《Chinese4》 课程教学大纲 课程基本信息 总学时为学时数 课程类型 ■理论课（含上机、实验学时） 总学时为周数 口实习 口课程设计口毕业设计 课程编码 L000104 总学时64学分 课程名称 Chinese 4 课程英文名称Chinese4 电子信息工程（留学生），建筑学（留学生英语授课），设计学类 适用专业 (留学生)，工程管理（留学生） 先修课程 (L000103)Chinese 3 开课部门 国际学院 二、 课程性质与目标 本课程为电子信息工程（留学生），建筑学（留学生英语授课），设计学类 (留学生)，工程管理（留学生）公共必修课。开设本课程的目的是让学生了解 中国国情、文化、历史，理解与社会生活相关的语言材料，掌握重点词语、语言 点、功能语句和相关的文化知识，培养学生进行一般的叙述、说明和议论的表达， 具有较强的汉语交际能力、汉语综合运用能力和汉语学习能力。学习本课程后可 以使学生达到HSK考试四级水平。 课程目标1：掌握精听、泛听和搜索听的技能。听懂不同的会话情景中出现 的词语和词组。 课程目标2：掌握汉语口语中的常用句型，可以用汉语就较广泛领域的话题 进行谈论，比较流利地与汉语为母语者进行交流。 课程目标3：学握基本的汉语语法结构、句式。熟悉阅读技巧，能阅读涉及 生活、文化、历史、办公等较简单的文本。 课程目标4：掌握基本的汉字书写方法，能够运用汉语语法结构和句式写出 完整的句子。 课程目标5：使学生具有一定的汉语听说读写的能力，能进行简单的交际活 动，为学生进入专业学习打下扎实的语言基础
《Chinese 4》 课程教学大纲 一、 课程基本信息 课程类型 总学时为学时数 ■理论课（含上机、实验学时） 总学时为周数 □实习 □课程设计 □毕业设计 课程编码 L000104 总学时 64 学分 4 课程名称 Chinese 4 课程英文名称 Chinese 4 适用专业 电子信息工程（留学生），建筑学（留学生英语授课），设计学类 （留学生），工程管理（留学生） 先修课程 （L000103）Chinese 3 开课部门 国际学院 二、 课程性质与目标 本课程为电子信息工程（留学生），建筑学（留学生英语授课），设计学类 （留学生），工程管理（留学生）公共必修课。开设本课程的目的是让学生了解 中国国情、文化、历史，理解与社会生活相关的语言材料，掌握重点词语、语言 点、功能语句和相关的文化知识，培养学生进行一般的叙述、说明和议论的表达， 具有较强的汉语交际能力、汉语综合运用能力和汉语学习能力。学习本课程后可 以使学生达到 HSK 考试四级水平。 课程目标 1：掌握精听、泛听和搜索听的技能。听懂不同的会话情景中出现 的词语和词组。 课程目标 2：掌握汉语口语中的常用句型，可以用汉语就较广泛领域的话题 进行谈论，比较流利地与汉语为母语者进行交流。 课程目标 3：掌握基本的汉语语法结构、句式。熟悉阅读技巧，能阅读涉及 生活、文化、历史、办公等较简单的文本。 课程目标 4：掌握基本的汉字书写方法，能够运用汉语语法结构和句式写出 完整的句子。 课程目标 5：使学生具有一定的汉语听说读写的能力，能进行简单的交际活 动，为学生进入专业学习打下扎实的语言基础
三、 课程教学基本内容与要求 1.课程重点：共有10课。每课课文由三段独立对话和两段独立短文组成，每 篇对话或短文围绕本课主题涉及的五个子主题展开，每课有15-20个生词，4-5个 语言点。要求学生要熟练学握生词的意思和用法，并能用这些生词进行正确的造 句。理解每课的语言点，掌握语言点的使用规则。同时要熟读课文，理解课文的 意思，并能流利地背诵课文。 2.课程难点：短文的理解与背诵，重点生词的用法，近义词辨析，重点语 言点的理解与运用，利用所学词语和语言点完成交际任务 3.课堂教学(64学时) 第一课：简单的爱情 学时分配 4学时 教学方式 课堂讲授，ppt电子课件， 板书 教学内容 重点难点 课文1，生词：法律、俩、印象、深、熟悉、不仅、性格， 1 语法：不仅…也/还/而且… 课文2，生词：开玩笑、从来、最好、共同、适合、幸福， 语法：从来 课文3，生词：生活、刚、浪漫、够、缺点、接受 3语法：刚，辨析：“刚”和“刚才”的异同 课文4，生词：羡蔡、爱情、星星、即使、加班、亮、感动， 语法：即使…也… 5 课文5，生词：自然、原因、互相、吸引、幽默、脾气， 语法：（在)…上 1,重点生词“印象、深、共同、适合、够、接受、美慕 感动、自然、吸引”的理解与运用 考核要点 2.重点语法“不仅。…也/还/而且、从来、刚、 即使...也...、（在）..上”的理解与运用 第二课：真正的朋友
三、 课程教学基本内容与要求 1．课程重点：共有10课。每课课文由三段独立对话和两段独立短文组成，每 篇对话或短文围绕本课主题涉及的五个子主题展开，每课有15-20个生词，4-5个 语言点。要求学生要熟练掌握生词的意思和用法，并能用这些生词进行正确的造 句。理解每课的语言点，掌握语言点的使用规则。同时要熟读课文，理解课文的 意思，并能流利地背诵课文。 2．课程难点：短文的理解与背诵，重点生词的用法，近义词辨析，重点语 言点的理解与运用，利用所学词语和语言点完成交际任务。 3. 课堂教学（64 学时） 第一课 ：简单的爱情 学时分配 4 学时 教学方式 课堂讲授，ppt 电子课件， 板书 教学内容 重点 难点 1 课文 1，生词：法律、俩、印象、深、熟悉、不仅、性格， 语法：不仅……也/还/而且…… √ √ 2 课文 2，生词：开玩笑、从来、最好、共同、适合、幸福， 语法：从来 3 课文 3，生词：生活、刚、浪漫、够、缺点、接受， 语法：刚，辨析：“刚”和“刚才”的异同 √ 4 课文 4，生词：羡慕、爱情、星星、即使、加班、亮、感动， 语法：即使……也…… √ √ 5 课文 5，生词：自然、原因、互相、吸引、幽默、脾气， 语法：（在）……上 考核要点 1.重点生词“印象、深、共同、适合、够、接受、羡慕、 感动、自然、吸引”的理解与运用 2.重点语法“不仅......也/还/而且......、从来、刚、 即使......也......、（在）......上”的理解与运用 第二课：真正的朋友
课堂讲授，ppt电子课件， 学时分配 4学时 教学方式 板书 教学内容 重点难点 课文1，生词：适应、交、平时、逛、短信、正好， 语法：正好 2 课文2，生词：聚会、联系、差不多、专门、毕业、麻烦， 语法：差不多，辨析：“差不多”和“几乎”的异同 课文3，生词：好像、重新、尽管、真正、友谊 3 语法：尽管 课文4，生词：丰富、无聊、讨厌、却、周围、交流， 语法：却 课文5，生词：理解、镜子、而、当、困难、及时、陪 语法：而 1.重点生词：“适应、逛、联系、专门、麻烦、重新、友谊、 考核要点 丰富、周围、理解、困难、及时”的理解与运用 2.重点语法：“正好、差不多、尽管、却、而”的理解与运用 第三课：经理对我印象不错 课堂讲授，ppt电子课件 学时分配 4学时 教学方式 板书 教学内容 重点难点 课文1，生词：挺、紧张、信心、能力、招聘、提供 语法：挺 2 课文2，生词：负责、本来、应聘、材料、符合、通知， 语法：本来 √ 3/ 课文3，生词：律师、专业、另外、收入、咱们、安排， 语法：另外，辨析：“另外”和“另”的异同 课文4，生词：首先、正式、留、其次、诚实， 4语法：首先…其次…
学时分配 4 学时 教学方式 课堂讲授，ppt 电子课件， 板书 教学内容 重点 难点 1 课文 1，生词：适应、交、平时、逛、短信、正好， 语法：正好 2 课文 2，生词：聚会、联系、差不多、专门、毕业、麻烦， 语法：差不多， 辨析：“差不多”和“几乎”的异同 √ √ 3 课文 3，生词：好像、重新、尽管、真正、友谊 语法：尽管 √ √ 4 课文 4，生词：丰富、无聊、讨厌、却、周围、交流， 语法：却 5 课文 5，生词：理解、镜子、而、当、困难、及时、陪 语法：而 考核要点 1.重点生词：“适应、逛、联系、专门、麻烦、重新、友谊、 丰富、周围、理解、困难、及时 ”的理解与运用 2.重点语法：“正好、差不多、尽管、却、而”的理解与运用 第三课：经理对我印象不错 学时分配 4 学时 教学方式 课堂讲授，ppt 电子课件， 板书 教学内容 重点 难点 1 课文 1，生词：挺、紧张、信心、能力、招聘、提供， 语法：挺 2 课文 2，生词：负责、本来、应聘、材料、符合、通知， 语法：本来 √ 3 课文 3，生词：律师、专业、另外、收入、咱们、安排， 语法：另外， 辨析：“另外”和“另”的异同 √ √ 4 课文 4，生词：首先、正式、留、其次、诚实， 语法：首先……其次…… √
课文5，生词：改变、感觉、判断、顾客、准时、不管、与、约 5 会 语法：不管 1.重点生词：“紧张、信心、提供、负责、材料、符合、通知 安排、留、诚实、改变、判断”的理解与运用 考核要点 2.重点语法：“挺、本来、另外、首先…其次…、不管” 的理解与运用 第四课：不要太着急赚钱 学时分配 4学时 教学方式 课堂讲授，ppt电子课件 板书 教学内容 重点难点 课文1，生词：提、以为、份、完全、赚 1 语法：以为 课文2，生词：调查、原来、计划、提前、保证、提醒、乱， 2语法：原来，辨析：“原来”和“本来”的异同 3 课文3，生词：生意、谈、并、积累、经验、一切， 语法：并 √ 课文4，生词：按照、成功、顺利、感谢、消息、按时、奖金， 4 语法：按照 课文5，生词：工资、方法、知识、不得不、甚至、责任 5语法：基至 1.重点生词：“完全、赚、调查、计划、保证、提醒、按 考核要点 照、感谢、按时、不得不”的理解与运用 2.重点语法：“以为、原来、并、按照、甚至”的理解与运用 第五课：只买对的，不买贵的 学时分配 4学时 教学方式 课堂讲授，ppt电子课件， 板书
5 课文 5，生词：改变、感觉、判断、顾客、准时、不管、与、约 会 语法：不管 √ 考核要点 1.重点生词：“紧张、信心、提供、负责、材料、符合、通知、 安排、留、诚实、改变、判断 ”的理解与运用 2.重点语法：“挺、本来、另外、首先……其次……、不管” 的理解与运用 第四课：不要太着急赚钱 学时分配 4 学时 教学方式 课堂讲授，ppt 电子课件， 板书 教学内容 重点 难点 1 课文 1，生词：提、以为、份、完全、赚， 语法：以为 2 课文 2，生词：调查、原来、计划、提前、保证、提醒、乱， 语法：原来，辨析：“原来”和“本来”的异同 √ √ 3 课文 3，生词：生意、谈、并、积累、经验、一切， 语法：并 √ 4 课文 4，生词：按照、成功、顺利、感谢、消息、按时、奖金， 语法：按照 5 课文 5，生词：工资、方法、知识、不得不、甚至、责任 语法：甚至 √ 考核要点 1.重点生词：“完全、赚、调查、计划、保证、提醒、按 照、感谢、按时、不得不 ”的理解与运用 2.重点语法：“以为、原来、并、按照、甚至”的理解与运用 第五课：只买对的，不买贵的 学时分配 4 学时 教学方式 课堂讲授，ppt 电子课件， 板书
教学内容 重点难点 课文1，生词：家具、沙发、打折、价格、质量、肯定、流行 语法：肯定 2 课文2，生词：顺便、台、光、实在、制冷、效果、现金 语法：再说 课文3，生词：邀请、葡萄、艺术、广告、味道、优点、实际 3 语法：实际 课文4，生词：考虑、标准、样子、年龄、浪费 语法：对…来说 课文5，生词：购物、尤其、受到、任何、寄， 5语法无其。辨桥：尤其和“特别的异同 √ 1.重点生词：“打折、流行、顺便、实在、邀请、考虑、 浪费、受到、任何”的理解与运用 考核要点 2.重点语法：“肯定、再说、实际、对…来说、尤其”的理 解与运用 第六课：一分钱一分货 学时分配 4学时 教学方式 课堂讲授，ppt电子课件 板书 教学内容 重点难点 课文1，生词：果汁、售货员、袜子、打扰、竞然 语法：竞然 课文2，生词：西红柿、百分之、倍、皮肤、好处、尝， 语法：倍 课文3，生词：轻、方面、值得、活动、内、免费、修理， 语法：值得，辨析：“值得”和“值”的异同 课文4，生词：支持、举行、满、其中、小说、会员卡、所有、 4获得， 语法：其中 课文5，生词：情况、例如、举办、各、降低。 5语法：（在）…下
教学内容 重点 难点 1 课文 1，生词：家具、沙发、打折、价格、质量、肯定、流行 语法：肯定 2 课文 2，生词：顺便、台、光、实在、制冷、效果、现金， 语法：再说 √ √ 3 课文 3，生词：邀请、葡萄、艺术、广告、味道、优点、实际， 语法：实际 √ 4 课文 4，生词：考虑、标准、样子、年龄、浪费， 语法：对……来说 5 课文 5，生词：购物、尤其、受到、任何、寄， 语法：尤其，辨析：“尤其”和“特别”的异同 √ 考核要点 1.重点生词：“打折、流行、顺便、实在、邀请、考虑、 浪费、受到、任何”的理解与运用 2.重点语法：“肯定、再说、实际、对……来说、尤其 ”的理 解与运用 第六课：一分钱一分货 学时分配 4 学时 教学方式 课堂讲授，ppt 电子课件， 板书 教学内容 重点 难点 1 课文 1，生词：果汁、售货员、袜子、打扰、竟然 语法：竟然 √ 2 课文 2，生词：西红柿、百分之、倍、皮肤、好处、尝， 语法：倍 3 课文 3，生词：轻、方面、值得、活动、内、免费、修理， 语法：值得，辨析：“值得”和“值”的异同 √ 4 课文 4，生词：支持、举行、满、其中、小说、会员卡、所有、 获得， 语法：其中 5 课文 5，生词：情况、例如、举办、各、降低， 语法：（在）……下 √
1.重点生词：“打扰、百分之、好处、尝、方面、内、支 持、举行、满、所有、获得、降低”的理解与运用 考核要点 2.重点语法：“竟然、倍、值得、其中、（在）…下”的理 解与运用 第七课：最好的医生是自己 课堂讲授，ppt电子课件， 学时分配 4学时 教学方式 板书 教学内容 重点难点 课文1，生词：流血、擦、气候、估计、咳嗽、严重、窗户、空 1 语法：估计，辨析：“估计”和“可能”的异同 2 课文2，生词：抽烟、动作、帅、出现、后悔、来不及、反对， 语法：来不及 课文3，生词：大夫、植物、研究、超过、散步， 3 语法：离合词重叠 课文4，生词：指、精神、教授、数字、说明、要是， 语法：要是 课文5，生词：既、减肥、辛苦、肚子、感情、烦恼、掉 语法：既…又/也/还… 1.重点生词： “严重、动作、出现、后悔、反对、超过、 指、说明、辛苦、烦恼”的理解与运用 考核要点 2.重点语法：“估计、来不及、离合词重叠、要是、既…又 也/还…”的理解与运用 第八课：生活中不缺少美 学时分配 4学时 教学方式 课堂讲授，ppt电子课件， 板书
考核要点 1.重点生词：“打扰、百分之、好处、尝、方面、内、支 持、 举行、满、所有、获得、降低”的理解与运用 2.重点语法：“ 竟然、倍、值得、其中、（在）……下”的理 解与运用 第七课：最好的医生是自己 学时分配 4 学时 教学方式 课堂讲授，ppt 电子课件， 板书 教学内容 重点 难点 1 课文 1，生词：流血、擦、气候、估计、咳嗽、严重、窗户、空 气 语法：估计，辨析：“估计”和“可能”的异同 √ √ 2 课文 2，生词：抽烟、动作、帅、出现、后悔、来不及、反对， 语法：来不及 3 课文 3，生词：大夫、植物、研究、超过、散步， 语法：离合词重叠 √ 4 课文 4，生词：指、精神、教授、数字、说明、要是， 语法：要是 √ 5 课文 5，生词：既、减肥、辛苦、肚子、感情、烦恼、掉， 语法：既……又/也/还…… √ √ 考核要点 1.重点生词：“严重、动作、出现、后悔、反对、超过、 指、 说明、辛苦、烦恼 ”的理解与运用 2.重点语法：“估计、来不及、离合词重叠、要是、既……又/ 也/还……”的理解与运用 第八课：生活中不缺少美 学时分配 4 学时 教学方式 课堂讲授，ppt 电子课件， 板书
教学内容 重点难点 课文1，生词：巧克力、亲戚、伤心、使、心情、愉快 1语法：使 2 课文2，生词：景色、放松、压力、回忆、发生、成为、只要， 语法：只要 3 课文3，生词：师傅、大使馆、堵车、距离、耐心 语法：可不是 课文4，生词：生命、缺少、到处、态度、因此， 4语法：因此 课文5，生词：科学、证明、往往、阳光、积极、特点， 5语法往在，沸桥“往往·和“经常”的异同 1.重点生词：“伤心、愉快、放松、回忆、发生、堵 车、耐心、缺少、到处、证明、积极”的理解与运用 考核要点 2.重点语法：“使、只要、可不是、因此、往往”的理解与运 用 第九课：阳光总在风雨后 学时分配 4学时 教学方式 课堂讲授，ppt电子课件 板书 教学内容 重点难点 课文1，生词：饼干、难道、得、坚持、放弃、主意 语法：难道 课文2，生词：网球、国际、轻松、赢、随便、汗、通过， 语法：通过，辨析：“通过”和“经过”的异同 课文3，生词：篇、作家、当时、可是、正确、理想， 3 语法：可是 课文4，生词：勇敢、结果、失败、过程、至少、总结， √ 语法：结果 课文5，生词：取、经历、许多、区别、暂时、面对， 5语法：上 考核要点 1.重点生词：“坚持、放弃、轻松、随便、当时、正确
教学内容 重点 难点 1 课文 1，生词：巧克力、亲戚、伤心、使、心情、愉快 语法：使 2 课文 2，生词：景色、放松、压力、回忆、发生、成为、只要， 语法：只要 √ √ 3 课文 3，生词：师傅、大使馆、堵车、距离、耐心， 语法：可不是 √ 4 课文 4，生词：生命、缺少、到处、态度、因此， 语法：因此 5 课文 5，生词：科学、证明、往往、阳光、积极、特点， 语法：往往，辨析：“往往”和“经常”的异同 √ 考核要点 1.重点生词：“伤心、愉快、放松、回忆、发生、堵 车、 耐心、缺少、到处、证明、积极 ”的理解与运用 2.重点语法：“ 使、只要、可不是、因此、往往”的理解与运 用 第九课：阳光总在风雨后 学时分配 4 学时 教学方式 课堂讲授，ppt 电子课件， 板书 教学内容 重点 难点 1 课文 1，生词：饼干、难道、得、坚持、放弃、主意 语法：难道 √ √ 2 课文 2，生词：网球、国际、轻松、赢、随便、汗、通过， 语法：通过，辨析：“通过”和“经过”的异同 √ √ 3 课文 3，生词：篇、作家、当时、可是、正确、理想， 语法：可是 4 课文 4，生词：勇敢、结果、失败、过程、至少、总结， 语法：结果 √ 5 课文 5，生词：取、经历、许多、区别、暂时、面对， 语法：上 √ 考核要点 1.重点生词：“坚持、放弃、轻松、随便、当时、正确
勇敢、过程、总结、取、暂时”的理解与运用 2.重点语法：“难道、通过、可是、结果、上”的理解与运用 第十课：幸福的标准 课堂讲授，ppt电子课件， 学时分配 4学时 教学方式 板书 教学内容 重点难点 课文1，生词：礼拜天、空儿、母亲、不过、永远、方向 语法：不过，辨析：“不过”和“但是”的异同 2 课文2，生词：优秀、硕士、翻译、确实、兴奋、拉， 语法：确实 课文3，生词：建议、职业、关键、将来、发展、躺、困， 3语法：在…看来 课文4，生词：经济、条件、富、穷、等、由于， 语法：由于 课文5，生词：比如、橡皮、糖、低、答案， 语法：比如 1.重点生词：“空儿、永远、方向、优秀、兴奋、建议、 关键、发展、条件、低”的理解与运用 考核要点 2.重点语法：“不过、确实、在…看来、由于、比如”的理 解与运用 四、 课程学时分配 课内 课外 教学内容 讲授 实验 上机 学时 小计 学时 第一课：简单的爱情 8 第二课：真正的朋友 6 第三课：经理对我印象不错 6
四、 课程学时分配 教学内容 讲授 实验 上机 课内 学时 小计 课外 学时 第一课 ：简单的爱情 8 第二课：真正的朋友 6 第三课：经理对我印象不错 6 勇敢、过程、总结、取、暂时”的理解与运用 2.重点语法：“难道、通过、可是、结果、上 ”的理解与运用 第十课：幸福的标准 学时分配 4 学时 教学方式 课堂讲授，ppt 电子课件， 板书 教学内容 重点 难点 1 课文 1，生词：礼拜天、空儿、母亲、不过、永远、方向， 语法：不过，辨析：“不过”和“但是”的异同 √ √ 2 课文 2，生词：优秀、硕士、翻译、确实、兴奋、拉， 语法：确实 √ 3 课文 3，生词：建议、职业、关键、将来、发展、躺、困， 语法：在……看来 √ 4 课文 4，生词：经济、条件、富、穷、等、由于， 语法：由于 5 课文 5，生词：比如、橡皮、糖、低、答案， 语法：比如 √ 考核要点 1.重点生词：“空儿、永远、方向、优秀、兴奋、建议、 关键、发展、条件、低”的理解与运用 2.重点语法：“不过、确实、在……看来、由于、比如 ”的理 解与运用
第四课：不要太着急赚钱 6 第五课：只买对的，不买贵的 6 第六课：一分钱一分货 8 第七课：最好的医生是自己 6 第八课：生活中不缺少美 6 第九课：阳光总在风雨后 第十课：幸福的标准 6 合 计 64 64 五、 教学设计与教学组织 充分利用现代信息技术手段进行教学，实施“线上线下混合式教学、自主学 习+合作学习、形成性评价+终结性评价”的三维一体教学模式，力图通过课内 教学、课外学习、科学评价三方面循环互动，结合单元主题融入课程思政元素， 融合翻转课堂等先进教学理念，选取任务式、合作式、探究式等教学方法，达到 培养语言基础扎实、应用能力强、综合素质高、具备终身学习能力的高素质人才 的目的。 六、教材与参考资料 1.教材 《HSK标准教程4上》（第1版），姜丽萍，北京语言大学出版社，2021 年3月，978-7-5619-3903-1/H-1417007800 2.参考资料 (1)《现代汉语八百词》（增订本），吕叔湘，商务印书馆，1980年5月， 9787100021975 (2)《对外汉语教学语法释疑201例》（第1版），彭小川，李守纪，王 红，商务印书馆，2004年3月1日，9787100038997 七、课程考核方式与成绩评定标准
第四课：不要太着急赚钱 6 第五课：只买对的，不买贵的 6 第六课：一分钱一分货 8 第七课：最好的医生是自己 6 第八课：生活中不缺少美 6 第九课：阳光总在风雨后 6 第十课：幸福的标准 6 合 计 64 64 五、 教学设计与教学组织 充分利用现代信息技术手段进行教学，实施“线上线下混合式教学、自主学 习+合作学习、形成性评价+终结性评价”的三维一体教学模式，力图通过课内 教学、课外学习、科学评价三方面循环互动，结合单元主题融入课程思政元素， 融合翻转课堂等先进教学理念，选取任务式、合作式、探究式等教学方法，达到 培养语言基础扎实、应用能力强、综合素质高、具备终身学习能力的高素质人才 的目的。 六、 教材与参考资料 1.教材 《HSK 标准教程 4 上》（第 1 版），姜丽萍，北京语言大学出版社，2021 年 3 月，978-7-5619-3903-1/H-1417007800 2.参考资料 （1）《现代汉语八百词》（增订本），吕叔湘，商务印书馆，1980 年 5 月， 9787100021975 （2）《对外汉语教学语法释疑 201 例》（第 1 版），彭小川，李守纪，王 红，商务印书馆，2004 年 3 月 1 日，9787100038997 七、 课程考核方式与成绩评定标准
采用100分制考核方式，将平时考核与期末考试相结合。平时成绩占40%， 包括作业、考勤、小测验等：期末考试占60%，主要考查学生掌握所学课程知识 点。 八、大纲制（修）订说明 大纲执笔人：许舒宁刘妍 大纲审核人：刘妍 开课系主任：刘丽萍 开课学院教学副院长：宋伟 制（修）订日期：2022年3月
采用 100 分制考核方式，将平时考核与期末考试相结合。平时成绩占 40%， 包括作业、考勤、小测验等；期末考试占 60%，主要考查学生掌握所学课程知识 点。 八、 大纲制(修)订说明 无 大纲执笔人：许舒宁 刘妍 大纲审核人：刘妍 开课系主任：刘丽萍 开课学院教学副院长：宋伟 制（修）订日期：2022 年 3 月