教学时数:2学时 课题:§5-2组合体的组合形式 教学目标 掌握基本组合体的组合形式 教学重点 组合体的组合形式 教学难点 熟练掌握组合体叠加的三种形式 教学方法: 讲授法与演示法相结合。 教具 挂图、模型 教学步骤 (复习提问) 1、组合体的定义是如何叙述的? 2、列举几种常见的简单的基本几何体。 (引入新课) 模型引入。 (讲授新课) §5-2组合体的组合形式 组合体的组合方式不外乎叠加、切割和合三种方式
127 教学时数:2 学时 课 题:§5-2 组合体的组合形式 教学目标: 掌握基本组合体的组合形式。 教学重点: 组合体的组合形式。 教学难点: 熟练掌握组合体叠加的三种形式。 教学方法: 讲授法与演示法相结合。 教 具: 挂图、模型 教学步骤: (复习提问) 1、组合体的定义是如何叙述的? 2、列举几种常见的简单的基本几何体。 (引入新课) 模型引入。 (讲授新课) §5-2 组合体的组合形式 组合体的组合方式不外乎叠加、切割和综合三种方式
叠加 叠加按照表面的接触方式不同又可以分为三种: 1、相接(如图5-2、5-3所示) 座体 底板 (b) 图5-2支座 -这里无线 宽度方向平齐 图5-3支座 2、相切(如下图5-4所示) D《每 切线不画出Mp 支耳 图5-4套筒
128 一、叠加 叠加按照表面的接触方式不同又可以分为三种: 1、相接(如图 5-2、5-3 所示) 2、相切(如下图 5-4 所示)