高考语文专题复习 第一部分 言知识及其运
高考语文专题复习 第一部分 语言知识及其运用
第1节识记现代汉语普通话的字音 高考一般不考查学生对普通话前后 鼻音(韵母)、翘舌音(声母)的 掌握能力 ◆以课文为主,注意课文中出现的、 有注释的生字 注意形近字、多音字的读音 ◆注意不能从形旁去辩音的字
第1节 识记现代汉语普通话的字音 高考一般不考查学生对普通话前后 鼻音（韵母）、翘舌音（声母）的 掌握能力 以课文为主，注意课文中出现的、 有注释的生字 注意形近字、多音字的读音 注意不能从形旁去辩音的字
下面红色的字注音没有错误的一项是B A.悬( chuai)慰藉(jie) 要看(zhao)单(chan)四嫂 ◆B.渊薮(sou)喝(he)彩 街坊(fang)安土重( zhong)迁 C.庠( XIang)序(ci)候 隽(juan)永国子监(jin) D.内(j)匹(pi)配 豺(chai)狗(bi)俗
下面红色的字注音没有错误的一项是 A．悬揣（chuǎi） 慰藉（jiè） 要着（zhāo） 单（chán）四嫂 B．渊薮（sǒu） 喝（hè）彩 街坊（fang） 安土重（zhòng）迁 C．庠（xiáng）序 伺（cì）候 隽（juàn）永 国子监（jiān） D．内疚（jiū） 匹（pǐ）配 豺（chái）狗 鄙（bǐ）俗 B
第2#识记现代汉字的字形 “现代汉字的字形”指目前所通行的汉字的规 范形式。“识记现代汉字的字形”,是高考必 考科目,能力层级为A。考查内容主要是以考查 别字为主,错字不作考虑。题型是以选择题形 式出现有的选没有错别字的一项,有的选有错 别字的一项,有时规定选出错别字的数目;有时 错别字隐藏在句子中,扩大了阅读语境,也增 加了难度。从近几年的考题上看,考查字形主 要是出自1988年3月发布的《现代汉语常用字 表》中2500个常用字和1000个次常用字
第2节 识记现代汉字的字形 “现代汉字的字形”指目前所通行的汉字的规 范形式。 “识记现代汉字的字形” ，是高考必 考科目，能力层级为A。考查内容主要是以考查 别字为主，错字不作考虑。题型是以选择题形 式出现:有的选没有错别字的一项，有的选有错 别字的一项，有时规定选出错别字的数目;有时 错别字隐藏在句子中，扩大了阅读语境，也增 加了难度。从近几年的考题上看，考查字形主 要是出自1988年3月发布的《现代汉语常用字 表》中2500个常用字和1000个次常用字
◆此考点虽考的是字形,但形音义是 密不可分的,往往会因不辨字的音 义、不明字的音义而用错写错,所 以要据义别形。正确识记汉字的字 形包括区分形近字、同音字、不写 错别字等,是汉语运用的基本功
此考点虽考的是字形，但形音义是 密不可分的，往往会因不辨字的音 义、不明字的音义而用错写错，所 以要据义别形。正确识记汉字的字 形包括区分形近字、同音字、不写 错别字等，是汉语运用的基本功
从近几年的高考语文试题看,高考考查字形辨 析的重点是四类字 ◆①以因音近同)形近而误的为主,如 “国籍”的“籍”误为“藉”;“嬴政” 的“嬴”误为“赢”。 因音同而误的,如“滥竽充数”的 “竽”误为“芋”,“提纲”的“提” 误为题”。“礼尚往来”的“尚”误 为“上”,“反映意见”的“映”误为 应
从近几年的高考语文试题看，高考考查字形辨 析的重点是四类字: ①以因音近(同)形近而误的为主，如 “国籍”的“籍”误为“藉”;“嬴政” 的“嬴”误为“赢”。 因音同而误的，如“滥竽充数”的 “竽”误为“芋”，“提纲”的“提” 误为“题”。“礼尚往来”的“尚”误 为“上”，“反映意见”的“映”误为 “应
②因形近而误的,如“如火如茶” 的“茶”误为“茶”;“草菅人命” 的“菅”误为“管”;“修葺”的 “葺”误为“茸”;“肄业”的 “肄”误为“肆”;针砭时弊” 的“砭”误为“贬”;“铤而走险” 的“铤”误为“挺”;“相形见绌” 的“绌”误为“拙
②因形近而误的，如“如火如荼” 的“荼”误为“茶”;“草菅人命” 的“菅”误为“管”;“修葺”的 “葺”误为“茸”; “肄业”的 “肄”误为“肆”;“针砭时弊” 的“砭”误为“贬”;“铤而走险” 的“铤”误为“挺”;“相形见绌” 的“绌”误为“拙
③因一词可此写可彼写同义异形词)而 别的没有设置错误,也不可能设置错误, 但是千扰性特别大,如果考生只知此而 不知彼反而易选错。如“详实”同“翔 实”、“攀缘”同“攀援”、“弘扬” 同“宏扬”、“可望而不可即”同“可 望而不可及”、词不达意 辞不达 意等。对个别有并存写法的字如“伶牙 利齿”则以权威和规范的现代汉语字典 和词典为根据。另外,成语中的别字也 是重点之一每年此题中16个词语其中 有8个为成语
③因一词可此写可彼写(同义异形词)而 别的没有设置错误，也不可能设置错误， 但是干扰性特别大，如果考生只知此而 不知彼反而易选错。如“详实”同“翔 实”、“攀缘”同“攀援”、“弘扬” 同“宏扬”、“可望而不可即”同“可 望而不可及”、词不达意———辞不达 意等。对个别有并存写法的字如“伶牙 利齿”则以权威和规范的现代汉语字典 和词典为根据。 另外，成语中的别字也 是重点之一，每年此题中16个词语其中 有8个为成语
s(05)例1.下列词语中没有错别字的一组是 ←A.忌讳砥砺蜚然成章 流水不腐,户枢不蠹 要B B.刍议安详自鸣得意 愚者千虑,必有一得 C·烦燥闲暇焚膏继晷躁 金玉其外,败絮其中 D.徇私编纂坚如磐石 盛名之下,其实难负
（05）例1．下列词语中没有错别字的一组是 A．忌讳 砥砺 蜚然成章 流水不腐，户枢不蠹 B．刍议 安详 自鸣得意 愚者千虑，必有一得 C．烦燥 闲暇 焚膏继晷 金玉其外，败絮其中 D．徇私 编纂 坚如磐石 盛名之下，其实难负 斐 B 躁 副
时要注意 (1加强意义识记。如“脉搏”的 “搏”,常同“博”混淆,“脉搏” 指血脉跳动,是一个动作场景;“搏”有 “搏动、跳动”义,而“博”则是博 取、赌博等义。再如“融会贯通” 意为“参合多方面道理进行体会而得 到全面透彻的领悟”,“融”有“融 ”义,“会”应有“体会”、“理 解”、“懂得”义,“会”就不会错
复习时要注意: (1)加强意义识记。如“脉搏”的 “搏”，常同“博”混淆，“脉搏” 指血脉跳动，是一个动作场景;“搏”有 “搏动、跳动”义，而“博”则是博 取、赌博等义。再如“融会贯通”， 意为“参合多方面道理进行体会而得 到全面透彻的领悟”，“融”有“融 合”义，“会”应有“体会”、“理 解”、“懂得”义，“会”就不会错 为“汇聚”的“汇”了