走一步,再走一步 、积累与运用 1.你能将下列广告词所运用的成语还原成原来的模样吗? ①衣店广告:衣衣不舍 ②鞋店广告:望鞋欲穿( 2.给加点的字注音 ①嶙峋 眩目( ②啜泣() 茫茫() 3.解释下列词语。 ①纳罕 ②小心翼翼 ③训诫 4.下列句子没有语病的一项是() A.请把这件事你不要放在心上 B.他很早就对天文学产生了兴趣。 C.从事实中告诉我们,环境灾难是没有国界的 D.他的作文不但全校冒尖,而且是全班之首。 5.《走一步,再走一步》作者 是 国作家。课文选自《 阅读 阅读下面文段,回答文后问题 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲 叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。 我能办得到的。”我想 我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是 啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我 便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步,再走下一步, 直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。 6.文中的“我”已经脱险了,投入父亲强壮的手臂中却哭了,这是为什么? 7.“父亲”对“我”脱险起到什么作用? 8.文章最后一段中,你认为哪句话哲理性较强,是这段的中心所在? 9.你从选文中受到什么启发?在生活中如何面对困难? (二) 特殊的听众 ①用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是个白痴。当然,这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结 论。在他们听起来,我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心,我不敢在家里练琴。后来,我发 现了一个绝妙的去处,就在楼区后面的小山上,那儿有一片茂密的小树林,地上铺满了落叶。 ②一天早上,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了, 沙沙的足音,听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好,心剧烈地跳起来,我不得不大喘了几口气,使它平静下 来。我庄重地架起小提琴,像在举行一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子,但事实很快就令我沮丧了,似乎我又 把那把锯带到了林子里。我懊恼极了,泪水几乎夺眶而出,不由得咒骂道:“我真是一个笨蛋,这辈子也甭想拉好 琴!”当我感觉到身后有人并转过身时,我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上,她双眼平静地望 着我。我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美,破坏了这位老人独享的幽静。我 抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走。老人叫住了我,她说:“是我打扰了你吗?小伙子。不过,我每天早晨都在这儿 语文123 www.uwen123.com
走一步，再走一步 一、积累与运用 1.你能将下列广告词所运用的成语还原成原来的模样吗？ ①衣店广告：衣衣不舍（ ） ②鞋店广告：望鞋欲穿（ ） 2.给加点的字注音。 ①嶙．峋（ ） 眩．目（ ） ②啜．泣（ ） 茫．茫（ ） 3.解释下列词语。 ①纳罕： ②小心翼翼： ③训诫： 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.请把这件事你不要放在心上。 B.他很早就对天文学产生了兴趣。 C.从事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。 D.他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。 5.《走一步，再走一步》作者 是_______国作家。课文选自《 》。 二、阅读 阅读下面文段，回答文后问题。 （一） 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲 叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。 “我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是 啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我 便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步， 直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 6.文中的“我”已经脱险了，投入父亲强壮的手臂中却哭了，这是为什么？ 7.“父亲”对“我”脱险起到什么作用？ 8.文章最后一段中，你认为哪句话哲理性较强，是这段的中心所在？ 9.你从选文中受到什么启发？在生活中如何面对困难？ （二） 特殊的听众 ①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结 论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发 现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。 ②一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了， 沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下 来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又 把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得咒骂道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好 琴！”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望 着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的幽静。我 抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这儿
坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来,她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好,只可 惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话,请继续吧。”我指了指琴,摇了摇头,意思是说我拉不好。“也许我会 用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了;我羞愧起来,同时 暗暗有了几分兴奋。嘿!毕竟有人愿意听到我的琴声了,尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子,面对这位特殊 的“听众”,一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错!我已经感受 到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉 ③很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里,常常传出阿尔德·舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还 像以前那样,敲敲门,装出一副可怜的样子说:“求求你,饶了我吧!”我却已经不在乎了。练琴时,我站得很直, 两臂累得又酸又痛,汗水也湿透了衬衣,但是我绝不坐在椅子上练习。在以前,我可是坐着练的。 ④就这样,每天清晨我都到小树林里,坚持不懈地练琴:而我那位特殊的“听众”,那位耳聋的老人,也总是 早早地坐在木椅子上等我,看我拉琴。她说,我的琴声能给她带来欢乐和幸福;我呢,在她面前信心十足、一丝 不苟地拉着每一支曲子,仿佛她真的能听到我的琴声。 ⑤我一直保守着这个秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我 得到了哪位名师的指点。我告诉她:“是一位老太太,就住在靠近小山的那座楼里,非常瘦,满头白发,不过 她是个聋子。”“聋子?!”妹妺惊叫起来,仿佛我在讲天方夜谭,“聋子?!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的 教授,而且曾是乐团的首席小提琴手,前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子?” ⑥我一下子明白了什么,心中充满了对老人的感激与崇敬。从此,每天早晨,我仍然早早地来到小树林里 面对这位特殊的听众,这位“耳聋”的音乐家,我轻轻调好琴弦,拉起一支支优美的曲子。(二)我用心感受着, 仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐,那美妙的音符从她心中缓缓流淌,充满了整个小树林,充满了我 的整个身心 ⑦后来,我成了一名真正的小提琴手,有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会,但是,每当此时,我总 是不由得想起我那位特殊的听众,那位“耳聋”的音乐家。 10.本文的记叙顺序是什么? 11.本文所写事情的起因是:结果是 12.本文第③段具体写了“我”的变化,这些变化表明“我”比以前 (用两个词语概括 作答) 13.结合文意,解释两个“特殊”的含义 第②段中加点的“特殊 第⑦段中加点的“特殊” 14.本文第②段中画横线的语句使用了什么修辞方法?有怎样的表达作用? 15.本文第④段中加点的“总是”有怎样的表达作用? (三) 艰辛的历程 ①“娘,您别送了,”我喉咙涩涩的,“天不早了,您回去吧!” ②“娘晓得。我儿上了大学,娘心里高兴,我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的,笑着说,“娘 没文化,讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要炙挺一抵,晈咬炁,也就过去了 ③“我记住了,娘…”我哽咽着,低下头…… ④娘终于回家了。一直没有回头——我知道,娘一回头,就又舍不得走了,娘每走几步,便伸起手擦眼泪。 娘瘦小的背影渐渐模糊,退水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来 ⑤那一晚,我失眠了一一想娘,为了儿女苦了一辈子的娘 ⑥娘不识字,小时没念过书,就因为家里穷。十三四岁的时候,就跟着别人到大山中去砍柴,晒干了、晾干 了,再挑到十几里外的集市上去卖。收购干柴的老板欺负娘不识字,记数用“壹贰叁肆”,故意克扣柴的重量。娘 气得不行,只有哭。她一边骂,一边暗暗发誓:以后就是典家什、当土地,也要供自己的孩子识字念书,不能当 “睁眼瞎”。 语文123 www.uwen123.com
坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可 惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会 用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时 暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听到我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊．． 的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错！我已经感受 到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 ③很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德·舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还 像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直， 两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。 ④就这样，每天清晨我都到小树林里，坚持不懈地练琴；而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是．． 早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前信心十足、一丝 不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。 ⑤我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我 得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过—— 她是个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的 教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子？” ⑥我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里， 面对这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，我轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。(二)我用心感受着， 仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我 的整个身心。 ⑦后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总 是不由得想起我那位特殊．．的听众，那位“耳聋”的音乐家。 10.本文的记叙顺序是什么？ 11.本文所写事情的起因是；结果是 。 12.本文第③段具体写了“我”的变化，这些变化表明“我”比以前_______和_______了。（用两个词语概括 作答） 13.结合文意．．，解释两个“特殊”的含义。 第②段中加点的“特殊”： 。 第⑦段中加点的“特殊”： 。 14.本文第②段中画横线的语句使用了什么修辞方法？有怎样的表达作用？ 15.本文第④段中加点的“总是”有怎样的表达作用？ （三） 艰辛的历程 ①“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧！” ②“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘 没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就过去了……” ③“我记住了，娘……”我哽咽着，低下头…… ④娘终于回家了。一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。 娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。 ⑤那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。 ⑥娘不识字，小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了、晾干 了，再挑到十几里外的集市上去卖。收购干柴的老板欺负娘不识字，记数用“壹贰叁肆”，故意克扣柴的重量。娘 气得不行，只有哭。她一边骂，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当 “睁眼瞎
⑦穷人的孩子当家早,理事早。哥哥和我小时念书用功,期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家,这是娘最 髙兴的时候。但一到开学,娘就犯愁了。兄妹三人都念书,三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实,只能靠卖气力 挣钱,可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法一一借! ⑧跑东家,串西家,鞋底磨穿了,嘴皮也磨破了。大清早岀去借,往往半夜才能回来。好几次梦中醒来,我 听见娘和爹的叹息声、交谈声,还有娘低低的抽泣声。娘为凑齐兄妹三人的学费,好几天都吃不下饭,却从来没 抱怨过半句—一娘一辈子也忘不了那个薏宽。 ⑨我读高二那年,家里已经穷得叮口当响。欠了一屁股债不说,屋破偏逢连绵雨,娘在干活时又不慎扭伤了 脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院,娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、 重活照样干。那时,我在校寄宿。礼拜六,我回家拿伙食费,看娘的表情,我没忍心问。礼拜天,娘一大早就出 去了,傍晩还没回来。我苦着脸,正打算返校时,远远地,我看见娘了一一娘拄着一根竹竿,一瘸一拐地走回来 了!长长的大路上,夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。每走一步,娘都要咬一下嘴唇—一娘分明疼啊!但娘 为了省那五角钱车费,硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了!五角钱!就为了省五角钱给儿子做 伙食费啊 ⑩我跑过去,扶着娘,看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票,吃力地笑着说: 儿,总算借到了,天快黑了,快回学堂吧!” 我拿着钱,无言地跪下了,泪水一点一滴地酒在钞票上。 前几天,妹妹来信说,娘收到我在天安门前照的相片后,用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就 着昏暗的灯光细细地瞅着,看的时候,总是一个人乐着…… 读着读着,沮水不由得又砍懑了我的眼眶,我又想起了娘,想起为儿女苦了一辈子的娘…… (选自1999年5月6日《中国教育报》,作者平江人,有改动) 16.本文采用的主要记叙顺序是什么? 17.本文第⑧段画线部分的“那个誓言”指的是什么内容? 18.本文第②段画线句子“多挺一挺,咬咬牙”表现出母亲什么样的品质?她把这句话说给儿子听的用意是什 19.本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出三次流泪的不同: 第一次流出的是 的泪。 第二次流出的是 的泪 第三次流出的是 的泪。 20.概括指出本文主要选取了什么材料来歌颂母亲的? 21.你觉得应该学习文中这位伟大的母亲的什么精神? 写作 22生活中难免遇到困难,你遇到了什么困难?你是如何面对的?写下来。(300字左右) 参考答案 、1.①依依不舍②望眼欲穿 2.① Iin xuan ② c huo mang 3.①惊奇,诧异。②谨慎小心,丝亳不敢疏忽的样子。翼翼,谨慎、严肃。③告诫,教导。 4.B 莫顿·亨特美当代少年 (一)6.这是脱险后的自慰,对父爱的体验和感激,战胜困难的自豪等的泪水 7.鼓励、引导“我”,让“我”有自我脱险的勇气和信心 8.“要着眼于那最初的一小步,走了这一步,再走下一步,直到抵达我所要到的地方。” 9做任何事都要着眼于最初的那一步,走一步再走一步,直到达到目的。首先要有勇气和信心,无论怎样的 困难和危险,只要把它分解开,就一定能克服 (二)10.本文记叙的顺序是顺叙 语文123 www.uwen123.com
⑦穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家，这是娘最 高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖气力 挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法——借！ ⑧跑东家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我 听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没 抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。 ⑨我读高二那年，家里已经穷得叮口当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了 脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、 重活照样干。那时，我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出 去了，傍晚还没回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了——娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来 了！长长的大路上，夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。每走一步，娘都要咬一下嘴唇——娘分明疼啊！但娘 为了省那五角钱车费，硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了！五角钱！就为了省五角钱给儿子做 伙食费啊！ ⑩我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张 10 元钞票，吃力地笑着说： “儿，总算借到了，天快黑了，快回学堂吧！” 我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。 前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就 着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着…… 读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起为儿女苦了一辈子的娘…… （选自 1999 年 5 月 6 日《中国教育报》，作者平江人，有改动） 16.本文采用的主要记叙顺序是什么？ 17.本文第⑧段画线部分的“那个誓言”指的是什么内容？ 18.本文第②段画线句子“多挺一挺，咬咬牙”表现出母亲什么样的品质？她把这句话说给儿子听的用意是什 么？ 19.本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出三次流泪的不同： 第一次流出的是 的泪。 第二次流出的是 的泪。 第三次流出的是 的泪。 20.概括指出本文主要选取了什么材料来歌颂母亲的？ 21.你觉得应该学习文中这位伟大的母亲的什么精神？ 三、写作 22.生活中难免遇到困难，你遇到了什么困难？你是如何面对的？写下来。（300 字左右） 参考答案： 一、1.①依依不舍 ②望眼欲穿 2.①ｌíｎ ｘｕàｎ ②ｃｈｕò ｍáｎɡ 3.①惊奇，诧异。 ②谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃。 ③告诫，教导。 4.B 5.莫顿·亨特 美 当代少年 二、（一）6.这是脱险后的自慰，对父爱的体验和感激，战胜困难的自豪等的泪水。 7.鼓励、引导“我”，让“我”有自我脱险的勇气和信心。 8.“要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。” 9.做任何事都要着眼于最初的那一步，走一步再走一步，直到达到目的。首先要有勇气和信心，无论怎样的 困难和危险，只要把它分解开，就一定能克服。 （二）10.本文记叙的顺序是顺叙
11.我不敢在家练琴,找到了可以练琴的小树林我成了一名真正的小提琴手 12.自信刻苦 13.这里指在我沮丧和灰心时,尽管她耳聋却愿意听我拉琴,给我勇气。这里指为给我鼓励而不聋装聋, 使我坚持练琴,终于成材。 14.修辞方法:比喻作用:将老人的话比作诗,生动形象地写出老人的话入耳动听,意味深长,唤起我的 自信,给了我美好的感受 15.“总是”是“一直是”“一向是”的意思,这里是说老人每天都来看我拉琴,从不间断,表现了老人对我 发自内心的关爱和殷切期望 (三)16.插叙 17.以后就是典家什、当土地,也要供自己的孩子识字念书,不能当“睁眼瞎 18.刚强。希望儿子凡事也要刚强。 19.离别感恩思念 20.母亲克服很大的困难供孩子读书,或借钱供孩子读书的艰辛历程。 21.克服困难,从不向困难低头的精神。(意思对即可) 、22.写作提示:描写要细致,注意使用语言、动作、心理描写的方法。 语文123 www.uwen123.com
11.我不敢在家练琴，找到了可以练琴的小树林我成了一名真正的小提琴手 12.自信 刻苦 13.这里指在我沮丧和灰心时，尽管她耳聋却愿意听我拉琴，给我勇气。 这里指为给我鼓励而不聋装聋， 使我坚持练琴，终于成材。 14.修辞方法：比喻 作用：将老人的话比作诗，生动形象地写出老人的话入耳动听，意味深长，唤起我的 自信，给了我美好的感受。 15.“总是”是“一直是”“一向是”的意思，这里是说老人每天都来看我拉琴，从不间断，表现了老人对我 发自内心的关爱和殷切期望。 （三）16.插叙。 17.以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。 18.刚强。希望儿子凡事也要刚强。 19.离别 感恩 思念 20.母亲克服很大的困难供孩子读书，或借钱供孩子读书的艰辛历程。 21.克服困难，从不向困难低头的精神。（意思对即可） 三、22.写作提示：描写要细致，注意使用语言、动作、心理描写的方法