课时授课计划-9 课题内容：第4章组合逻辑电路 4.1组合逻辑电路的特点和分析方法 4.2常用的组合逻辑电路 4.2.2编码器 目的与要求： 1.掌握组合逻辑电路的特点、功能描述方法和分析方法： 2.掌握普通编码器、优先编码器的工作原理及应用： 3.掌握查阅集成手册，学会使用MSI器件的方法。 重点与难点： 重点：掌握普通编码器、优先编码器的工作原理及应用。 难点：运用MSI器件实现应用功能。 教学方法设计： 1.讲解中注意基本概念的建立。 2.强调MSI器件的使用，培养查手册的能力。 课堂讨论： 普通编码器输入的编码信号为什么是相互排斥的？ 现代教学方法与手段：PowerPoint 复习（提问）： 1.描述组合逻辑电路逻辑功能的方法主要有？
课 时 授 课 计 划 - 9 课题内容：第 4 章 组合逻辑电路 4．1 组合逻辑电路的特点和分析方法 4．2 常用的组合逻辑电路 4．2．2 编码器 目的与要求： 1．掌握组合逻辑电路的特点、功能描述方法和分析方法； 2．掌握普通编码器、优先编码器的工作原理及应用； 3．掌握查阅集成手册，学会使用 MSI 器件的方法。 重点与难点： 重点：掌握普通编码器、优先编码器的工作原理及应用。 难点：运用 MSI 器件实现应用功能。 教学方法设计： 1．讲解中注意基本概念的建立。 2．强调 MSI 器件的使用，培养查手册的能力。 课堂讨论： 普通编码器输入的编码信号为什么是相互排斥的？ 现代教学方法与手段：PowerPoint 复习（提问）： 1．描述组合逻辑电路逻辑功能的方法主要有？
(逻辑表达式、真值表、卡诺图和逻辑图等。) 2.为什么要用二进制编码器？ 授课班次：电子1071、1072、1073 课时分配： 课堂教学环节 课堂组织课堂练习复习（提问）新课讲解课堂小结布置作业 时间分配（分）3 66 3 具体讲授内容 见对应课件9
（逻辑表达式、真值表、卡诺图和逻辑图等。） 2．为什么要用二进制编码器？ 授课班次：电子 1071、1072、1073 课时分配： 课堂教学环节 课堂组织 课堂练习 复习（提问） 新课讲解 课堂小结 布置作业 时间分配（分） 3 15 3 65 3 1 具体讲授内容 见对应课件 9
