2010—2011下期汝南双语高二语文期中测试 第Ⅰ卷阅读题 甲必考题 、现代文阅读(共9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1—3题。 百家讲坛”是个奇怪的坛 刘洪波 百家讲坛”其实是一个很奇怪的坛。十年以前,丁肇中在那里讲过物理学,把物理学 讲到我都能听得津津有味,很不容易。但现在这个讲坛上,讲红楼、讲清史、讲论语,大概 今后还要讲与“国学”有关的一切。至于还讲不讲自然科学、现代哲学、法学、政治学、经 济学等,我不知道。在我印象中,“百家讲坛”之“百家”就是赏玩传统的百家,当然中国这 方面的人才很多,号为“百家讲坛”,数量是可以保证的 国学,据说已经“返本开新”,只差大家都来践行。不过,践行什么呢?是修习个人的心 性,还是以国学来格致万物?若是前者,没有什么不好。若是后者,事情就比较难办。阎崇 年先生讲清史,如数家珍,史料熟,秘闻多,吸引力强,但主要是对清宫如同对待自家一般 热爱的态度,这个祖宗英明,那场屠杀合理。易中天先生讲三国,权谋机变,说得津津有味, 就是搞不清对权谋之术到底是赞赏还是批判。相比之下,反倒是于丹讲《论语》,固然毛病多 多,总归是修身养性,更加合乎人性,但只强调指向内省而对人之外在处境无所置辞的讲法, 大概不过是训育顺民。 这次钱文忠先生为商纣王翻案,称其“文武双全,功勋卓著”,以期主导舆论。前人多有 怀疑商纣王并非恶到极点者,从真实认识而言,哪怕是希特勒,你也不难找出几个“功勋” 来,商纣王当然也应该有一些好的地方。但到底有多好,难说,尤其在学术上“有一份证据 说一份话”,就更困难。商纣王处在中国信史时代之前,怎样获得充分的证据来总括他的一生? 对他的恶评有新朝代的虚报,有后时代的累加,但要翻案,还是且缓吧,重建一个对商纣王 的历史结论,学术上几无可能。 对商纣王的评价,与其说是“历史评价”或者“历史学结论”,不如说是一种“舆论评价” 或者“社会学结论”。想到商纣王就想到荒淫、暴虐,他已经成为一种暴虐的符号,不可置疑 的事实是,商朝在纣王手中灭于周朝,一个“文武双全,功勋卓著”的帝王,怎样被一个新 朝代取代,把这一点解释清楚,何其困难。 百家讲坛”其实是娱乐业的一个景象,但貌似在布道。在这种虚妄的布道与实在的娱 乐之间,人们听到一些离奇古怪的想法,并且把自己酱在莫名其妙的逻辑里。这些逻辑归总 而言,就是“大丈夫只求建功立业,不必论其余;小百姓但求修好忍术,以接受治理”。寓教 于乐,就这样实现了。(选自《杂文选刊》,有删改) 1.下列各项中,不是“‘百家讲坛’是个奇怪的坛”的理由的一项是(3分)( A.“百家讲坛”之“百家”并不是真正的“百家”,“讲坛”成了“国学”的讲坛。 B.“百家讲坛”号称“百家”,从数量上可以保证。 C.“百家讲坛”的讲者观点偏颇,导向不正确。 D.“百家讲坛”貌似在布道,实则在娱乐
1 2010—2011 下期汝南双语高二语文期中测试 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（共 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1—3 题。 “百家讲坛”是个奇怪的坛 刘洪波 “百家讲坛”其实是一个很奇怪的坛。十年以前，丁肇中在那里讲过物理学，把物理学 讲到我都能听得津津有味，很不容易。但现在这个讲坛上，讲红楼、讲清史、讲论语，大概 今后还要讲与“国学”有关的一切。至于还讲不讲自然科学、现代哲学、法学、政治学、经 济学等，我不知道。在我印象中，“百家讲坛”之“百家”就是赏玩传统的百家，当然中国这 方面的人才很多，号为“百家讲坛”，数量是可以保证的。 国学，据说已经“返本开新”，只差大家都来践行。不过，践行什么呢？是修习个人的心 性，还是以国学来格致万物？若是前者，没有什么不好。若是后者，事情就比较难办。阎崇 年先生讲清史，如数家珍，史料熟，秘闻多，吸引力强，但主要是对清宫如同对待自家一般 热爱的态度，这个祖宗英明，那场屠杀合理。易中天先生讲三国，权谋机变，说得津津有味， 就是搞不清对权谋之术到底是赞赏还是批判。相比之下，反倒是于丹讲《论语》，固然毛病多 多，总归是修身养性，更加合乎人性，但只强调指向内省而对人之外在处境无所置辞的讲法， 大概不过是训育顺民。 这次钱文忠先生为商纣王翻案，称其“文武双全，功勋卓著”，以期主导舆论。前人多有 怀疑商纣王并非恶到极点者，从真实认识而言，哪怕是希特勒，你也不难找出几个“功勋” 来，商纣王当然也应该有一些好的地方。但到底有多好，难说，尤其在学术上“有一份证据 说一份话”，就更困难。商纣王处在中国信史时代之前，怎样获得充分的证据来总括他的一生？ 对他的恶评有新朝代的虚报，有后时代的累加，但要翻案，还是且缓吧，重建一个对商纣王 的历史结论，学术上几无可能。 对商纣王的评价，与其说是“历史评价”或者“历史学结论”，不如说是一种“舆论评价” 或者“社会学结论”。想到商纣王就想到荒淫、暴虐，他已经成为一种暴虐的符号，不可置疑 的事实是，商朝在纣王手中灭于周朝，一个“文武双全，功勋卓著”的帝王，怎样被一个新 朝代取代，把这一点解释清楚，何其困难。 “百家讲坛”其实是娱乐业的一个景象，但貌似在布道。在这种虚妄的布道与实在的娱 乐之间，人们听到一些离奇古怪的想法，并且把自己酱在莫名其妙的逻辑里。这些逻辑归总 而言，就是“大丈夫只求建功立业，不必论其余；小百姓但求修好忍术，以接受治理”。寓教 于乐，就这样实现了。（选自《杂文选刊》，有删改） 1．下列各项中，不是“‘百家讲坛’ 是个奇怪的坛”的理由的一项是（3 分）（ ） A．“百家讲坛”之“百家”并不是真正的“百家”，“讲坛”成了“国学”的讲坛。 B．“百家讲坛”号称“百家”，从数量上可以保证。 C．“百家讲坛”的讲者观点偏颇，导向不正确。 D．“百家讲坛”貌似在布道，实则在娱乐
2.作者对钱文忠为商纣王翻案持批评态度,下列说法不正确的一项是(3分)() A.商纣王处在中国信史时代之前,难获得充分的证据来总括他的一生,重建一个对商纣王 的历史结论,学术上几无可能。 B.商纣王并非恶到极点者,所以不难找出几个“功勋”来证明其“文武双全,功勋卓著”。 但作为学术而言过于简单,缺乏学术性 C.想到商纣王就想到荒淫、暴虐,他已经成为一种暴虐的符号,这种“社会学结论”没有 必要颠覆,也很难颠覆 D.不可置疑的事实是,商朝在纣王手中灭于周朝,一个“文武双全,功勋卓著”的帝王, 怎样被一个新朝代取代,把这一点解释清楚,的确困难。 3.根据原文的内容,下列说法正确的一项是(3分)( A.作者举丁肇中讲物理学的事例,是为了说明“百家”应是包括自然科学、晢学、经济学 等学科的真正“百家”。 B.在第二段中,作者对阎崇年和易中天持批评态度,对于丹持肯定态度,因为于丹的解读 指向修身养性,更加呵护人性。 C.现在的“百家讲坛”都在做翻案文章,比如阎崇年说祖宗英明,易中天津津乐道权谋, 钱文忠称商纣王“文武双全,功勋卓著”。 D.对“百家讲坛”,作者虽然多有批评,但在结尾还是肯定了它具有寓教于乐的作用,观点 辩证,评价比较公允。 、古代诗文阅读:(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面一段文言文,完成4-7题:(19分) 子墨子言曰:“仁人之所以为事者,必兴天下之利,除去天下之害,以此为事者也。”然 则天下之利何也?天下之害何也?子墨子言曰:“今若国之与国之相攻,家之与家之相篡,人 之与人之相贼,君臣不惠忠,父子不慈孝,兄弟不和调,此则天下之害也。” 既以非之,何以易之?子墨子言曰:“以兼相爱交相利之法易之。”然则兼相爱交相利之法 将柰何哉?子墨子言:“视人之国若视其国,视人之家若视其家,视人之身若视其身。是故 诸侯相爱则不野战,家主相爱则不相篡,人与人相爱则不相贼,君臣相爱则惠忠,父子相爱 则慈孝,兄弟相爱则和调。天下之人皆相爱,强不执弱,众不劫寡,富不侮贫,贵不敖贱, 诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨可使毋起者,以相爱生也,是以仁者誉之。 然而今天下之士君子曰:“然,乃若兼则善矣,虽然,天下之难物于故也。”子墨子言 曰:“天下之士君子特不识其利、辩其害故也。昔者晋文公好士之恶衣,故文公之臣皆胖羊之 裘,韦以带剑,练帛之冠,入以见于君,出以践于朝。是其故何也,君说之,故臣为之也。 昔者楚灵王好士细腰,故灵王之臣皆以一饭为节,胁息然后带,扶墙然后起。比期年,朝有 黧黑之色。是其故何也?君说之,故臣能之也。昔越王句践好士之勇,教训其臣,和合之焚 舟失火,试其士曰:‘越国之宝尽在此’。越王亲自鼓其士而进之。士闻鼓音,破碎乱行,蹈 火而死者左右百人有余。越王击金而退之”。 是故子墨子言曰:“乃若夫少食恶衣,杀身而为名,此天下百姓之所皆难也,若苟君说之, 则众能为之。况兼相爱,交相利,与此异矣。夫爱人者,人亦从而爱之;利人者,人亦从而
2 2．作者对钱文忠为商纣王翻案持批评态度，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ） A．商纣王处在中国信史时代之前，难获得充分的证据来总括他的一生，重建一个对商纣王 的历史结论，学术上几无可能。 B．商纣王并非恶到极点者，所以不难找出几个“功勋”来证明其“文武双全，功勋卓著”。 但作为学术而言过于简单，缺乏学术性。 C．想到商纣王就想到荒淫、暴虐，他已经成为一种暴虐的符号，这种“社会学结论”没有 必要颠覆，也很难颠覆。 D．不可置疑的事实是，商朝在纣王手中灭于周朝，一个“文武双全，功勋卓著”的帝王， 怎样被一个新朝代取代，把这一点解释清楚，的确困难。 3．根据原文的内容，下列说法正确的一项是（3 分） （ ） A．作者举丁肇中讲物理学的事例，是为了说明“百家”应是包括自然科学、哲学、经济学 等学科的真正“百家”。 B．在第二段中，作者对阎崇年和易中天持批评态度，对于丹持肯定态度，因为于丹的解读 指向修身养性，更加呵护人性。 C．现在的“百家讲坛”都在做翻案文章，比如阎崇年说祖宗英明，易中天津津乐道权谋， 钱文忠称商纣王“文武双全，功勋卓著”。 D．对“百家讲坛”，作者虽然多有批评，但在结尾还是肯定了它具有寓教于乐的作用，观点 辩证，评价比较公允。 二、古代诗文阅读：(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面一段文言文，完成 4-7 题：(19 分) 子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害，以此为事者也。”然 则天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若国之与国之相攻，家之与家之相篡，人 之与人之相贼，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天下之害也。” 既以非之，何以易之？子墨子言曰：“以兼相爱交相利之法易之。”然则兼相爱交相利之法 将柰何哉？子墨子言：“ 视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。是故 诸侯相爱则不野战，家主相爱则不相篡，人与人相爱则不相贼，君臣相爱则惠忠，父子相爱 则慈孝，兄弟相爱则和调。天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱， 诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨可使毋起者，以相爱生也，是以仁者誉之。” 然而今天下之士君子曰：“然，乃若兼则善矣，虽然，天下之难物于故也。” 子墨子言 曰：“天下之士君子特不识其利、辩其害故也。昔者晋文公好士之恶衣，故文公之臣皆牂羊之 裘，韦以带剑，练帛之冠，入以见于君，出以践于朝。是其故何也，君说之，故臣为之也。 昔者楚灵王好士细腰，故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。比期年，朝有 黧黑之色。是其故何也？君说之，故臣能之也。昔越王句践好士之勇，教训其臣，和合之焚 舟失火，试其士曰：‘越国之宝尽在此’。越王亲自鼓其士而进之。士闻鼓音，破碎乱行，蹈 火而死者左右百人有余。越王击金而退之”。 是故子墨子言曰：“乃若夫少食恶衣，杀身而为名，此天下百姓之所皆难也，若苟君说之， 则众能为之。况兼相爱，交相利，与此异矣。夫爱人者，人亦从而爱之；利人者，人亦从而
利之;恶人者,人亦从而恶之;害人者,人亦从而害之。此何难之有焉,特士不以为政而士 不以为行故也。” (《墨子·兼爱中》,有删节) 4对下列句子中加线的词的解释,不正确的一项是 A.恶人者,人亦从而恶之 恶:憎恨 B.胁息然后带 胁:收敛 C.天下之士君子特不识其利、雜其害故也 辩:争辩 D.家之与家之相篡, 篡:劫夺 5.下面句子中加点的词的意义和用法,不相同的一组是() A.忠实欲天下之富面恶其贫 夫赵强血燕弱,而君幸于赵王 B.仁人之所以为事者,必兴天下之利,除去天下之害 强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也 C.昔者晋文公好士之恶衣 王无异于百姓之以王为爱也 D.凡天下祸篡怨恨可使毋起者,以相爱生也 泊牧以谗诛,邯鄣为郡,惜其用武而不终也 6.下面各项中每句话都能直接体现墨子“兼爱”思想的一项是() ①君臣相爱则惠忠,父子相爱则慈孝,兄弟相爱则和调 ②强不执弱,众不劫寡,富不侮贫,贵不敖贱,诈不欺愚。 ③天下之士君子,特不识其利,辩其害故也 ④夫爱人者,人亦从而爱之 ⑤欲天下之治而恶其乱,当兼相爱,交相利。 ⑥此圣王之法,天下之治道也,不可不务为也。 A.①②⑥ B.③④⑥ C.②③⑤ D.①④⑤ 7.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)既以非之,何以易之?子墨子言曰:“以兼相爱交相利之法易之。” 译文: (2)此何难之有焉,特上不以为政而士不以为行故也 译文 (二)古代诗歌阅读(8分)阅读下面这首诗歌,完成8~9题。 登柳州城楼寄漳汀封连四州① 柳宗元 城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫 惊风乱飐②芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙. 岭树重遮干里目,江流曲似九回肠 共来百越文身③地,犹自音书滞一乡! [注]①这首诗作于唐宪宗元和十年(815)柳宗元初任柳州刺史时。柳宗元与漳州刺史韩泰、汀州刺史韩晔 封州刺史陈谏、连州刺史刘禹锡因同属革新派王叔文集团而遭贬。②飐(Zhan):吹动。③文身:身上
3 利之；恶人者，人亦从而恶之；害人者，人亦从而害之。此何难之有焉，特士不以为政而士 不以为行故也。” （《墨子•兼爱中》，有删节） 4.对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是 （ ） A. 恶人者，人亦从而恶之 恶：憎恨 B. 胁息然后带 胁：收敛 C. 天下之士君子特不识其利、辩．其害故也 辩：争辩 D. 家之与家之相篡， 篡：劫夺 5.下面句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是 （ ） A. 忠实欲天下之富而恶其贫 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王 B. 仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害 强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也 C. 昔者晋文公好士之恶衣 王无异于百姓之以王为爱也 D. 凡天下祸篡怨恨可使毋起者，以相爱生也 洎牧以谗诛，邯鄣为郡，惜其用武而不终也 6.下面各项中每句话都能直接体现墨子“兼爱”思想的一项是（ ） ①君臣相爱则惠忠，父子相爱则慈孝，兄弟相爱则和调。 ②强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚。 ③天下之士君子，特不识其利，辩其害故也。 ④夫爱人者，人亦从而爱之。 ⑤欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交相利。 ⑥此圣王之法，天下之治道也，不可不务为也。 A. ①②⑥ B. ③④⑥ C. ②③⑤ D. ①④⑤ 7.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）既以非之，何以易之？子墨子言曰：“以兼相爱交相利之法易之。” 译文： （2）此何难之有焉，特上不以为政而士不以为行故也。 译文： （二）古代诗歌阅读（8 分）阅读下面这首诗歌，完成 8～9 题。 登柳州城楼寄漳汀封连四州① 柳宗元 城上高楼接大荒， 海天愁思正茫茫。 惊风乱飐②芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目， 江流曲似九回肠。 共来百越文身③地，犹自音书滞一乡！ [注] ①这首诗作于唐宪宗元和十年(815)柳宗元初任柳州刺史时。柳宗元与漳州刺史韩泰、汀州刺史韩晔、 封州刺史陈谏、连州刺史刘禹锡因同属革新派王叔文集团而遭贬。 ②飐 (Zhăn)：吹动。③文身：身上
刺的花纹。古时南方少数民族的一种习俗。 8.从全诗来看,作者的茫茫愁思因何而起?请结合具体诗句加以分析。(4分) 9.本诗颔联、颈联主要运用了什么艺术手法?请结合诗句进行赏析。(4分) (三)名篇名句默写(6分 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)子日:“其恕’乎! 。”(《论语卫灵公》) (2)不愤不启 ,则不复也。(《论语述而》) (3)子日:“君子之于天下也 无莫也, 。(《论语里仁》) 、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)一(4)题 倒春寒 漠歌 南昌遭遇了历史罕见的倒春寒 早晨披衣出门,急匆匆地赶班。一股强劲的冷流迎面袭来,我禁不住一连打了好几个冷 颤,不得不再次穿上厚厚的冬衣出门。站台简陋的车棚下面,已稀稀落落站满了一群陌生又 熟悉的男女,看上去照例都显得有点目光杲滞或迷离。轻轻地找个靠边的位置站下,静静地 等候着公交车的到来 在站台停靠的车子已过去了好几趟。每来一部车,候车的人群都会爆发一次短暂的拥挤 和骚动,然后又迅速地归于平寂。抬手看表,分针已指向接近七点二十分,想着路上每天发 生的拥堵,我开始担心迟到而变得焦虑起来。终于,一辆熟悉的旧公交喘着粗气冲到我的面 前,车尚未停稳,门就“啪嗒″一声甩开了。我迅速夹入人流,奋力挤到车尾稍松弛的位置 站定,用手紧紧抓牢冰冷又光滑的靠椅。疾驶的车身不停地摇晃着,我那经常缺少睡眠的大 脑似乎又被困意所包围,思绪也渐渐随着车孑的颠簸被晃了出去。 记得儿时的村庄前面有一条四季都很清澈的小溪,小溪对面的高坎上长着几十株桃树和 李树,密密扎扎的枝叶遮蔽在头顶上。远远望去,那一段溪流显得特别的幽静和深邃。这些 桃树和李树,除了开花和挂果的季节,平时是很少有人关注它们的存在。 同样是春天的这般光景,小溪里流水满满当当的,既清澈又有些湍急。溪水的上边,桃 红李白的花朵都竞相斗艳地盛开着。这些桃李已经被村民遗忘了整个冬季,终于能再次用自 己的热烈和美丽迎来人们瞩目和赞赏,于是都毫不吝啬地奔放岀久藏的香艳和嫩彩,淋漓尽 致地展示着春季里它们独有的艳丽色相。清晨,溪边的女人们传出了许多的欢声和笑语。晌 午,早上出工回来的男人都喜欢盛上一大碗满满的大米、红薯和青菜混煮的早饭来到溪边的 晒谷场,在暖烘烘的太阳里蹲着围成一个大圈,一边大口地咀嚼和吞咽,一边大声地争论村 里或队里的事。这个季节,村里唯的寡妇也喜欢串门。她常用蓝边碗盛上一碗饭,然后家 家户户几乎都去走上一遍,似乎特别喜欢象我一般大的小孩,每到家,女主人都会热情地 邀请她夹上少许餐桌上最好的菜肴 小溪两边护堤的旱地种满了油菜,金黄金黄的油菜花势不可挡地铺满了低洼和高坎,村 里村外湿漉漉的空气中,到处都弥漫着的一层浓浓的花香。这个季节里我最喜欢和童伴折上
4 刺的花纹。古时南方少数民族的一种习俗。 8.从全诗来看，作者的茫茫愁思因何而起？请结合具体诗句加以分析。（4 分） 9.本诗颔联、颈联主要运用了什么艺术手法？请结合诗句进行赏析。（4 分） （三）名篇名句默写(6 分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1） 子曰：“其‘恕’乎！ ， 。” （《论语 卫灵公》） （2）不愤不启， 。 ，则不复也。（《论语 述而》） （3）子曰：“君子之于天下也， ，无莫也， 。（《论语 里仁》） 三、文学类文本阅读（25 分） 11．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。 倒春寒 漠歌 南昌遭遇了历史罕见的倒春寒。 早晨披衣出门，急匆匆地赶班。一股强劲的冷流迎面袭来，我禁不住一连打了好几个冷 颤，不得不再次穿上厚厚的冬衣出门。站台简陋的车棚下面，已稀稀落落站满了一群陌生又 熟悉的男女，看上去照例都显得有点目光呆滞或迷离。轻轻地找个靠边的位置站下，静静地 等候着公交车的到来。[来源:学,科,网] 在站台停靠的车子已过去了好几趟。每来一部车，候车的人群都会爆发一次短暂的拥挤 和骚动，然后又迅速地归于平寂。抬手看表，分针已指向接近七点二十分，想着路上每天发 生的拥堵，我开始担心迟到而变得焦虑起来。终于，一辆熟悉的旧公交喘着粗气冲到我的面 前，车尚未停稳，门就“啪嗒”一声甩开了。我迅速夹入人流，奋力挤到车尾稍松弛的位置 站定，用手紧紧抓牢冰冷又光滑的靠椅。疾驶的车身不停地摇晃着，我那经常缺少睡眠的大 脑似乎又被困意所包围，思绪也渐渐随着车子的颠簸被晃了出去。 记得儿时的村庄前面有一条四季都很清澈的小溪，小溪对面的高坎上长着几十株桃树和 李树，密密扎扎的枝叶遮蔽在头顶上。远远望去，那一段溪流显得特别的幽静和深邃。这些 桃树和李树，除了开花和挂果的季节，平时是很少有人关注它们的存在。 同样是春天的这般光景，小溪里流水满满当当的，既清澈又有些湍急。溪水的上边，桃 红李白的花朵都竞相斗艳地盛开着。这些桃李已经被村民遗忘了整个冬季，终于能再次用自 己的热烈和美丽迎来人们瞩目和赞赏，于是都毫不吝啬地奔放出久藏的香艳和嫩彩，淋漓尽 致地展示着春季里它们独有的艳丽色相。清晨，溪边的女人们传出了许多的欢声和笑语。晌 午，早上出工回来的男人都喜欢盛上一大碗满满的 大米、红薯和青菜混煮的早饭来到溪边的 晒谷场，在暖烘烘的太阳里蹲着围成一个大圈，一边大口地咀嚼和吞咽，一边大声地争论村 里或队里的事。这个季节，村里唯一的寡妇也喜欢串门。她常用蓝边碗盛上一碗饭，然后家 家户户几乎都去走上一遍，似乎特别喜欢象我一般大的小孩，每到一家，女主人都会热情地 邀请她夹上少许餐桌上最好的菜肴。 小溪两边护堤的旱地种满了油菜，金黄金黄的油菜花势不可挡地铺满了低洼和高坎，村 里村外湿漉漉的空气中，到处都弥漫着的一层浓浓的花香。这个季节里我最喜欢和童伴折上
根细细的竹子,把竹梢弯过来扎成一个圈,再在墙头屋角网上几层蜘蛛网,然后一头钻进 和自己齐高的油菜地里。捉蝴蝶,捉蜜蜂。那快乐的情景,至今难忘。我完全沉浸在儿时春 天的欢乐当中 突然,车身猛地一抽搐,整个身体不由自主地向前冲了出去。当然,这种情况发生在拥 挤的人群中是有惊无险的,但思绪却被从遥远的记忆里生生地拉回到依然冰冷的早晨。从前 面传来了司机几句凶狠的骂语,大致是电动车之类的挡住了他的去路罢。喇叭里报站的女声 永远都是那样的乏味和单调,我终于到站下车了,看着眼前浅灰色的楼、深灰色的路,除了 路边樟树点缀了些许的新绿外,城市是很难觉察有春天的存在。在寒冷无比的北风中,我的 心似乎深深地感蝕到了城市被春天遗忘的伤感,而眼前灰蒙茡的一切,似乎都在表达着这个 伤感的城市满怀着失落的忧伤。 生活在城里的人们象一群忙碌的工蚁,各自有各自的分工,各自都为各自的分工而日夜 忙碌。我已在这个城市忙碌了二十年,一头乌发已然夹杂了不少的白发。世俗的磨砺,年少 时的锋芒早已被圆通所取代。值得庆幸的是,在是非曲直的冲突中依然坚守着真诚和善良的 领地 我从来没有象现在这般的渴望。渴望在这个春夭就能象蚕蛹般地破茧化碟,渴望生命的 精彩明天就会幸运地降临到我的头上。即使这个时刻短暂得象流星般从天空划过,但在寂寞 已久的天空中,毕竟也能留下一道值得回忆的美丽印记 尽管春天的城市是失落的,失落的城市也是忧伤的。但即使倒春寒来得更加猛烈,春天 也不会因为人们感知的缺失而不光顾这个城市。倒春寒毕竟只是天气短暂的逻辑紊乱,并不 表示气候会失序地出现季节倒转。只要春天已经来了,那么夏季的热烈和秋季的收获也就为 时不远 (有删改) (1)下列对散文有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()() A.作者描写“倒春寒”,运用正面描写的手法,比如“一股强劲的冷流”,“我禁不住 连打了好几个冷颤”等,充分表现出倒春寒的威力 B.开头说“车棚下面,已发稀稀落落站满了一群陌生又熟悉的男女”。“熟悉”是说等车 的时候,大家常常能碰面:“陌生”是说人们冷漠,彼此从不打招呼。 C.“思绪也渐渐随着车子的颠簸被晃了出去”一句中,“晃”字用得很好,因为乘车,符 合车行的特点,而且自然地引出对儿时村庄的回忆 D.开头等车者“显得有点”“呆滞或迷离”的目光,“从前面传来”的“司机几句凶狠的 骂语”,表现了城里人素质低下以及作者对他们的厌恶之情 E.在城里生活了20年,如工蚁般忙碌了20年,已经使作者苍老了容颜,圆通了锋芒, 渐渐变得麻木了。 (2)文章写南昌遭遇了历史罕见的倒春寒,为什么用大量笔墨写儿时的村庄的情景?这样写 有什么好处?(6分) (3)第5段的描写主要运用了哪些手法?有怎样的表达效果?(4分) (4)结尾画线句有什么深刻含意?结合本文内容,联系实际,谈谈自己的体会。(6分)
5 一根细细的竹子，把竹梢弯过来扎成一个圈，再在墙头屋角网上几层蜘蛛网，然后一头钻进 和自己齐高的油菜地里。捉蝴蝶，捉蜜蜂。那快乐的情景，至今难忘。我完全沉浸在儿时春 天的欢乐当中。 突然，车身猛地一抽搐，整个身体不由自主地向前冲了出去。当然，这种情况发生在拥 挤的人群中是有惊无险的，但思绪却被从遥远的记忆里生生地拉回到依然冰冷的早晨。从前 面传来了司机几句凶狠的骂语，大致是电动车之类的挡住了他的去路罢。喇叭里报站的女声 永远都是那样的乏味和单调，我终于到站下车了，看着眼前浅灰色的楼、深灰色的路，除了 路边樟树点缀了些许的新绿外，城市是很难觉察有春天的存在。在寒冷无比的北风中，我的 心似乎深深地感触到了城市被春天遗忘的伤感，而眼前灰蒙蒙的一切，似乎都在表达着这个 伤感的城市满怀着失落的忧伤。 生活在城里的人们象一群忙碌的工蚁，各自有各自的分工，各自都为各自的分工而日夜 忙碌。我已在这个城市忙碌了二十年，一头乌发已然夹杂了不少的白发。世俗的磨砺，年少 时的锋芒早已被圆通所取代。值得庆幸的是，在是非曲直的冲突中依然坚守着真诚和善良的 领地。 我从来没有象现在这般的渴望。渴望在这个春天就能象蚕蛹般地破茧化碟，渴望生命的 精彩明天就会幸运地降临到我的头上。即使这个时刻短暂得象流星般从天空划过，但在寂寞 已久的天空中，毕竟也能留下一道值得回忆的美丽印记。 尽管春天的城市是失落的，失落的城市也是忧伤的。但即使倒春寒来得更加猛烈，春天 也不会因为人们感知的缺失而不光顾这个城市。倒春寒毕竟只是天气短暂的逻辑紊乱，并不 表示气候会失序地出现季节倒转。只要春天已经来了，那么夏季的热烈和秋季的收获也就为 时不远。 （有删改） （1）下列对散文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分）（ ）（ ） A．作者描写“倒春寒”，运用正面描写的手法，比如“一股强劲的冷流”，“我禁不住一 连打了好几个冷颤”等，充分表现出倒春寒的威力。 B．开头说“车棚下面，已发稀稀落落站满了一群陌生又熟悉的男女”。“熟悉”是说等车 的时候，大家常常能碰面；“陌生”是说人们冷漠，彼此从不打招呼。 C．“思绪也渐渐随着车子的颠簸被晃了出去”一句中，“晃”字用得很好，因为乘车，符 合车行的特点，而且自然地引出对儿时村庄的回忆。 D．开头等车者“显得有点”“呆滞或迷离”的目光，“从前面传来”的“司机几句凶狠的 骂语”，表现了城里人素质低下以及作者对他们的厌恶之情。 E．在城里生活了 20 年，如工蚁般忙碌了 20 年，已经使作者苍老了容颜，圆通了锋芒， 渐渐变得麻木了。 （2）文章写南昌遭遇了历史罕见的倒春寒，为什么用大量笔墨写儿时的村庄的情景？这样写 有什么好处？（6 分） （3）第 5 段的描写主要运用了哪些手法？有怎样的表达效果？（4 分） [来源:学科网] （4）结尾画线句有什么深刻含意？结合本文内容，联系实际，谈谈自己的体会。（6 分）
四、实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。 向往太空 钱均夫懂得,教育孩子,帮其学,莫如立其志。要善于开发孩子多方面的才智,并使其 得到充分发展。 大自然是一本读不完的宝书。住在城市里的孩子,最忌讳与自然界的隔离。因此,钱均夫 特别注意培养儿子对大自然的感情,增强他对自然界的兴趣。在钱学森的少年时代,几乎每 年的春秋季节,父亲都有要带他到京郊的农村或风景优美的香山、西山去远足,让幼小的儿 子懂得餐桌上的饭菜是农民怎样辛苦耕种培养收获得来的,让儿子充分领略祖国河山的壮美。 每当远足时,父亲都要告诉他,人是大自然的一部分,人与大自然有一种不能分离的缘分。 在父亲的引导启发下,钱学森自幼就热爱生活,热爱大自然,同田野、山水建立了深厚感情。 父亲带钱学森去得最多的地方是香山,所以,钱学森对香山有着特殊的感情。香山那特有的 地形地貌,那蓊郁的草木,清澈的泉水,绚丽的山花,晚霞般的红叶,以及众多的寺庙、古 建筑,都使他留连忘返 有时候,父子俩躺在树林里,观察树木为争夺阳光而挺拔向上的情景;有时候,他们登 上香山的最高处,欣赏云海彩霞,讨论雨雪雷电的形成 一天,父子俩游香山,在野餐之后,他们躺在草地上,仰视蓝天。这时,一只在高空盘 旋的苍鹰,闯入了儿子的视野。他眼睛-眨不眨地盯着时远时近的苍鹰,许久许久。直到那只 苍鹰飞进了白云里,飞得无影无踪。钱学森揉了揉眼睛对父亲说,他想变成-只大鸟,到蓝 天上去遨游。 此刻,钱均夫知道儿子那颗美丽的童心已经随着那只苍鹰飞向了高空,便不失时机地给 儿子讲述了庄周的一则寓言。他说:“我国古代有个叫庄周的人,他就曾经渴望遨游太空。他 写过一篇寓言《逍遥游》说北海之中有一条鱼,名字叫鲲。它是一条十分巨大的鱼,它的脊 背有几千里。有一天,它变化成一只大鸟,名字叫鹏。这鹏身子也特别巨大,它的背不知有 几干里长。鹏鸟鼓动翅膀拍击水面三干里,它那巨大的两翼就像垂在天边的云彩,遮天蔽日 经过拼搏,鹏鸟飞到九万里的高空,它‘绝云气,负青天′,借着六月的大风,从北海飞到南 海。这是多么大的勇气啊!其实,庄周在寓言中说的鹏鸟,正是他自己幻化成的。他有远大 的抱负,想遨游太空,因此,他想变作一只大鹏鸟,飞到九万里的高空去俯瞰地球,观察人 世。 太好了,太好了,庄周真棒!钱学森被寓言中大鹏鸟的故事所吸引,也十分赞赏庄周 的幻想 钱均夫接着说:“就在这个寓言中,庄周还批评了一些目光短浅、胸无大志、安于享乐的 人。这就是寓言中讲的蝉、小鸠还有生活在池泽边的小麻雀,它们讥笑鹏鸟高飞远翔是愚蠢 说它们自己每天在灌木和蓬蒿之间飞上飞下,就很快活了,又没有危险,也不会挨饿,何必 飞那么高、那么远呢? 它们太可耻了。”钱学森忿忿地说:“我要学大鹏鸟,到太空去遨游,决不当小麻雀。” 听到儿子稚嫩的誓言,钱均夫高兴极了。他亲切地抚摸着儿子的大头,动情地说:“真是爸爸 的好儿子 博学多才的钱均夫先生为钱学森营造了宁静的家庭文化氛围,引导他树立远大的志向, 这对幼年钱学森的成长至关重要
6 四、实用类文本阅读(25 分) 12．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。[来源:学|科|网 Z|X|X|K] 向往太空 钱均夫懂得，教育孩子，帮其学，莫如立其志。要善于开发孩子多方面的才智，并使其 得到充分发展。 大自然是一本读不完的宝书。住在城市里的孩子，最忌讳与自然界的隔离。因此，钱均夫 特别注意培养儿子对大自然的感情，增强他对自然界的兴趣。在钱学森的少年时代，几乎每 年的春秋季节，父亲都有要带他到京郊的农村或风景优美的香山、西山去远足，让幼小的儿 子懂得餐桌上的饭菜是农民怎样辛苦耕种培养收获得来的，让儿子充分领略祖国河山的壮美。 每当远足时，父亲都要告诉他，人是大自然的一部分，人与大自然有一种不能分离的缘分。 在父亲的引导启发下，钱学森自幼就热爱生活，热爱大自然，同田野、山水建立了深厚感情。 父亲带钱学森去得最多的地方是香山，所以，钱学森对香山有着特殊的感情。香山那特有的 地形地貌，那蓊郁的草木，清澈的泉水，绚丽的山花，晚霞般的红叶，以及众多的寺庙、古 建筑，都使他留连忘返。 有时候，父子俩躺在树林里，观察树木为争夺阳光而挺拔向上的情景；有时候，他们登 上香山的最高处，欣赏云海彩霞，讨论雨雪雷电的形成。[来源:Z&xx&k.Com] 一天，父子俩游香山，在野餐之后，他们躺在草地上，仰视蓝天。这时，一只在高空盘 旋的苍鹰，闯入了儿子的视野。他眼睛一眨不眨地盯着时远时近的苍鹰，许久许久。直到那 只 苍鹰飞进了白云里，飞得无影无踪。钱学森揉了揉眼睛对父亲说，他想变成一只大鸟，到蓝 天上去遨游。 此刻，钱均夫知道儿子那颗美丽的童心已经随着那只苍鹰飞向了高空，便不失时机地给 儿子讲述了庄周的一则寓言。他说：“我国古代有个叫庄周的人，他就曾经渴望遨游太空。他 写过一篇寓言《逍遥游》说北海之中有一条鱼，名字叫鲲。它是一条十分巨大的鱼，它的脊 背有几千里。有一天，它变化成一只大鸟，名字叫鹏。这鹏身子也特别巨大，它的背不知有 几千里长。鹏鸟鼓动翅膀拍击水面三千里，它那巨大的两翼就像垂在天边的云彩，遮天蔽日。 经过拼搏，鹏鸟飞到九万里的高空，它‘绝云气，负青天’，借着六月的大风，从北海飞到南 海。这是多么大的勇气啊！其实，庄周在寓言中说的鹏鸟，正是他自己幻化成的。他有远大 的抱负，想遨游太空，因此，他想变作一只大鹏鸟，飞到九万里的高空去俯瞰地球，观察人 世。” “太好了，太好了，庄周真棒！”钱学森被寓言中大鹏鸟的故事所吸引，也十分赞赏庄周 的幻想。 钱均夫接着说：“就在这个寓言中，庄周还批评了一些目光短浅、胸无大志、安于享乐的 人。这就是寓言中讲的蝉、小鸠还有生活在池泽边的小麻雀，它们讥笑鹏鸟高飞远翔是愚蠢， 说它们自己每天在灌木和蓬蒿之间飞上飞下，就很快活了，又没有危险，也不会挨饿，何必 飞那么高、那么远呢？” “它们太可耻了。”钱学森忿忿地说：“我要学大鹏鸟，到太空去遨游，决不当小麻雀。” 听到儿子稚嫩的誓言，钱均夫高兴极了。他亲切地抚摸着儿子的大头，动情地说：“真是爸爸 的好儿子。” 博学多才的钱均夫先生为钱学森营造了宁静的家庭文化氛围，引导他树立远大的志向， 这对幼年钱学森的成长至关重要
钱学森以后多次向人提起:“我的第-位老师是我的父亲。”在幼年的知识启蒙里,是他 的父亲首先向他开启了人生智慧之窗。 (1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)() A.钱学森的父亲钱均夫认为,教育孩子的关键是,不仅要帮孩子学习,还要帮助孩子立 志,要善于开发孩子多方面的才智,使孩子得到充分发展。 B.钱均夫很注意培养儿子对大自然的感情,经常带他去远足,引导他读大自然这本宝 书,以增强儿子对大自然的兴趣,珍惜人与大自然的缘分。 C.年幼的钱学森对庄周的幻想非常赞赏,认识到蝉、小鸠、麻雀以及它们所栖居的灌木、 蓬蒿等象征着胸无大志、安于享乐的人,这种人是可耻的 D.本文题目“向往太空”有双关之妙,一是指钱学森幼年时就树立了大鹏展翅般的凌云壮 志,二是暗指钱学森日后为了航天科研事业而奋斗。 E.本文以平实而生动的语言,记叙了钱学森的父亲钱均夫教子有方的感人事例,再现了 代科学巨擘—我国“航天之父”钱学森的成长历程。 (2)结合全文,概括钱均夫教育儿子的三条成功经验。(6分 答 (3)钱均夫给儿子讲的故事肯定很多,但文中只记叙了《逍遥游》的故事,作者这样安排材 料有何用意?请加以分析。(6分) 答: (4)钱学森说过:“我的第一位老师是我的父亲。”有人认为.钱学森取得的成就归功于他有 个懂教育的父亲。你赞同这种观点吗?请结合生活实际进行探究。(8分) 答 第Ⅱ卷表达80分) 五、语言文字运用(20分) 13.下列各句中,加线的成语使用正确的一项是()(3分) A.北京时间8月24日8时,第29届北京奥运会落下帷幕,虽然奥林匹克圣火缓缓熄灭, 但精彩的奥运会闭幕式表演让北京奥运会更显得曲尽其妙。 B.随着金融危机海啸般的扑来,昔日辉煌的日本股市也江河日下,10月10日日经股指开 盘十几分钟内即跌破9000点关口,创2003年6月3日以来新低 C.8月2日,石家庄市政府就接到三鹿集团关于毒奶粉的情况报告,但政府采取大而化之 的做法,只作内部调査,未能及时上报,导致毒奶粉给群众生命安全造成重大危害。 D.胡同文化是一种封闭的文化。住在胡同里的居民大都安之若素,不大愿意搬家。有在 个胡同里一住住几十年的,甚至有住几辈子的。 14.下列各句中,没有语病的一句是()(3分) A.朝鲜最高领导人金正日说,朝鲜人民军已经发展成为现代进攻和防御手段的、坚不 可摧的革命武装力量。 B.菲律宾外交部发表声明,警告菲律宾公民切勿到中国旅游或出差,携带任何违禁药 品,否则将可能遭受严重惩罚。 C.组织实施好促进高职院校毕业生就业工作,不仅是高等职业教育以就业为导向办学
7 钱学森以后多次向人提起：“我的第一位老师是我的父亲。”在幼年的知识启蒙里，是他 的父亲首先向他开启了人生智慧之窗。 （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） （ ） A．钱学森的父亲钱均夫认为，教育孩子的关键是，不仅要帮孩子学习，还要帮助孩子立 志，要善于开发孩子多方面的才智，使孩子得到充分发展。 B．钱均夫很注意培养儿子对大自然的感情，经常带他去远足，引导他读大自然这本宝 书，以增强儿子对大自然的兴趣，珍惜人与大自然的缘分。 C．年幼的钱学森对庄周的幻想非常赞赏，认识到蝉、小鸠、麻雀以及它们所栖居的灌木、 蓬蒿等象征着胸无大志、安于享乐的人，这种人是可耻的。 D．本文题目“向往太空”有双关之妙，一是指钱学森幼年时就树立了大鹏展翅般的凌云壮 志，二是暗指钱学森日后为了航天科研事业而奋斗。 E．本文以平实而生动的语言，记叙了钱学森的父亲钱均夫教子有方的感人事例，再现了 一代科学巨擘——我国“航天之父”钱学森的成长历程。 （2）结合全文，概括钱均夫教育儿子的三条成功经验。（6 分） 答：______________________________________________________________ （3）钱均夫给儿子讲的故事肯定很多，但文中只记叙了《逍遥游》的故事，作者这样安排材 料有何用意?请加以分析。（6 分） 答：______________________________________________________________ （4）钱学森说过：“我的第一位老师是我的父亲。”有人认为．钱学森取得的成就归功于他有 一个懂教育的父亲。你赞同这种观点吗?请结合生活实际进行探究。（8 分） 答：______________________________________________________________ 第Ⅱ卷(表达80分) 五、语言文字运用（20 分） 13．下列各句中，加线的成语使用正确的一项是( )（3 分）] A．北京时间 8 月 24 日 8 时，第 29 届北京奥运会落下帷幕，虽然奥林匹克圣火缓缓熄灭， 但精彩的奥运会闭幕式表演让北京奥运会更显得曲尽其妙。 B．随着金融危机海啸般的扑来，昔日辉煌的日本股市也江河日下，10 月 10 日日经股指开 盘十几分钟内即跌破 9000 点关口，创 2003 年 6 月 3 日以来新低。 C．8 月 2 日，石家庄市政府就接到三鹿集团关于毒奶粉的情况报告，但政府采取大而化之 的做法，只作内部调查，未能及时上报，导致毒奶粉给群众生命安全造成重大危害。 D．胡同文化是一种封闭的文化。住在胡同里的居民大都安之若素，不大愿意搬家。有在一 个胡同里一住住几十年的，甚至有住几辈子的。 14．下列各句中，没有语病的一句是( )（3 分） A．朝鲜最高领导人金正日说，朝鲜人民军已经发展成为现代进攻和防御手段的、 坚不 可摧的革命武装力量。 B．菲律宾外交部发表声明，警告菲律宾公民切勿到中国旅游或出差，携带任何违禁药 品，否则将可能遭受严重惩罚。 C．组织实施好促进高职院校毕业生就业工作，不仅是高等职业教育以就业为导向办学
定位的长效制度建设,更是应对毕业生就业压力的应急、应变措施 文化节组委会的负责同志介绍了文化节的有关情况,并就汶上文化节的筹备和旅游 产业的发展情况回答了记者的提问 15把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是() ①这样的世界,显然不适合于人类居住 ②它不能帮助人解决人生问题,它的存在,只是“一个梦、一则幻想”而已 ③诚如台湾作家张大春所说,文学带给人的往往是“一片非常轻盈的迷惑” ④一个语言无味的世界,必定是一个坚硬、僵死的世界 ⑤因为人心所需要的温暖、柔软和美好,并不会从这个世界里生产出来 ⑥这个时候,就不由得让人想念起文学来了一一文学的重要功能之一正是软化人心、创造 梦想 A.④①⑤⑥③②B.④⑤①②③⑥C.③②①④4⑤⑥D.③④①⑥⑤② 16、根据语意仿写。要求比喻恰当,句式相近。(5分) 我向往一种生活状态,叫做安详,安详就像夕阳下散步的老人,就像林荫里静静反刍的卧牛; 我憧憬一种生活状态,叫做 17、下面是某校对500名学生关于所喜爱的运动进行调查的统计表,请读表回答问题。(6分) 运动项目篮球羽毛球足球 乓球|其他 百分比19%28%|18% 30% 请根据表中内容评价这所学校的学生对运动喜爱的情况,并对该校的体育运动提出有针对 性的建议。要求字数在50字以内(含标点符号)。 六、写作(60分) 18.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 小树问大树:“你吃什么才长得这么大呢?” 大树说:“我毎天吃青山一座,白云两片,蜂鸣与蛙唱四两,早晚各吃晨曦与落曰一遍, 有时也吃些鸟粪、腐叶,喝点朝露和山泉。 小树说:“吃这些你的体形就这么完美和谐?” 大树说:“这还要感谢风雪雷电。风为我修饰身材,雷为我劈去放肆,雨为我洗去尘土, 电为我斩去高傲。” 小树又问:“为何有的树木长得枯黄又干瘦?” 大树说:“因为我们各自的莱单不同。他们选择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗,因此就不 能青翠光鲜
8 定位的长效制度建设，更是应对毕业生就业压力的应急、应变措施。 D．文化节组委会的负责同志介绍了文化节的有关情况，并就汶上文化节的筹备和旅游 产业的发展情况回答了记者的提问。 15 把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ ） ①这样的世界，显然不适合于人类居住 ②它不能帮助人解决人生问题，它的存在，只是“一个梦、一则幻想”而已 ③诚如台湾作家张大春所说，文学带给人的往往是“一片非常轻盈的迷惑” ④一个语言无味的世界，必定是一个坚硬、僵死的世界 ⑤因为人心所需要的温暖、柔软和美好，并不会从这个世界里生产出来 ⑥这个时候，就不由得让人想念起文学来了——文学的重要功能之一正是软化人心、创造 梦想 A．④①⑤⑥③② B．④⑤①②③⑥ C．③②①④⑤⑥ D．③④①⑥⑤② 16、根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。（5 分）[来源:Zxxk.Com] 我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，就像林荫里静静反刍的卧牛； 我憧憬一种生活状态，叫做 ， ， 。 17、下面是某校对 500 名学生关于所喜爱的运动进行调查的统计表，请读表回答问题。（6 分） 运动项目 篮球 羽毛球 足球 乒乓球 其他 百分比 19% 28% 18% 30% 5% 请根据表中内容评价这所学校的学生对运动喜爱的情况，并对该校的体育运动提出有针对 性的建议。要求字数在 50 字以内（含标点符号）。 六、写作（60 分） 18．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 小树问大树：“你吃什么才长得这么大呢？” 大树说：“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍， 有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。” 小树说：“吃这些你的体形就这么完美和谐?” 大树说：“这还要感谢风雪雷电。风为我修饰身材，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土， 电为我斩去高傲。” 小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦？” 大树说：“因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不 能青翠光鲜
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭 语文参考答案 1.B[解析]作者这样说实际上是对“百家讲坛”的挖苦讽刺,并未体现“‘百家讲坛’是个奇怪的坛”。 2.B[解析]“过于简单”“缺乏学术性”的说法于文无据 3.A[解析]B.对于丹也持批评态度。C.不是“都在做翻案文章”。D.文中“寓教于乐”的说 法是反语。 4.C5.B6.D7.(1)既然已经反对它,那么用什么改变它呢?子墨子说:“用互相爱护,互相使对方 得利的方法改变它。”(重点:“以”“易”“何以” 2)这样有什么困难呢?只不过是君王不用这样的方法施政而士人不用这样的方法行事的缘故。(重点 “特”“以为”宾语前置) 8.①从首联来看,作者登高临远,看到眼前苍茫的景象,触景生情,只觉愁绪如茫茫海天扑面而来:②从尾 联来看,作者被贬蛮荒之地,难免有仕途失意之愁:③从诗歌标题和最后一句看,诗人与朋友彼此隔离,音讯不 通;④加之远离故土,身居异乡,难兔产生思念朋友、想念家人之愁。 9.颔联与颈联主要运用了比喻(答“象征”“双关”“借景抒情”“动静结合”也可)的艺术手法。颔联表面 上好像是在描写夏季的“惊风密雨”侵袭“芙蓉薜荔”的景象,实际上却是暗写朝廷保守势力对革新派的围攻、 迫害,用自然物象暗喻世间人事,曲折含蓄:颈联以“曲似九回肠”的江流来比喻诗人百结的愁肠,自然贴切 (答出“手法”给2分,具体分析各1分;如答“象征”“双关”“借景抒情”“动静结合”等手法,分析合理也可 给分)颔联、颈联在写景角度上有动与静、近与远的不同。颔联描绘风急雨骤中的景象,是近景、动景;颈联描 写登楼远眺所见的重岭密林、九曲江流,是远景、静景。 ll、(1)答C给3分,答B给2分,答A给1分。(A是正面描写和侧面描写相结合的手法:D如果说“从 前面传来”的‘司机几句凶狠的咒语’,表现了城里人素质代下”还可以,但“‘显得有点’‘呆滞或迷离’的目光” 则不能表现“城里人素质低下”;E答案中“渐渐变得麻木了”与作者在第8段说的“值得庆幸的是,在是非曲直 的冲突中依然坚守着真诚和善良的领地”相悖。) (2)本文写自然界的“倒春寒”只是个引子,是为了表达城里人际关系的冷漠如倒春寒一般。(1分)用大 量笔墨写儿时的村庄的情景,起到了反衬的作用。通过描写儿时村庄美好的春景来反衬城市倒春寒时的清冷:写 儿时春日邻里的热情,反衬城市人的冷漠:用儿时快乐的玩耍反衬而今被世俗磨去锋芒后的寂寞。(3分)表达了 作者对城市生活能像乡村般热情温馨的渴望,以及对真诚、善良的坚守。(2分) (3)运用了拟人和点面结合的描写手法。(2分)作者将争奇斗艳的花朵赋予人的性格特点,说它们“迎来 “毫不吝啬地奔放”“淋漓尽致地展示”,生动形象地写出了春日的热闹场景,表达作者的愉悦之情。(1分)女人 们的欢声笑语,男人们吃饭的情景属于面上描写,“寡妇”属于点上描写,这样写,既让人整体感受到村庄生活的 温馨,又可以从“寡妇”身上感受到农村生活的温馨。(1分) (4)表面上写倒春寒会过去,城市会迎来温暖的春、热烈的夏和收获的秋,2分)实际上写作者坚信城市间 人与人的冷漠、城市的寂寞总会在人们对美好的渴望、对真与善的坚守中转化为热情而温馨的城市生活,表达了 作者强烈的希冀。(2分)(联系实际谈体会可根据个体情况:略。)(2分) 12、(1)BD 【解析】A.“不仅要帮孩子学习,还要帮孩子立志”不合文意,原文说的是“帮其学,莫如立其志”C.灌 木、蓬蒿象征的不是胸无大志、安于享乐的人 成长历程”不妥,把“历程”改为“童年生活片段”。 (2)①教育儿子热爱大自然,并身体力行,经常带儿子远足。②不失时机地引导儿子,启发他树立远大抱负
9 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。 语文参考答案 1．B[解析]作者这样说实际上是对“百家讲坛”的挖苦讽刺，并未体现“‘百家讲坛’是个奇怪的坛”。 2．B[解析]“过于简单”“缺乏学术性”的说法于文无据。 3．A[解析]B．对于丹也持批评态度。C．不是“都在做翻案文章”。D．文中“寓教于乐”的说 法是反语。 4.C 5.B 6.D 7. （1）既然已经反对它，那么用什么改变它呢？子墨子说：“用互相爱护，互相使对方 得利的方法改变它。” （重点：“以”“易”“何以”） （2） 这样有什么困难呢？只不过是君王不用这样的方法施政而士人不用这样的方法行事的缘故。（重点： “特”“以为”宾语前置） 8．①从首联来看，作者登高临远，看到眼前苍茫的景象，触景生情，只觉愁绪如茫茫海天扑面而来；②从尾 联来看，作者被贬蛮荒之地，难免有仕途失意之愁；③从诗歌标题和最后一句看，诗人与朋友彼此隔离，音讯不 通；④加之远离故土，身居异乡，难免产生思念朋友、想念家人之愁。 9．颔联与颈联主要运用了比喻（答“象征”“双关”“借景抒情”“动静结合”也可）的艺术手法。颔联表面 上好像是在描写夏季的“惊风密雨”侵袭“芙蓉薜荔”的景象，实际上却是暗写朝廷保守势力对革新派的围攻、 迫害，用自然物象暗喻世间人事，曲折含蓄；颈联以 “曲似九回肠”的江流来比喻诗人百结的愁肠，自然贴切。 （答出“手法”给 2 分，具体分析各 1 分；如答“象征”“双关”“借景抒情”“动静结合”等手法，分析合理也可 给分）颔联、颈联在写景角度上有动与静、近与远的不同。颔联描绘风急雨骤中的景象，是近景、动景；颈联描 写登楼远眺所见的重岭密林、九曲江流，是远景、静景。 10、略 11、（1）答 C 给 3 分，答 B 给 2 分，答 A 给 1 分。（A 是正面描写和侧面描写相结合的手法：D 如果说“从 前面传来”的‘司机几句凶狠的咒语’，表现了城里人素质代下”还可以，但“‘显得有点’‘呆滞或迷离’的目光” 则不能表现“城里人素质低下”；E 答案中“渐渐变得麻木了”与作者在第 8 段说的“值得庆幸的是，在是非曲直 的冲突中依然坚守着真诚和善良的领地”相悖。） （2）本文写自然界的“倒春寒”只是个引子，是为了表达城里人际关系的冷漠如倒春寒一般。（1 分）用大 量笔墨写儿时的村庄的情景，起到了反衬的作用。通过描写儿时村庄美好的春景来反衬城市倒春寒时的清冷；写 儿时春日邻里的热情，反衬城市人的冷漠；用儿时快乐的玩耍反衬而今被世俗磨去锋芒后的寂寞。（3 分）表达了 作者对城市生活能像乡村般热情温馨的渴望，以及对真诚、善良的坚守。（2 分） （3）运用了拟人和点面结合的描写手法。（2 分）作者将争奇斗艳的花朵赋予人的性格特点，说它们“迎来” “毫不吝啬地奔放”“淋漓尽致地展示”，生动形象地写出了春日的热闹场景，表达作者的愉悦之情。（1 分）女人 们的欢声笑语，男人们吃饭的情景属于面上描写，“寡妇”属于点上描写，这样写，既让人整体感受到村庄生活的 温馨，又可以从“寡妇”身上感受到农村生活的温馨。（1 分） （4）表面上写倒春寒会过去，城市会迎来温暖的春、热烈的夏和收获的秋，2 分）实际上写作者坚信城市间 人与人的冷漠、城市的寂寞总会在人们对美好的渴望、对真与善的坚守中转化为热情而温馨的城市生活，表达了 作者强烈的希冀。（2 分）（联系实际谈体会可根据个体情况；略。）（2 分） 12、（1）BD 【解析】A．“不仅要帮孩子学习，还要帮孩子立志”不合文意，原文说的是“帮其学，莫如立其志”；C．灌 木、蓬蒿象征的不是胸无大志、安于享乐的人；E．“成长历程”不妥，把“历程”改为“童年生活片段”。 （2）①教育儿子热爱大自然，并身体力行，经常带儿子远足。②不失时机地引导儿子，启发他树立远大抱负
③以平等的态度和儿子交流,两人既是父子,又是朋友。④给儿子讲有教育意义的故事,深入浅出,便于 孩子接受。⑤对儿子的正确想法给予充分肯定,热情鼓励 【解析】本题考査筛选信息的能力,答案主要应从钱均夫教育儿子的实例中筛选整合,着重分析第一、二 三段及钱均夫所讲的寓言故事 (3)①突出表现钱均夫善于因势利导,不失时机地引导儿子树立远大志向。②用大鹏遨游太空暗指钱学森日 后为航天科研事业而奋斗。 【解析】本题考査对文中内容的理解能力。作答时可紧扣故事中的“太空”一词,也可结合第(1)题的D 项作答 (4)示例1:我赞同这种观点。钱学森之所以能够取得那么大的成就,是因为他父亲从小教育他,使他立下 了远大志向,而且他的父亲善于开发孩子多方面的才智,并使其得到发展。现实生活中,许多家长不善于教育孩 子,溺爱孩子,使孩子娇生惯养,只会享受,没有远大的志向,这样孩子自然不会取得大的成就 示例2:我不完全赞同这种观点。孩子的教育固然重要,但如果自身不努力,照样不会取得大的成就。现 实中,许多父母一心一意教育孩子,但孩子自身不上进、不努力,怕苦怕累,满足现状,乐于享受,这样照样不 可能取得成就,相反有些从小缺少家庭教育的孩子,通过自身努力,同样取得了非凡的成就。 【解析】本题考査探究能力。本题要求探究“成功”与“家庭教育”的关系,作答时注意题干中“结合生 活实际”的要求,观点必须鲜明,分析必须围绕观点 13.B(江河日下:比喻情况一天天地坏下去。符合语境。A项,“曲尽其妙”意思是把其中微妙之处委婉细 致地充分表达出来。形容表达能力很强。曲:委婉。尽:全部。误解为到事情结束时显示妙处,望文生义。C项, 大而化之”原指大行其道,使天下化之。后形容做事情不小心谨慎。化:改变,转变。误解把大事化小,望文 生义。D项,安之若素:指身处逆境,遇到困难或挫折时能泰然处之,跟平常一样。与语境不符。) 14.D(A项,成分残缺,可在“成为”和“现代”之间添加“具有”;B项,语意不明,应将“切勿”调到 “携带”之前:C项,语序不当,应将“不仅是”“更是”后面的内容调换) 15A 16、潇洒,潇洒就似明月下舞剑的侠客,就似天空中舒卷自如的云朵(参考) 17、学生偏爱球类运动,而忽视其他体育运动。学校应引导学生的运动兴趣向多元化发展。(评价3分,应包 括对球类运动和其他体育运动的看法:建议2分,应针对“其他”百分比小的现象提出:语言简明连贯1分)(6分)
10 ③以平等的态度和儿子交流，两人既是父子，又是朋友。④给儿子讲有教育意义的故事，深入浅出，便于 孩子接受。⑤对儿子的正确想法给予充分肯定，热情鼓励。 【解析】 本题考查筛选信息的能力，答案主要应从钱均夫教育儿子的实例中筛选整合，着重分析第一、二、 三段及钱均夫所讲的寓言故事。 （3）①突出表现钱均夫善于因势利导，不失时机地引导儿子树立远大志向。②用大鹏遨游太空暗指钱学森日 后为航天科研事业而奋斗。 【解析】 本题考查对文中内容的理解能力。作答时可紧扣故事中的“太空”一词，也可结合第(1)题的 D 项作答。 （4）示例 1：我赞同这种观点。钱学森之所以能够取得那么大的成就，是因为他父亲从小教育他，使他立下 了远大志向，而且他的父亲善于开发孩子多方面的才智，并使其得到发展。现实生活中，许多家长不善于教育孩 子，溺爱孩子，使孩子娇生惯养，只会享受，没有远大的志向，这样孩子自然不会取得大的成就。 示例 2：我不完全赞同这种观点。孩子的教育固然重要，但如果自身不努力，照样不会取得大的成就。现 实中，许多父母一心一意教育孩子，但孩子自身不上进、不努力，怕苦怕累，满足现状，乐于享受，这样照样不 可能取得成就，相反有些从小缺少家庭教育的孩子，通过自身努力，同样取得了非凡的成就。 【解析】 本题考查探究能力。本题要求探究“成功”与“家庭教育”的关系，作答时注意题干中“结合生 活实际”的要求，观点必须鲜明，分析必须围绕观点。 13．B（江河日下：比喻情况一天天地坏下去。符合语境。A 项，“曲尽其妙”意思是把其中微妙之处委婉细 致地充分表达出来。形容表达能力很强。曲：委婉。尽：全部。误解为到事情结束时显示妙处，望文生义。C 项， “大而化之”原指大行其道，使天下化之。后形容做事情不小心谨慎。化：改变，转变。误解把大事化小，望文 生义。D 项，安之若素：指身处逆境，遇到困难或挫折时能泰然处之，跟平常一样。与语境不符。） 14．D（A 项，成分残缺，可在“成为”和“现代”之间添加“具有”；B 项，语意不明，应将“切勿”调到 “携带”之前；C 项，语序不当，应将“不仅是”“更是”后面的内容调换） 15.A 16、潇洒，潇洒就似明月下舞剑的侠客，就似天空中舒卷自如的云朵（参考） 17、学生偏爱球类运动，而忽视其他体育运动。学校应引导学生的运动兴趣向多元化发展。（评价 3 分，应包 括对球类运动和其他体育运动的看法；建议 2 分，应针对“其他”百分比小的现象提出；语言简明连贯 1 分）（6 分） 18、略