说明文专项 一说明文的概念 1.说明:对事物的性质、特点、功用、等加以介绍阐明。(五种表达方式之一) 2说明文:以说明为主的文体 按说明对象分为事物说明文和事理说明文:按语文风格分为一般性说明文和文艺性说明文。 说明对象及特征 1.说明对象:说明的是什么,什么就是说明对象。从标题或开头段中找说明对象 2说明对象的特征:从每一段的首尾中心句、中间的过渡句中,总结出它的特征。(问你这篇文章是从哪几个方面加 以介绍的?一一就是问你说明对象的特征) 3说明内容:说明内容=说明对象+说明特征 三说明顺序(时空逻 1时间顺序 2空间顺序 3逻辑顺序 (1)从主要到次要(主次)(2)从原因到结果(因果)(3)从现象到本质(表里)(4)从整体到局部(5)由浅入 深(从易到难)(6)从特点到用途(7)从概括到具体 4.某一段与某一段能否调换(抽出的某段话,放在文中的哪段后面比较合适?) (1)某一段和某一段本身有一定的顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、递进顺序。 (2)某一段和它的前后段是照应关系,一一对应的 四说明方法及作用(列作分打举、定诠引图貌) 说明方法 作用 列数字 具体准确地说明了…的特点 作比较 将A和B进行比较,浅显易懂地说明了AB的特点 分类别 条理清晰地说明了……的特点 打比方 将..比作……,生动形象地说明了…的特点 举例子 真实有力地说明了…的特点 下定义 更科学更本质更概括地说明了……的特点 作诠释 通俗易懂地说明了…….的特点 引用名言警句、谚语、史料、科学成果一一使说明更有权威性、说服力 引资料 引用故事、趣闻轶事、谜语—一增强说明的趣味性,引起读者阅读兴趣 引用诗句一一增强文学感染力,避免文章平淡 画图表 直观清楚地说明了……·的特点 摹状貌 生动形象地说明了…的特点 1.注意:这个具体的什么特点怎么找?学会看这一段总结性的句子一一首尾中心句 2判断不同说明方法的语言标志 (1)举例子:句子中有:如例如比如/譬如/据说/经研究 (2)列数字:句子中有数词(大写、小数、分数、百分数、约数、度数、倍数)一一与年代的区别 (3)分类别:一类(种)是.一类(种)是./可分为
1 说明文专项 一.说明文的概念 1.说明：对事物的性质、特点、功用、等加以介绍阐明。（五种表达方式之一） 2.说明文：以说明为主的文体。 按说明对象分为事物说明文和事理说明文；按语文风格分为一般性说明文和文艺性说明文。 二.说明对象及特征 1.说明对象：说明的是什么，什么就是说明对象。从标题或开头段中找说明对象。 2.说明对象的特征：从每一段的首尾中心句、中间的过渡句中，总结出它的特征。（问你这篇文章是从哪几个方面加 以介绍的？——就是问你说明对象的特征） 3.说明内容：说明内容 = 说明对象 + 说明特征 三.说明顺序（时空逻） 1.时间顺序 2.空间顺序 3.逻辑顺序 （1）从主要到次要（主次）（2）从原因到结果（因果）（3）从现象到本质（表里）（4）从整体到局部（5）由浅入 深（从易到难）（6）从特点到用途（7）从概括到具体 4.某一段与某一段能否调换（抽出的某段话，放在文中的哪段后面比较合适？） （1）某一段和某一段本身有一定的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、递进顺序。 （2）某一段和它的前后段是照应关系，一一对应的。 四.说明方法及作用（列作分打举、定诠引图貌） 1.注意：这个具体的什么特点怎么找？学会看这一段总结性的句子——首尾中心句。 2.判断不同说明方法的语言标志 （1）举例子：句子中有：如/例如/比如/譬如/据说/经研究...... （2）列数字：句子中有数词（大写、小数、分数、百分数、约数、度数、倍数）——与年代的区别。 （3）分类别：一类（种）是...一类（种）是.../ 可分为... 说明方法 作 用 列数字 具体准确地说明了.....的特点 作比较 将 A 和 B 进行比较，浅显易懂地说明了 A/B 的.....的特点 分类别 条理清晰地说明了......的特点 打比方 将......比作......，生动形象地说明了......的特点 举例子 真实有力地说明了......的特点 下定义 更科学更本质更概括地说明了......的特点 作诠释 通俗易懂地说明了.......的特点 引资料 引用名言警句、谚语、史料、科学成果——使说明更有权威性、说服力 引用故事、趣闻轶事、谜语——增强说明的趣味性，引起读者阅读兴趣 引用诗句——增强文学感染力，避免文章平淡 画图表 直观清楚地说明了......的特点 摹状貌 生动形象地说明了......的特点
(4)作比较:相对于…./较之于./比….一定要和打比方区分开。 (5)下定义:科学、完整,判断句(…是一种.的.) (6)作诠释:局部,某一方面的特征介绍 (7)打比方:就是修辞手法中的比喻,把一个东西比作另一个东西 (8)引资料:标记是引号 9)画图表和摹状貌:有图或表;摹状貌就是描写。 五说明文语言特点(准确性和生动性) 1.说明文两种不同的语言特点(表达效果) ①语言准确科学(准确性) 般性说明文②语言生动形象(生动性)一—文艺性说明文 2某个词能否删去,为什么?/某个词和某个词能否互换,为什么?——考的是说明文语言的准确性 ①不能,这个词的意思是.,在文中指.意思,有表达效果,如果去掉,就与实际不符,这体现了说明文语言的准 确性 ②不能,原词是.意思,文中指…,有.表达效果,新词是…意思,如果替换,就表示…,这就与实际不符,这体现 了说明文语言的准确性 常见词的表达效果 词语 效果 大都、大约、左右、近表示约数,指一定的范围,并不是确定的 主要、首要、几乎、基本上|表示大多数情况,并不是全部,有例外 表示只是其中一种,并不是全部 据说、听说 表示信息来源并不一定真实准确 据科学研究 表示信息来源真实可靠 目前 表示当前是这样,以后可能会出现新的情况 连续 表示时间上先后出现,并不是同时出现 表示强调历经很多时间。始终都是这样 肯定、确定、一定表示确定的,没有例外,起突出强调作用 3加点字(画线句子)语言生动形象,请结合文本简要分析。一一考的是说明文语言的生动性 加点字(这句话)把.比作./把…人格化,生动形象地说明了…的特点,体现了说明文语言的生动性。 注意:让你分析加点字(画线句子)语言特色(表达效果),你得先判断是语言的准确性还是生动性,再分别作答 六说明文开头段的作用 1通过…,引出本文的说明对象 2通过…,增强文章的趣味性,激发读者阅读兴趣 3通过引发读者注意和思考 4.用.的说明方法,…,地说明了…的特点 七说明文标题的作用 1引出本文的……说明对象/强调了说明对象的.的特征 2设悬念,引起读者阅读兴趣 3具有号召力,增强文章的鼓动性。 4.用了…说明方法,…,地说明了…的特点 八.说明文结构(某几段是什么关系) 1总分式(总分关系) 2并列式(并列关系) 3递进式(递进关系) 4对照式/对比式(对比关系)
2 （4）作比较：相对于... /较之于.../比... 一定要和打比方区分开。 （5）下定义：科学、完整，判断句（...是一种...的...） （6）作诠释：局部，某一方面的特征介绍 （7）打比方：就是修辞手法中的比喻，把一个东西比作另一个东西 （8）引资料：标记是引号 （9）画图表和摹状貌：有图或表 ；摹状貌就是描写。 五.说明文语言特点（准确性和生动性） 1.说明文两种不同的语言特点（表达效果） ①语言准确科学（准确性）—— 一般性说明文 ②语言生动形象（生动性）—— 文艺性说明文 2.某个词能否删去，为什么？/某个词和某个词能否互换，为什么？——考的是说明文语言的准确性 ①不能，这个词的意思是...，在文中指...意思，有...表达效果，如果去掉，就与实际不符，这体现了说明文语言的准 确性。 ②不能，原词是...意思，文中指...，有...表达效果，新词是...意思，如果替换，就表示...，这就与实际不符，这体现 了说明文语言的准确性。 常见词的表达效果 词语 效果 大都、大约、左右、近 表示约数，指一定的范围，并不是确定的 主要、首要、几乎、基本上 表示大多数情况，并不是全部，有例外 ...之一 表示只是其中一种，并不是全部 据说、听说 表示信息来源并不一定真实准确 据科学研究 表示信息来源真实可靠 目前 表示当前是这样，以后可能会出现新的情况 连续 表示时间上先后出现，并不是同时出现 一直 表示强调历经很多时间。始终都是这样 肯定、确定、一定 表示确定的，没有例外，起突出强调作用 3.加点字（画线句子）语言生动形象，请结合文本简要分析。——考的是说明文语言的生动性 加点字（这句话）把...比作.../把...人格化，生动形象地说明了...的特点，体现了说明文语言的生动性。 注意：让你分析加点字（画线句子）语言特色（表达效果），你得先判断是语言的准确性还是生动性，再分别作答。 六.说明文开头段的作用 1.通过...，引出本文的说明对象。 2.通过...，增强文章的趣味性，激发读者阅读兴趣 3.通过...，引发读者注意和思考 4.用...的说明方法，...地说明了...的特点 七.说明文标题的作用 1.引出本文的......说明对象 / 强调了说明对象的......的特征 2.设悬念，引起读者阅读兴趣 3.具有号召力，增强文章的鼓动性。 4.用了...说明方法，...地说明了...的特点 八.说明文结构（某几段是什么关系） 1.总分式（总分关系） 2.并列式（并列关系） 3.递进式（递进关系） 4.对照式/对比式（对比关系）