七年级下册名著导读复习内容 《童年》一一高尔基(俄国) 1、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部, 其他两部为《在人间》《我的大学》 2、《童年》讲述的是阿廖沙(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生 活。小说从我随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫我去人间混饭吃结束,生动 地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况 3、童年刻画了众多的人物形象,外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的 人,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。外祖母是一个慈祥善良、 聪明能干、热爱生活的人,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中, 还有两个粗野自私的舅舅米哈伊尔和雅科夫,乐观纯朴的学徒小茨冈,正直的老 工人格里戈里,献身于科学的知识分子“好事情”,快乐的麻脸保姆叶夫根尼娅。 4、在这部小说中,哪个人物给你的印象最深?为什么? 二、《昆虫记》一—法布尔(法国) 1、昆虫学家法布尔毕其一生观察研究昆虫,写出《昆虫记》(又译《昆虫 物语》或《昆虫学札记》)被誉为“昆虫的史诗”。 2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。它行文生动活泼, 语调轻松诙谐,鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。它根据大量第一手资料, 将昆虫的生活和习性揭示出来,如蝉在地下潜伏4年才能钻出地面,在阳光下歌 唱5个星期;蟋蟀善建巢穴,管理家务;蜘蛛善于捕食、织网;螳螂善于利用“心 理战术”制服敌人:樵叶蝰可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子.….在 作者笔下,杨柳天生像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服 小甲虫“为它的后代作出无私的奉献,为儿女操碎了心”;而被毒蛇蜘蛛咬伤的 小麻雀也会“愉快地进食,如果我们喂食动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹。” 3、法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社 会人生。全书充满了对生命的关爱之情,充满了对自然万物的赞美之情
七年级下册名著导读复习内容 一．《童年》——高尔基（俄国） 1、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部， 其他两部为《在人间》《我的大学》。 2、《童年》讲述的是阿廖沙（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生 活。小说从我随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫我去人间混饭吃结束，生动 地再现了 19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的 人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母是一个慈祥善良、 聪明能干、热爱生活的人，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中， 还有两个粗野自私的舅舅米哈伊尔和雅科夫，乐观纯朴的学徒小茨冈，正直的老 工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”，快乐的麻脸保姆叶夫根尼娅。 4、在这部小说中，哪个人物给你的印象最深？为什么？ 二、《昆虫记》—— 法布尔（法国） 1、昆虫学家法布尔毕其一生观察研究昆虫，写出《昆虫记》（又译《昆虫 物语》或《昆虫学札记》）被誉为“昆虫的史诗”。 2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。它行文生动活泼， 语调轻松诙谐，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。它根据大量第一手资料， 将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在地下潜伏 4 年才能钻出地面，在阳光下歌 唱 5 个星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心 理战术”制服敌人；樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子……在 作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； 小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的 小麻雀也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。” 3、法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社 会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情
综合性学习复习要点(4) 黄河,母亲 1.关于黄河的著名诗句 (1)君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。(李白《将进酒》) (2)黄河落天走东海,万里写入胸怀间。(李白《赠裴十四》) (3)黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》) 4)白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。(王之涣《登鹳雀 楼》) (5)大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》) 2与黄河有关的俗语、谚语、成语 俗语、谚语 不到黄河心不死〖解释〗比喻不达目的不罢休。也比喻不到实在无路可走的的境 地不肯死心。 跳到黄河洗不清〖解释〗比喻无法摆脱嫌疑。关于黄河的成语 成语: 中流砥柱:就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰 难的环境中起支柱作用。 鲤鱼跳龙门:古代传说黄河鲤鱼跳过龙门,就会变化成龙。比喻中举、升官等飞 黄腾达之事。也比喻逆流前进,奋发向上。 泾渭分明:泾河水清,渭河水浑,泾河的水流入渭河时,清浊不混。比喻界限 清楚或是非分明 3.关于黄河的常识。 (1)黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓,流入渤海,全长5464公里,流经青 海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省区。 (2)黄河流域发现的早期人类文化遗址: A.新石器文化时期: B青铜器文化时期: (3)历代王朝在黄河流域建都位置:夏朝定都阳城(今河南登封);商朝定都 亳(今河南商丘),后迁都殷(今河南安阳);周朝定都镐京(今陕西西安); 秦朝定都咸阳,西汉定都长安(今陕西西安 只作了解) 4.与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物 (1)大禹治水(2)姜太公钓鱼(3)郑国渠 5.了解黄河忧患,关注黄河,保护黄河。 (1)黄河的现状:水土流失、泥沙淤积、缺水断流、水污染. (2)治理措施:节约用水、加强黄河流域生态环境保护河建设、植树种草. (3)设计则公益广~告词,呼吁人们母亲可。 6.黄河知识问答:
综合性学习复习要点（4） 一．黄河，母亲河 1．关于黄河的著名诗句 （1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》） （2）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（李白《赠裴十四》） （3）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》） （4）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀 楼》） （5）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》） 2.与黄河有关的俗语、谚语、成语。 俗语、谚语： 不到黄河心不死〖解释〗比喻不达目的不罢休。也比喻不到实在无路可走的的境 地不肯死心。 跳到黄河洗不清〖解释〗比喻无法摆脱嫌疑。关于黄河的成语 成语： 中流砥柱：就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰 难的环境中起支柱作用。 鲤鱼跳龙门：古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙。比喻中举、升官等飞 黄腾达之事。也比喻逆流前进，奋发向上。 泾渭分明 ：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限 清楚或是非分明。 3．关于黄河的常识。 （1）黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，流入渤海，全长 5464 公里，流经青 海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省区。 （2）黄河流域发现的早期人类文化遗址： A.新石器文化时期： B.青铜器文化时期： （3）历代王朝在黄河流域建都位置：夏朝定都阳城（今河南登封）；商朝定都 亳（今河南商丘），后迁都殷（今河南安阳）；周朝定都镐京（今陕西西安）； 秦朝定都咸阳，西汉定都长安（今陕西西安）……（只作了解） 4．与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物 （1）大禹治水（2）姜太公钓鱼（3）郑国渠 5．了解黄河忧患，关注黄河，保护黄河。 （1）黄河的现状：水土流失、泥沙淤积、缺水断流、水污染…… （2）治理措施：节约用水、加强黄河流域生态环境保护河建设、植树种草… （3）设计一则公益广告词，呼吁人们保护母亲河。 例： 。 6．黄河知识问答：
(1)“藐视黄河,就是藐视我们这个民族!”这句话是毛泽东同志说的 (2)黄河流域的古战场:牧野古战场(周一商)、崤山古战场(晋一秦)、 巨鹿古战场(项羽一秦)、官渡古战场(曹操一袁绍) (3)沿黄各省区著名的石窟:云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟、敦煌莫高窟 二、戏曲大舞台 1、起源:中国戏曲的起源很早,在上古原始社会的歌舞中已经萌芽了。但它发 育成长的过程却很长,经过汉、唐,直到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术形态。 戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稚戏三种不同艺术形式综合形成的。庙会和瓦 舍勾栏对戏曲的形成起了促进作用。宋杂剧是中国最早的戏曲形式。 2、行当:戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。“生”是除大花脸及丑角以外男 性角色的统称(老生、小生、武生、娃娃生)。“旦”是女性角色的统称(正旦 花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦)。“净”,俗称“花脸”,大多扮演性格、 品质、相貌特异的男性人物,化妆用脸谱(包拯一大花脸、曹操一二花脸)。“丑”, 扮演喜剧角色,鼻梁上抹一小块白粉,俗称“小花脸”。3.特点:“虚拟 没有实物的表演”。 4、我国戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段和“手眼身法步”五种技术方法 来表现人物 5、说出几个戏曲中的专用名词。例:唱腔、龙套、脸谱 6、几个主要的戏曲剧种及精彩唱段 (1)昆剧——中国戏曲之母(2)京剧(《玉堂春》)一一中国国粹,被称为“东 方歌剧”(3)黄梅戏(《天仙配》 发源于湖北黄梅县,具有芬芳的泥土 气息 (4)豫剧(《花木兰》) 7、京剧旦角流派: 1)梅派(梅兰芳)(2)程派(程砚秋)(3)荀派(荀惠生)(4)尚派(尚 小云) 8、脸谱: (1)红脸含褒义,代表忠勇(2)黑脸为中性,代表猛智(3)蓝脸和绿脸也为 中性,代表草莽英雄(4)黄脸和白脸含贬义,代表凶诈(5)金脸和银脸是神秘, 代表神妖 、马的世界 1、与马有关的俗语、成语,以“马”为偏旁的字 俗语:(1)人在衣裳马在鞍(2)风马牛不相及(3)又要马儿跑,又要马儿不 吃草(4)驴唇不对马嘴(5)人善被人欺,马善被人骑。(6)人并不因为生在 马厩里就成了马。(7)牵马到河易,强马饮水难
（1）“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”这句话是毛泽东同志说的。 （2）黄河流域的古战场：牧野古战场（周—商）、崤山古战场（晋—秦）、 巨鹿古战场（项羽—秦）、官渡古战场（曹操—袁绍） （3）沿黄各省区著名的石窟：云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟、敦煌莫高窟。 二、戏曲大舞台 1、起源：中国戏曲的起源很早，在上古原始社会的歌舞中已经萌芽了。但它发 育成长的过程却很长，经过汉、唐，直到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术形态。 戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合形成的。庙会和瓦 舍勾栏对戏曲的形成起了促进作用。宋杂剧是中国最早的戏曲形式。 2、行当：戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。“生”是除大花脸及丑角以外男 性角色的统称（老生、小生、武生、娃娃生）。“旦”是女性角色的统称（正旦、 花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦）。“净”，俗称“花脸”，大多扮演性格、 品质、相貌特异的男性人物，化妆用脸谱（包拯—大花脸、曹操—二花脸）。“丑”， 扮演喜剧角色，鼻梁上抹一小块白粉，俗称“小花脸”。3．特点：“虚拟—— 没有实物的表演”。 4、我国戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段和“手眼身法步”五种技术方法 来表现人物。 5、说出几个戏曲中的专用名词。例：唱腔、龙套、脸谱…… 6、几个主要的戏曲剧种及精彩唱段 （1）昆剧——中国戏曲之母（2）京剧（《玉堂春》）——中国国粹，被称为“东 方歌剧”（3）黄梅戏（《天仙配》）——发源于湖北黄梅县，具有芬芳的泥土 气息 （4）豫剧（《花木兰》） 7、京剧旦角流派： （1）梅派（梅兰芳）（2）程派（程砚秋）（3）荀派（荀惠生）（4）尚派（尚 小云） 8、脸谱： （1）红脸含褒义，代表忠勇（2）黑脸为中性，代表猛智（3）蓝脸和绿脸也为 中性，代表草莽英雄（4）黄脸和白脸含贬义，代表凶诈（5）金脸和银脸是神秘， 代表神妖 三、马的世界 1、与马有关的俗语、成语，以“马”为偏旁的字 俗语：（1）人在衣裳马在鞍（2）风马牛不相及（3）又要马儿跑，又要马儿不 吃草（4）驴唇不对马嘴（5）人善被人欺，马善被人骑。（6）人并不因为生在 马厩里就成了马。（7）牵马到河易，强马饮水难
成语(写出至少5个并解释) 以马为偏旁的字: 2、我国古代的车马 (1)古书上常见车马并举。战国以前,车马相连。一般地说,没有无车的马, 也没有无马的车。因此,古人所谓御车也就是御马,所谓乘马也就是乘车。古代 驾二马为骈,驾三马为骖,驾四马为驷 (2)春秋时代可能有骑马的事,但那只是极个别的情况。到了战国时代,赵武 灵王胡服骑射,才从匈奴人那里学会了骑马之术。此后才形成了骑马之风 (3)一车四马为一乘。春秋战国时代,按车乘的多少区分国之大小。天子是万 乘之国,诸侯是千乘之国。 3、我国历史上或传说中的名马 (1)的卢马,刘备的坐骑。(2)昭陵六骏,唐太宗李世民南征北战驰骋沙场统 一全国的六匹战马。它们分别是:特勒骠、青骓、什伐赤、飒露紫、拳毛祸和 白蹄乌。李世民为纪念它们,将它们的形象雕刻在自己陵墓的石屏上。相传六骏 的图形出自唐代著名画家阎立本之手。(3)白龙马,《西游记》中唐僧的坐骑。 本是西海龙王之子,犯了死罪,后被观世音变为白马,随唐僧师徒到西天取经 (4)汗血马,传说中的良马。产于大宛,汗水从肩部流出,呈血色,一日之内 可以跑千里路。 4、与马有关的历史人物和历史故事 (1)伯乐相马(2)老马识途(3)老骥服盐车而上太行(4)按图索骥(5)秦 琼卖马 5、艺术作品中的马 (1)画马名家:唐代的韩榦、韦偃,近代徐悲鸿(2)雕刻名作:昭陵六骏 (3)音乐名作:琵琶曲《十面埋伏》,二胡曲《赛马》 6、文学作品中的马(将诗歌写在诗题下的空白处) 房兵曹胡马(杜甫) 老马(臧克家) 通过《马的世界》的综合性学习”的综合性学习检测题出得十分新颖巧妙,富有创意 是今年七年级语文拖测中的一大亮点,值得语文教师认真推究和思考。原题如下:通过《马的 世界》的综合性学习你一定积累了不少关于马的知识和文化请你在此展示一下你的成果 (1)马和人类同生死、共荣辱经历了数千年的风风雨雨,成为我们的忠实朋友。人们情不自禁 用诗文来描述它请你按要求各写出一例来。(3分)有关马的诗句有关马的成语有关马的传 说(2)在《马》这篇文章中,既写了人工驯养的马,又写了天然野生的马。请你说出在这两种生 存状态中,马各具有什么特性。(4分)(3)无论日常生活还是在军事活动中马都起过重要作用, 但在现代社会生活中,马的作用越来越小,马的未来命运会怎样?为此,人们曾提出两种看法并
成语（写出至少 5 个并解释）： ： ： ： ： ： 以马为偏旁的字： 2、我国古代的车马 （1）古书上常见车马并举。战国以前，车马相连。一般地说，没有无车的马， 也没有无马的车。因此，古人所谓御车也就是御马，所谓乘马也就是乘车。古代 驾二马为骈，驾三马为骖，驾四马为驷。 （2）春秋时代可能有骑马的事，但那只是极个别的情况。到了战国时代，赵武 灵王胡服骑射，才从匈奴人那里学会了骑马之术。此后才形成了骑马之风。 （3）一车四马为一乘。春秋战国时代，按车乘的多少区分国之大小。天子是万 乘之国，诸侯是千乘之国。 3、我国历史上或传说中的名马 （1）的卢马，刘备的坐骑。（2）昭陵六骏，唐太宗李世民南征北战驰骋沙场统 一全国的六匹战马。它们分别是：特勒骠、青骓、什伐赤、飒露紫、拳毛祸 和 白蹄乌。李世民为纪念它们，将它们的形象雕刻在自己陵墓的石屏上。相传六骏 的图形出自唐代著名画家阎立本之手。（3）白龙马，《西游记》中唐僧的坐骑。 本是西海龙王之子，犯了死罪，后被观世音变为白马，随唐僧师徒到西天取经。 （4）汗血马，传说中的良马。产于大宛，汗水从肩部流出，呈血色，一日之内 可以跑千里路。 4、与马有关的历史人物和历史故事 （1）伯乐相马（2）老马识途（3）老骥服盐车而上太行（4）按图索骥（5）秦 琼卖马 5、艺术作品中的马 （1）画马名家：唐代的韩榦、韦偃，近代徐悲鸿（2）雕刻名作：昭陵六骏 （3）音乐名作：琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《赛马》 6、文学作品中的马（将诗歌写在诗题下的空白处） 房兵曹胡马（杜甫） 老马（臧克家） ———“通过《马的世界》的综合性学习”的综合性学习检测题出得十分新颖巧妙,富有创意, 是今年七年级语文拖测中的一大亮点,值得语文教师认真推究和思考。原题如下:通过《马的 世界》的综合性学习,你一定积累了不少关于马的知识和文化,请你在此展示一下你的成果。 (1)马和人类同生死、共荣辱,经历了数千年的风风雨雨,成为我们的忠实朋友。人们情不自禁 用诗文来描述它,请你按要求各写出一例来。(3 分)有关马的诗句:有关马的成语:有关马的传 说:(2)在《马》这篇文章中,既写了人工驯养的马,又写了天然野生的马。请你说出在这两种生 存状态中,马各具有什么特性。(4 分)(3)无论日常生活,还是在军事活动中,马都起过重要作用, 但在现代社会生活中,马的作用越来越小,马的未来命运会怎样?为此,人们曾提出两种看法并
曾展开辩论请你针对下面正方的观点,从相反的一面阐述你的观点。(3分)正方观点随着生 产力的发展,科学水平的提高,汽车、飞机取代马匹成为快捷、便利的交通工具和运输工具。 马在现代生活中所起的作用越来越小可以说,马这种动物的历史使命已(本文共计2页
曾展开辩论,请你针对下面正方的观点,从相反的一面阐述你的观点。(3 分)正方观点:随着生 产力的发展,科学水平的提高,汽车、飞机取代马匹成为快捷、便利的交通工具和运输工具。 马在现代生活中所起的作用越来越小,可以说,马这种动物的历史使命已...... (本文共计 2 页)