课时授课计划-25 课题内容：第8章可编程逻辑器件 8.1可编程逻辑器件的基本特点 8.2可编程逻辑阵列(PLA) 8.3可编程阵列逻辑(PAL) 8.4通用阵列逻辑(GAL) 8.5复杂可编程逻辑器件(CPLD) 8.6现场可编程门阵列(FPGA) 目的与要求： 1.了解PLD器件的基本结构、分类、优点： 2.了解PAL常用的4种输出形式： 3.了解GAL输出逻辑宏单元(OLMC)的结构与输出组态。 重点与难点： 重点： L.PLD器件的基本结构： 2.PL的结构特点及常用输出形式： 3.GAL输出逻辑宏单元(OLMC)的结构与输出组态。 难点：GAL输出逻辑宏单元(OLMC)的结构与输出组态。 课堂讨论： L.组合逻辑型PLA和PROM有何区别？
课 时 授 课 计 划 - 25 课题内容：第 8 章 可编程逻辑器件 8．1 可编程逻辑器件的基本特点 8．2 可编程逻辑阵列（PLA） 8．3 可编程阵列逻辑（PAL） 8．4 通用阵列逻辑（GAL） 8．5 复杂可编程逻辑器件（CPLD） 8．6 现场可编程门阵列（FPGA） 目的与要求： 1．了解 PLD 器件的基本结构、分类、优点； 2．了解 PAL 常用的 4 种输出形式； 3．了解 GAL 输出逻辑宏单元（OLMC）的结构与输出组态。 重点与难点： 重点： 1．PLD 器件的基本结构； 2．PAL 的结构特点及常用输出形式； 3．GAL 输出逻辑宏单元（OLMC）的结构与输出组态。 难点：GAL 输出逻辑宏单元（OLMC）的结构与输出组态。 课堂讨论： 1．组合逻辑型 PLA 和 PROM 有何区别？
2.PAL和PLA、PROM在电路结构上有什么区别？ 现代教学方法与手段：PowerPoint 复习（提问）： PLA、PAL、GAL、CPLD、FPGA代表什么含义？ 授课班次：电子1071、1072、1073 课时分配： 课堂教学环节 课堂组织课堂讨论复习（提问）新课讲解课堂小结布置作业 时间分配（分） 3 5 具体讲授内容 见对应课件25
2．PAL 和 PLA、PROM 在电路结构上有什么区别？ 现代教学方法与手段：PowerPoint 复习（提问）： PLA、PAL、GAL、CPLD、FPGA 代表什么含义？ 授课班次：电子 1071、1072、1073 课时分配： 课堂教学环节 课堂组织 课堂讨论 复习（提问） 新课讲解 课堂小结 布置作业 时间分配（分） 3 8 3 70 5 1 具体讲授内容 见对应课件 25
