2010-2011(下)高一语文期中考试试题 第Ⅰ卷(选择题共36分) 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共150分,考试时间150分钟。 注意事项: 1.答题前,考生在答题卡上务必将自己的姓名、考号填写清楚。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮 擦干净后,再选涂其他答案标号,在试题卷上作答无效, 3.第Ⅰ卷共12小题,每小题3分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合 题目要求 基础知识(15分) 1下列各组词语中加点的字读音全都正确的一组是 A.悚然song期功强近( qiang)喟然kui亢旱kang搭讪shdn分娩mia B.隽永jn拓片ta陨首yun押解jie癸丑gui神谕y C.拔擢zhu6哂笑shen坍圮pi倔强je监生jian戕灭 qiang D.炫耀xuan炮烙po惨怛d瘦削xiao窠臼ke熨帖yun 2.下列词语中没有错别字的一组是 A.厉兵秣马磨砺鸟鸟私情蹒跚踌躇滂沱大雨 B.姗姗可爱亢奋趾高气扬辽阔轮廓怦然心动 C.桀骜不驯噩耗黯然伤神流殇聒噪美轮美奂 D.精妙绝伦寒暄殒身不恤修缮攘袂撒手锏 3.依次填入下面这段话横线处的词语,最恰当的一组是( 我们阅读优秀作品,_其语言,感受其思想、艺术魅力,不仅可以大自然和人 生的多姿多彩,还可以激发自然、热爱生活的感情。 A、品评体验珍爱 品评体验珍惜 C、品味体味珍爱 D、品味体味珍惜 4.下列各句中加点成语使用恰当的一项是() A.对于少不更事的中小学生,我们理应加强他们生活经验积累和国情知识教育。 B.强大的整体实力,先进成熟的打法,经验丰富的熟练,使得阿根廷队安之若素,鹤 立鸡群。 C.传统伦理道德中我们都司空见惯的一句话”父母在,不远游”,如今已被激烈的竞争 冲得无影无踪。 D.文学家进入创作状态,思绪泉涌,于是笔走龙蛇下笔千言,如行云流水 5.下列各句没有语病的一项是() A.一名法官接受采访时表示,《通知》对于规范法院强制执行程序,减轻来自其他政府 部门的非法干预,是非常必要和及时的。 B.美国呼吁,卡扎菲自己应思考清楚,知道进退,如果还不下台,将失去全利比亚人 民的同情 C.日本大地震的震级之大,是人类有记录以来的前所未有的,预计地震与海啸造成的 亡人数达三万多人 D.预计于2015年建成的粤港澳大桥,将从根本上解决阻碍粤港澳三地的交通,成为深
2010-2011(下)高一语文期中考试试题 第 I 卷(选择题 共 36 分) 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共150分,考试时间150分钟。 注意事项: 1.答题前,考生在答题卡上务必将自己的姓名、考号填写清楚。 2.每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮 擦干净后,再选涂其他答案标号,在试题卷上作答无效。 3.第 I 卷共 12 小题,每小题 3 分,共 36 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合 题目要求。 一、基础知识(15 分) 1 下列各组词语中加点的字读音全都正确的一组是。( ) A.悚.然 sǒng 期功强.近(qiǎng) 喟.然 kuì 亢.旱 kàng 搭讪.shàn 分娩.miǎn B.隽.永 jùn 拓.片 tà 陨.首 yǔn 押解.jiè 癸.丑 guǐ 神谕.yù C.拔擢.zhuó 哂.笑 shěn 坍圮.pǐ 倔.强 juè 监.生 jiān 戕.灭 qiāng D.炫.耀 xuàn 炮.烙 páo 惨怛.dá 瘦削.xiāo 窠.臼 kē 熨.帖 yùn 2.下列词语中没有错别字的一组是 A. 厉兵秣马 磨砺 鸟鸟私情 蹒跚 踌躇 滂沱大雨 B. 姗姗可爱 亢奋 趾高气扬 辽阔 轮廓 怦然心动 C. 桀骜不驯 噩耗 黯然伤神 流殇 聒噪 美轮美奂 D. 精妙绝伦 寒暄 殒身不恤 修缮 攘袂 撒手锏 3.依次填入下面这段话横线处的词语,最恰当的一组是( ) 我们阅读优秀作品, 其语言,感受其思想、艺术魅力,不仅可以 大自然和人 生的多姿多彩,还可以激发 自然、热爱生活的感情。 A、品评 体验 珍爱 B、品评 体验 珍惜 C、品味 体味 珍爱 D、品味 体味 珍惜 4.下列各句中加点成语使用恰当的一项是 ( ) A.对于少不更事 ....的中小学生,我们理应加强他们生活经验积累和国情知识教育。 B.强大的整体实力,先进成熟的打法,经验丰富的熟练,使得阿根廷队安之若素 ....,鹤 立鸡群。 C.传统伦理道德中我们都司空见惯 ....的一句话”父母在,不远游”,如今已被激烈的竞争 冲得无影无踪。 D.文学家进入创作状态,思绪泉涌,于是笔走龙蛇 ....下笔千言,如行云流水。 5.下列各句没有语病的一项是( ) A.一名法官接受采访时表示,《通知》对于规范法院强制执行程序,减轻来自其他政府 部门的非法干预,是非常必要和及时的。 B.美国呼吁,卡扎菲自己应思考清楚,知道进退,如果还不下台,将失去全利比亚人 民的同情。 C.日本大地震的震级之大,是人类有记录以来的前所未有的,预计地震与海啸造成的 死亡人数达三万多人。 D.预计于 2015 年建成的粤港澳大桥,将从根本上解决阻碍粤港澳三地的交通,成为深
化粤港澳合作,促进三地繁荣稳定的“金桥”。 阅读下面的文字,完成6~8题。(共9分) 中国瓷器艺术 中国是世界上最早发明瓷器的国家。英语的“ China”既是瓷器的意思,又指中国,可 见瓷器与中国的关系何其密切。现在,瓷器不单是使用得最广泛、最受欢迎的用具,其精湛 的工艺与艺术成就已成为一门世界性的学问—一深藏其中的艺术内涵、工艺技巧、科学知识、 各朝代的历史情况,以及意识形态与信仰特征等,均是饶有趣味的研究题材。 瓷器是用瓷石或高岭土做胎,在1200°C左右的高温中烧成,胎体较陶器坚固,且经久 耐用的器皿。瓷器表面施有一层高温釉,不仅使器物具有美观效果,而且便于清洗 瓷器的胎体可塑性极强,可以制作成各种形状的器物,便于满足人们各方面的需要。由 于制瓷原料成本低,瓷器可以大量生产,与金、银、铜等金属器物相比,瓷器既经济又实用, 所以一经问世,就深得世人喜爱。 瓷器不仅是可供使用的物质器皿,而且在造型、色泽和装饰工艺等方面,具有极高的艺 术性、美学鉴赏性和收藏价值,堪称实用与观赏相结合,技术与艺术相交融的产物。中国既 是世界上最早发明和使用瓷器的国家,也是世界上最大的瓷器生产国。 瓷器成熟于东汉晚期,后经魏晋南北朝400多年的发展,形成中国陶瓷史上的第一个 发展期,这时期以青瓷独盛为主要特征,且历久不衰。 唐代是中国瓷器发展的第一个高峰期,当时除南方越窑青瓷与北方邢窑白瓷相互媲美, 形成所谓“南青北白”的格局外,其他如三彩陶器、黑釉、花釉、绞胎以及釉下彩绘也尽显 风采。 宋代是中国制瓷业极其辉煌的历史时期,各地新兴窑场不断,涌现出不少驰名中外的瓷窑。所 谓“五大名窑—一定、汝、官、哥、钧”就是其中的典型代表。除此五大名窑外,宋代还形成 了八大瓷窑体系 宋代,与宋王朝并存的还有辽、金、西夏等少数民族政权,这些地区的瓷器,以鲜明 的游牧民族风格和地域特征著称于世。元朝,当成熟的青花瓷出现后,不仅迅速发展为明清 瓷器生产的主流,同时也是行销海外的主要品种。红釉、蓝釉等高温颜色釉的烧制成功,也 是中国制瓷工艺史上的又一重大突破 明清时期景德镇成为全国制瓷业中心,中国瓷器在这个时期进入了一个黄金时代,其 主要特征是形成了五彩缤纷的彩瓷世界,各种高温及低温颜色釉瓷的烧制技术,也达到相当 成熟的程度 6.下列对“中国瓷器艺术”的理解,不正确的一项是( A.中国瓷器精湛的工艺与艺术成就在世界上有着深远的影响 B.中国瓷器的胎体可塑性极强,可以制作成各种形状的器物,由于制瓷原料成本低,经 济实用,所以一经问世,就深受世人喜爱。 C.中国瓷器在造型、色泽和装饰工艺等方面,具有极高的美学鉴赏性 D.中国瓷器堪称实用与观赏相结合,技术与艺术相交融的产物 下列表述正确的一项是 A.中国瓷器是用瓷石和高岭土做胎,在1200℃的高温中烧成的,胎体较陶器坚固,经 久耐用 B.瓷器成熟于东汉,后经魏晋南北朝400多年的发展,形成中国陶瓷史上的一个发展 期,这时期的瓷器以青花瓷为代表。 C.唐代是中国瓷器发展的第一个高峰期,当时南方越窑青瓷与北方邢窑白瓷相互媲美, 其他如三彩陶器、黑釉、花釉、绞胎以及釉下彩绘尽显风采。 D.宋朝出现的成熟的青花瓷,迅速发展为元明清瓷器生产的主流,同时也是瓷器行销
化粤港澳合作,促进三地繁荣稳定的“金桥”。 二.阅读下面的文字,完成 6~8 题。(共 9 分) 中国瓷器艺术 中国是世界上最早发明瓷器的国家。英语的“China”既是瓷器的意思,又指中国,可 见瓷器与中国的关系何其密切。现在,瓷器不单是使用得最广泛、最受欢迎的用具,其精湛 的工艺与艺术成就已成为一门世界性的学问——深藏其中的艺术内涵、工艺技巧、科学知识、 各朝代的历史情况,以及意识形态与信仰特征等,均是饶有趣味的研究题材。 瓷器是用瓷石或高岭土做胎,在 1200°C 左右的高温中烧成,胎体较陶器坚固,且经久 耐用的器皿。瓷器表面施有一层高温釉,不仅使器物具有美观效果,而且便于清洗。 瓷器的胎体可塑性极强,可以制作成各种形状的器物,便于满足人们各方面的需要。由 于制瓷原料成本低,瓷器可以大量生产,与金、银、铜等金属器物相比,瓷器既经济又实用, 所以一经问世,就深得世人喜爱。 瓷器不仅是可供使用的物质器皿,而且在造型、色泽和装饰工艺等方面,具有极高的艺 术性、美学鉴赏性和收藏价值,堪称实用与观赏相结合,技术与艺术相交融的产物。中国既 是世界上最早发明和使用瓷器的国家,也是世界上最大的瓷器生产国。 瓷器成熟于东汉晚期,后经魏晋南北朝 400 多年的发展,形成中国陶瓷史上的第一个 发展期,这时期以青瓷独盛为主要特征,且历久不衰。 唐代是中国瓷器发展的第一个高峰期,当时除南方越窑青瓷与北方邢窑白瓷相互媲美, 形成所谓“南青北白”的格局外,其他如三彩陶器、黑釉、花釉、绞胎以及釉下彩绘也尽显 风采。 宋代是中国制瓷业极其辉煌的历史时期,各地新兴窑场不断,涌现出不少驰名中外的瓷窑。所 谓“五大名窑——定、汝、官、哥、钧”就是其中的典型代表。除此五大名窑外,宋代还形成 了八大瓷窑体系。 宋代,与宋王朝并存的还有辽、金、西夏等少数民族政权,这些地区的瓷器,以鲜明 的游牧民族风格和地域特征著称于世。元朝,当成熟的青花瓷出现后,不仅迅速发展为明清 瓷器生产的主流,同时也是行销海外的主要品种。红釉、蓝釉等高温颜色釉的烧制成功,也 是中国制瓷工艺史上的又一重大突破。 明清时期景德镇成为全国制瓷业中心,中国瓷器在这个时期进入了一个黄金时代,其 主要特征是形成了五彩缤纷的彩瓷世界,各种高温及低温颜色釉瓷的烧制技术,也达到相当 成熟的程度。 6.下列对“中国瓷器艺术”的理解,不正确的一项是( ) A.中国瓷器精湛的工艺与艺术成就在世界上有着深远的影响。 B.中国瓷器的胎体可塑性极强,可以制作成各种形状的器物,由于制瓷原料成本低,经 济实用,所以一经问世,就深受世人喜爱。 C.中国瓷器在造型、色泽和装饰工艺等方面,具有极高的美学鉴赏性。 D.中国瓷器堪称实用与观赏相结合,技术与艺术相交融的产物。 7.下列表述正确的一项是( ) A.中国瓷器是用瓷石和高岭土做胎,在 1200℃的高温中烧成的,胎体较陶器坚固,经 久耐用。 B.瓷器成熟于东汉,后经魏晋南北朝 400 多年的发展,形成中国陶瓷史上的一个发展 期,这时期的瓷器以青花瓷为代表。 C.唐代是中国瓷器发展的第一个高峰期,当时南方越窑青瓷与北方邢窑白瓷相互媲美, 其他如三彩陶器、黑釉、花釉、绞胎以及釉下彩绘尽显风采。 D.宋朝出现的成熟的青花瓷,迅速发展为元明清瓷器生产的主流,同时也是瓷器行销
海外的主要品种 8.根据原文所给的信息,下推断不正确的一项是() A.“中国”一词在英语中用“ China”表示,而“ china”也是瓷器的意思,这可能与“中 国是世界上最早发明瓷器的国家”,瓷器与中国关系密切有关 B.研究中国瓷器,不仅涉及各朝代的历史情况,而且还触及到意识形态与信仰特征 C.“五大名窑一一定、汝、官、哥、钧”的涌现,和“八大瓷窑体系”的形成,标志着宋代 中国制瓷业的辉煌 D.明清时期景德镇能够成为全国制瓷业中心,是因为各种烧制技术相当成熟。红釉、蓝釉 等高温颜色釉刚刚烧制成功,可以大量生产。与金、银、铜器物相比,瓷器既经济又实 用 三、文言文阅读(每小题3分共12分) 阅读下面的文言文,完成9一12题 颜之仪,字子升,琅邪临沂人也,晋侍中含九世孙。祖见远,齐御史治书。正色立朝, 有当官之称。及梁武帝执政,遂以疾辞。寻而齐和帝暴崩,见远恸哭而绝。梁武帝深恨之 谓朝臣日:“我自应天从人,何预天下人事,而颜见远乃至于此。”当时嘉其忠烈,咸称叹之 父协,以见远蹈义忤时,遂不仕进。梁元帝为湘东王,引协为其府记室参军协不得已,乃 应命 之仪幼颖悟,三岁能读《孝经》。及长,博涉群书,好为词赋、尝献《神州颂》,辞致雅 赡。梁元帝手敕报日:“枚乘二叶,俱得游梁:应贞两世,并称文学我求才子,鲠慰良深 江陵平,之仪随例迁长安。世宗以为麟趾学士,稍迁司书上士。高祖初建储宫,盛选师 傅,以之仪为侍读。太子后征吐谷浑,在军有过行,郑译等并以不能匡弼坐谴,唯之仪以累 谏获赏。即拜小宫尹,封平阳县男,邑二百户。宣帝即位,迁上仪同大将军、御正中大夫, 进爵为公,增邑一千户帝后刑政乖僻,昏纵日甚,之仪犯颜骤谏,虽不见纳,终亦不止。 深为帝所忌。然以恩旧,每优容之。及帝杀王轨,之仪固谏。帝怒,欲并致之于法。后以 其谅直无私,乃舍之 宣帝崩,刘防、郑译等矫遗诏,以隋文帝为丞相,辅少主。之仪知非帝旨,拒中弗从。 防等草诏署讫,逼之仪连署。之仪厉声谓防等日:“主上升遐,嗣子冲幼,阿衡之任,宜在 宗英方今贤戚之内,赵玉最长,以亲以德,合膺重寄。公等各受朝恩,当思尽忠报国,奈 何一旦欲以神器假人!之仪有死而已,不能诬罔先帝。”于是防等知不可屈,乃代之仪署而 行之a。文帝后索符玺,之仪又正色日:“此天子之物,自有主者,宰相何故索之?”于是 隋文帝大怒,命引出,将戮之,然以其民之望也,乃止。出为西疆郡守。 隋文帝践极,诏征还京师,进爵新野郡公。开皇五年,拜集州刺史。在州清静,夷夏悦 之。十年正月,之仪随例入朝。隋文帝望而识之,命引至御坐,谓之曰:“见危授命,临大 节而不可夺,古人所难,何以加卿.”乃赐钱十万、米一百石。十一年冬,卒,年六十九 有文集十卷行于世 (《周书》列传第三十二) 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( A.梁武帝深恨之 恨:怨恨 B.然以恩旧,每优容之优容:宽容 C.奈何一但欲以神器假人假:授,给予 D.命引出,将戮之 引:拉 10.下列各组句子中,加横线词的意义和用法相同的一组是() A.而颜见远乃至于此
海外的主要品种。 8.根据原文所给的信息,下推断不正确的一项是( ) A.“中国”一词在英语中用“China”表示,而“china”也是瓷器的意思,这可能与“中 国是世界上最早发明瓷器的国家”,瓷器与中国关系密切有关。 B.研究中国瓷器,不仅涉及各朝代的历史情况,而且还触及到意识形态与信仰特征。 C.“五大名窑——定、汝、官、哥、钧”的涌现,和“八大瓷窑体系”的形成,标志着宋代 中国制瓷业的辉煌。 D.明清时期景德镇能够成为全国制瓷业中心,是因为各种烧制技术相当成熟。红釉、蓝釉 等高温颜色釉刚刚烧制成功,可以大量生产。与金、银、铜器物相比,瓷器既经济又实 用。 三、文言文阅读(每小题 3 分 共 12 分) 阅读下面的文言文,完成 9 一 l2 题。 颜之仪,字子升,琅邪临沂人也,晋侍中含九世孙。祖见远,齐御史治书。正色立朝, 有当官之称。及梁武帝执政,遂以疾辞。寻而齐和帝暴崩,见远恸哭而绝。梁武帝深恨之, 谓朝臣日:“我自应天从人,何预天下人事,而颜见远乃至于此。”当时嘉其忠烈,咸称叹之。 父协,以见远蹈义忤时,遂不仕进。梁元帝为湘东王,引协为其府记室参军 协不得已,乃 应命 之仪幼颖悟,三岁能读《孝经》。及长,博涉群书,好为词赋、尝献《神州颂》,辞致雅 赡。梁元帝手敕报日:“枚乘二叶,俱得游梁;应贞两世,并称文学 我求才子,鲠慰良深 。” 江陵平,之仪随例迁长安。世宗以为麟趾学士,稍迁司书上士。高祖初建储宫,盛选师 傅,以之仪为侍读。太子后征吐谷浑,在军有过行,郑译等并以不能匡弼坐谴,唯之仪以累 谏获赏。即拜小宫尹,封平阳县男,邑二百户。宣帝即位,迁上仪同大将军、御正中大夫, 进爵为公,增邑一千户 帝后刑政乖僻,昏纵日甚,之仪犯颜骤谏,虽不见纳,终亦不止。 深为帝所忌。然以恩旧,每优容之 。及帝杀王轨,之仪固谏。帝怒,欲并致之于法。后以 其谅直无私,乃舍之。 宣帝崩,刘防、郑译等矫遗诏,以隋文帝为丞相,辅少主。之仪知非帝旨,拒中弗从。 防等草诏署讫,逼之仪连署。之仪厉声谓防等日:“主上升遐,嗣子冲幼,阿衡之任,宜在 宗英 方今贤戚之内,赵玉最长,以亲以德,合膺重寄。公等各受朝恩,当思尽忠报国,奈 何一旦欲以神器假人!之仪有死而已,不能诬罔先帝。”于是防等知不可屈,乃代之仪署而 行之 a。文帝后索符玺,之仪又正色日:“此天子之物,自有主者,宰相何故索之?”于是 隋文帝大怒,命引出,将戮之,然以其民之望也,乃止。出为西疆郡守。 隋文帝践极,诏征还京师,进爵新野郡公。开皇五年,拜集州刺史。在州清静,夷夏悦 之。十年正月,之仪随例入朝。隋文帝望而识之,命引至御坐,谓之曰:“见危授命,临大 节而不可夺,古人所难,何以加卿.”乃赐钱十万、米一百石。十一年冬,卒,年六十九。 有文集十卷行于世。 (《周书》列传第三十二) 9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A.梁武帝深恨.之 恨:怨恨 B.然以恩旧,每优容..之 优容:宽容 C.奈何一但欲以神器假.人 假:授,给予 D.命引.出,将戮之 引:拉 lO.下列各组句子中,加横线词的意义和用法相同的一组是( ) A.而颜见远乃.至于此
今其智乃反不能及,其可怪也欤 B.世宗以为麟趾学士。 是以区区不能废远 之仪知非帝旨,拒而弗从 楚怀王贪而信张仪,遂绝齐,使使如秦受地 D.乃代之仪署而行之 是臣尽节于陛下之日常 11.以下六句话分别编为四组,全都能体现颜之仪敢于“直言”的一组是() ①当时嘉其忠烈,咸称叹之 ②之仪犯颜骤谏,虽不见纳,终亦不止 ③及帝杀王轨,之仪固谏 ④之仪知非帝旨,拒而弗从 ⑤之仪有死而已,不能诬罔先帝 ⑥此天子之物,自有主者,宰相何故索之 A。①③⑥B。②③⑥C。②④⑤D。①④⑤ 12.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( A.颜之仪幼年颖悟,长大后,喜欢写词赋,曾经给梁元帝进献了一篇《神州颂》,文辞典 雅富丽,梁元帝亲自回书称赞他的才能。 B.颜之仪曾被选为太子侍读,可后来太子征讨吐谷浑时,在军中有不轨行为,其他人都因 不能纠正辅助而受到责罚,只有颜之仪因为屡次劝谏而获赏。 C.宣帝去世后,刘防、郑译等人伪造遗诏,让隋文帝接替宣帝做皇帝,颜之伩知道不是宣 帝的旨意,拒绝相从 D。隋文帝做了皇帝后,将他征回京师,加封了他爵位,认为颜之仪是一位能“见危授命 临大节而不可夺”的人 第II卷(非选择题共114分) 注意事项: 1.答题前,考生先在答题纸上将自己的班级、姓名、考号填写清楚 2.请在答题纸上各题的答题区域内作答,在试题卷上作答无效。 3.第Ⅱ卷共114分 四、文言翻译10分 13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)帝后刑政乖僻,昏纵日甚,之仪犯颜骤谏,虽不见纳,终亦不止。(3分) (2)见危授命,临大节而不可夺,古人所难,何以加卿。(4分) (3)举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。(3分) 五,阅读下面这首唐诗,回答后面14-15题。(共8分) 早寒有怀孟浩然 木落雁南度,北风江上寒。我家襄水曲,遥隔楚云端 乡泪客中尽,归帆天际看。迷津欲有问,平海夕漫漫 14.(1)诗中描述的是什么季节?为什么?(4分
今其智乃.反不能及,其可怪也欤 B. 世宗以.为麟趾学士。 是以.区区不能废远 C. 之仪知非帝旨,拒而.弗从。 楚怀王贪而.信张仪,遂绝齐,使使如秦受地。 D. 乃代之.仪署而行之。 是臣尽节于陛下之.日常。 11.以下六句话分别编为四组,全都能体现颜之仪敢于“直言”的一组是( ) ①当时嘉其忠烈,咸称叹之 ②之仪犯颜骤谏,虽不见纳,终亦不止 ③及帝杀王轨,之仪固谏 ④之仪知非帝旨,拒而弗从 ⑤之仪有死而已,不能诬罔先帝 ⑥此天子之物,自有主者,宰相何故索之 A。①③⑥ B。②③⑥ C。②④⑤ D。①④⑤ 12.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A.颜之仪幼年颖悟,长大后,喜欢写词赋,曾经给梁元帝进献了一篇《神州颂》,文辞典 雅富丽,梁元帝亲自回书称赞他的才能。 B.颜之仪曾被选为太子侍读,可后来太子征讨吐谷浑时,在军中有不轨行为,其他人都因 不能纠正辅助而受到责罚,只有颜之仪因为屡次劝谏而获赏。 C.宣帝去世后,刘防、郑译等人伪造遗诏,让隋文帝接替宣帝做皇帝,颜之仪知道不是宣 帝的旨意,拒绝相从。 D。隋文帝做了皇帝后,将他征回京师,加封了他爵位,认为颜之仪是一位能“见危授命, 临大节而不可夺”的人。 第 II 卷 (非选择题 共 114 分) 注意事项: 1.答题前,考生先在答题纸上将自己的班级、姓名、考号填写清楚。 2.请在答题纸上各题的答题区域内作答,在试题卷上作答无效。 3.第Ⅱ卷共 114 分 四、文言翻译 10 分 13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)帝后刑政乖僻,昏纵日甚,之仪犯颜骤谏,虽不见纳,终亦不止。(3 分) (2)见危授命,临大节而不可夺,古人所难,何以加卿。(4 分) (3)举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。(3 分) 五.阅读下面这首唐诗,回答后面 14--15 题。(共 8 分) 早寒有怀 孟浩然 木落雁南度,北风江上寒。我家襄水曲,遥隔楚云端。 乡泪客中尽,归帆天际看。迷津欲有问,平海夕漫漫。 14.(1)诗中描述的是什么季节?为什么?(4 分)
15.(2)“我家襄水曲,遥隔楚云端”一句中“遥隔”有什么内涵?透露出了作者怎样的心 情?(4分) 六.补写出下列名句名篇的空缺部分(10分)(每空1分) (1)此地有崇山峻岭 又有清流急湍 (2)仰观宇宙之大,俯察品类之盛 (3)外无期功强劲之亲, ,形影相吊。 (4)但以刘日薄西山,气息奄奄 (5)故知一死生为虚诞, (6)饭疏食饮水, ,乐亦在其中矣。 七、语言运用(8分) 17、学校研究性学习小组进行了一次“什么是幸福”的社会调查活动,请你根据随机调查的 10个行人的回答,写出一条对幸福的调查结论。(4分) 调查问题:什么是幸福 调查记录 (1)三轮车夫:有钱就是幸福。 (2)忙的白领:有闲就是幸福 (3)下岗工人:有工作就是幸福。 (4)失去双亲的人:父母在就是幸福 (5)捡破烂的人:多捡些垃圾就是幸福。(6)高考落榜生:考上大学就是幸福 (⑦)双目失明的姑娘:能看见就是幸福。(8)椅上的瘫痪病人:站起来就是幸福。 (9)高三老师:每周放一天假就是幸福。(10)小学生:妈妈能带上我上公园玩就是幸 调查结论不超过20字 18.下列六个句子,组成语意连贯的一段话,恰当的一项是() (1)一个人从出生到老死,一生经历着审美发展 (2)相对于个体审美发展的阶段性,审美教育也具有阶段性 (3)也就是说,审美教育伴随人的一生 (4)然而,由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点 (5)个体的审美发展是一个完整的的过程 6)所以,个体的审美发展也就呈现出阶段性 A.(5)(1)(3)(4)(2)(6) B.(1)(5)(3)(2)(4)(6) C.(5)(1)(3)(4)(6)(2) D.(1)(3)(5)(2)(4)(6) 八.现代散文阅读(18分) 阅读下面文字,完成19-22题。(18分) 戈壁有我 郭保林 ①大草原的尾声便是戈壁滩。 ②戈壁滩是死亡的草原。 ③这是纯种的戈壁,没有一点杂质,旷达的蓝天,缥缈的白云,一目荒旷的沉寂,一目 宏阔的悲壮,粗莽零乱的线条,浮躁忧郁的色彩,构成浩瀚、壮美、沉郁、苍凉和富有野性 的大写意,一种慑人心魄的大写意。成片成片灰褐色的砾石,面孔严肃,严肃得令人惊惶, 令人悚然。这是大戈壁面靥上的痔瘤,还是层层叠叠的老年斑? ④沉重的时间压满大戈壁。戈壁滩太苍老了,苍老得难以寻觅一缕青丝,难以撷到一缕
15.(2)“我家襄水曲,遥隔楚云端”一句中“遥隔”有什么内涵?透露出了作者怎样的心 情?(4 分) 六.补写出下列名句名篇的空缺部分(10 分) (每空 1 分) 16、 (1)此地有崇山峻岭, ,又有清流急湍, 。 (2)仰观宇宙之大,俯察品类之盛, , 。 (3)外无期功强劲之亲, , ,形影相吊。 (4)但以刘日薄西山,气息奄奄, , 。 (5)故知一死生为虚诞, 。 (6)饭疏食饮水, ,乐亦在其中矣。 七、语言运用(8 分) 17、学校研究性学习小组进行了一次“什么是幸福”的社会调查活动,请你根据随机调查的 10 个行人的回答,写出一条对幸福的调查结论。(4 分) 调查问题:什么是幸福 调查记录: (1)三轮车夫:有钱就是幸福。 (2)忙的白领:有闲就是幸福。 (3)下岗工人:有工作就是幸福。 (4)失去双亲的人:父母在就是幸福。 (5)捡破烂的人:多捡些垃圾就是幸福。 (6)高考落榜生:考上大学就是幸福。 (7)双目失明的姑娘:能看见就是幸福。 (8)椅上的瘫痪病人:站起来就是幸福。 (9)高三老师:每周放一天假就是幸福。 (10)小学生:妈妈能带上我上公园玩就是幸 福。 调查结论不超过 20 字: 18.下列六个句子,组成语意连贯的一段话,恰当的一项是( ) (1)一个人从出生到老死,一生经历着审美发展 (2)相对于个体审美发展的阶段性,审美教育也具有阶段性 (3)也就是说,审美教育伴随人的一生 (4)然而,由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点 (5)个体的审美发展是一个完整的的过程 (6)所以,个体的审美发展也就呈现出阶段性 A..(5)(1)(3)(4)(2)(6) B.(1)(5)(3)(2)(4)(6) C. (5)(1)(3)(4)(6)(2) D.(1)(3)(5)(2)(4)(6) 八.现代散文阅读 (18 分) 阅读下面文字,完成 19—22 题。(18 分) 戈壁有我 郭保林 ①大草原的尾声便是戈壁滩。 ②戈壁滩是死亡的草原。 ③这是纯种的戈壁,没有一点杂质,旷达的蓝天,缥缈的白云,一目荒旷的沉寂,一目 宏阔的悲壮,粗莽零乱的线条,浮躁忧郁的色彩,构成浩瀚、壮美、沉郁、苍凉和富有野性 的大写意,一种慑人心魄的大写意。成片成片灰褐色的砾石,面孔严肃,严肃得令人惊惶, 令人悚然。这是大戈壁面靥上的痔瘤,还是层层叠叠的老年斑? ④沉重的时间压满大戈壁。戈壁滩太苍老了,苍老得难以寻觅一缕青丝,难以撷到一缕
年轻的记忆,仿佛历史就蹲在这里不再走了,昨天,今天,还有明天都凝固在一起。 ⑤据说,我们的车行路线是古丝绸之路。在人类历史上,影响最深、持续时间最长的四 大文化体系一中国文化体系、印度文化体系、伊斯兰文化体系、希腊罗马西欧文化体系 的交汇点,就是这条古丝绸之路。它是历史的通道和罗盘,它导引过心灵史、文明史以至 生物史,至今,敦煌宝窟的画壁上还生活着两千年前用骆驼贩运丝绸、茶叶和陶瓷的商人。 想当年,这路上骆驼成列,驼铃叮咚,牛马喧阗,驿站如珠,该是一片多么繁华的景象啊! 而今丝绸之路荒芜了,湮灭了,罗盘生锈了。 ⑥我放飞思绪的小鸟,穿越时间的屏障—我看见飞将军李广,汉家大将军霍去病的 啸啸战马,猎猎大旗,迎风踏踏而去;我看见汉武帝的使臣张骞,大唐一代佛宗玄奘的驼队 昂首行进在戈壁荒漠,风沙浩浩,星路遥遥。一曲折杨柳的哀吟,,三两声阳关三叠的古韵 使这寂寞的氛围更添一抹凄凉,几缕悲怆……生命的漩涡,人类的梦幻,而今都化为一种历 史的难堪,和风沙卷逝而去又卷来的喟叹 ⑦这里原是一个古战场,战争的悲剧曾轰轰烈烈地演出一幕又一幕。目睹这漫漫戈壁, 谁说这里是不毛之地?戈壁滩曾长出二十四史一页页辉煌,曾长出唐诗宋词的悲壮,曾长出 阳关三叠的凄怆,也长出过“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”的黯然神伤 ⑧一切都被风沙埋没了,被时间的巨浪吞噬了 ⑨人类是难以征服宇宙的。人类只是在宇宙的缝隙中默讨着生活的偶然幸存。在宇宙面 前,人类是孤独的。几千年来,人类在这里播种的文明和文化、繁荣和繁华、恩爱和仇恨、 美丽和丑恶、善良和罪孽……都化为了乌有。只留下这类似月球地貌的灰褐色宣言,只留下 太阳孤独的鸣唱,只留下漠风唱给死亡的挽歌! ⑩我在戈壁滩上漫步。太阳已西斜,热浪开始退潮。 D四维空间只剩下一维。不,还有我!有我在,大戈壁便增加成了二维。我和宇宙之神 肩并肩地站在遥远的地平线上,四周弥漫着“古从军”乐曲的那种迂回悲壮。此时此刻。只 有我和宇宙之神在谈心、聊天。宇宙之神伏在我的肩头,悄声说:“大戈壁最美的风景是晚 霞,不信,你等着瞧 ①宇宙之神并未说假话。当大戈壁的黄昏降临之时,的确是一帧美丽悲怆的大风景。且 看,远处那一道道起伏跌宕的沙梁,那是夕阳点燃的一条条火龙,火龙在晚风中飞跃腾动, 给戈壁滩增添无限的生机和壮观。而遍地的砾石,红光灼灼,热烈动人。那骆驼刺和红柳也 开出星星点点的红花,结满星星点点的红果,更添一抹斑驳富丽的景观,给人以庄严、神秘 的感觉 03夕阳沉去了。我站在暮色中。只觉得自己也化为一朵花,向大戈壁倾吐着爱恋之曲 化为一棵草,一棵树,向宇宙颂扬着生命之歌! (选自《中华百年游记精华》,原文有删节) 19.文章第⑨段说“人类是孤独的”,又说“只留下太阳孤独的鸣唱”,结合文意分别解释这 两个“孤独”的含义。(4分) 20.联系上下文,理解文中划线句子的含义。(4分) (1)沉重的时间压满大戈壁。 (2)它是历史的通道和罗盘 21.文章第⑦段用了四个含“长出”的句子,运用了哪些修辞手法?这四个句子表达了作者怎样 的思想感情。(4分) 22结合全文,试阐述这篇文章的主旨。(6分) 九、作文(60分) 阅读下面文字,根据要求作文 辞书上说:命运是指生死、贫富和一切遭遇。有人说:命运是生命的一种运行方式。生
年轻的记忆,仿佛历史就蹲在这里不再走了,昨天,今天,还有明天都凝固在一起。 ⑤据说,我们的车行路线是古丝绸之路。在人类历史上,影响最深、持续时间最长的四 大文化体系—— 中国文化体系、印度文化体系、伊斯兰文化体系、希腊罗马西欧文化体系 的交汇点,就是这条古丝绸之路。它是历史的通道和罗盘,它导引过心灵史、文明史以至于 生物史,至今,敦煌宝窟的画壁上还生活着两千年前用骆驼贩运丝绸、茶叶和陶瓷的商人。 想当年,这路上骆驼成列,驼铃叮咚,牛马喧阗,驿站如珠,该是一片多么繁华的景象啊! 而今丝绸之路荒芜了,湮灭了,罗盘生锈了。 ⑥我放飞思绪的小鸟,穿越时间的屏障—— 我看见飞将军李广,汉家大将军霍去病的 啸啸战马,猎猎大旗,迎风踏踏而去;我看见汉武帝的使臣张骞,大唐一代佛宗玄奘的驼队, 昂首行进在戈壁荒漠,风沙浩浩,星路遥遥。一曲折杨柳的哀吟,三两声阳关三叠的古韵, 使这寂寞的氛围更添一抹凄凉,几缕悲怆……生命的漩涡,人类的梦幻,而今都化为一种历 史的难堪,和风沙卷逝而去又卷来的喟叹。 ⑦这里原是一个古战场,战争的悲剧曾轰轰烈烈地演出一幕又一幕。目睹这漫漫戈壁, 谁说这里是不毛之地?戈壁滩曾长出二十四史一页页辉煌,曾长出唐诗宋词的悲壮,曾长出 阳关三叠的凄怆,也长出过“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”的黯然神伤…… ⑧一切都被风沙埋没了,被时间的巨浪吞噬了。 ⑨人类是难以征服宇宙的。人类只是在宇宙的缝隙中默讨着生活的偶然幸存。在宇宙面 前,人类是孤独的。几千年来,人类在这里播种的文明和文化、繁荣和繁华、恩爱和仇恨、 美丽和丑恶、善良和罪孽……都化为了乌有。只留下这类似月球地貌的灰褐色宣言,只留下 太阳孤独的鸣唱,只留下漠风唱给死亡的挽歌! ⑩我在戈壁滩上漫步。太阳已西斜,热浪开始退潮。 ⑾四维空间只剩下一维。不,还有我!有我在,大戈壁便增加成了二维。我和宇宙之神 肩并肩地站在遥远的地平线上,四周弥漫着“古从军”乐曲的那种迂回悲壮。此时此刻。只 有我和宇宙之神在谈心、聊天。宇宙之神伏在我的肩头,悄声说:“大戈壁最美的风景是晚 霞,不信,你等着瞧——” ⑿宇宙之神并未说假话。当大戈壁的黄昏降临之时,的确是一帧美丽悲怆的大风景。且 看,远处那一道道起伏跌宕的沙梁,那是夕阳点燃的一条条火龙,火龙在晚风中飞跃腾动, 给戈壁滩增添无限的生机和壮观。而遍地的砾石,红光灼灼,热烈动人。那骆驼刺和红柳也 开出星星点点的红花,结满星星点点的红果,更添一抹斑驳富丽的景观,给人以庄严、神秘 的感觉。 ⒀夕阳沉去了。我站在暮色中。只觉得自己也化为一朵花,向大戈壁倾吐着爱恋之曲; 化为一棵草,一棵树,向宇宙颂扬着生命之歌! (选自《中华百年游记精华》,原文有删节) 19.文章第⑨段说“人类是孤独的”,又说“只留下太阳孤独的鸣唱”,结合文意分别解释这 两个“孤独”的含义。(4 分) 20.联系上下文,理解文中划线句子的含义。(4 分) (1)沉重的时间压满大戈壁。 (2)它是历史的通道和罗盘。 21.文章第⑦段用了四个含“长出”的句子,运用了哪些修辞手法?这四个句子表达了作者怎样 的思想感情。(4 分) 22.结合全文,试阐述这篇文章的主旨。(6 分) 九、作文(60 分) 阅读下面文字,根据要求作文。 辞书上说:命运是指生死、贫富和一切遭遇。有人说:命运是生命的一种运行方式。生
命平常地运行,就是平常的命运;生命异常地运行,就是异常的命运;生命超常地运行,就 是超常的命运 命运与环境有关,改变了环境,便能改变命运:命运与选择有关,把握好选择,也就把 握好命运:命运与机遇有关,抓住了机遇,也便抓住了命运 也有人说:生死有命,富贵在天。 生活中,你对“命运”有何认识,请以“命运与 为话题,写一篇文章。 注意:所写内容必须在话题范围之内,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字,不 得抄袭
命平常地运行,就是平常的命运;生命异常地运行,就是异常的命运;生命超常地运行,就 是超常的命运。 命运与环境有关,改变了环境,便能改变命运;命运与选择有关,把握好选择,也就把 握好命运;命运与机遇有关,抓住了机遇,也便抓住了命运…… 也有人说:生死有命,富贵在天。 生活中,你对“命运”有何认识,请以“命运与 ”为话题,写一篇文章。 注意:所写内容必须在话题范围之内,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于 800 字,不 得抄袭