年级:八年级学科:语文分课时:1-2总课时:44 时间:12、8 《登飞来峰》 课型:自学·交流 学习目标:1、熟读、背诵全诗,弄清大意 2、把握主旨、了解手法 3、赏析诗中的重要句子 学习重难点:1、把握主旨、了解手法 2、赏析诗中的重要句子 学习过程 浏览学案、明确目标 自学 1、了解作者及写作背景 王安石(1021—1086),字介甫,号半山老人,北宋大政治家,当过 宰相,在神宗皇帝支持下实行改革,历史上叫做“王安石变法”。王安石又是 文学家,诗和散文都写得很好。他十分注重修辞,据说,他的名句“春风又 江南岸”经过几十次修改才选定“绿”字,千百年来传为美谈。是“唐宋八 大家”之一。《登飞来峰》为王安石30岁所作,这首诗是他初涉宦海之作 此时王安石年少气盛,抱负不凡,正好借登飞来峰抒发胸臆,寄托壮志。温馨提示: 可看作万言书的先声,实行新法的前奏 飞来山:山 2、弄清诗句大意 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升 视线。 缘:因为 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
1 年级：八年级 学科：语文 分课时：1-2 总课时：44 时间：12、8 课题： 《 登飞来峰 》 课型：自学·交流 学习目标： 1、熟读、背诵全诗，弄清大意 2、把握主旨、了解手法 3、赏析诗中的重要句子 学习重难点：1、把握主旨、了解手法 2、赏析诗中的重要句子 学习过程： 一、浏览学案、明确目标 二、自学 1、 了解作者及写作背景 王安石（1021——1086），字介甫，号半山老人，北宋大政治家，当过 宰相，在神宗皇帝支持下实行改革，历史上叫做“王安石变法”。王安石又是 文学家，诗和散文都写得很好。他十分注重修辞，据说，他的名句“春风又 绿江南岸”经过几十次修改才选定“绿”字，千百年来传为美谈。是“唐宋八 大家”之一。《登飞来峰》为王安石 30 岁所作，这首诗是他初涉宦海之作。 此时王安石年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮志。 可看作万言书的先声，实行新法的前奏。 2、弄清诗句大意 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 温馨提示： 飞来山：山 名。 眼：视线。 缘：因为
想象“鸡鸣 日升”所描 写画面 3、把握全诗主旨 意象指是作 《登飞来峰》这首诗通过描绘飞来峰的传闻之景一鸡鸣日出的灿烂图|品中构成艺 景并抒写自己置身山上千寻塔最高层的感受。反映诗人为实现自己的政治术境界的景 抱负而 精神 物、形象 4、赏析诗句 浮云比喻什 闻说鸡鸣见日升”中“鸡鸣日升”的灿烂图景象征什么? 2.“不畏浮云遮望眼”中“浮云”这一意象指的是什么?这句诗反映了诗 人怎样的进取精神? 3古人常云:“高处不胜寒”、“木秀于林风必摧之”。现也常说“枪打出头鸟”、 人怕出名猪怕壮”。意思是说一个人地位过高或在某方面造诣很深势必招 人排斥,显得与常人格格不入。但是否因为这样就心有畏惧,永不出头呢?哪 些诗句正表明了王安石对待此现象的态度?此诗句又告诉了我们一个怎样 的哲理呢? 、交流(先组合交流、后组内交流) 四、评价、点拨 五、检测
2 3、把握全诗主旨 《登飞来峰》这首诗通过描绘飞来峰的传闻之景—鸡鸣日出的灿烂图 景并抒写自己置身山上千寻塔最高层的感受。反映诗人为实现自己的政治 抱负而 精神。 4、赏析诗句 1.“闻说鸡鸣见日升”中“鸡鸣日升”的灿烂图景象征什么？ 2.“不畏浮云遮望眼”中“浮云”这一意象指的是什么？这句诗反映了诗 人怎样的进取精神？ 3.古人常云:“高处不胜寒”、“木秀于林,风必摧之”。现也常说“枪打出头鸟”、 “人怕出名猪怕壮”。意思是说一个人地位过高或在某方面造诣很深,势必招 人排斥,显得与常人格格不入。但是否因为这样就心有畏惧,永不出头呢?哪 些诗句正表明了王安石对待此现象的态度?此诗句又告诉了我们一个怎样 的哲理呢? 三、交流 （先组合交流、后组内交流） 四、评价、点拨 五、检测 想象“鸡鸣 日升”所描 写画面 意象 指是作 品中构成艺 术境界的景 物、形象 浮云比喻什 么？
1、《登飞来峰》中反映诗人对当时保守势力的蔑视,为实现自己的政治抱 负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是: 2、表达为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句 3、写传闻之景、象征诗人美好前程的句子是
3 1、《登飞来峰》中反映诗人对当时保守势力的蔑视，为实现自己的政治抱 负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是：__________________， __________________。 2、表达为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句 是 ， 3、写传闻之景、象征诗人美好前程的句子是： ，