生理学教学大纲 一、课程的性质和任务 正常人体生理学时研究人体正常生命活动规律的一门科学。 生理学的内容包括人体细胞、组织、器官以及整体功能活动的规律，各部分的相互关 系以及人体与环境的相互作用。生理学的任务是认识器官系统的基本功能，人体功能与结构 的联系，机体活动的整体性及功能与环境的对立统一关系。为防治疾病、增进人民健康，提 供理论依据，为学习后续课程奠定基础。 二、课程教学的基本要求 通过本课程学习，要求学生能够达到： 1.掌握人体各器官、系统的主要功能及其调节。 2.理解人体的统一完整性和机体与环境的统一关系。 3.应用生理学理论知识分析有关的临床现象。 4. 学会与生理学知识有关的简单临床实验（试验）操作，分析实验（试验）结果。 五、初步树立爱护仪器、标本、药品的良好习惯，树立良好的职业道德意识。 三、学时分配 学 时 单 元 理论 实 践 合 计 1绪论 2 2 2细胞生理 6 6 3血液 6 2 8 4血液循环 10 4 14 5呼吸 6 2 8 6消化和吸收 x 7能量代谢与体温 4 8尿的生成和排出 % 8 9感官 4 3 7 10神经系统 9 11内分泌 4 12生殖 2 2 合计 64 12 76 第一章绪论(2学时) 【教学要求】 一、掌握人体功能活动的调节机制。 二、负反馈、正反馈的概念。 三、熟悉生理学的研究方法。 四、了解生理学研究的任务和内容。 【教学内容】 一、生理学的研究内容。生理学研究的三个水平：整体水平，器官、系统水平，细胞、 分子水平。 二、生理学的研究方法。急性实验法：离体实验和在体实验：慢性实验法。 三、人体功能活动的调节机制。神经调节：体液调节：自身调节
生理学教学大纲 一、课程的性质和任务 正常人体生理学时研究人体正常生命活动规律的一门科学。 生理学的内容包括人体细胞、组织、器官以及整体功能活动的规律，各部分的相互关 系以及人体与环境的相互作用。生理学的任务是认识器官系统的基本功能，人体功能与结构 的联系，机体活动的整体性及功能与环境的对立统一关系。为防治疾病、增进人民健康，提 供理论依据，为学习后续课程奠定基础。 二、课程教学的基本要求 通过本课程学习，要求学生能够达到： 1． 掌握人体各器官、系统的主要功能及其调节。 2． 理解人体的统一完整性和机体与环境的统一关系。 3． 应用生理学理论知识分析有关的临床现象。 4． 学会与生理学知识有关的简单临床实验（试验）操作，分析实验（试验）结果。 五、初步树立爱护仪器、标本、药品的良好习惯，树立良好的职业道德意识。 三、学时分配 学 时 单 元 理 论 实 践 合 计 1 绪论 2 2 2 细胞生理 6 6 3 血液 6 2 8 4 血液循环 10 4 14 5 呼吸 6 2 8 6 消化和吸收 4 4 7 能量代谢与体温 4 4 8 尿的生成和排出 8 8 9 感官 4 3 7 10 神经系统 8 1 9 11 内分泌 4 4 12 生殖 2 2 合计 64 12 76 第一章 绪论（2 学时） 【教学要求】 一、掌握人体功能活动的调节机制。 二、负反馈、正反馈的概念。 三、熟悉生理学的研究方法。 四、了解生理学研究的任务和内容。 【教学内容】 一、生理学的研究内容。生理学研究的三个水平：整体水平，器官、系统水平，细胞、 分子水平。 二、生理学的研究方法。急性实验法：离体实验和在体实验；慢性实验法。 三、人体功能活动的调节机制。神经调节；体液调节；自身调节
四、人体生理功能的调节控制。非自动控制系统：反馈控制系统：负反馈、正反馈的概 念。 第二章细胞的基本功能(6学时) 第一节细胞的跨膜物质转运功能(2学时) 【教学要求】 掌握细胞膜的物质转运功能。 【教学内容】 一、细胞膜的基本功能。 二、细胞膜的基本结构和功能特点。 三、细胞膜的物质转运功能：被动转运：单纯扩散，易化扩散：主动转运：原发主动转 运，继发主动转运：胞吐与胞吞 第二节细胞的信号转导功能(0.5学时) 【教学要求】 了解细胞间的信息传递功能 【教学内容】 细胞的跨膜信号传递：受体-膜通道信息传递系统：受体-G蛋白-第二信使跨膜信息传递 系统。 第三节细胞的生物电现象(1.5学时) 【教学要求】 一、掌握细胞的生物电现象及其产生原理。 二、熟悉刺激引起兴奋的条件。 【教学内容】 一、细胞膜的静息电位、动作电位的概念及形成机制，动作电位的引起和传导：刺激 与兴奋的引起。刺激、阈电位与锋电位的引起：局部兴奋及其特征。 三、可兴奋性细胞兴奋性的周期性改变：兴奋在同一细胞上的传导机制。 第四节肌细胞的收缩功能(2学时) 【教学要求】 掌握肌细胞收缩的原理：了解平滑肌的功能特点；了解肌肉收缩的外部表现和力学 分析。 【教学内容】 一、骨骼肌的结构与功能：骨骼肌的微细结构。 二、骨骼肌收缩的原理：骨骼肌的兴奋收缩耦联、肌丝滑行的基本过程。 三、肌肉收缩的外部表现和力学分析。 四、平滑肌的分类、平滑肌的收缩机制。 第三章血液（理论6学时，实验2学时） 第一节血液的组成和理化特性（理论1学时） 【教学要求】 掌握血浆渗透压：熟悉血浆酸碱度。 【教学内容】 一、概述 二、血液的主要理化性质 三、血浆的主要成分及功能（血浆蛋白：血浆蛋白的种类：血浆蛋白的功能：血浆电解 质) 【实验内容】红细胞的渗透脆性
四、人体生理功能的调节控制。非自动控制系统；反馈控制系统：负反馈、正反馈的概 念。 第二章 细胞的基本功能（6 学时） 第一节 细胞的跨膜物质转运功能（2 学时） 【教学要求】 掌握细胞膜的物质转运功能。 【教学内容】 一、细胞膜的基本功能。 二、细胞膜的基本结构和功能特点。 三、细胞膜的物质转运功能：被动转运：单纯扩散，易化扩散；主动转运：原发主动转 运，继发主动转运；胞吐与胞吞 第二节 细胞的信号转导功能（0.5 学时） 【教学要求】 了解细胞间的信息传递功能 【教学内容】 细胞的跨膜信号传递；受体-膜通道信息传递系统；受体-G 蛋白-第二信使跨膜信息传递 系统。 第三节 细胞的生物电现象（1.5 学时） 【教学要求】 一、掌握细胞的生物电现象及其产生原理。 二、熟悉刺激引起兴奋的条件。 【教学内容】 一、细胞膜的静息电位、动作电位的概念及形成机制，动作电位的引起和传导；刺激 与兴奋的引起。刺激、阈电位与锋电位的引起；局部兴奋及其特征。 三、可兴奋性细胞兴奋性的周期性改变；兴奋在同一细胞上的传导机制。 第四节 肌细胞的收缩功能（2 学时） 【教学要求】 掌握肌细胞收缩的原理；了解平滑肌的功能特点；了解肌肉收缩的外部表现和力学 分析。 【教学内容】 一、骨骼肌的结构与功能：骨骼肌的微细结构。 二、骨骼肌收缩的原理：骨骼肌的兴奋收缩耦联、肌丝滑行的基本过程。 三、肌肉收缩的外部表现和力学分析。 四、平滑肌的分类、平滑肌的收缩机制。 第三章 血液（理论 6 学时，实验 2 学时） 第一节 血液的组成和理化特性（理论 1 学时） 【教学要求】 掌握血浆渗透压；熟悉血浆酸碱度。 【教学内容】 一、概述 二、血液的主要理化性质 三、血浆的主要成分及功能（血浆蛋白：血浆蛋白的种类；血浆蛋白的功能；血浆电解 质） 【实验内容】红细胞的渗透脆性
第二节血细胞（理论2学时，实验1学时） 【教学要求】 掌握各类血细胞的正常值及生理功能：了解血沉，红细胞脆性，。 【教学内容】 一、红细胞的形态和数量：红细胞的生理特性：可塑变形性，渗透脆性，悬浮稳定性， 血沉：红细胞的生理功能：红细胞生成所需原料和辅助物质：红细胞生成的调节。 二、白细胞的数量和分类计数：白细胞生理功能：白细胞的吞噬作用：中性粒细胞的 功能：单核-巨噬细胞的功能：嗜酸粒细胞的功能：嗜碱粒细胞的功能：淋巴细胞 的功能。 三、血小板的形态和数量：血小板的生理特性：血小板的生理功能。 第三节血液凝固与纤维蛋白溶解（理论1学时） 【教学要求】 掌握血液凝固的基本过程、体内外的抗凝物质以及纤溶系统。 【教学内容】 一、凝血因子：血液凝固的基本过程：血液凝固的两种途径：内源性凝血途径，外 源性凝血途径。 二、抗凝物质。 三、纤维蛋白溶解：纤溶酶原的激活、纤维蛋白降解、纤溶抑制物。 第四节血量和血型（理论2学时，实验1学时） 【教学要求】 掌握ABO血型特性和红细胞凝集现象：熟悉Rh血型系统： 【教学内容】 一、血量 二、红细胞血型：ABO血型系统、Rh血型系统 【实验内容】ABO血型鉴定 第四章循环生理（理论10学时，实验4学时） 第一节心肌的生物电现象（理论2学时） 【教学要求】 掌握心肌的生物电现象，熟悉心音的种类和意义，正常心电图的波形及其意义。 【教学内容】 一、心肌细胞的类型 二、工作细胞的跨膜电位及其形成原理 三、自律细胞的跨膜电位及其形成原理 四、正常心电图的波形及其意义。 【实验内容】人体心音听取 第二节心肌细胞的生理特征（理论2学时） 【教学要求】 掌握心肌生理特征及其影响因素 【教学内容】 一、心肌细胞的自动节律性 二、心肌细胞的传导性 三、心肌细胞的兴奋性 四、心肌细胞的收缩性 【实验内容】人体心音听取
第二节 血细胞（理论 2 学时，实验 1 学时） 【教学要求】 掌握各类血细胞的正常值及生理功能；了解血沉，红细胞脆性，。 【教学内容】 一、红细胞的形态和数量；红细胞的生理特性：可塑变形性，渗透脆性，悬浮稳定性， 血沉；红细胞的生理功能；红细胞生成所需原料和辅助物质；红细胞生成的调节。 二、白细胞的数量和分类计数；白细胞生理功能：白细胞的吞噬作用；中性粒细胞的 功能；单核-巨噬细胞的功能；嗜酸粒细胞的功能；嗜碱粒细胞的功能；淋巴细胞 的功能。 三、血小板的形态和数量；血小板的生理特性；血小板的生理功能。 第三节 血液凝固与纤维蛋白溶解（理论 1 学时） 【教学要求】 掌握血液凝固的基本过程、体内外的抗凝物质以及纤溶系统。 【教学内容】 一、凝血因子；血液凝固的基本过程；血液凝固的两种途径：内源性凝血途径，外 源性凝血途径。 二、抗凝物质。 三、纤维蛋白溶解：纤溶酶原的激活、纤维蛋白降解、纤溶抑制物。 第四节 血量和血型（理论 2 学时，实验 1 学时） 【教学要求】 掌握 ABO 血型特性和红细胞凝集现象；熟悉 Rh 血型系统； 【教学内容】 一、血量 二、红细胞血型：ABO 血型系统、Rh 血型系统 【实验内容】ABO 血型鉴定 第四章 循环生理（理论 10 学时，实验 4 学时） 第一节 心肌的生物电现象（理论 2 学时） 【教学要求】 掌握心肌的生物电现象，熟悉心音的种类和意义，正常心电图的波形及其意义。 【教学内容】 一、心肌细胞的类型 二、工作细胞的跨膜电位及其形成原理 三、自律细胞的跨膜电位及其形成原理 四、正常心电图的波形及其意义。 【实验内容】人体心音听取 第二节 心肌细胞的生理特征（理论 2 学时） 【教学要求】 掌握心肌生理特征及其影响因素 【教学内容】 一、心肌细胞的自动节律性 二、心肌细胞的传导性 三、心肌细胞的兴奋性 四、心肌细胞的收缩性 【实验内容】人体心音听取
第三节心动周期和心脏泵血功能（理论2学时，实验1学时） 【教学要求】 掌握心脏的泵血功能，：熟悉心音的种类和意义。 【教学内容】 一、心动周期和心率 二、心脏泵血功能-射血与充盈过程：心室收缩与射血过程：心室舒张与充盈过程：心 动周期中房内压的变化 三、心脏泵血功能的评价 四、影响心输出量的因素 五、心力储备 六、心音的种类及特点。 【实验内容】人体心音听取 第四节血管生理（理论2学时，实验1学时） 【教学要求】 一、掌握动脉血压形成的原理及影响因素。 二、影响静脉回心血量的因素。 三、微循环的组成及血流通路。 四、组织液的生成与回流及其影响因素。 五、了解各类血管的功能特点：微循环的调节 【教学内容】 一、各类血管的结构和功能特点。 二、血管系统中的血流动力学：血流量、血流阻力、血压。 三、动脉血压的形成，动脉血压的正常值，影响动脉血压的因素。 四、动脉脉搏的波形，动脉脉搏波的传播速度。 五、静脉血压和静脉回流，外周静脉压和中心静脉压，影响静脉回心血量的因素。 六、微循环的组成及血流通路，微循环的调节。 七、组织液的生成与回流及其影响因素。 【实验内容】动脉血压的测量 第五节心血管活动的调节（理论2学时，实验2学时） 【教学要求】 掌握心血管活动的调节 【教学内容】 一、心脏的神经支配及其作用：心交感神经，心迷走神经。 二、血管的神经支配及其作用：交感缩血管神经，舒血管神经。 三、心血管中枢。 四、心血管活动的反射性调节：颈动脉窦和主动脉弓压力感受器反射：颈动脉体和主动 脉体化学感受器反射。 五、全身性体液调节：肾上腺素与去甲肾上腺素，血管紧张素，血管升压素，激肽，心 房钠尿肽，阿片肽，组胺。 六、心血管的自身调节。 【实验内容】心血管活动的调节 第六节器官循环（自学）
第三节 心动周期和心脏泵血功能（理论 2 学时，实验 1 学时） 【教学要求】 掌握心脏的泵血功能，；熟悉心音的种类和意义。 【教学内容】 一、心动周期和心率 二、心脏泵血功能-射血与充盈过程：心室收缩与射血过程；心室舒张与充盈过程；心 动周期中房内压的变化 三、心脏泵血功能的评价 四、影响心输出量的因素 五、心力储备 六、心音的种类及特点。 【实验内容】人体心音听取 第四节 血管生理（理论 2 学时，实验 1 学时） 【教学要求】 一、掌握动脉血压形成的原理及影响因素。 二、影响静脉回心血量的因素。 三、微循环的组成及血流通路。 四、组织液的生成与回流及其影响因素。 五、了解各类血管的功能特点；微循环的调节 【教学内容】 一、各类血管的结构和功能特点。 二、血管系统中的血流动力学：血流量、血流阻力、血压。 三、动脉血压的形成，动脉血压的正常值，影响动脉血压的因素。 四、动脉脉搏的波形，动脉脉搏波的传播速度。 五、静脉血压和静脉回流，外周静脉压和中心静脉压，影响静脉回心血量的因素。 六、微循环的组成及血流通路，微循环的调节。 七、组织液的生成与回流及其影响因素。 【实验内容】动脉血压的测量 第五节 心血管活动的调节（理论 2 学时，实验 2 学时） 【教学要求】 掌握心血管活动的调节 【教学内容】 一、心脏的神经支配及其作用：心交感神经，心迷走神经。 二、血管的神经支配及其作用：交感缩血管神经，舒血管神经。 三、心血管中枢。 四、心血管活动的反射性调节：颈动脉窦和主动脉弓压力感受器反射；颈动脉体和主动 脉体化学感受器反射。 五、全身性体液调节：肾上腺素与去甲肾上腺素，血管紧张素，血管升压素，激肽，心 房钠尿肽，阿片肽，组胺。 六、心血管的自身调节。 【实验内容】心血管活动的调节 第六节 器官循环（自学）
【教学要求】 了解冠脉循环、肺循环、脑循环及血流特点。 【教学内容】 一、冠脉循环。 二、肺循环。 三、脑循环。 第五章呼吸（理论6学时，实验2学时） 第一节肺通气（理论2学时） 【教学要求】 掌握肺通气： 了解呼吸道的功能特征以及肺的非呼吸功能。 【教学内容】 一、呼吸道的主要功能，呼吸道口径的调节 二、呼吸膜，肺泡表面张力与肺泡回缩力，肺泡表面活性物质。 三、肺通气动力：呼吸运动：肺内压：胸膜腔内压 四、肺通气阻力：弹性阻力和顺应性，非弹性阻力。 五、肺容量：潮气量，补吸气量和深吸气量，补呼气量，残气量和功能残气量，肺活量 和时间肺活量，肺总量：肺通气量：每分通气量，最大通气量，肺泡通气量。 第二节气体的交换(1.5学时) 【教学要求】 掌握呼吸气体的交换原理、过程及影响因素 【教学内容】 一、气体交换的原理：分压与张力 二、气体交换速率 三、气体交换的过程：肺泡气体交换，组织气体交换。 四、影响肺泡气体交换的因素 第三节气体在血液中的运输(1.5学时) 【教学要求】 熟悉气体在血液中的运输形式 【教学内容】 一、O2的运输：Hb与O2的可逆性结合，氧解离曲线及其影响因素。 二、CO2运输的形式：碳酸氢盐、氨基甲酸血红蛋白形式的运输：CO2解离曲线。 第四节呼吸运动的调节（理论1学时，实验2学时） 【教学要求】 掌握呼吸运动的调节 【教学内容】 一、呼吸中枢 二、肺牵张反射，呼吸肌本体感受性反射 三、化学感受器：外周化学感受器和中枢化学感受器 四、CO2、[H中、低O2对呼吸的调节，PCO2.、H、PO2在调节呼吸中的相互作用 【实验内容】呼吸运动的调节 第六章消化和吸收(4学时) 第一节消化道的运动(1学时) 【教学要求】
【教学要求】 了解冠脉循环、肺循环、脑循环及血流特点。 【教学内容】 一、冠脉循环。 二、肺循环。 三、脑循环。 第五章 呼吸（理论 6 学时，实验 2 学时） 第一节 肺通气（理论 2 学时） 【教学要求】 掌握肺通气；了解呼吸道的功能特征以及肺的非呼吸功能。 【教学内容】 一、呼吸道的主要功能，呼吸道口径的调节 二、呼吸膜，肺泡表面张力与肺泡回缩力，肺泡表面活性物质。 三、肺通气动力；呼吸运动；肺内压；胸膜腔内压 四、肺通气阻力：弹性阻力和顺应性，非弹性阻力。 五、肺容量：潮气量，补吸气量和深吸气量，补呼气量，残气量和功能残气量，肺活量 和时间肺活量，肺总量；肺通气量：每分通气量，最大通气量，肺泡通气量。 第二节 气体的交换（1.5 学时） 【教学要求】 掌握呼吸气体的交换原理、过程及影响因素 【教学内容】 一、气体交换的原理：分压与张力 二、气体交换速率 三、气体交换的过程：肺泡气体交换，组织气体交换。 四、影响肺泡气体交换的因素 第三节 气体在血液中的运输（1.5 学时） 【教学要求】 熟悉气体在血液中的运输形式 【教学内容】 一、O2 的运输：Hb 与 O2 的可逆性结合，氧解离曲线及其影响因素。 二、CO2 运输的形式：碳酸氢盐、氨基甲酸血红蛋白形式的运输；CO2 解离曲线。 第四节 呼吸运动的调节（理论 1 学时，实验 2 学时） 【教学要求】 掌握呼吸运动的调节 【教学内容】 一、呼吸中枢 二、肺牵张反射，呼吸肌本体感受性反射 三、化学感受器：外周化学感受器和中枢化学感受器 四、CO2、[H+ ]、低 O2 对呼吸的调节，PCO2、、H+、PO2 在调节呼吸中的相互作用 【实验内容】呼吸运动的调节 第六章 消化和吸收（4 学时） 第一节 消化道的运动（1 学时） 【教学要求】
一、掌握胃、小肠的运动 二、熟悉消化道平滑肌的生理特性 三、了解口腔、大肠的消化 【教学内容】 一、消化道平滑肌的生理特性 二、咀嚼及吞咽 三、胃的运动 四、小肠的运动 五、大肠的运动 第二节 消化液及其作用(1学时) 【教学要求】 一、握胃液、胰液、胆汁的作用 二、了解小肠液、大肠液的作用 【教学内容】 一、唾液及其作用 二、胃液及其作用 三、胰液及其作用 四、胆汁及其作用 五、小肠液及其作用 六、大肠液及其作用 第三节 吸收(1学时) 【教学要求】 一、掌握主要营养物质的吸收 二、了解吸收的部位 【教学内容】 一、吸收的部位和机制 二、小肠内主要营养物质的吸收：水、无机盐、糖、蛋白质、脂肪、维生素的吸收。 第四节消化器官活动的调节(1学时) 【教学要求】 一、掌握消化管活动的神经调节 二、了解体液调节、社会心理因素对消化功能的影响 【教学内容】 一、消化管活动的神经调节 二、消化管活动的体液调节 三、社会心理因素对消化功能的影响 第七章能量代谢与体温(4学时) 第一节能量代谢(2学时) 【教学要求】 掌握能量代谢的测定及影响能量代谢的因素：熟悉基础代谢率：了解能量代谢的来源 和去路。 【教学内容】 一、能量代谢的来源和去路。 二、能量代谢的测定。 三、影响能量代谢的因素
一、掌握胃、小肠的运动 二、熟悉消化道平滑肌的生理特性 三、了解口腔、大肠的消化 【教学内容】 一、消化道平滑肌的生理特性 二、咀嚼及吞咽 三、胃的运动 四、小肠的运动 五、大肠的运动 第二节 消化液及其作用（1 学时） 【教学要求】 一、握胃液、胰液、胆 汁的作用 二、了解小肠液、大肠液的作用 【教学内容】 一、唾液及其作用 二、胃液及其作用 三、胰液及其作用 四、胆汁及其作用 五、小肠液及其作用 六、大肠液及其作用 第三节 吸收（1 学时） 【教学要求】 一、掌握主要营养物质的吸收 二、了解吸收的部位 【教学内容】 一、吸收的部位和机制 二、小肠内主要营养物质的吸收：水、无机盐、糖、蛋白质、脂肪、维生素的吸收。 第四节 消化器官活动的调节（1 学时） 【教学要求】 一、掌握消化管活动的神经调节 二、了解体液调节、社会心理因素对消化功能的影响 【教学内容】 一、消化管活动的神经调节 二、消化管活动的体液调节 三、社会心理因素对消化功能的影响 第七章 能量代谢与体温（4 学时） 第一节 能量代谢（2 学时） 【教学要求】 掌握能量代谢的测定及影响能量代谢的因素；熟悉基础代谢率 ；了解能量代谢的来源 和去路。 【教学内容】 一、能量代谢的来源和去路。 二、能量代谢的测定。 三、影响能量代谢的因素
四、基础代谢。 第二节体温(2学时) 【教学要求】 掌握人体体温正常值：体温的神经调节：机体的产热和散热过程。了解体温的正常变动。 【教学内容】 一、人体正常体温及其变动。体温的概念。人体体温正常值。体温的生理变动 二、体热平衡。产热过程：产热器官、产热调节反应：散热过程：散热部位和方式、散 热的调节反应。 三、体温调节。自主性体温调节。温度感受器：外周温度感受器、中枢温度感受器：体 温调节中枢：行为性体温调节。 第八章尿的生成和排出（理论8学时，实验2学时） 第一节肾的结构和血液循环特点(2学时) 【教学要求】 了解肾的结构和血液循环特点。 【教学内容】 一、肾的结构特点。 二、肾血液循环的特点。 第二节肾小球的滤过作用(1学时) 【教学要求】 掌握肾小球的滤过作用及影响肾小球滤过的因素。 【教学内容】 一、肾小球的滤过滤过膜及其通透性。 二、肾小球有效滤过压。 三、影响肾小球滤过的因素。 第三节肾小管和集合管的重吸收及其分泌作用(1学时) 【教学要求】 掌握肾小管和集合管的重吸收及其分泌作用 【教学内容】 一、肾小管和集合管的重吸收作用； 二、 肾小管和集合管的分泌作用。 第四节尿的浓缩和稀释作用(2学时) 【教学要求】 理解尿的浓缩和稀释作用。 【教学内容】 一、浓缩和稀释的基本过程。 二、肾髓质渗透压梯度的形成和保持。 第五节尿生成的调节（理论1学时，实验2学时） 【教学要求】 理解并掌握影响和调节尿生成的因素。 【教学内容】 一、体液调节：抗利尿激素、醛固酮等。 二、神经调节 【实验内容】影响尿生成的因素 第六节血浆清除率(0.5学时)
四、基础代谢。 第二节 体温（2 学时） 【教学要求】 掌握人体体温正常值；体温的神经调节；机体的产热和散热过程。了解体温的正常变动。 【教学内容】 一、人体正常体温及其变动。体温的概念。人体体温正常值。体温的生理变动 二、体热平衡。产热过程：产热器官、产热调节反应；散热过程：散热部位和方式、散 热的调节反应。 三、体温调节。自主性体温调节。温度感受器：外周温度感受器、中枢温度感受器；体 温调节中枢；行为性体温调节。 第八章 尿的生成和排出（理论 8 学时，实验 2 学时） 第一节 肾的结构和血液循环特点（2 学时） 【教学要求】 了解肾的结构和血液循环特点。 【教学内容】 一、肾的结构特点。 二、肾血液循环的特点。 第二节 肾小球的滤过作用（1 学时） 【教学要求】 掌握肾小球的滤过作用及影响肾小球滤过的因素。 【教学内容】 一、肾小球的滤过滤过膜及其通透性。 二、肾小球有效滤过压。 三、影响肾小球滤过的因素。 第三节 肾小管和集合管的重吸收及其分泌作用（1 学时） 【教学要求】 掌握肾小管和集合管的重吸收及其分泌作用 【教学内容】 一、肾小管和集合管的重吸收作用。 二、肾小管和集合管的分泌作用。 第四节 尿的浓缩和稀释作用（2 学时） 【教学要求】 理解尿的浓缩和稀释作用。 【教学内容】 一、浓缩和稀释的基本过程。 二、肾髓质渗透压梯度的形成和保持。 第五节 尿生成的调节（理论 1 学时，实验 2 学时） 【教学要求】 理解并掌握影响和调节尿生成的因素。 【教学内容】 一、体液调节：抗利尿激素、醛固酮等。 二、神经调节 【实验内容】影响尿生成的因素 第六节 血浆清除率（0.5 学时）
【教学要求】 理解血浆清除率概念及意义。 【教学内容】 一、测定方法。 二、测定血浆清除率的意义。 第七节尿液及其排放(0.5学时) 【教学要求】 了解尿液的贮存及其排放。 【教学内容】 一、尿液的贮存。 二、尿液的排放。 第九章感觉器官（理论4时，实验3学时） 第一节概述(1学时) 【教学要求】 了解感受器的 一般特征。 【教学内容】 一、感受器的分类。 二、感受器的一般特征。 第二节视觉器官（理论1学时，实验3学时） 【教学要求】 掌握视觉的感受原理。 【教学内容】 一、眼的折光功能。 二、眼的感光功能。 三、与视觉有关的几种生理现象。 【实验内容】视敏度测量、瞳孔对光反射、色盲检查。 第三节听觉器官（理论1学时） 【教学要求】 熟悉听觉的感受原理及前庭的器官功能。 【教学内容】 一、外耳和中耳的功能。 二、内耳的感音功能。 三、听阈和听域。 【实验内容】声音的传导 第四节前庭器官(1学时) 【教学要求】 了解平衡觉的感受原理。 【教学内容】 一、前庭器官的感受细胞。 二、半规管的功能 三、椭圆囊和球囊的功能。 四、前庭反应。 第十章神经系统（理论8学时，实验1学时） 第一节神经元及反射活动的一般规律(1学时)
【教学要求】 理解血浆清除率概念及意义。 【教学内容】 一、测定方法。 二、测定血浆清除率的意义。 第七节 尿液及其排放（0.5 学时） 【教学要求】 了解尿液的贮存及其排放。 【教学内容】 一、尿液的贮存。 二、尿液的排放。 第九章 感觉器官（理论 4 时，实验 3 学时） 第一节 概述（1 学时） 【教学要求】 了解感受器的一般特征。 【教学内容】 一、感受器的分类。 二、感受器的一般特征。 第二节 视觉器官（理论 1 学时，实验 3 学时） 【教学要求】 掌握视觉的感受原理。 【教学内容】 一、眼的折光功能。 二、眼的感光功能。 三、与视觉有关的几种生理现象。 【实验内容】视敏度测量、瞳孔对光反射、色盲检查。 第三节 听觉器官（理论 1 学时） 【教学要求】 熟悉听觉的感受原理及前庭的器官功能。 【教学内容】 一、外耳和中耳的功能。 二、内耳的感音功能。 三、听阈和听域。 【实验内容】声音的传导 第四节 前庭器官（1 学时） 【教学要求】 了解平衡觉的感受原理。 【教学内容】 一、前庭器官的感受细胞。 二、半规管的功能。 三、椭圆囊和球囊的功能。 四、前庭反应。 第十章 神经系统（理论 8 学时，实验 1 学时） 第一节 神经元及反射活动的一般规律（1 学时）
【教学要求】 掌握神经元的基本性质，掌握神经细胞信息传递特点。 【教学内容】 一、神经元的结构特点 二、神经纤维兴奋传导特点 三、突触结构和信息传递 四、神经递质和受体 五、中枢兴奋传递特点 第二节神经系统的感觉功能(2学时) 【教学要求】 掌握不同水平神经中枢在感觉传导过程中的作用，了解痛觉产生机制 【教学内容】 一、脊髓的感觉传导功能 二、丘脑及其感觉投射系统 三、大脑皮层的感觉分析功能 四、痛觉 第三节神经系统对躯体运动的调节（理论2学时，实验1学时） 【教学要求】 掌握不同水平神经中枢在躯体运动调节中的作用 【教学内容】 一、脊髓对躯体运动的调节 二、脑干对肌紧张的调节 三、小脑对躯体运动的调节 四、基底核对躯体运动的调节 五、大脑皮层对躯体运动的调节 【实验内容】人体腱反射 第四节神经系统对内脏活动的调节(2学时) 【教学要求】 掌握自主神经的主要功能，掌握递质和受体分类、分布、作用 【教学内容】 一、自主神经系统的结构和功能特征，自主神经的主要功能 二、自主神经的递质及其受体 三、各级中枢对内脏活动的调节 第五节脑的高级功能和脑电活动(1学时) 【教学要求】 掌握条件反射建立机制，了解记忆机制，了解脑电活动特点，掌握睡眠的两个时相 【教学内容】 一、条件反射。 二、学习与记忆。 三、大脑皮层的语言中枢 四、大脑皮层的电活动 五、觉醒和睡眠 第十一章内分泌(4学时) 第一节激素的概况(1学时)
【教学要求】 掌握神经元的基本性质，掌握神经细胞信息传递特点。 【教学内容】 一、神经元的结构特点 二、神经纤维兴奋传导特点 三、突触结构和信息传递 四、神经递质和受体 五、中枢兴奋传递特点 第二节 神经系统的感觉功能（2 学时） 【教学要求】 掌握不同水平神经中枢在感觉传导过程中的作用，了解痛觉产生机制 【教学内容】 一、脊髓的感觉传导功能 二、丘脑及其感觉投射系统 三、大脑皮层的感觉分析功能 四、痛觉 第三节 神经系统对躯体运动的调节（理论 2 学时，实验 1 学时） 【教学要求】 掌握不同水平神经中枢在躯体运动调节中的作用 【教学内容】 一、脊髓对躯体运动的调节 二、脑干对肌紧张的调节 三、小脑对躯体运动的调节 四、基底核对躯体运动的调节 五、大脑皮层对躯体运动的调节 【实验内容】人体腱反射 第四节 神经系统对内脏活动的调节（2 学时） 【教学要求】 掌握自主神经的主要功能，掌握递质和受体分类、分布、作用 【教学内容】 一、自主神经系统的结构和功能特征，自主神经的主要功能 二、自主神经的递质及其受体 三、各级中枢对内脏活动的调节 第五节 脑的高级功能和脑电活动（1 学时） 【教学要求】 掌握条件反射建立机制，了解记忆机制，了解脑电活动特点，掌握睡眠的两个时相 【教学内容】 一、条件反射。 二、学习与记忆。 三、大脑皮层的语言中枢 四、大脑皮层的电活动 五、觉醒和睡眠 第十一章 内分泌（4 学时） 第一节 激素的概况（1 学时）
【教学要求】 掌握激素的信息传递方式及分类，熟悉激素的作用机制，掌握激素作用的一般特征 【教学内容】 一、激素的信息传递方式及分类。 二、激素的作用机制。 三、激素作用的一般特征 第二节下丘脑与垂体(1学时) 【教学要求】 掌握下丘脑与垂体的功能联系，掌握垂体内分泌作用 【教学内容】 一、下丘脑与垂体的功能联系。 二、腺垂体。 三、神经垂体 第三节甲状腺(0.5学时) 【教学要求】 掌握甲状腺激素的生理作用 【教学内容】 一、甲状腺激素的合成和运输。 二、 甲状腺激素的生理作用。 三、甲状腺激素分泌的调节。 第四节肾上腺(0.5学时) 【教学要求】 掌握肾上腺结构特点和在应急、应激反应中的作用 【教学内容】 一、肾上腺皮质。 二、肾上腺髓质。 第五节胰岛(0.5学时) 【教学要求】 掌握两种主要胰岛激素的作用。 【教学内容】 一、胰岛素。 二、胰高血糖素。 第六节甲状旁腺和甲状腺C细胞(0.5学时) 【教学要求】 了解钙磷代谢影响因素。 【教学内容】 一、甲状旁腺。 二、甲状腺C细胞 第十二章 生殖(2学时) 第一节男性生殖 【教学要求】 掌握下丘脑-垂体-睾丸轴及其活动的调节，熟悉睾丸的功能。 【教学内容】
【教学要求】 掌握激素的信息传递方式及分类，熟悉激素的作用机制，掌握激素作用的一般特征 【教学内容】 一、激素的信息传递方式及分类。 二、激素的作用机制。 三、激素作用的一般特征 第二节 下丘脑与垂体（1 学时） 【教学要求】 掌握下丘脑与垂体的功能联系，掌握垂体内分泌作用 【教学内容】 一、下丘脑与垂体的功能联系。 二、腺垂体。 三、神经垂体 第三节 甲状腺（0.5 学时） 【教学要求】 掌握甲状腺激素的生理作用 【教学内容】 一、甲状腺激素的合成和运输。 二、甲状腺激素的生理作用。 三、甲状腺激素分泌的调节。 第四节 肾上腺（0.5 学时） 【教学要求】 掌握肾上腺结构特点和在应急、应激反应中的作用 【教学内容】 一、肾上腺皮质。 二、肾上腺髓质。 第五节 胰岛（0.5 学时） 【教学要求】 掌握两种主要胰岛激素的作用。 【教学内容】 一、胰岛素。 二、胰高血糖素。 第六节 甲状旁腺和甲状腺 C 细胞（0.5 学时） 【教学要求】 了解钙磷代谢影响因素。 【教学内容】 一、甲状旁腺。 二、甲状腺 C 细胞 第十二章 生殖（2 学时） 第一节 男性生殖 【教学要求】 掌握下丘脑-垂体-睾丸轴及其活动的调节，熟悉睾丸的功能。 【教学内容】