唐雎说“与臣而将四矣”“天下缟素,今日是也”暗示了他 也照应下 文 ,说明他言必信,行必果。(2分) 16、概括文段(一)的大意。(1分) 17、试比较(一)、(二)两文的异同。(3分) 答 (三)(11分) 【甲】将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻, 西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理:天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛, 将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室 可兴矣。” 【乙】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先 帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝 攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。 18、联系两段文字看,甲段中的“将军”也就是乙段中的 (1分) 19、甲段中加点的两个字,“胄”的读音是:“身”的意思是 乙段中加点词语“不毛”的意思是 。“驽钝”的意思是 (4分) 20、甲、乙两段文字所展示共同目标是什么?(用原文或自己的话概括均可)。(1分) 21、“三顾频频天下计,两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,甲段文字正体现了前句中 乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 。(2分) 22、在公众眼里,诸葛亮是智慧的化身,历来被人们所称颂,除以上杜甫的诗句外,有关他的 典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多,请列举三个(句、对)。(3分)(不必每项都列出
竹山小学九年级语文教研组 2010-11-1 - 5 - ”来应对；秦王说“伏尸百万，流血千里，唐雎则言“ ”，矛盾 冲突，富有戏剧效果。（4 分） 15、唐雎说“与臣而将四矣”“天下缟素，今日是也”暗示了他 ，也照应下 文 ，说明他言必信，行必果。（2 分） 16、概括文段(一)的大意。（1 分） 17、试比较(一)、(二)两文的异同。（3 分） 答： （三）（11 分） 【甲】将军既帝室之胄．，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻， 西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛， 将军身．率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室 可兴矣。” 【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先 帝之明，故五月渡泸，深入不毛．．。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝．．， 攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。 18、联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的 。（1 分） 19、甲段中加点的两个字，“胄”的读音是 ：“身”的意思是 。 乙段中加点词语“不毛”的意思是 。“驽钝”的意思是 （4 分） 20、甲、乙两段文字所展示共同目标是什么？（用原文或自己的话概括均可）。（1 分） 。 21、“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中 的 ，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 。（2 分） 22、在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的 典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）。（3 分）（不必每项都列出
竹山小学九年级语文教研组2010-11-1 只要写出三个即可) 、23、作文。(任选一题)(30分) (一)文学大师巴金说:“我们有一个丰富的文学宝库,那就是多少代作家留下的杰作 它们教育我们,鼓励我们,要我们变得更好,更纯洁,更善良,对别人更有用。文学的目的就 是要人变得更好。”北京一位大学教授说:“我小时候读过一篇童话,它影响我一辈子,那就是 《海的女儿》,我被那种献身精神深深感动,这是一个人的‘精神底子’…… 亲爱的同学,你一定读过许多文学作品吧。哪一篇课文或哪一本文学名著令你感动,激起 你感情的波澜?请你结合自己的亲身体验,围绕“文学的启迪”这一话题,写一篇文章 要求:1.题目自拟,除诗歌、戏剧外,文体不限 2.要写出真情实感,不说假话、空话,不要出现真实人名、校名、地名。 3.全文不少于600字。 (二)上课时,小雨向小欣借橡皮,王老师误认为两人搞小动作,不专心听讲,当众点名 批评了两人。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式? 方式一:小欣受到批评后,怒火中烧,他认为老师冤枉好人,使自己当众受辱。因而,很 不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气,冲突趋向白热化… 方式二:小雨受到批评后,心中非常委屈,但他并未辩驳,而是等到下课后跟随老师到办 公室,为惹老师生气道歉并诚恳地向老师说明情况。老师听后,真诚的承认自己也有错误,并 在下一节课上公开向小雨和小欣表示道歉 读了以上文段后,或许能勾起你与老师相处中的回忆,或许引发你对此想说而没有说出的 心里话……请根据自己的感悟,自选角度作文 要求:①题目自拟 ②要有真情实感,思想要健康,努力做到有新意、有创见 ③除诗歌外,文体不限。 ④不少于600字
竹山小学九年级语文教研组 2010-11-1 - 6 - 只要写出三个即可） 三、23、作文。（任选一题）(30 分) （一） 文学大师巴金说：“我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作， 它们教育我们，鼓励我们，要我们变得更好，更纯洁，更善良，对别人更有用。文学的目的就 是要人变得更好。”北京一位大学教授说：“我小时候读过一篇童话，它影响我一辈子，那就是 《海的女儿》，我被那种献身精神深深感动，这是一个人的‘精神底子’……” 亲爱的同学，你一定读过许多文学作品吧。哪一篇课文或哪一本文学名著令你感动，激起 你感情的波澜?请你结合自己的亲身体验，围绕“文学的启迪”这一话题，写一篇文章。 要求：1．题目自拟，除诗歌、戏剧外，文体不限。 2．要写出真情实感，不说假话、空话，不要出现真实人名、校名、地名。 3．全文不少于 600 字。 （二）上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名 批评了两人。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式？ 方式一：小欣受到批评后，怒火中烧，他认为老师冤枉好人，使自己当众受辱。因而，很 不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，冲突趋向白热化…… 方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办 公室，为惹老师生气道歉并诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚的承认自己也有错误，并 在下一节课上公开向小雨和小欣表示道歉。 读了以上文段后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说而没有说出的 心里话……请根据自己的感悟，自选角度作文。 要求：①题目自拟。 ②要有真情实感，思想要健康，努力做到有新意、有创见。 ③除诗歌外，文体不限。 ④不少于 600 字
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