项目1：大学生生活费收支状况的调查分析 一、调查方案 (一)调查目的：通过了解大学生日常收入和消费的主要状况，为学校的助学政策提供 参考，同时为大学生消费市场的开发提供一定的参考。 (二)调查对象：学校在校生 (三)调查单位：抽取的样本学生 (四)调查程序： 1.设计调查问卷，明确调查方向和内容。 2.分发调查问卷。随机抽取大学大一、大二、大三男、女各40人左右作为调查单位。 3.根据回收有效问卷进行分析，具体内容如下： (1)根据样本的生活费来源、分布状况的均值、方差等分布的数字特征，推断学生总体 分布的相应参数： (2)根据性别进行男女两个总体生活费均值之差的比较以及方差比的区间估计： (3)根据大一、大二、大三进行三个总体生活费均值之差及方差比的区间估计： (4)绘制统计图形使样本数据直观化并对统计量进行分析。 (五)调查时间：2008年11月20日至12月10日。 二、问卷设计 在经过我们共同的研究制定问卷雏形并征询老师的意见后，我们最终设计的问卷如下： XX同学： 您好，请配合我们完成以下调查问卷，请在符合您的实际情况的选项下画“√”。 Q1.您的性别：A,男 B.女 Q2.您的年级： A.大一 B.大二 C.大 三 Q3.您的月生活费支出： A.300元以下 B.300元400元 C.400元500元 D.500元600元 E.600元700元 F.700元以上 Q4.您的生活费主要来源依次是： A·父母 B.勤工俭学 C.助学贷
项目 1：大学生生活费收支状况的调查分析 一、调查方案 （一）调查目的：通过了解大学生日常收入和消费的主要状况，为学校的助学政策提供 参考，同时为大学生消费市场的开发提供一定的参考。 （二）调查对象：学校在校生 （三）调查单位：抽取的样本学生 （四）调查程序： 1.设计调查问卷，明确调查方向和内容。 2.分发调查问卷。随机抽取大学大一、大二、大三男、女各 40 人左右作为调查单位。 3.根据回收有效问卷进行分析，具体内容如下： (1) 根据样本的生活费来源、分布状况的均值、方差等分布的数字特征，推断学生总体 分布的相应参数； (2) 根据性别进行男女两个总体生活费均值之差的比较以及方差比的区间估计； (3) 根据大一、大二、大三进行三个总体生活费均值之差及方差比的区间估计； (4) 绘制统计图形使样本数据直观化并对统计量进行分析。 (五) 调查时间：2008 年 11 月 20 日至 12 月 10 日。 二、问卷设计 在经过我们共同的研究制定问卷雏形并征询老师的意见后，我们最终设计的问卷如下： ⅩⅩ同学： 您好，请配合我们完成以下调查问卷，请在符合您的实际情况的选项下画“√”。 Q1. 您的性别：A . 男 B . 女 Q2. 您的年级： A . 大一 B . 大二 C . 大 三 Q3. 您的月生活费支出： A . 300 元以下 B . 300 元~400 元 C . 400 元~500 元 D .500 元~600 元 E . 600 元~700 元 F . 700 元以上 Q4. 您的生活费主要来源依次是： A . 父母 B . 勤工俭学 C . 助学贷
款 D.其他（请注明） 请排序： Q5.您的各项开支为 (单位：元)： A,伙食费 B.衣着 C.书本资料及 其他学习用品 D.日化用品 (包括护肤、洗涤用品及其他日用小百货) E,娱乐休闲 其他 请排出你本学期支出的前三 项： → 非常感谢您的合作！ 三、问卷发散 本次调查我们采取分层抽样，对在校生各个年级男、女生各发放问卷40份左右：共发 放问卷240份，回收问卷217份，其中有效问卷共194份。现将各年级男女生回收有效问卷 具体情况介绍如下： 大一： (男生)26份 (女生)31份 大二： (男生)34份 (女生)40份 大三： (男生)31份 (女生)32份 总计： (男生)91份 (女生)103份 四、数据整理 为了便于用计算机进行数据处理，我们用数字代码来表示问卷信息，为了便于统一，对 于问卷答案“A”、“B”、“C”、 “D”、“E”、“F”,我们分别用“1”、 “2”、 “3”、“4”、 “5”、 “6”表示（答案缺省项为空项）。例如，我们用“1”表示男 性，用“2”表示女性：各年级也分别用“1”、 “2”、 “3”来表示。 数据具体整理情况见下表1。 序 性 年 生 主 主 主 主 主 主 主 序 性 生 主 主 主 主 主 主 别 级 活 要 要 要 要 要 要 要 号 别 平 活 要 要 要 要 要 要 费 来 来 来 来 开 开 开 费 来 米 来 来 开 开 开 源 源 源 源 支 必 源 源 源 源 支 支 支 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
款 D . 其他＿（请注明） 请排序： → → → Q5. 您的各项开支为 （单位：元）： A . 伙食费 B . 衣着 C . 书本资料及 其他学习用品 D . 日化用品 （包括护肤、洗涤用品及其他日用小百货） E . 娱乐休闲 F . 其他 请排出你本学期支出的前三 项 : → → 非常感谢您的合作！ 三、问卷发散 本次调查我们采取分层抽样，对在校生各个年级男、女生各发放问卷 40 份左右 ；共发 放问卷 240 份，回收问卷 217 份，其中有效问卷共 194 份。现将各年级男女生回收有效问卷 具体情况介绍如下 ： 大一 ： （男生） 26 份 （女生）31 份 大二 ： （男生） 34 份 （女生）40 份 大三 ： （男生） 31 份 （女生）32 份 总计 ： （男生） 91 份 （女生） 103 份 四、数据整理 为了便于用计算机进行数据处理，我们用数字代码来表示问卷信息，为了便于统一，对 于问卷答案 “A” 、“B”、 “C”、 “D”、 “E”、 “F” ，我们分别用“1”、 “2”、 “3”、 “4”、 “5”、 “6” 表示（答案缺省项为空项）。例如，我们用“1”表示男 性，用“2”表示女性；各年级也分别用“1”、 “2”、 “3”来表示。 数据具体整理情况见下表 1。 序 号 性 别 年 级 生 活 费 主 要 来 源 1 主 要 来 源 2 主 要 来 源 3 主 要 来 源 4 主 要 开 支 1 主 要 开 支 2 主 要 开 支 3 序 号 性 别 年 级 生 活 费 主 要 来 源 1 主 要 来 源 2 主 要 来 源 3 主 要 来 源 4 主 要 开 支 1 主 要 开 支 2 主 要 开 支 3
2 2 3 98 2 2 1 3 2 1 1 4 1 2 1 2 5 99 2 2 1 2 3 1 6 1 1 2 5 10 2 1 6 1 2 0 4 1 4 1 1 5 3 10 2 6 1 2 1 6 1 5 1 1 3 1 1 3 2 10 2 1 3 1 2 1 2 3 2 6 1 1 1 1 3 10 2 1 1 2 1 3 7 1 1 6 1 4 5 1 10 2 1 4 1 5 1 3 4 8 1 1 3 1 4 1 3 2 10 2 1 5 1 1 6 2 5 9 1 1 4 1 2 2 1 3 10 2 1 3 1 1 2 6 1 1 4 1 2 4 1 6 10 2 1 2 4 1 6 0 7 1 1 1 3 1 2 5 1 10 2 1 6 1 2 1 2 4 1 8 1 1 4 1 哈 10 2 1 3 1 1 2 9 1 1 1 3 1 2 1 3 2 11 2 1 3 1 2 1 2 3 0 1 1 2 1 2 1 3 4 11 2 1 3 1 1 3 4 1 1 1 2 1 1 3 4 11 2 1 6 4 2 1 2 4 5 2 1 1 1 4 1 1 3 2 11 2 1 3 3 2 1 1 2 3
1 1 1 3 1 2 3 4 1 2 3 98 2 1 2 1 2 4 3 1 3 2 1 1 4 1 2 1 2 5 99 2 1 2 1 2 4 3 1 3 3 1 1 6 1 1 2 5 100 2 1 6 1 2 3 1 2 4 1 1 4 1 1 5 3 101 2 1 6 1 2 1 2 6 5 1 1 3 1 1 3 2 102 2 1 3 1 2 1 2 3 6 1 1 3 1 1 2 3 103 2 1 4 1 2 1 7 1 1 6 1 4 5 1 104 2 1 4 1 5 1 3 8 1 1 3 1 4 1 3 2 105 2 1 5 1 1 6 2 9 1 1 4 1 2 3 2 1 3 106 2 1 3 1 1 2 10 1 1 4 1 2 4 1 5 6 107 2 1 4 1 2 4 1 2 6 11 1 1 3 1 2 5 1 108 2 1 6 1 2 1 2 4 12 1 1 4 1 1 3 5 109 2 1 3 1 1 13 1 1 3 1 2 1 3 2 110 2 1 3 1 2 1 2 14 1 1 2 1 2 1 3 4 111 2 1 3 1 1 2 3 15 1 1 2 1 1 3 4 112 2 1 5 1 4 2 1 2 4 1 1 1 4 1 1 3 2 11 2 1 3 3 2 1 1 2 3
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60 1 2 4 1 4 1 5 3 157 2 2 4 1 1 2 4 61 1 3 6 1 2 4 1 3 2 158 2 2 4 1 2 3 4 1 5 3 62 1 3 5 2 1 1 5 6 159 2 2 2 1 1 3 6 63 1 3 3 1 2 1 3 2 160 2 2 2 1 2 1 3 2 64 1 3 6 2 1 3 5 161 2 2 4 1 1 3 4 65 1 3 3 1 1 162 2 2 6 1 2 3 2 1 66 1 3 4 1 3 2 4 1 5 6 163 2 3 6 1 1 2 67 1 3 2 4 2 3 1 1 164 2 3 3 1 2 4 3 1 3 68 1 3 4 1 2 4 3 1 165 2 3 3 1 1 69 1 3 4 1 2 1 166 2 3 3 1 2 1 4 5 70 1 3 4 3 1 2 1 5 167 2 3 3 1 2 1 6 71 1 3 6 1 2 1 2 3 168 2 3 4 1 2 4 3 1 3 5 72 1 3 6 1 2 4 3 1 5 2 169 2 3 3 1 2 4 3 1 73 1 3 6 1 2 1 2 5 170 2 3 2 1 2 1 3 2 7 1 3 6 1 2 1 5 6 17 2 3 4 1 2 1 2
4 1 75 1 3 5 1 2 4 1 5 3 17 2 3 3 2 2 7 3 5 1 1 17 2 3 2 1 2 1 6 3 7 3 1 1 2 3 1 3 4 17 2 3 6 1 2 3 1 2 7 4 7 3 3 2 1 2 17 2 3 4 1 1 2 4 8 5 7 1 3 3 1 2 4 3 1 17 2 3 4 1 2 3 1 9 6 8 1 3 4 3 2 1 2 3 17 2 3 3 1 2 1 2 3 0 7 8 3 4 1 4 1 17 2 3 6 1 4 1 3 8 8 1 3 0 1 1 5 2 17 2 3 0 1 2 1 2 3 2 9 8 1 3 4 1 2 3 1 2 18 2 3 3 1 2 3 1 3 3 0 8 3 6 2 1 3 3 18 2 3 6 1 1 4 2 4 8 1 3 2 3 2 1 2 3 18 2 3 5 1 1 5 2 8 1 3 3 2 3 4 1 2 3 18 2 3 7 1 2 3 4 2 3 6 3 8 1 3 3 1 3 2 4 1 3 2 18 2 3 6 1 1 2 7 4 8 1 3 3 2 3 4 1 5 3 2 3 又 1 2 1 2 8 5
4 1 75 1 3 5 1 2 4 1 5 3 172 2 3 3 1 2 1 76 1 3 5 1 1 173 2 3 2 1 2 1 77 1 3 1 1 2 3 1 3 4 174 2 3 6 1 2 3 1 2 78 1 3 3 1 2 1 3 2 175 2 3 4 1 1 2 4 79 1 3 3 1 2 4 3 1 176 2 3 4 1 2 3 1 80 1 3 4 1 3 2 1 2 3 177 2 3 3 1 2 4 1 2 3 81 1 3 4 1 4 1 178 2 3 6 1 4 1 3 82 1 3 2 1 1 5 2 179 2 3 2 1 2 1 2 3 83 1 3 4 1 2 3 1 2 180 2 3 3 1 2 3 4 1 3 2 84 1 3 6 1 2 1 2 3 181 2 3 6 1 1 4 2 85 1 3 2 3 2 1 2 3 182 2 3 5 1 1 3 5 86 1 3 3 1 2 3 4 1 2 3 183 2 3 4 1 2 3 4 2 3 87 1 3 3 1 3 2 4 1 3 2 184 2 3 6 1 1 2 4 88 1 3 3 1 2 3 4 1 5 3 185 2 3 4 1 2 1 2 4
8 3 1 5 18 2 1 2 9 6 9 1 3 4 3 1 2 4 1 18 2 3 5 1 1 4 0 7 9 6 1 1 3 18 3 2 1 1 2 1 8 9 2 1 1 1 2 1 3 18 2 3 6 1 4 1 2 9 9 2 1 1 3 1 2 19 2 6 1 2 3 3 0 9 2 1 3 1 2 4 1 2 19 2 3 3 1 2 4 3 1 2 3 4 1 9 2 1 3 1 2 1 3 19 2 3 1 2 1 3 5 2 2 5 1 1 2 4 19 2 3 3 3 1 2 4 1 3 4 6 9 2 1 5 1 1 5 19 2 3 6 1 2 5 7 4 五、数据分析 根据以上整理的数据，我们进行数据分析。设样本一为抽样总体，样本二为男生的抽样 总体，样本三为女生的抽样总体。 (一)生活费水平的分析 1.对样本一的分析 由整理后输入计算机的数据，我们绘制出样本一月生活费水平的频数分布表和直方图， 结果见表1和图1。 表2 样本一月生活费水平的频数分布表 按支出分组（元） 频率 累积% 300以下 3 1.55% 300400 27 15.46%
8 9 1 3 3 1 1 5 18 6 2 3 2 1 3 4 2 9 0 1 3 4 3 1 2 4 1 18 7 2 3 5 1 1 4 5 9 1 1 3 6 1 1 3 5 18 8 2 3 2 1 1 2 4 9 2 2 1 1 1 2 1 3 18 9 2 3 6 1 3 4 1 9 3 2 1 4 1 2 3 1 2 5 19 0 2 3 6 1 2 2 3 1 9 4 2 1 3 1 2 4 1 2 19 1 2 3 3 1 2 4 3 1 2 3 9 5 2 1 3 1 2 1 3 19 2 2 3 4 1 2 1 4 3 9 6 2 1 5 1 1 2 4 19 3 2 3 3 3 1 2 4 1 3 4 9 7 2 1 5 1 1 5 3 19 4 2 3 6 1 2 1 4 5 五、数据分析 根据以上整理的数据，我们进行数据分析。设样本一为抽样总体，样本二为男生的抽样 总体，样本三为女生的抽样总体。 （一）生活费水平的分析 1．对样本一的分析 由整理后输入计算机的数据，我们绘制出样本一月生活费水平的频数分布表和直方图， 结果见表 1 和图 1。 表 2 样本一月生活费水平的频数分布表 按支出分组（元） 频率 累积% 300 以下 3 1.55% 300~400 27 15.46%
400500 53 42.78% 500600 50 68.56% 600700 23 80.41% 700以上 38 100.00% 合计 194 100.00 样本一消费水平直方图 60 150.00% 0200 10.00 ☐须率 50.00% 一累积% 0.00% 123456 消费水平 图1样本一消费平的直方图 由图1可以看出，样本一（即抽样全体）月生活费400元500元所占频数最高。 我们进一步分析月生活飞的平均水平，得出结果见表3. 表3 样本一（总体）平均月生活费置信区间的构造表 月生活费水平 频数统计 组中值 300元以下 9 250 样本数据个数 194 300元400元 27 350 样本标准差 541.28 400元500元 53 450 样本均值 136.86 500元600元 50 550 置信水平 9.83 600元700元 23 650 自由度 0.95 700元以上 38 750 t值 193 抽样平均误差 1.972331631 误差范围 19.38 置信下限 521.86 置信上限 560.62 从上述分析可知，我们有95%的把握认为学院学生的月生活费平均水平在521.86元
400~500 53 42.78% 500~600 50 68.56% 600~700 23 80.41% 700 以上 38 100.00% 合计 194 100.00 图 1 样本一消费平的直方图 由图 1 可以看出，样本一（即抽样全体）月生活费 400 元~500 元所占频数最高。 我们进一步分析月生活飞的平均水平，得出结果见表 3. 表 3 样本一（总体）平均月生活费置信区间的构造表 月生活费水平 频数统计 组中值 300 元以下 3 250 样本数据个数 194 300 元~400 元 27 350 样本标准差 541.28 400 元~500 元 53 450 样本均值 136.86 500 元~600 元 50 550 置信水平 9.83 600 元~700 元 23 650 自由度 0.95 700 元以上 38 750 t 值 193 抽样平均误差 1.972331631 误差范围 19.38 置信下限 521.86 置信上限 560.62 从上述分析可知，我们有 95%的把握认为学院学生的月生活费平均水平在 521.86 元