云南省武定一中 2010—2011学年度高三8月月考 语文试题 第Ⅰ卷(选择题,共36分) 、(15分,每小题3分) 1.下列各组词语中,加点字注音全都正确的一组是 A.峥嵘( zheng rong)欢谑(xue)辚辚(lng)青冢( zhong) B.巉(chan)岩 吮(shin)吸于(gan)云霄崔(cui)嵬(wei) C.荆杞(qi) 鱼凫(fu) 喧豗(hui)将( qIang)进酒 炊馔( chuan)醅(pei)酒扪(men)心自 2.下列词语中有错别字的一组是 A.咨嗟边庭寂寥乾坤 B.山巅万壑朔漠省识 C.雪霁篷门盘飧猿猴 D.朱颜石栈金樽攀援 3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是 A.这名运动员看上去一副弱不胜衣的样子,实际上,他身体健康,骨骼强健,耐力和 速度非一般人可比 B.在座的各位都是本领域的顶尖专家,我们请大家来,就是想听听各位的高见,大家 不必客气.就姑妄言之吧 C.他闲来无事,就经常上网发一些飞短流长的帖子,结果不仅弄得与同事邻里的关系 很紧张,甚至还惹上了官司 D.唐玄宗虽早就觉察到安禄山有反叛之心,但并没有及时除掉他,反而放虎归山,让 他出任范阳节度使,这未免有点蹊跷。 4.下列各句中,没有语病的一句是 A.无论是提高艺术表现力,还是判断艺术的优劣高下和学术上的是非,都不能靠行政 命令,而要靠艰苦的艺术实践,靠平等的争鸣。 B.大量事实表明,90%的长期吸烟者,记忆力和嗅觉灵敏度都明显迟钝和减退 C.进入冬季以来,天津水上公园开展了各种丰富多彩的雪上、冰上娱乐项目深受市民 欢迎 D.冼星海的音乐理论和实践,对中国音乐的发展,过去不仅起过重要的作用,就是今 天也有着重要的现实意义 5.下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是 A.《诺基亚青年教育计划》大型公益活动以“青年创业,成就未来”为宗旨,该计划于 2007年2月7日正式启动。 B.艺术既要极丰富地全面地表现生活和自然,又要提炼、去粗取精、提高、集中、更 典型、更普遍性地表现生活和自然。 C.所谓融会贯通,就是把各部分内容串连起来作全面、深入的理解,弄清课文中的主 要内容或阐述的主要问题是什么? D.然而只讲“全而不顾“粹”,这就是我们现在所说的自然主义;只讲“粹”不能反映
云南省武定一中 2010—2011 学年度高三 8 月月考 语 文 试 题 第Ⅰ卷(选择题,共 36 分) 一、(15 分,每小题 3 分) 1.下列各组词语中,加点字注音全都正确的一组是 ( ) A.峥嵘..(zhēng róng) 欢谑.(xuè ) 辚辚.(líng) 青冢.(zhǒng) B.巉.(chán)岩 吮.(shǔn)吸 干.(gān)云霄 崔.(cuī )嵬.(wéi) C.荆杞.(qǐ) 鱼凫.(fú) 喧豗.(huì) 将.(qiāng)进酒 D.湍.(tuān)流 炊馔.(chuàn) 醅.(pēi)酒 扪.(mén)心自问 2.下列词语中有错别字的一组是 ( ) A.咨嗟 边庭 寂寥 乾坤 B.山巅 万壑 朔漠 省识 C.雪霁 篷门 盘飧 猿猴 D.朱颜 石栈 金樽 攀援 3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是 ( ) A.这名运动员看上去一副弱不胜衣 ....的样子,实际上,他身体健康,骨骼强健,耐力和 速度非一般人可比。 B.在座的各位都是本领域的顶尖专家,我们请大家来,就是想听听各位的高见,大家 不必客气.就姑妄言之 ....吧。 C.他闲来无事,就经常上网发一些飞短流长 ....的帖子,结果不仅弄得与同事邻里的关系 很紧张,甚至还惹上了官司。 D.唐玄宗虽早就觉察到安禄山有反叛之心,但并没有及时除掉他,反而放虎归山 ....,让 他出任范阳节度使,这未免有点蹊跷。 4.下列各句中,没有语病的一句是 ( ) A.无论是提高艺术表现力,还是判断艺术的优劣高下和学术上的是非,都不能靠行政 命令,而要靠艰苦的艺术实践,靠平等的争鸣。 B.大量事实表明,90%的长期吸烟者,记忆力和嗅觉灵敏度都明显迟钝和减退。 C.进入冬季以来,天津水上公园开展了各种丰富多彩的雪上、冰上娱乐项目深受市民 欢迎。 D.冼星海的音乐理论和实践,对中国音乐的发展,过去不仅起过重要的作用,就是今 天也有着重要的现实意义。 5.下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是 ( ) A.《诺基亚青年教育计划》大型公益活动以“青年创业,成就未来”为宗旨,该计划于 2007 年 2 月 7 日正式启动。 B.艺术既要极丰富地全面地表现生活和自然,又要提炼、去粗取精、提高、集中、更 典型、更普遍性地表现生活和自然。 C.所谓融会贯通,就是把各部分内容串连起来作全面、深入的理解,弄清课文中的主 要内容或阐述的主要问题是什么? D.然而只讲“全”而不顾“粹”,这就是我们现在所说的自然主义;只讲“粹”而不能反映
“全”,那又容易走上形式主义的道路。 、阅读下面两段文言文,完成6-12题。(21分) (一)梁鸿字伯鸾,扶风平陵人也。父让,王莽时为城门校尉,寓于北地而卒。鸿时尚 幼,以遭乱世,因卷席而葬。后受业太学,家贫而尚节介,博览无不通,而不为章句。学毕, 乃牧豕于上林苑中。曾误遗火延及它舍,鸿乃寻访烧者,问所去失,悉以豕偿之。其主犹以 为少。鸿曰:“无它财,愿以身居作。”主人许之。因为执勤,不懈朝夕。邻家耆老见鸿非恒 人乃共责让主人而称鸿长者。于是始敬异焉,悉还其豕,鸿不受而去,归乡里。 势家慕其高节,多欲女之;鸿并绝不娶。同县孟氏有女,状肥丑而黑,力举石臼,择对 不嫁,至年三十。父母问其故。女曰:“欲得贤如梁伯鸾者。鸿闻而聘之。女求作布衣、麻 屦,织作筐、缉绩之具。及嫁,始以裝饰入门。七日而鸿不答。妻乃跪床下请曰:“窃闻夫 子高认,简斥数妇,妾亦偃蹇数夫矣。今而见择,敢不请罪。鸿曰:吾欲裘褐之人,可与 俱隐深山者尔。今乃衣绮缟,傅粉墨,岂鸿所愿哉?”妻曰:以观夫孑之志耳。妾自有隐居 之服。”乃更为椎髻布衣,操作而前。鸿大喜曰:“此真梁鸿妻也。能奉我矣!”字之日德曜, 名孟光。 居有顷,妻曰:“常闻夫子欲隐居避患,今何为默默?无乃欲低头就之乎?鸿曰:诺。 乃共入霸陵山中,以耕织为业,咏诗书,弹琴以自娱。 后至昊,依大家皋伯通,居庑下,为人赁舂。每归,妻为具食;不敢于鸿前仰视,举案 齐眉。伯通察而异之,曰:“彼佣以使其妻敬之如此,非凡人也。”乃方舍之于家。鸿潜闭著 书十余篇。及卒,伯通等为求葬地于吴要离冢傍。咸曰:“要离烈士,而伯鸾清高,可令相 近。葬毕,妻子归扶风 6.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是 A.以遭乱世,因卷席而葬 老吾老,以及人之老 B.因为执勤 谁为大王为此计者 C.今乃衣绮缟,傅粉墨 今其智乃反不能及 D.以观夫子之志耳 今夫天下之人牧,未有不嗜杀人者也
“全”,那又容易走上形式主义的道路。 二、阅读下面两段文言文,完成 6—12 题。(21 分) (一)梁鸿字伯鸾,扶风平陵人也。父让,王莽时为城门校尉,寓于北地而卒。鸿时尚 幼,以遭乱世,因卷席而葬。后受业太学,家贫而尚节介,博览无不通,而不为章句。学毕, 乃牧豕于上林苑中。曾误遗火延及它舍,鸿乃寻访烧者,问所去失,悉以豕偿之。其主犹以 为少。鸿曰:“无它财,愿以身居作。”主人许之。因为执勤,不懈朝夕。邻家耆老见鸿非恒 人,乃共责让主人而称鸿长者。于是始敬异焉,悉还其豕,鸿不受而去,归乡里。 势家慕其高节,多欲女之;鸿并绝不娶。同县孟氏有女,状肥丑而黑,力举石臼,择对 不嫁,至年三十。父母问其故。女曰:“欲得贤如梁伯鸾者。”鸿闻而聘之。女求作布衣、麻 屦,织作筐、缉绩之具。及嫁,始以装饰入门。七日而鸿不答。妻乃跪床下请曰:“窃闻夫 子高认,简斥数妇,妾亦偃蹇数夫矣。今而见择,敢不请罪。”鸿曰:“吾欲裘褐之人,可与 俱隐深山者尔。今乃衣绮缟,傅粉墨,岂鸿所愿哉?”妻曰:“以观夫子之志耳。妾自有隐居 之服。”乃更为椎髻布衣,操作而前。鸿大喜曰:“此真梁鸿妻也。能奉我矣!”字之曰德曜, 名孟光。 居有顷,妻曰:“常闻夫子欲隐居避患,今何为默默?无乃欲低头就之乎?”鸿曰:“诺。” 乃共入霸陵山中,以耕织为业,咏诗书,弹琴以自娱。 后至吴,依大家皋伯通,居庑下,为人赁舂。每归,妻为具食;不敢于鸿前仰视,举案 齐眉。伯通察而异之,曰:“彼佣以使其妻敬之如此,非凡人也。”乃方舍之于家。鸿潜闭著 书十余篇。及卒,伯通等为求葬地于吴要离冢傍。咸曰:“要离烈士,而伯鸾清高,可令相 近。”葬毕,妻子归扶风。 6.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是 ( ) A.以.遭乱世,因卷席而葬 老吾老,以.及人之老 B.因为.执勤 谁为.大王为此计者 C.今乃.衣绮缟,傅粉墨 今其智乃.反不能及 D.以观夫子之.志耳 今夫天下之.人牧,未有不嗜杀人者也
7.下列各组句子中,全都表明梁鸿高尚节操的一项是 ①以遭乱世,因卷席而葬 ②势家慕其高节,多欲女之,鸿并绝不娶 ③鸿不受而去,归乡里 ④居庑下,为人赁舂 ⑤七日而鸿不答 ⑥鸿潜闭著书十余篇 A.①③④ B.①②⑥ C.②③⑤ D.④⑤⑥ 8.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是 A.梁鸿曾在太学博览群书,学成之后却因家境贫寒无法著述,只好在上林苑中放牧 B.梁鸿为人正直耿介,他死后,人们认为品性清高的他足以与有壮节的要离媲美 C.梁鸿的妻子孟光相貌丑而内心聪慧,刚嫁给梁鸿时,她用盛装丽服试探梁鸿的品性, 最终让梁鸿发现她早有隐居的准备 D.皋伯通发现佣工梁鸿之妻对丈夫十分敬重,因此断定梁鸿是一个非凡的人,于是安 排他住在家里,使梁鸿得以闭门著书 (二)古弼为人,忠慎质直。尝以上谷①苑囿太广,乞减太半以赐贫民,入见魏主②, 欲奏其事。帝方与给事中刘树围棋,志不在弼;弼待坐良久,不获陈闻。忽起,摔树头,掣 下床,搏其耳,殴其背,日:朝廷不治,实尔之罪!帝失容,舍棋曰:“不听奏事,朕之 过也,树何罪!置之!'弼具以状间,帝皆可其奏。弼曰:“为人臣无礼至此,其罪大矣。 出诣公车③,免冠徒跣请罪。帝召入谓曰:吾闻筑社之役,蹇蹶而筑之,端冕而事之,神 降之福。然则卿有何罪其冠履就职。苟有可以利社稷,便百姓者,竭力为之,勿顾虑也 魏主畋于河西,尚书令古弼留守。诏以肥马给猎骑,弼悉以弱者给之。帝大怒日:“笔 头奴敢裁量朕!朕还台,先斩此奴!弼头锐,故帝常以笔目之。弼官属惶怖,恐并坐诛。 弼曰:“吾为人臣,不使人主盘于游畋,其罪小;不备不虞,乏军国之用,其罪大。今蠕蠕 ④方强,南寇未灭,吾以肥马供军,弱马供猎,为国远虑,虽死何伤!且吾自为之,非诸君 之忧也!帝闻之,叹曰:“有臣如此,国之宝也!” 他日,魏主复畋于北山,获麋鹿数千头,诏尚书发车五百乘以运之。诏使已去,魏主谓 左右曰:“笔公必不我与,汝辈不如自以马运之。'遂还。行百余里。得弼表曰:“今秋谷悬 黄,麻菽布野,猪鹿窃食,鸟雁侵费,风雨所耗,朝夕三倍。乞赐矜缓,使得收载。'帝日
7.下列各组句子中,全都表明梁鸿高尚节操的一项是 ( ) ①以遭乱世,因卷席而葬 ②势家慕其高节,多欲女之,鸿并绝不娶 ③鸿不受而去,归乡里 ④居庑下,为人赁舂 ⑤七日而鸿不答 ⑥鸿潜闭著书十余篇 A.①③④ B.①②⑥ C.②③⑤ D.④⑤⑥ 8.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是 ( ) A.梁鸿曾在太学博览群书,学成之后却因家境贫寒无法著述,只好在上林苑中放牧。 B.梁鸿为人正直耿介,他死后,人们认为品性清高的他足以与有壮节的要离媲美。 C.梁鸿的妻子孟光相貌丑而内心聪慧,刚嫁给梁鸿时,她用盛装丽服试探梁鸿的品性, 最终让梁鸿发现她早有隐居的准备。 D.皋伯通发现佣工梁鸿之妻对丈夫十分敬重,因此断定梁鸿是一个非凡的人,于是安 排他住在家里,使梁鸿得以闭门著书。 (二)古弼为人,忠慎质直。尝以上谷①苑囿太广,乞减太半以赐贫民,入见魏主②, 欲奏其事。帝方与给事中刘树围棋,志不在弼;弼待坐良久,不获陈闻。忽起,捽树头,掣 下床,搏其耳,殴其背,曰:“朝廷不治,实尔之罪!”帝失容,舍棋曰:“不听奏事,朕之 过也,树何罪!置之!”弼具以状闻,帝皆可其奏。弼曰:“为人臣无礼至此,其罪大矣。” 出诣公车③,免冠徒跣请罪。帝召入谓曰:“吾闻筑社之役,蹇蹶而筑之,端冕而事之,神 降之福。然则卿有何罪!其冠履就职。苟有可以利社稷,便百姓者,竭力为之,勿顾虑也。” 魏主畋于河西,尚书令古弼留守。诏以肥马给猎骑,弼悉以弱者给之。帝大怒曰:“笔 头奴敢裁量朕!朕还台,先斩此奴!”弼头锐,故帝常以笔目之。弼官属惶怖,恐并坐诛。 弼曰:“吾为人臣,不使人主盘于游畋,其罪小;不备不虞,乏军国之用,其罪大。今蠕蠕 ④方强,南寇未灭,吾以肥马供军,弱马供猎,为国远虑,虽死何伤!且吾自为之,非诸君 之忧也!”帝闻之,叹曰:“有臣如此,国之宝也!” 他日,魏主复畋于北山,获麋鹿数千头,诏尚书发车五百乘以运之。诏使已去,魏主谓 左右曰:“笔公必不我与,汝辈不如自以马运之。”遂还。行百余里。得弼表曰:“今秋谷悬 黄,麻菽布野,猪鹿窃食,鸟雁侵费,风雨所耗,朝夕三倍。乞赐矜缓,使得收载。”帝曰:
“果如吾言,笔公可谓社稷之臣矣!” (《资治通鉴》卷一百二十四) 注:①上谷:古地名。②魏主:北朝魏太武帝拓跋焘。③公车:官署名。④蠕 蠕:我国古代北方的少数民族 9.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是 A.忽起,摔树头摔:揪 B.恐并坐诛并坐:一同获罪 C.不使人主盘于游畋盘:盘桓 D.乞赐矜缓矜缓:怜悯宽限 10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 A.尝以上谷苑囿太广 皆以美于徐公 B.魏主畋于河西 得复见将军于此 C.为国远虑,虽死何伤! 为国者无使为积威之所劫哉! D.且吾自为之,非诸君之忧也! 臣死且不避,卮酒安足辞? 11.下列各句分别编为四组,全都直接记述古弼为人忠慎质直的一项是 ①悉以弱者给之 ②“为国远虑,虽死何伤!” ③“有臣如此,国之宝也!” ④“乞赐矜缓,使得收载 ⑤“笔公必不我与,汝辈不如自以马运之 A.①②⑤ B.①③④ C.②③⑤ D.①②④ 2.下列对本文有关内容的理解和分析,不正确的一项是 A.古弼责骂刘树,是因为刘树与魏主下棋,使魏主没有时间过问朝政,刘树实在罪不 赦 B.古弼免冠徒跣请罪,表明他在忠于职守的同时,也能尽人臣之礼。魏主勉励他努力 为国为民办事,不要有什么顾虑 C.古弼不以肥马“给猎骑”,不同意“发车五百乘以运麋鹿”,表现了他宁冒抗上不尊的 风险,也坚持以国家利益为重的品质。 D.魏太武帝下诏发车运麋鹿,又预料古弼必不遵旨,表明他对古弼行事的原则已十分 了解,把古弼视为诤臣。 第 Ⅱ卷(共114分) 三、(24分) 13.把下面句子翻译成现代汉语。(8分) (1)曾误遗火延及它舍,鸿乃寻访烧者,问所去失,悉以豕偿之。(5分) 译文
“果如吾言,笔公可谓社稷之臣矣!” (《资治通鉴》卷一百二十四) 注:① 上谷:古地名。 ② 魏主:北朝魏太武帝拓跋焘。 ③ 公车:官署名。 ④ 蠕 蠕:我国古代北方的少数民族。 9.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是 ( ) A.忽起,捽.树头 捽:揪 B.恐并坐..诛 并坐:一同获罪 C.不使人主盘.于游畋 盘:盘桓 D.乞赐矜缓.. 矜缓:怜悯宽限 10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 ( ) A.尝以.上谷苑囿太广 皆以.美于徐公 B.魏主畋于.河西 得复见将军于.此 C.为.国远虑,虽死何伤! 为.国者无使为积威之所劫哉! D.且.吾自为之,非诸君之忧也! 臣死且.不避,卮酒安足辞? 11.下列各句分别编为四组,全都直接记述古弼为人忠慎质直的一项是 ( ) ① 悉以弱者给之 ②“为国远虑,虽死何伤!” ③“有臣如此,国之宝也!” ④“乞赐矜缓,使得收载。” ⑤“笔公必不我与,汝辈不如自以马运之。” A.①②⑤ B.①③④ C.②③⑤ D.①②④ 12.下列对本文有关内容的理解和分析,不正确的一项是 ( ) A.古弼责骂刘树,是因为刘树与魏主下棋,使魏主没有时间过问朝政,刘树实在罪不 可赦。 B.古弼免冠徒跣请罪,表明他在忠于职守的同时,也能尽人臣之礼。魏主勉励他努力 为国为民办事,不要有什么顾虑。 C.古弼不以肥马“给猎骑”,不同意“发车五百乘以运麋鹿”,表现了他宁冒抗上不尊的 风险,也坚持以国家利益为重的品质。 D.魏太武帝下诏发车运麋鹿,又预料古弼必不遵旨,表明他对古弼行事的原则已十分 了解,把古弼视为诤臣。 第Ⅱ卷(共 114 分) 三、(24 分) 13.把下面句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)曾误遗火延及它舍,鸿乃寻访烧者,问所去失,悉以豕偿之。(5 分) 译文:
(2)不备不虞,乏军国之用,其罪大。(3分) 译文 14.阅读下面两首宋词,然后回答问题。(8分) 江城子乙卯正月二十日夜记梦苏轼 十年生死两茫茫。不思量,自难忘。干里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面, 鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,唯有泪千行。料得年年肠断处,明月夜 短松冈 鹧鸪天 贺铸 重过阊门万事非,同来何事不同归?梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞。 原上草,露初晞②,旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨。谁复挑灲夜补衣! 【注】①闾门:苏州西门,词人旧居。②晞:晒干。 (1)这两首词同写对亡妻一如既往的深切怀念。苏词上阕有“无处话凄凉”一语,贺词 上阕虽无“凄凉”二字,却无一语不凄凉,说说《鹧鸪天》上阕是如何表达情感的 (2)这两首悼亡词都写出了妻子的美好形象,说说两首词采用的不同写法是什么,表现 了怎样的意境。(4分) 15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分) 1) ,枯松倒挂倚绝壁。(李白《蜀道难》) (2)但见悲鸟号古木 ,愁空山。(李白《蜀道难》) (3)细草微风岸,危樯独夜舟 (4)是故明君制民之产,必使 (《孟子齐桓晋文之事》) 四、阅读下面的文字,完成16-19题(22分)
(2)不备不虞,乏军国之用,其罪大。(3 分) 译文: 14.阅读下面两首宋词,然后回答问题。(8 分) 江城子 乙卯正月二十日夜记梦 苏 轼 十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面, 鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,唯有泪千行。料得年年肠断处,明月夜, 短松冈。 鹧鸪天 贺 铸 重过阊门①万事非,同来何事不同归?梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞。 原上草,露初晞②,旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨。谁复挑灯夜补衣! 【注】①阊门:苏州西门,词人旧居。②晞:晒干。 (1)这两首词同写对亡妻一如既往的深切怀念。苏词上阕有“无处话凄凉”一语,贺词 上阕虽无“凄凉”二字,却无一语不凄凉,说说《鹧鸪天》上阕是如何表达情感的。 (2)这两首悼亡词都写出了妻子的美好形象,说说两首词采用的不同写法是什么,表现 了怎样的意境。(4 分) 15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8 分) (1) _________________,枯松倒挂倚绝壁。(李白《蜀道难》) (2)但见悲鸟号古木, _____________。___________,愁空山。(李白《蜀道难》) (3)细草微风岸,危樯独夜舟。_____________,______________。 (4)是故明君制民之产,必使______________,_____________; _____________, _______________。(《孟子·齐桓晋文之事》) 四、阅读下面的文字,完成 16—19 题(22 分)
精神的殿堂 冯骥才 先贤祠就在我们居住的拉丁区。重新改建的建筑的入口刻意使用古希腊神庙的样式。宽 展的高台阶,一排耸立的石柱,还有被石柱高高举起来的三角形楣饰,庄重肃穆,表达着 种至高无上的历史精神。大维德安在楣饰上制作的古典主义的浮雕,象征着祖国、历史和 自由。上边还有一句话:“献给伟人们,祖国感谢他们 这句话显示这座建筑的内涵。神圣又崇高,超过了巴黎任何建筑。 我要见的维克多雨果就在这里,与另一位法国的文豪左拉同在一室。一左一右,分列 两边。毎人的雪白大理石的石棺上面,都放着一片很大的美丽的铜棕榈。我注意到,展示着 他们生平的“说明牌”上,文不多,表述的内容却自有其独特的角度。比如对于雨果,特别 强调由于反对拿破仑政变,坚持自己的政见,遭到迫害,因而到英国与比利时逃亡19年。 1870年回国后,他还拒绝拿破仑第三的特赦。再比如左拉,特意提到他为受到法国军方陷 害的犹太血统的军官德雷福斯鸣冤,因而被判徒刑那个重大的挫折。显然在这里,所注重 的不是这些伟人的累累硕果,而是他们非凡的思想历程与个性精神。 比起雨果和左拉,更早地成为这里“居民”的作家是卢梭和伏尔泰。将卢梭和伏尔泰安 葬此处,是种象征,一种民族精神的象征。这两位作家的文学作品都是思想大于形象。他 们的巨大价值,是对法兰西精神和思想方面做出的伟大贡献。在这里的卢梭的生平说明上写 道,法兰西的“自由、平等、博爱”就是由他奠定的。 于是,我明白了,为什么在先贤祠里,我始终没有找到巴尔扎克、斯丹达尔、莫伯桑和 缪塞;也找不到莫奈和德彪西。这里所安放的伟人们所奉献给世界的,不只是一种美,不只 是具有永久的欣赏价值的杰岀的艺术,而是一种思想和精神。他们都是撑起民族精神大厦的 一根根擎天的巨柱,不只是艺术殿堂的栋梁。因此我还明白法国总统密特朗就任总统时.为 什么所做的第一件事就是到这里拜谒这些民族的先贤
精神的殿堂 冯骥才 先贤祠就在我们居住的拉丁区。重新改建的建筑的入口刻意使用古希腊神庙的样式。宽 展的高台阶,一排耸立的石柱,还有被石柱高高举起来的三角形楣饰,庄重肃穆,表达着一 种至高无上的历史精神。大维·德安在楣饰上制作的古典主义的浮雕,象征着祖国、历史和 自由。上边还有一句话:“献给伟人们,祖国感谢他们!” 这句话显示这座建筑的内涵。神圣又崇高,超过了巴黎任何建筑。 我要见的维克多·雨果就在这里,与另一位法国的文豪左拉同在一室。一左一右,分列 两边。每人的雪白大理石的石棺上面,都放着一片很大的美丽的铜棕榈。我注意到,展示着 他们生平的“说明牌”上,文不多,表述的内容却自有其独特的角度。比如对于雨果,特别 强调由于反对拿破仑政变,坚持自己的政见,遭到迫害,因而到英国与比利时逃亡 19 年。 1870 年回国后,他还拒绝拿破仑第三的特赦。再比如左拉,特意提到他为受到法国军方陷 害的犹太血统的军官德雷福斯鸣冤,因而被判徒刑那个重大的挫折。显然,在这里,所注重 的不是这些伟人的累累硕果,而是他们非凡的思想历程与个性精神。 比起雨果和左拉,更早地成为这里“居民”的作家是卢梭和伏尔泰。将卢梭和伏尔泰安 葬此处,是一种象征,一种民族精神的象征。这两位作家的文学作品都是思想大于形象。他 们的巨大价值,是对法兰西精神和思想方面做出的伟大贡献。在这里的卢梭的生平说明上写 道,法兰西的“自由、平等、博爱”就是由他奠定的。 于是,我明白了,为什么在先贤祠里,我始终没有找到巴尔扎克、斯丹达尔、莫伯桑和 缪塞;也找不到莫奈和德彪西。这里所安放的伟人们所奉献给世界的,不只是一种美,不只 是具有永久的欣赏价值的杰出的艺术,而是一种思想和精神。他们都是撑起民族精神大厦的 一根根擎天的巨柱,不只是艺术殿堂的栋梁。因此我还明白,法国总统密特朗就任总统时.为 什么所做的第一件事就是到这里拜谒这些民族的先贤
1955年4月20日,居里夫人和皮埃尔的遗骨被移到此处安葬。显然,这样做的原由, 不仅由于他们为人类科学做出的卓越的贡献更是一种用毕生对磨难的承受来体现的崇高的 科学精神。 读着这里每一位伟人生平,便会知道他们中间没有一个世俗的幸运儿υ。他们全都是人间 的受难者,在燃烧自身肉体的热火中去找寻真金般的真理。他们本身就是这种真理的化身。 当我感受到,他们的遗体就在眼前时,被深深打动着。真正动人是一种照亮世界的精神,故 而,许多石棺上都堆满鲜花,红黄白紫,芬芳扑鼻。他们是来自世界各地的人天天献上的。 它们总是新鲜的,有的是一小枝红玫瑰,有的是一束盛开的百合花。[来源Zxxk.Com 这里,还有一些伟人”,并非名人。比如一面墙上雕刻着许多人的姓名,它是两次世界 大战中为国捐躯的作家的名单。大概法国人一直把作家看作是“个体的思想者”。他们更能 够象征一种对个人思想的实践吧虽然他们的作品不被人所知,他们的精神则被后人镌刻在 这民族的圣殿中了。一位叫做安东尼德圣爱逊贝利的充满勇气的浪漫派诗人也安葬在这 里。除去写诗,他还是第一个驾驶飞机飞越大西洋,开辟往非洲航邮的功臣。1943年他到 英国参加戴高乐将军的自由法国”抵抗运动,在地中海的一次空战中不幸牺牲,尸骨落入 大海,无处寻觅。但人们把他机上的螺旋桨找到了,放在这里,作为纪念。他生前不是伟人, 死后却得到伟人般的待遇。因为,先贤祠所敬奉的是一种无上崇高的纯粹的精神。 对于巴黎,我是个外国人,但我认为,巴黎真正的象征不是爱菲尔铁塔,不是卢浮官, 是先贤祠。它是巴黎乃至整个法国的灵魂。只有来到先贤祠,我们才会真正触摸到法兰西的 民族性,它的气质,它的根本,以及它内在的美。 我还想,先贤祠的祠字一定是中国人翻译出来的。祠乃中国人祭拜祖先的地方。人入 祠堂,为的是表达对祖先的一种敬意、崇拜、纪念、感谢,还有延续下去并发扬光大的精神。 这一切意义,都与法国人这个“先贤祠的本意极其契合。这译者真是十分的高明。想到这里
1955 年 4 月 20 日,居里夫人和皮埃尔的遗骨被移到此处安葬。显然,这样做的原由, 不仅由于他们为人类科学做出的卓越的贡献,更是一种用毕生对磨难的承受来体现的崇高的 科学精神。 读着这里每一位伟人生平,便会知道他们中间没有一个世俗的幸运儿。他们全都是人间 的受难者,在燃烧自身肉体的热火中去找寻真金般的真理。他们本身就是这种真理的化身。 当我感受到,他们的遗体就在眼前时,被深深打动着。真正动人是一种照亮世界的精神,故 而,许多石棺上都堆满鲜花,红黄白紫,芬芳扑鼻。他们是来自世界各地的人天天献上的。 它们总是新鲜的,有的是一小枝红玫瑰,有的是一束盛开的百合花。[来源:Zxxk.Com] 这里,还有一些“伟人”,并非名人。比如一面墙上雕刻着许多人的姓名,它是两次世界 大战中为国捐躯的作家的名单。大概法国人一直把作家看作是“个体的思想者”。他们更能 够象征一种对个人思想的实践吧!虽然他们的作品不被人所知,他们的精神则被后人镌刻在 这民族的圣殿中了。一位叫做安东尼·德·圣·爱逊贝利的充满勇气的浪漫派诗人也安葬在这 里。除去写诗,他还是第一个驾驶飞机飞越大西洋,开辟往非洲航邮的功臣。1943 年他到 英国参加戴高乐将军的“自由法国”抵抗运动,在地中海的一次空战中不幸牺牲,尸骨落入 大海,无处寻觅。但人们把他机上的螺旋桨找到了,放在这里,作为纪念。他生前不是伟人, 死后却得到伟人般的待遇。因为,先贤祠所敬奉的是一种无上崇高的纯粹的精神。 对于巴黎,我是个外国人,但我认为,巴黎真正的象征不是爱菲尔铁塔,不是卢浮官, 是先贤祠。它是巴黎乃至整个法国的灵魂。只有来到先贤祠,我们才会真正触摸到法兰西的 民族性,它的气质,它的根本,以及它内在的美。 我还想,先贤祠的“祠”字一定是中国人翻译出来的。祠乃中国人祭拜祖先的地方。人入 祠堂,为的是表达对祖先的一种敬意、崇拜、纪念、感谢,还有延续下去并发扬光大的精神。 这一切意义,都与法国人这个“先贤祠”的本意极其契合。这译者真是十分的高明。想到这里
转而自问:我们中国人自己的先贤、先烈、先祖的祠堂如今在哪里呢? 16.作者为什么把先贤祠称作“精神的殿堂”?(6分) 17.对文中“这两位作家的文学作品都是思想大于形象,他们的巨大价值,是对法兰西精神 和思想方面做出的伟大贡献”这句话应该怎样理解?(4分) 答 18.对先贤祠的叙写完成以后,作者为什么还要写上最后一段?(6分) 答 19.雨果称巴尔扎克是“哲学家”“思想家”,说他的作品指出了“整个现代文明的走向” 这样一位作家应不应该进入先贤祠呢?请谈谈你的看法。(6分) 五、语言运用(8分) 20.请概括下面一段文字的主要信息,不超过30个字。(4分) 《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界,“人技教育”“人格教育”和“人生 教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能,“人格教育”注重将语文养料内化为学 自己的精神,“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”与自己的人生融为一体。如果说 “人技语文给学生以“真”,“人格语文”给学生以“善”那么“人生语文”则将学生引向生命 之“美”。 答 21.下面的句子有用词不当和不够简洁的地方,请修改两处。(4分) 信息、教育、知识是知识经济时期支撑经济发展的三大新的资源,关于信息、教育、知 识三大新资源的开发利用水平和程度将在根本上决定经济的发展水平与质量。 六、作文(60分 22.阅读下面的材料,按要求写一篇不少于800字的作文 荀子云:“积土成山,风雨兴焉。积水成渊,蛟龙生焉。积善成德,而神明自得,圣心
转而自问:我们中国人自己的先贤、先烈、先祖的祠堂如今在哪里呢? 16.作者为什么把先贤祠称作“精神的殿堂”?(6 分) 答: 17.对文中“这两位作家的文学作品都是思想大于形象,他们的巨大价值,是对法兰西精神 和思想方面做出的伟大贡献”这句话应该怎样理解?(4 分) 答: 18.对先贤祠的叙写完成以后,作者为什么还要写上最后一段?(6 分) 答: 19.雨果称巴尔扎克是“哲学家”“思想家”,说他的作品指出了“整个现代文明的走向”。 这样一位作家应不应该进入先贤祠呢?请谈谈你的看法。(6 分) 答: 五、语言运用(8 分) 20.请概括下面一段文字的主要信息,不超过 30 个字。(4 分) 《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界,“人技教育”“人格教育”和“人生 教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能,“人格教育”注重将语文养料内化为学生 自己的精神,“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”与自己的人生融为一体。如果说 “人技语文”给学生以“真”, “人格语文”给学生以“善”,那么“人生语文”则将学生引向生命 之“美”。 答: 21.下面的句子有用词不当和不够简洁的地方,请修改两处。(4 分) 信息、教育、知识是知识经济时期支撑经济发展的三大新的资源,关于信息、教育、知 识三大新资源的开发利用水平和程度将在根本上决定经济的发展水平与质量。 ①________________________ ②___________________________ 六、作文(60 分) 22.阅读下面的材料,按要求写一篇不少于 800 字的作文。 荀子云:“积土成山,风雨兴焉。积水成渊,蛟龙生焉。积善成德,而神明自得,圣心
备焉。故不积跬步,无以至干里;不积小流,无以成江海。 而我说:人生要善于清零。每天清晨,都把自己当做一张白纸,清清爽爽,了无负担, 从头做起——太阳每天都是新的,生活每天也应是新的。 忘记过去的辉煌与荣耀,抑或坎坷与屈辱,过去是0%,将来是1%,今天才是那99% 善于清零,我们就有如雨后的新笋,喷涌的山泉,试翼的鹰隼,初升的朝阳! 请以你从上述文字中得到的启示为话题写一篇文章,文体自选,题目自拟 参考答案
备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。” 而我说:人生要善于清零。每天清晨,都把自己当做一张白纸,清清爽爽,了无负担, 从头做起——太阳每天都是新的,生活每天也应是新的。 忘记过去的辉煌与荣耀,抑或坎坷与屈辱,过去是 0%,将来是 1%,今天才是那 99%。 善于清零,我们就有如雨后的新笋,喷涌的山泉,试翼的鹰隼,初升的朝阳! 请以你从上述文字中得到的启示为话题写一篇文章,文体自选,题目自拟。 参考答案
B 2、C 3、B 4.A(B、搭配不当,,应改为“记忆力和嗅觉都明显减退和迟钝”;C、杂糅,去掉“深 受市民欢迎”或将“了”改为“的”;D、语序不当,应改为“不仅过去起过重要的作 用 5.D(A、将书名号改为引号,“活动”不是书名;B、前四个顿号改成逗号,因为它们是 并列谓语:C、句末问号改为句号,全句为陈述语气。) 6.A(A连词,因为:连词,来。B介词,替、给。C副词,竟然、却。D助词,的。) 7.C(①写梁鸿葬父,与“崇尚节操”无关。④写梁鸿为了生存而替人赁舂,与“崇尚节 操”无关。⑥写梁鸿著书情况,与“崇尚节操”无关。) 8.A(A原因是“而不为章句”,并非因为家境贫寒) 9.C(盘:安乐,游乐。) 10.B(B都译为“在”:A前句“以”译为“因为”,后句“以”译为“认为”;C前句 “为”译为“替”,后为“为”译为“治理”;D前句“且”译为况且,后句“且”译 为“尚且”。) 11.D(③⑤没有直接记述) 12.A(古弼奏事不成,无奈之下只能迁怒于刘树,并说出“朝廷不治,实尔之罪”这样的 话来对魏太武帝进行劝谏。) 13.(1)(5分)曾经不慎遗留火种〔引起火灾)蔓延到别人的房屋,梁鸿就寻找被烧的 人家,问他们损失了什么,全部拿猪来赔偿他们。 (2)(3分)如果没有防备意外的事情发生,使国家和军队物资缺乏,那罪过就大了 14.(1)(4分)《鹧鸪天》上阕先写自己重归故地,物是而人非,“为何不能同归”的感叹 表达出作者悲从中来又无可奈何的伤感之情:又以“梧桐半死”和“鸳鸯失伴”“为喻 将自己丧偶之痛和老来孤独之境表现得分外悲凉。 (2)(4分)苏词通过梦境来写人,描绘出妻子对镜梳妆、见到久别的丈夫喜极而泣的 情景,表现了夫妻间生死不渝的恩爱之情。贺词通过细节来写人,追忆妻子深夜为自己 补衣的情景,表现了贫贱夫妻患难与共之情 15.(8分)(1)连峰去天不盈尺 (2)雄飞雌从绕林间,又闻子规啼夜月 (3)星垂平野阔,月涌大江流 (4)仰足以事父母,俯足以畜妻子;乐岁终身饱,凶年不兔于死亡 16.(6分)答:因为先贤祠里安葬的先贤们集中体现了法兰西民族的个性精神、民族精神、 科学精神和实践精神。 17.(4分)答:作为作家的伏尔泰和卢梭,他们的作品的艺术性不是最高的,但他们的作 品中表现出来的精神和思想,却是贡献给法兰西的最大的财富 18.(6分)答:作者写最后一段,一是赞扬译者把法国安葬先贤的地方译作“先贤祠”的高 明(2分),更重要的呼唤尊重中华民族的先贤、先烈,弘扬民族精神(4分) 19.(6分)答:示例:应该进入说:巴尔扎克是19世纪法国伟大的批判现实主义作家,欧 洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。他的《人间喜剧》被称为“社会百科全书”, 生动、形象地反映了封建贵族阶层史和资产阶级的发迹史。100多年来,对世界文学的
一、 1.B 2、C 3、 B 4.A(B、搭配不当,,应改为“记忆力和嗅觉都明显减退和迟钝”;C、杂糅,去掉“深 受市民欢迎”或将“了”改为“的”;D、语序不当,应改为“不仅过去起过重要的作 用”) 5.D(A、将书名号改为引号,“活动”不是书名;B、前四个顿号改成逗号,因为它们是 并列谓语;C、句末问号改为句号,全句为陈述语气。) 二、 6.A(A 连词,因为;连词,来。B 介词,替、给。C 副词,竟然、却。D 助词,的。) 7.C(①写梁鸿葬父,与“崇尚节操”无关。④写梁鸿为了生存而替人赁舂,与“崇尚节 操”无关。⑥写梁鸿著书情况,与“崇尚节操”无关。) 8.A(A 原因是“而不为章句”,并非因为家境贫寒) 9.C(盘:安乐,游乐。) 10.B(B 都译为“在”;A 前句“以”译为“因为”,后句“以”译为“认为”;C 前句 “为”译为“替”,后为“为”译为“治理”;D 前句“且”译为况且,后句“且”译 为“尚且”。) 11.D(③⑤没有直接记述) 12.A(古弼奏事不成,无奈之下只能迁怒于刘树,并说出“朝廷不治,实尔之罪”这样的 话来对魏太武帝进行劝谏。) 三、 13.(1)(5 分)曾经不慎遗留火种(引起火灾)蔓延到别人的房屋,梁鸿就寻找被烧的 人家,问他们损失了什么,全部拿猪来赔偿他们。 (2)(3 分)如果没有防备意外的事情发生,使国家和军队物资缺乏,那罪过就大了。 14.(1)(4 分)《鹧鸪天》上阕先写自己重归故地,物是而人非,“为何不能同归”的感叹 表达出作者悲从中来又无可奈何的伤感之情;又以“梧桐半死”和“鸳鸯失伴”“为喻。 将自己丧偶之痛和老来孤独之境表现得分外悲凉。 (2)(4 分)苏词通过梦境来写人,描绘出妻子对镜梳妆、见到久别的丈夫喜极而泣的 情景,表现了夫妻间生死不渝的恩爱之情。贺词通过细节来写人,追忆妻子深夜为自己 补衣的情景,表现了贫贱夫妻患难与共之情。 15.(8 分)(1)连峰去天不盈尺 (2)雄飞雌从绕林间,又闻子规啼夜月 (3)星垂平野阔,月涌大江流 (4)仰足以事父母,俯足以畜妻子;乐岁终身饱,凶年不免于死亡。 四、 16.(6 分)答:因为先贤祠里安葬的先贤们集中体现了法兰西民族的个性精神、民族精神、 科学精神和实践精神。 17.(4 分)答:作为作家的伏尔泰和卢梭,他们的作品的艺术性不是最高的,但他们的作 品中表现出来的精神和思想,却是贡献给法兰西的最大的财富。 18.(6 分)答:作者写最后一段,一是赞扬译者把法国安葬先贤的地方译作“先贤祠”的高 明(2 分),更重要的呼唤尊重中华民族的先贤、先烈,弘扬民族精神(4 分)。 19.(6 分)答:示例:应该进入说:巴尔扎克是 19 世纪法国伟大的批判现实主义作家,欧 洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。他的《人间喜剧》被称为“社会百科全书”, 生动、形象地反映了封建贵族阶层史和资产阶级的发迹史。100 多年来,对世界文学的