教学时数:2学时 课题ε§5-8补视图和补缺线(2) 教学目标 运用形体分析法和线面分析法补缺线 教学重点 利用形体分析法补视图、线面分析法补缺线 教学难点 两种分析法的具体运用。 教学方法: 讲练结合 教具 挂图、模型 教学步骤 (复习提问) 看懂两视图,补画第三视图。 (讲授新课) S5-8补视图和补缺线
156 教学时数：2 学时 课 题：§5-8 补视图和补缺线（2） 教学目标： 运用形体分析法和线面分析法补缺线。 教学重点： 利用形体分析法补视图、线面分析法补缺线。 教学难点： 两种分析法的具体运用。 教学方法： 讲练结合 教 具： 挂图、模型 教学步骤： （复习提问） 看懂两视图，补画第三视图。 （讲授新课） §5-8 补视图和补缺线
、补缺线 补缺线的主要方法是形体分析法和线面分析法,分析已知视 图并补全图中遗漏的图线,使视图表达完整、正确。 例1:如图5-21a所示,已知支座的三个视图,补画主、左两 图中的缺线。 Hm五 凸 (b) (f) 图5-19补画支座三视图所缺图线 解:形体分析:支座可看成是由一圆柱底板Ⅰ与一圆筒Ⅱ叠 加组合后,又经切割而成 (1)从俯视图中可知,圆柱底板Ⅰ的前后各有一方槽,且中 间有一圆孔,所以须补画出在主视图与左视图中应有的图线。 (2)从俯、左视图中可知,圆筒Ⅱ前后分别铣切有正平面
157 二、补缺线 补缺线的主要方法是形体分析法和线面分析法，分析已知视 图并补全图中遗漏的图线，使视图表达完整、正确。 例 1：如图 5-21a 所示，已知支座的三个视图，补画主、左两 图中的缺线。 解：形体分析：支座可看成是由一圆柱底板Ⅰ与一圆筒Ⅱ叠 加组合后，又经切割而成。 （1）从俯视图中可知，圆柱底板Ⅰ的前后各有一方槽，且中 间有一圆孔，所以须补画出在主视图与左视图中应有的图线。 （2）从俯、左视图中可知，圆筒Ⅱ前后分别铣切有正平面
故须补全主视图中应有的图线;又由于圆筒Ⅱ有一通孔,所以也 须补画出左视图中的圆筒内孔虚线 (3)补齐所缺图线,完成其三视图。 例2:根据轴测图补画三视图中的缺线 补完缺线的三视图为: 例3:根据已知视图想象物体形状,补全视图中遗漏的线。(主 视图不补线)
158 故须补全主视图中应有的图线；又由于圆筒Ⅱ有一通孔，所以也 须补画出左视图中的圆筒内孔虚线。 （3）补齐所缺图线，完成其三视图。 例 2：根据轴测图补画三视图中的缺线。 补完缺线的三视图为： 例 3：根据已知视图想象物体形状，补全视图中遗漏的线。（主 视图不补线）
(巩固练习) 习题集P26(2) 习题集P47(4) (课堂小结) 1、补缺线的方法。 2、补缺线的步骤以及有关注意点 (作业布置) 课堂作业: 习题集P2P 课后作业: 习题集P 教后感:
159 （巩固练习） 习题集 P72 6 （2） 习题集 P74 7 （4） （课堂小结） 1、补缺线的方法。 2、补缺线的步骤以及有关注意点。 （作业布置） 课堂作业： 习题集 P72 P73 课后作业： 习题集 P74 教后感：
