基础图案 学时与开课时间:108学时,第一、二学期 课程性质与任务 该课为专业必修课,主要讲授写生变化规律,形式美基本法则,图案 的各种表现手法,及图案配色方法与原则。 、教学目的 通过该课程的教学,培养学生的审美素质、图案的创造设计与表现 能力,掌握写生变化规律,形式美基本法则,图案的各种表现手法,使学 生能运用所学知识服务于社会。 四、教学原则,模式 教学中应遵循由简到繁,由易到难,由浅人深的原则。 五、教学及要求 讲授与示范相结合,个别辅导与个别作业相结合 六、教学内容与课时安排 (一)、概述:(7课时) 1、图案的概念,分类及各种图案介绍;(1课时) 2、形式美法则;(2课时) 3、图案写生方法;(2课时) 4、图案变化手法;(2课时) 重点:形式美法则,写生方法,变化手法 (二)、外出写生;(8课时) 要求学生明白写生目的掌握,写生方法。 (三)、变化练习;(16课时) (四)、图案组织与构成形式;(耳课时) 1、自由纹样;(适合纹样,填充纹样,角隅纹样) ①、各图案的形式要点;
基础图案 一、学时与开课时间：108 学时，第一、二学期 二、课程性质与任务： 该课为专业必修课，主要讲授写生变化规律，形式美基本法则，图案 的各种表现手法，及图案配色方法与原则。 三、教学目的 通过该课程的教学，培养学生的审美素质、图案的创造设计与表现 能力，掌握写生变化规律,形式美基本法则，图案的各种表现手法，使学 生能运用所学知识服务于社会。 四、教学原则，模式： 教学中应遵循由简到繁，由易到难，由浅人深的原则。 五、教学及要求： 讲授与示范相结合，个别辅导与个别作业相结合 六、教学内容与课时安排 （一）、概述：（7 课时） l、图案的概念，分类及各种图案介绍；（1 课时） 2、形式美法则；（2 课时） 3、图案写生方法；（2 课时） 4、图案变化手法；（2 课时） 重点：形式美法则，写生方法，变化手法。 （二）、外出写生；（8 课时） 要求学生明白写生目的掌握，写生方法。 （三）、变化练习；（16 课时） （四）、图案组织与构成形式；（耳课时） 1、自由纹样；（适合纹样，填充纹样，角隅纹样） ①、各图案的形式要点；
②、各纹样的组织构成 连续纹样 ①、二方连续纹样与四方连续纹样形式特点 ②、二方连续纹样与四方连续纹样组织构成; (五)、图案色彩;(2课时) 色彩三要素、色彩配制; 重点:以色彩的主调,对比色的调和方法。 (六)、图案的制作方法;(2课时) 常用技法,特殊技法; 七、作业安排: 1、写生作业2张:(速写本上) 2、写生变化作业1张 要求:以写生素材为题材,变化五个花头或折枝纹样 3、适合纹样2张 要求:1张黑白,1张彩稿,一张为花卉,另 4、二方连续纹样2幅,要求:同上 5、四方连续纹样2幅,要求:同上 八、考试与考查: 该课程定为考试(4小时)
2 ②、各纹样的组织构成； 2、连续纹样： ①、二方连续纹样与四方连续纹样形式特点； ②、二方连续纹样与四方连续纹样组织构成； （五）、图案色彩；（2 课时） 色彩三要素、色彩配制； 重点：以色彩的主调，对比色的调和方法。 （六）、图案的制作方法；（2 课时） 常用技法，特殊技法； 七、作业安排： l、写生作业 2 张；（速写本上） 2、写生变化作业 1 张； 要求：以写生素材为题材，变化五个花头或折枝纹样 3、适合纹样 2 张。 要求：l 张黑白，l 张彩稿，一张为花卉，另 4、二方连续纹样 2 幅，要求：同上 5、四方连续纹样 2 幅，要求：同上 八、考试与考查： 该课程定为考试（4 小时）
第一周 教学目标与基本要求:讲授图案的基本知识,使学生了解图案的写生方 教学重点与难点:在花卉写生中构图的把握和组织。 主要教学方法与手段:课堂理论讲授,辅以幻灯、录像等教学片、作品分 析等手段 教学课时:16课时 课的类型:讲述课,练习课 教学过程:第一章概 论(讲述,练习) 第一节概念 应用美术指一切具有实用性质和装饰性质的美术。它的内容主要包括 着图案及其应用。 在中国,图案已有五、六千年的历史了。但“图案”一词却由日本引 进。19世纪70年代,日本人从西方引进 design”一词,意译为“图案”, 案也作按。可译作“设计”、“图案”、“意匠”。因而在解释概念时,便出 现了种种说法。其中,以“装饰与实用相结合的设计方案”一说,较为全 面。具体说:图案是实用美术、装饰美术、建筑美术、工业美术等方面关 于形式、色彩、结构的预想设计,是在工艺、材料、用途、经济、美观、 牢固等条件制约下制成图样、模型、装饰纹样等方案的通称。 设计方案可以画成设计图,也可以不画。凡是用机器生产的工业品, 都必须画出设计图。然而,民间艺人在制作或装饰手工制品时则不画图纸, 他们的设计方案都藏在脑海里 第二节图案的类别 由于看问题的角度不同、标准不同,所以图案的分类也不同。现从以
3 第一周 教学目标与基本要求: 讲授图案的基本知识，使学生了解图案的写生方 法。 教学重点与难点: 在花卉写生中构图的把握和组织。 主要教学方法与手段: 课堂理论讲授，辅以幻灯、录像等教学片、作品分 析等手段 教学课时: 16 课时 课的类型: 讲述课，练习课 教学过程: 第一章 概 论(讲述,练习) 第一节概念 应用美术指一切具有实用性质和装饰性质的美术。它的内容主要包括 着图案及其应用。 在中国，图案已有五、六千年的历史了。但“图案”一词却由日本引 进。19 世纪 70 年代，日本人从西方引进 design”一词，意译为“图案”， 案也作按。可译作“设计”、“图案”、“意匠”。因而在解释概念时，便出 现了种种说法。其中，以“装饰与实用相结合的设计方案”一说，较为全 面。具体说：图案是实用美术、装饰美术、建筑美术、工业美术等方面关 于形式、色彩、结构的预想设计，是在工艺、材料、用途、经济、美观、 牢固等条件制约下制成图样、模型、装饰纹样等方案的通称。 设计方案可以画成设计图，也可以不画。凡是用机器生产的工业品， 都必须画出设计图。然而，民间艺人在制作或装饰手工制品时则不画图纸， 他们的设计方案都藏在脑海里。 第二节图案的类别 由于看问题的角度不同、标准不同，所以图案的分类也不同。现从以
下三方面来加以区分 、从外形分,即从占有空间位置的形式划分,图案可分为平面图案 与立体图案两大类。平面图案,如花布设计稿、书籍封面设计稿、广告设 计稿等。立体图案,如建筑模型等。作为“母型”的器物(如小型彩塑), 是用来大量生产产品的模型,也应算为立体图案。另外,某些手工艺人的 “设计方案”是腹稿,工艺品则是艺人设计方案的“实物化”、“成品化”, 它体现了艺人的全部的设计构思。因此,我们有时也借“实物”充当“设 计图”来体现设计方案。至于展览会、环境布置则既包括平面图案,也包 括立体图案 二、从用途分,可分为实用的与玩赏的两大类。实用图案指衣的设施、 器材设计,如衣眼、炊具、建筑物、车辆、电视机、家具称之为综合图案。 食、住、行、用等方面文具等的设计。玩赏的图案,主要指用眼观赏、用 手玩的器物、装饰物,如玉器、壁挂、玩具等的设计。 三、从理论研究与实践的角度分,可分为基础图案与工艺图案(应用 图案)。基础图案以研究图案的形式美、造型、构成、施色、制作技法的 般规律为主旨,它不受生产条件的严格制约。工艺图案指染织、编结 陶瓷、装饰图案等,它受到生产条件的严格制约。二者的关系是:基础图 案是工艺图案的基础;工艺图案则是基础图案的应用。 第三节图案的要素 一个立方体是由长度、宽度和深度组合而成的。如果缺了深度,便成 了二度空间(二维空间)的平面。因此长度、宽度、深度就成了立体物的 三要素。平面图案与立体图案也各具要素,现分述如下 平面图案:由纹样(造型)、构成(组织、排列、构图)、色彩、物肌 (肌理)所组成。任何平面图案都超不出此范围。但某些平面图案并不 定包括全部要素,如一块有色的地毯可以没有纹样。 立体图案:由形态(包括结构)、装饰(包括纹样及组织、排列)、色
4 下三方面来加以区分： 一、从外形分，即从占有空间位置的形式划分，图案可分为平面图案 与立体图案两大类。平面图案，如花布设计稿、书籍封面设计稿、广告设 计稿等。立体图案，如建筑模型等。作为“母型”的器物（如小型彩塑）， 是用来大量生产产品的模型，也应算为立体图案。另外，某些手工艺人的 “设计方案”是腹稿，工艺品则是艺人设计方案的“实物化”、“成品化”， 它体现了艺人的全部的设计构思。因此，我们有时也借“实物”充当“设 计图”来体现设计方案。至于展览会、环境布置则既包括平面图案，也包 括立体图案 二、从用途分，可分为实用的与玩赏的两大类。实用图案指衣的设施、 器材设计，如衣眼、炊具、建筑物、车辆、电视机、家具称之为综合图案。 食、住、行、用等方面文具等的设计。玩赏的图案，主要指用眼观赏、用 手玩的器物、装饰物，如玉器、壁挂、玩具等的设计。 三、从理论研究与实践的角度分，可分为基础图案与工艺图案（应用 图案）。基础图案以研究图案的形式美、造型、构成、施色、制作技法的 一般规律为主旨，它不受生产条件的严格制约。工艺图案指染织、编结、 陶瓷、装饰图案等，它受到生产条件的严格制约。二者的关系是：基础图 案是工艺图案的基础；工艺图案则是基础图案的应用。 第三节图案的要素 一个立方体是由长度、宽度和深度组合而成的。如果缺了深度，便成 了二度空间（二维空间）的平面。因此长度、宽度、深度就成了立体物的 三要素。平面图案与立体图案也各具要素，现分述如下； 平面图案：由纹样（造型）、构成（组织、排列、构图）、色彩、物肌 （肌理）所组成。任何平面图案都超不出此范围。但某些平面图案并不一 定包括全部要素，如一块有色的地毯可以没有纹样。 立体图案：由形态（包括结构）、装饰（包括纹样及组织、排列）、色
彩和物肌(肌理)所组成 第四节思想政治性 图案历来被误认为是花花草草的东西,因此有些人对图案是否有思 想政治性提出了疑问,我们说,图案是意识形态,既然如此,当然有思想 政治性,只不过是表现的形态不同,有些直接表现,有些则间接表现。例 如国旗图案,许多国家在设计时都赋予它特定的政治意义,我国民间图案 纹样《五福捧寿》《岁寒三友》等都直接表现着人民的希望、祝愿。至于 花花草草,把它画成是欣欣向荣还是衰败枯萎,也体现着某种思想情绪或 审美意识,只不过是间接体现罢了。因此,我们在进行设计时,不能不注 意这一点。 华丽 暮春(唐)韩愈 草木知春不久归, 百般红紫斗芳菲 杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞。 这首诗华丽之处,不仅在于运用了拟人的手法〔如“知”、“归”、“斗” “才思”、“解”等都有人的属性,而不为草木所具有〕,同时,还运用了 对比衬托和明抑暗扬的手法来突出八花争艳的场面,即采取表面上说杨 花、榆美无争奇斗艳的本领,只会像雪一样漫天飞舞,但是骨子里却是在 赞赏它作为争春的百花之一员。“漫天作雪飞”正是争奇斗艳的表现形式。 这首诗给人以强烈的、对比鲜明的色彩感和暮春时节万花犹俏的意境,对 于深入理解南京云锦的华丽风格不无启发。 音乐中的华彩,则以《春天来了》(髙胡独奏,雷雨声、唐额秋编曲) 为代表。步步提升的音高和渐变的节奏具有强烈的装饰趣味。装饰音(下
5 彩和物肌（肌理）所组成。 第四节思想政治性 图案历来被误认为是花花草草的东西，因此有些人对图案是否有思 想政治性提出了疑问,我们说，图案是意识形态，既然如此，当然有思想 政治性，只不过是表现的形态不同，有些直接表现，有些则间接表现。例 如国旗图案，许多国家在设计时都赋予它特定的政治意义,我国民间图案 纹样《五福捧寿》《岁寒三友》等都直接表现着人民的希望、祝愿。至于 花花草草，把它画成是欣欣向荣还是衰败枯萎，也体现着某种思想情绪或 审美意识，只不过是间接体现罢了。因此，我们在进行设计时，不能不注 意这一点。 一. 华丽 暮春（唐）韩愈 草木知春不久归， 百般红紫斗芳菲； 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 这首诗华丽之处，不仅在于运用了拟人的手法〔如“知”、“归”、“斗”、 “才思”、“解”等都有人的属性，而不为草木所具有〕，同时，还运用了 对比衬托和明抑暗扬的手法来突出八花争艳的场面，即采取表面上说杨 花、榆美无争奇斗艳的本领，只会像雪一样漫天飞舞，但是骨子里却是在 赞赏它作为争春的百花之一员。“漫天作雪飞”正是争奇斗艳的表现形式。 这首诗给人以强烈的、对比鲜明的色彩感和暮春时节万花犹俏的意境，对 于深入理解南京云锦的华丽风格不无启发。 音乐中的华彩，则以《春天来了》（高胡独奏，雷雨声、唐额秋编曲） 为代表。步步提升的音高和渐变的节奏具有强烈的装饰趣味。装饰音（下
滑音等)的恰当使用,使乐曲生辉。和云锦、《暮春》~样,由于进行了 人工精雕细琢,作品具有华彩的风格: 朴素 图案中的朴素风格常以民间蓝印花布或民间剪纸为代表。与云锦相 比,印花布和剪纸显得形拙、线不流畅,色也单纯无华,不尚精工雕琢, 呈现出天真、质朴的风格。 文学作品中也有朴素的风格,如: 天冷沙·秋思(元)马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。 这首元曲是描写游子在异乡的思乡情绪。全民除“断肠”二字外,通 篇找不出一句思乡感叹的诗河,没有修饰,没有雕琢,仅仅是通过各种景 物的组合 、简洁 图案中的简洁风格,以现当代的许多工业品设计为代表,如电视机、 电冰箱等物品的外形设计,其造型及色彩都极其单纯,它摒弃了任何多余 的装饰。这种不致力于纹样装饰的图案显得十分简洁。 在文学中,如《木兰辞》中的“万里赴戎机,关山度若飞”,“将军百 战死,壮士十年归”这两句各用了十十字,却概括了不远万里,跨越千山 万水,奔赴疆场及经过十年恶战,最后归来的情景,显得十分简洁。 音乐中的简洁风格,可以举小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》(何占 豪、陈钢作曲)的第一主题(爱情主题)为例。主题单纯明确,简洁流畅:
6 滑音等）的恰当使用，使乐曲生辉。和云锦、《暮春》～样，由于进行了 人工精雕细琢，作品具有华彩的风格： 二、朴素 图案中的朴素风格常以民间蓝印花布或民间剪纸为代表。与云锦相 比，印花布和剪纸显得形拙、线不流畅，色也单纯无华，不尚精工雕琢， 呈现出天真、质朴的风格。 文学作品中也有朴素的风格，如： 天冷沙·秋思（元）马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 这首元曲是描写游子在异乡的思乡情绪。全民除“断肠”二字外，通 篇找不出一句思乡感叹的诗河，没有修饰，没有雕琢，仅仅是通过各种景 物的组合. 三、简洁 图案中的简洁风格，以现当代的许多工业品设计为代表，如电视机、 电冰箱等物品的外形设计，其造型及色彩都极其单纯，它摒弃了任何多余 的装饰。这种不致力于纹样装饰的图案显得十分简洁。 在文学中，如《木兰辞》中的“万里赴戎机，关山度若飞”，“将军百 战死，壮士十年归”这两句各用了十十字，却概括了不远万里，跨越千山 万水，奔赴疆场及经过十年恶战，最后归来的情景，显得十分简洁。 音乐中的简洁风格，可以举小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》（何占 豪、陈钢作曲）的第一主题（爱情主题）为例。主题单纯明确，简洁流畅：
四、雄伟、庄严 雄伟和庄严风格以长城图案的设计最有代表性,气势磅磷,十分壮观 文学作品中的雄伟之作如“黄河西来决昆仑,咆哮万里触龙门”(李 白)及“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”(李白)等诗句 在音乐中,能够与长城产生联觉的有《长城随想》主题曲(二胡协奏 曲,刘文金作 第六节传统图案、民间图案及国外图案 中国图案有着悠久的历史。自六、七千年前的新石器时代以来是装饰 纹样方面,都呈现着多样的风格;无论在运用图案语言方面,都具有明显 的特点。现简介如下: 、传统图案 (一)彩陶图案陶器上的装饰图案丰富多彩、变化无穷。在题 材上,以几何纹样为主体,也有实体形,如鱼、蛙、舞蹈的人等,这些图 案造型简练,变形幅度大。在组织排列上,已能作对称、连续的配置,具 有强烈的节奏感。在色彩方面,常使用红、黑、白、橙黄、橙红。 褐、黑等色。彩陶具有质朴的艺术风格 (二)青铜器图案商代器物浑厚庄严(如司母戊大鼎),纹样主要 是饕餐纹、蘖龙纹、凤鸟纹等动物纹样及几何纹样。晚期的纹饰,花纹繁 褥细密,往往遍布铜器全身,构图严谨,富于变化。西周器物浑重凝炼 纹饰主要沿袭商代,趋于程式化。春秋时代器型趋于工整细巧,纹样富丽 繁密。战国时代,青铜器在生活中虽已失去了以往的显赫地位,但其艺术 性在发展。以“宴乐渔猎攻战纹青铜壶”为例,在题材方面已走向了现实 生活,反映了采集、狩猎、宴乐、水陆攻战等内容。人物、动物造型较前 生动、写实,组织结构十分复杂,采取了平视体。战国及西汉的青铜戈、 铜车饰金银错(用金银丝镶嵌)表现出辉煌华丽的风格。汉、唐是铜镜的
7 四、雄伟、庄严 雄伟和庄严风格以长城图案的设计最有代表性,气势磅磷，十分壮观。 文学作品中的雄伟之作如“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门”（李 白）及“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（李白）等诗句。 在音乐中，能够与长城产生联觉的有《长城随想》主题曲（二胡协奏 曲，刘文金作 第六节传统图案、民间图案及国外图案 中国图案有着悠久的历史。自六、七千年前的新石器时代以来是装饰 纹样方面，都呈现着多样的风格；无论在运用图案语言方面，都具有明显 的特点。现简介如下： 一、传统图案 （一）彩陶图案 陶器上的装饰图案丰富多彩、变化无穷。在题 材上，以几何纹样为主体，也有实体形，如鱼、蛙、舞蹈的人等，这些图 案造型简练，变形幅度大。在组织排列上，已能作对称、连续的配置，具 有强烈的节奏感。在色彩方面，常使用红、黑、白、橙黄、橙红。 褐、黑等色。彩陶具有质朴的艺术风格 （二）青铜器图案 商代器物浑厚庄严（如司母戊大鼎），纹样主要 是饕餐纹、蘖龙纹、凤鸟纹等动物纹样及几何纹样。晚期的纹饰，花纹繁 褥细密，往往遍布铜器全身，构图严谨，富于变化。西周器物浑重凝炼， 纹饰主要沿袭商代，趋于程式化。春秋时代器型趋于工整细巧，纹样富丽 繁密。战国时代，青铜器在生活中虽已失去了以往的显赫地位，但其艺术 性在发展。以“宴乐渔猎攻战纹青铜壶”为例，在题材方面已走向了现实 生活，反映了采集、狩猎、宴乐、水陆攻战等内容。人物、动物造型较前 生动、写实，组织结构十分复杂，采取了平视体。战国及西汉的青铜戈、 铜车饰金银错（用金银丝镶嵌）表现出辉煌华丽的风格。汉、唐是铜镜的
鼎盛时期。汉代铜镜纹饰呈静态,而受外来影响的唐代铜镜则是华丽、饱 满的风格。 (三)玉器图案代分为两大类:“礼玉”和“佩玉”。前者用于 礼仪;后者用于佩带等装饰。早期玉器动物变形幅度大。金代的王佩形象 生动 (四)漆器图案秦、汉两代是漆器艺术的顶峰时期。装饰技法 以彩绘为主,用笔流畅飞动,同时还出现了金银扣、镶嵌、金箔贴花等技 艺。宋代出现了浮雕式的“剔红”,丰富了漆器的艺术形式。 (五)金银器图案唐代有了较大发展。金银器上花纹有缠枝牡丹 花、宝相花、狮子、骏马等。这时已使用了凿刻工艺,线条粗细并用,流 畅柔曲,形象饱满、富丽、华贵。唐代吸收了波斯等国的外来文化,使中 国的工艺美术向前推进了一步 (六)瓷器图案我国瓷器始于商周,成熟于魏晋,宋代成为顶 峰时期。瓷器分青瓷、白瓷、彩瓷三大系统。青瓷、白瓷图案多用浮雕印 贴和刻花、划花、剔花及铁釉画花(铁锈花)等方法处理。铁锈花风格粗 扩奔放,别开生面。元、明的青花较为著名,白底蓝花,清秀雅致。明代 以后,釉下彩、釉上彩的出现,使瓷器的风格形式更为多样 (七)印染织绣图案(印染、锦缎、刺绣、绰丝等)汉时已相当 发达,纹样风格与汉漆器、铜镜相同。后来开辟了“丝绸之路”,唐代风 格为之一变、还出现了联珠纹图案。汉时印染已出现木刻戳印加彩绘的方 法。唐代出现了蜡染和扎染法,花纹清秀自然,结构连续和谐。宋代发展 了漏版刮浆技艺的“药斑布”(即今蓝印花布),纹样风格质朴。 (八)建筑装饰图案(石刻、砖印及木结构上的彩画)“画像石” 盛行于汉代,与青铜器纹样相比,趋向写实,风格为之一变,造型简练 质朴、线条流畅,结构变化丰富,常采用“平视体”。 “画像砖”(印纹砖)多用于墓室,纹样题材广泛,多采取模印的办 法,用不同的小模,交错印在砖上,形成结构复杂的大画面
8 鼎盛时期。汉代铜镜纹饰呈静态，而受外来影响的唐代铜镜则是华丽、饱 满的风格。 （三）玉器图案 古代分为两大类：“礼玉”和“佩玉”。前者用于 礼仪；后者用于佩带等装饰。早期玉器动物变形幅度大。金代的王佩形象 生动。 （四）漆器图案 秦、汉两代是漆器艺术的顶峰时期。装饰技法 以彩绘为主，用笔流畅飞动，同时还出现了金银扣、镶嵌、金箔贴花等技 艺。宋代出现了浮雕式的“剔红”，丰富了漆器的艺术形式。 （五）金银器图案 唐代有了较大发展。金银器上花纹有缠枝牡丹 花、宝相花、狮子、骏马等。这时已使用了凿刻工艺，线条粗细并用，流 畅柔曲，形象饱满、富丽、华贵。唐代吸收了波斯等国的外来文化，使中 国的工艺美术向前推进了一步。 （六）瓷器图案 我国瓷器始于商周，成熟于魏晋，宋代成为顶 峰时期。瓷器分青瓷、白瓷、彩瓷三大系统。青瓷、白瓷图案多用浮雕印 贴和刻花、划花、剔花及铁釉画花（铁锈花）等方法处理。铁锈花风格粗 扩奔放，别开生面。元、明的青花较为著名，白底蓝花，清秀雅致。明代 以后，釉下彩、釉上彩的出现，使瓷器的风格形式更为多样。 （七）印染织绣图案 （印染、锦缎、刺绣、绰丝等）汉时已相当 发达，纹样风格与汉漆器、铜镜相同。后来开辟了“丝绸之路”，唐代风 格为之一变、还出现了联珠纹图案。汉时印染已出现木刻戳印加彩绘的方 法。唐代出现了蜡染和扎染法，花纹清秀自然，结构连续和谐。宋代发展 了漏版刮浆技艺的“药斑布”（即今蓝印花布），纹样风格质朴。 （八）建筑装饰图案 （石刻、砖印及木结构上的彩画）“画像石” 盛行于汉代，与青铜器纹样相比，趋向写实，风格为之一变，造型简练、 质朴、线条流畅，结构变化丰富，常采用“平视体”。 “画像砖”（印纹砖）多用于墓室，纹样题材广泛，多采取模印的办 法，用不同的小模，交错印在砖上，形成结构复杂的大画面
瓦当(半圆柱形瓦筒的头部)多用模印花纹和文字,结构多采取“适 合形”,造型简练生动。其中以代表东西南北四方保护神的“四神”(青龙 白虎、朱雀、玄武)图案最为著名。文字多用吉祥语,如“长乐未央”等。 彩画指木结构梁妨、藻井、斗拱部分上的装饰。题材多以植物花卉、 几何形纹样及龙凤吉祥图案为主。构图多作适合形,或长或方。色彩常用 推移、渐变的退晕法,云岗石窟等处也有大量装饰。 、民间图案 (一)民间图案指由劳动人民直接创造,并在人民中广为流传的图案 (二)品类举例 1.剪、刻纸用剪刀刻纸的种类有阴刻与阳刻的风格,既有陕北的粗 扩纸张剪出的形象称剪纸;用《们J、纸张到出的纹样★闻》纸。 剪、有单色与彩色。彩色又可分为套色、衬色、点染、填色筹, 剪纸有江浙一带的秀丽,也有广东的华丽。剪、刻纸工具材料的 限制,在造型上不求透视、解剖的准确,而刻意追求变形、装饰 性. 2.泥玩具由于受用途的制约,不可能精雕细琢,而要求造型简练成 团块,涂以强烈的、对比的鲜艳色彩,以吸引儿童,从而形成粗 矿的风格 3.蓝印花布由于漏版刮浆防染工艺及蓝靛染料的制约,色彩单纯 线条不求飞动流畅 4。蜡染以蜡在布上画纹,然后在染料中浸染、去蜡而成。风格质 朴、自然。 5.扎染(绞频染)即按构思用针、线在丝绸布帛上缝、扎,然后浸 染、煮染。由于缝扎的防染作用,形成了非常自然的花纹、风格朴实大方 6.刺绣我国四千年前已出现。目前著名的民间刺绣有苏绣、湘绣、粵绣和 蜀绣。苏绣以双面绣全权、小猫为代表、精细雅治,图案秀丽,色泽文雅, 有中光、齐匀、和、顺、细、各种技巧。潮绣色艳,强调阴阳浓淡,形态
9 瓦当（半圆柱形瓦筒的头部）多用模印花纹和文字，结构多采取“适 合形”，造型简练生动。其中以代表东西南北四方保护神的“四神”（青龙、 白虎、朱雀、玄武）图案最为著名。文字多用吉祥语，如“长乐未央”等。 彩画指木结构梁妨、藻井、斗拱部分上的装饰。题材多以植物花卉、 几何形纹样及龙凤吉祥图案为主。构图多作适合形，或长或方。色彩常用 推移、渐变的退晕法,云岗石窟等处也有大量装饰。 二、民间图案 （一）民间图案指由劳动人民直接创造，并在人民中广为流传的图案 （二）品类举例 1．剪、刻纸用剪刀刻纸的种类有阴刻与阳刻的风格，既有陕北的粗 扩纸张剪出的形象称剪纸；用《们 J、纸张到出的纹样＊闻》纸。 剪、有单色与彩色。彩色又可分为套色、衬色、点染、填色筹。 剪纸有江浙一带的秀丽，也有广东的华丽。剪、刻纸工具材料的 限制，在造型上不求透视、解剖的准确，而刻意追求变形、装饰 性. 2．泥玩具由于受用途的制约，不可能精雕细琢，而要求造型简练成 团块，涂以强烈的、对比的鲜艳色彩，以吸引儿童，从而形成粗 矿的风格 3．蓝印花布由于漏版刮浆防染工艺及蓝靛染料的制约，色彩单纯， 线条不求飞动流畅， 4。蜡染 以蜡在布上画纹，然后在染料中浸染、去蜡而成。风格质 朴、自然。 5．扎染（绞频染）即按构思用针、线在丝绸布帛上缝、扎，然后浸 染、煮染。由于缝扎的防染作用，形成了非常自然的花纹、风格朴实大方 6.刺绣我国四千年前已出现。目前著名的民间刺绣有苏绣、湘绣、粤绣和 蜀绣。苏绣以双面绣全权、小猫为代表、精细雅治，图案秀丽，色泽文雅， 有中光、齐匀、和、顺、细、各种技巧。潮绣色艳，强调阴阳浓淡，形态
生动逼真,风格豪放。其他名绣也各具特色 7.脸谱是传统戏曲图案化的性格化妆。它以夸张的构图、纹样和色 彩来表现人恶、美丑及其个性和身份。脸谱一笔一划均有含义。不同的色 彩代表不同的个性。忠勇(关羽为红脸)、黑示刚直不阿(包公为黑脸) (三)民间图案的语言一一寓意纹样 寓意纹样以某种形象或某几个形象,通过谐音、假借、比喻,寄托美 好的愿望。所以,这类寓意图案又称为‘吉祥图案”。 五福捧寿—一五只刷昌缝着“寿”字。幅与福同音(谐音 喜上眉梢—一画喜鹊站在梅梢上。喜鹅—一象征喜庆。梅与眉、媚谐 音 5.福寿双全一一用桃子(代表寿)、编幅(与福谐音)、两枚(一双) 岁寒一三友一一一以松、竹、梅经冬不凋、迎寒挺立(开花)的 “性格”喻君子 鸳鸯戏荷—一根据鸳与鸯不愿分离的属性,喻夫妻关系,象征夫妻的 恩爱。 六合同春——画鹿(陆、六的谐音)鹤(合的谐音)、花卉、格树(象征 春天,六合指东、西、南、北,即天下。 凤穿牡丹一一凤象征吉祥。牡丹,象征富贵。二者结合,象征光明 美好、富贵。 事事如意 柿”与“事”谐音。画两个柿子(事事)、如意 平安如意 以如意插瓶中表意。瓶与平安的“平”字谐音。 、外国图案 (一)外国古典图案 古埃及图案常以人物、莲花(象征幸福)、纸革、几何形、象形文字为 题材,色彩喜用淡渴、粉红、白、黑、粉绿、黄等 古希腊图案常以掌状叶、忍冬花及“中”字纹为题材,其构成有明显
10 生动逼真，风格豪放。其他名绣也各具特色. 7．脸谱是传统戏曲图案化的性格化妆。它以夸张的构图、纹样和色 彩来表现人恶、美丑及其个性和身份。脸谱一笔一划均有含义。不同的色 彩代表不同的个性。忠勇（关羽为红脸）、黑示刚直不阿（包公为黑脸） （三）民间图案的语言——寓意纹样 寓意纹样以某种形象或某几个形象，通过谐音、假借、比喻，寄托美 好的愿望。所以，这类寓意图案又称为‘吉祥图案”。 五福捧寿——五只刷昌缝着“寿”字。幅与福同音（谐音 喜上眉梢——画喜鹊站在梅梢上。喜鹅——象征喜庆。梅与眉、媚谐 音。 5．福寿双全——用桃子（代表寿）、编幅（与福谐音）、两枚（一双） 6．岁寒一三友——一以松、竹、梅经冬不凋、迎寒挺立（开花）的 “性格”喻君子 鸳鸯戏荷——根据鸳与鸯不愿分离的属性，喻夫妻关系，象征夫妻的 恩爱。 六合同春——画鹿（陆、六的谐音）鹤（合的谐音）、花卉、格树（象征 春天,六合指东、西、南、北，即天下。 凤穿牡丹——凤象征吉祥。牡丹，象征富贵。二者结合，象征光明、 美好、富贵。 事事如意———“柿”与“事”谐音。画两个柿子（事事）、如意 平安如意———以如意插瓶中表意。瓶与平安的“平”字谐音。 二、外国图案 （一）外国古典图案 古埃及图案常以人物、莲花（象征幸福）、纸革、几何形、象形文字为 题材,色彩喜用淡渴、粉红、白、黑、粉绿、黄等。 古希腊图案常以掌状叶、忍冬花及“中”字纹为题材，其构成有明显