课程编号：07140032 英文名称 Medical Statistics A 学 学时 其中理论18学时，实验12学时) 课程类别 业平台课程 :医学影像技术本科学生 教学单位：医学院护理学学科 修读学期：第5学期 教学任到 以医学 特别是预防医学的理论为指导，用统计学的原理和方法研究医学，侧重于卫生系统中的数据 T 门应用科学。通过本课程的学习，使学生掌握医学统计学的基本原理和方法，包括研究设 计和数据处 里中的统计理论和方法. 法和分行的程，了得统时字常用的以 其它课程的学习及今后的工作和科研必不可少的工具 通过本课程的学习，掌握统计学的基本原理和方 统计中的基本概念 掌挥 学 统计学的定义 教学 作的内容和步骤 斗的类 总体、样本、变异、参数、统计量、概率、误差等。 点和难病 样本变异、参数、统计量 概手 误差等 的 掌握 趋势和离散趋势的概念、 算及与标准美 及其适用范围和计算方法 正态分布 的解 、特征和应用：标准误的 中资料的t检验和Z检 假设位 的两类墙误和假股益验意的阿微；方君分祸的基本思想和应用条件：完全随机设计和区险的方五 ：表的及 金：t分布的概念和特征 济仕检验多个样本均数间的两两比变量变换 款学 热 中位数 及差、四分位数间 、标准差 、变异系数)的纤 验： 分析 保是的的不和深盘瘦国 验的意义 配对设计t检 ”方 教学组织形式 课堂教学+课堂练习+上机操作 4.重点和难点 重点： 子注 种资料的t检验和Z检验 验中的两类错误 植机设计和呢 立数 验中两 医学参考值范围的制定；标准误与标准差的区别：置信区间与参考值范围的区别：假设检 的基本思想
课程编号：07140032 英文名称：Medical Statistics A 学 分：1.5 学 时：30（其中理论18学时，实验12学时） 课程类别：专业平台课程 授课对象：医学影像技术本科学生 教学单位：医学院护理学学科 修读学期：第5学期 一、教学任务 医学统计学是以医学，特别是预防医学的理论为指导，用统计学的原理和方法研究医学，侧重于卫生系统中的数据 的搜集、整理和分析的一门应用科学。通过本课程的学习，使学生掌握医学统计学的基本原理和方法，包括研究设 计和数据处理中的统计理论和方法。 二、教学目标 本课程是其它课程的学习及今后的工作和科研必不可少的工具。通过本课程的学习，掌握统计学的基本原理和方 法，熟悉数据收集、整理和分析的过程，了解统计学常用的软件。 三、教学内容 （一）医学统计中的基本概念 1．目的要求 掌握：统计资料的类型和几个基本概念。 熟悉：统计工作的基本步骤。 了解：医学统计学的定义。 2．教学内容 （1）统计工作的内容和步骤； （2）统计资料的类型； （3）基本概念：总体、样本、变异、参数、统计量、概率、误差等。 3．教学组织形式 课堂教学 4．重点和难点 重点：统计资料的类型；总体、、样本、变异、参数、统计量、概率、误差等基本概念。 难点：根据实际资料判断资料类型，区分计量、计数和等级资料，统计结果的概率性。 （二）数值变量资料的统计分析 1．目的要求 掌握：集中趋势和离散趋势的概念、种类及其适用范围和计算方法；正态分布的概念、特征和应用；标准误的概 念、计算及与标准差的异同；置信区间的计算方法；假设检验的一般步骤；三种资料的t检验和Z检验；假设检验中 的两类错误和假设检验应注意的问题；方差分析的基本思想和应用条件；完全随机设计和随机区组设计的方差分 析。 熟悉：频数表的编制及其用途；t分布的概念和特征。 了解：方差齐性检验；多个样本均数间的两两比较；变量变换。 2．教学内容 数值变量资料集中趋势（均数、几何均数、中位数）和离散趋势（极差、四分位数间距、标准差、变异系数）的统 计描述；正态分布及其应用；医学参考值范围的含义与制定方法；均数的抽样误差与标准误；总体均数的估计；假 设检验的意义和步骤；单样本t检验；配对设计t检验；两独立样本t检验和Z检验；假设检验的两类错误；方差分析 基本思想和应用条件；完全随机设计的方差分析；随机区组设计的方差分析；多个样本均数间的两两比较；变量变 换。 3．教学组织形式 课堂教学+课堂练习+上机操作。 4．重点和难点 重点：集中趋势和离散趋势指标的适用范围和计算方法；正态分布的特征和应用；标准误的概念和计算；置信区间 的计算；三种资料的t检验和Z检验；假设检验中的两类错误；方差分析的基本思想和应用条件；完全随机设计和随 机区组设计的方差分析。 难点：百分位数的含义；医学参考值范围的制定；标准误与标准差的区别；置信区间与参考值范围的区别；假设检 验中两类错误的含义；方差分析的基本思想。 （三）分类变量资料的统计分析 1．目的要求
掌握：常用相对数（率、构成此、相对比）的概念、计算方法及应用注意问题：率的抽样误差与区间估计：四格表 资料的X检验、行×列表资料的x检验及用途和注意事项。 及计尊A相时数使用应注意的的率的标准化：医学中常用的相时数标：率的地考 计；样本率与总体率比较的Z检验：两个样本率比较的Z检验；）X2检验的基本思想：四格表资料的X检验：配对 四格表资料的x检验：行×列表资料的X检验。 3.教学组织形式 课堂教学+课堂练习+上机操作。 4.重点和难点 重点：常用相对数（率、构成比、相对比）的概念、计算方法及应用注意问题；率的抽样误差与区间估计：普通四 格表和配对四格表资料的x2检验， 数应用的注意事项；区分普通四格表资料和配对四格表资料的X检验 参数统计的基本思想和优缺点；配对设计差值的符号秩和检验、成组设计两样本比较的秩和检验。 有机区组设计的多个样本比较的秩和检验；多个独立样本自两 非参 教学 数 的概念和优缺点：配对资料的符号秩和检验两样本比较的秩和检验；多个样本比较的秩和检验 组织 堂练习+上机操作 重点：非 参数统计的基本思想和优缺点；配对设计差值的符号秩和检验、成组设计两样本比较的秩和检验 难点：非参数 的基本思想 (五 教的要 回归方程的计算、回归系数的假设检验和直线回归方程的应用：相关系数的意义 跃杀 应用直 的适用范 及等级相关系数的计算 设验：方程建立和高义 回归方程的假设检验和应用：直线相关的概念：相关系数的意义、计算和 回归的区别和联系应用直线相关与回归的注意事项：等级相关 口形式 学+课堂练习+上机操作 重点和难月 重点：直线相关与回归的概念回归系数和相关系数的假设检验；直线相关与回归的区别和联系 难点：直线相关与回归的计算和假设检验 表与统计图 和绘制；统计图的基本结构；常用统计图的绘制原则和适用条件 重点：常用 计表和统计图以及各自的适用范围 图的适用范唐 实验 一、实验目的
掌握：常用相对数（率、构成比、相对比）的概念、计算方法及应用注意问题；率的抽样误差与区间估计；四格表 资料的χ2检验、行×列表资料的χ2检验及用途和注意事项。 熟悉：χ2检验的基本思想。 了解：率的标准化法的基本思想及方法。 2．教学内容 相对数的概念及计算；相对数使用应注意的问题；率的标准化；医学中常用的相对数指标；率的抽样误差与区间估 计；样本率与总体率比较的Z检验；两个样本率比较的Z检验；）χ2检验的基本思想；四格表资料的χ2检验；配对 四格表资料的χ2检验；行×列表资料的χ2检验。 3．教学组织形式 课堂教学+课堂练习+上机操作。 4．重点和难点 重点：常用相对数（率、构成比、相对比）的概念、计算方法及应用注意问题；率的抽样误差与区间估计；普通四 格表和配对四格表资料的χ2检验。 难点：常用相对数应用的注意事项；区分普通四格表资料和配对四格表资料的χ2检验。 （四）非参数检验 1．目的要求 掌握：非参数统计的基本思想和优缺点；配对设计差值的符号秩和检验、成组设计两样本比较的秩和检验。 熟悉：非参数统计的概念。 了解：完全随机设计和随机区组设计的多个样本比较的秩和检验；多个独立样本间两两比较的秩和检验。 2．教学内容 非参数统计的概念和优缺点；配对资料的符号秩和检验；两样本比较的秩和检验；多个样本比较的秩和检验。 3．教学组织形式 课堂教学+课堂练习+上机操作。 4．重点和难点 重点：非参数统计的基本思想和优缺点；配对设计差值的符号秩和检验、成组设计两样本比较的秩和检验。 难点：非参数统计的基本思想 （五）线性相关和回归 1．目的要求 掌握：直线相关与回归的概念；回归方程的计算、回归系数的假设检验和直线回归方程的应用；相关系数的意义、 计算和假设检验；直线相关与回归的区别和联系。 熟悉：应用直线相关与回归的注意事项。 了解：等级相关的适用范围及等级相关系数的计算。 2．教学内容 直线回归的概念、回归方程建立和意义；回归方程的假设检验和应用；直线相关的概念；相关系数的意义、计算和 假设检验；直线相关与回归的区别和联系；应用直线相关与回归的注意事项；等级相关。 3．教学组织形式 课堂教学+课堂练习+上机操作。 4．重点和难点 重点：直线相关与回归的概念；回归系数和相关系数的假设检验；直线相关与回归的区别和联系。 难点：直线相关与回归的计算和假设检验。 （六）统计表与统计图 1．目的要求 掌握：常用统计表和统计图以及各自的适用范围。 熟悉：不良统计表的修改；常用统计表和统计图的制作要求。 了解：统计表和统计图的绘制。 2．教学内容 统计表的结构和绘制；统计图的基本结构；常用统计图的绘制原则和适用条件。 3．教学组织形式：课堂教学+课堂练习 4．重点和难点 重点：常用统计表和统计图以及各自的适用范围。 难点：不良统计表的修改；各种统计图的适用范围。 实验一 SPSS软件中数据资料的录入与整理 一、实验目的
掌握SPSS数据文件的建立、调用、编辑与整理；数据转换的操作过程。 实验内容 SPSS欧件的支装，5PSS主要窗口及其功能、数据文件的建立与调用、数据文件的整理（包括排脖、拆分等）：产 生新变量、观察单位排序、重新赋值等。 (三)实验主要仪器设备及材料 计算机。 实验二t检验、Z检验和F检验 实验目的 掌 :型 z检验和F检验的计算步骤。 实验内 单样本检 配对样本检验 独立样本检验、完全随机设计方差分析、随机区组设计方差分析。 仪设爸及材 课后习题、课外资料；计算器， 实验三数值变量资料的统计分析 、实验目的 掌握数值变量资料统计分析的软件操作步骤。 实验内容 数值变量资料的统计描述（均数、几何均数、中位数、极差、四分位数间距、标准差、百分位数）、正态性检验、 方差齐性检验、单样本检验、配对样本t检验、独立样本t检验、完全随机设计方差分析、随机区组设计方差分析。 三、实验主要仪器设备及材料 计算机。 实验四X检验 一、实验目的 掌握X检验的计算步骤」 一立会内容 普通四格表资料的以检验、配对四格表资料的X2检验、行×列表资料的X检验。 实验主要仪器设备 及材料 课后习题课外资料： 实分类资的维 实哈目的 掌握分类变量资料统计分析的软件操作步骤。 二、实验内容 普通四格表资料的y检验、配对四格表资料的X2检验、行×列表资料的X2检验 实验主要仪器设备 及材料 计 实验六非参数检验和线性相关与回归 实验目的 掌据非参数检验、直线相关与回归的软件操作步聚， 、实验内容 不同设计类型的非参数检验、直线相关、直线回归】 实验主要仪器设备及材料 计算 四、学时分配 总学时30学时，其中理论18学时，实践12学时 建议自主学习10小时。 学时分配如下： 教学内容 理论学时实践学时合计
掌握SPSS数据文件的建立、调用、编辑与整理；数据转换的操作过程。 二、实验内容 SPSS软件的安装、SPSS主要窗口及其功能、数据文件的建立与调用、数据文件的整理（包括排序、拆分等）；产 生新变量、观察单位排序、重新赋值等。 （三）实验主要仪器设备及材料 计算机。 实验二 ｔ检验、Ｚ检验和Ｆ检验 一、实验目的 掌握ｔ检验、ｚ检验和Ｆ检验的计算步骤。 二、实验内容 单样本t检验、配对样本t检验、独立样本t检验、完全随机设计方差分析、随机区组设计方差分析。 三、实验主要仪器设备及材料 课后习题、课外资料；计算器。 实验三 数值变量资料的统计分析 一、实验目的 掌握数值变量资料统计分析的软件操作步骤。 二、实验内容 数值变量资料的统计描述（均数、几何均数、中位数、极差、四分位数间距、标准差、百分位数）、正态性检验、 方差齐性检验、单样本t检验、配对样本t检验、独立样本t检验、完全随机设计方差分析、随机区组设计方差分析。 三、实验主要仪器设备及材料 计算机。 实验四 χ 2检验 一、实验目的 掌握χ2检验的计算步骤。 二、实验内容 普通四格表资料的χ2检验、配对四格表资料的χ2检验、行×列表资料的χ2检验。 三、实验主要仪器设备及材料 课后习题、课外资料；计算器。 实验五 分类变量资料的统计推断 一、实验目的 掌握分类变量资料统计分析的软件操作步骤。 二、实验内容 普通四格表资料的χ2检验、配对四格表资料的χ2检验、行×列表资料的χ2检验。 三、实验主要仪器设备及材料 计算机。 实验六 非参数检验和线性相关与回归 一、实验目的 掌握非参数检验、直线相关与回归的软件操作步骤。 二、实验内容 不同设计类型的非参数检验、直线相关、直线回归。 三、实验主要仪器设备及材料 计算机。 四、学时分配 总学时30学时，其中理论18学时，实践12学时. 建议自主学习10小时。 学时分配如下： 教学内容 理论学时 实践学时 合计
一、医学统计中的基本概念 、数值变量资料的统计分析 14 四、非参数检验 五、线性相关和回归 六、统计表与统计图 合计 18 12 30 序号 实验名称 学时实验要求实验类型 实验 SPSS软件中数据资料的录入与整 综合 必修 实验二 t检验、Z检验和F检验 2 必修 综合 实验三数值变量资料的统计分析 必修 综合 实验四X2检验 2 必修 综合 实验五份类变量资料的统计推断 2 少以餐 是会 实验六非参数检验和线性相关与回归2 必修 综合 自主学习内容 建议时间 两个样本方差齐性检验 多个独立样本间两两比较的秩和检验 等级相关 医学实验设计 合计 10小时 五、学业评价和课程考核 过程性评价：20%（作业、课堂讨论、课堂提问、上机操作、考勤） 结果性评价：闭卷考试，期末考试80% 六、教学反馈 集中反馈和个别反馈相结合，其中集中反馈3次。 七、敕材与教学参考资料 教材： 李康（主编）.医学统计学第6版，北京：人民卫生出版社.2013.3 教学参考资料： 1马斌荣（主编）.医学统计学第5版，北京：人民卫生出版社.2008.6 2史周华生编).医学统计学，北京：人民卫生出版社2012.6 方积乾（主编）.卫生统计学，北凉：人民卫生出版社.2012.8 执笔人：邢海燕学科主任：陈三妹教学院长：朱小芳院长：郭航远
一、医学统计中的基本概念 2 2 二、数值变量资料的统计分析 8 6 14 三、分类变量资料的统计分析 4 4 8 四、非参数检验 1 1 2 五、线性相关和回归 2 1 3 六、统计表与统计图 1 1 合计 18 12 30 序号 实验名称 学时 实验要求 实验类型 实验一 SPSS软件中数据资料的录入与整 理 2 必修 综合 实验二 ｔ检验、Ｚ检验和Ｆ检验 2 必修 综合 实验三 数值变量资料的统计分析 2 必修 综合 实验四 χ2检验 2 必修 综合 实验五 分类变量资料的统计推断 2 必修 综合 实验六 非参数检验和线性相关与回归 2 必修 综合 自主学习内容 建议时间 两个样本方差齐性检验 2 多个独立样本间两两比较的秩和检验 2 等级相关 2 医学实验设计 4 合计 10小时 五、学业评价和课程考核 过程性评价：20%（作业、课堂讨论、课堂提问、上机操作、考勤） 结果性评价：闭卷考试，期末考试 80% 六、教学反馈 集中反馈和个别反馈相结合，其中集中反馈3次。 七、教材与教学参考资料 教 材： 李康(主编).医学统计学 第6版，北京：人民卫生出版社. 2013.3 教学参考资料： 1.马斌荣(主编).医学统计学 第5版，北京：人民卫生出版社. 2008.6 2.史周华(主编).医学统计学，北京：人民卫生出版社. 2012.6 2.方积乾(主编).卫生统计学，北京：人民卫生出版社. 2012.8 执笔人：邢海燕 学科主任：陈三妹 教学院长：朱小芳 院长：郭航远
