《三维建模与动画设计》课程标准 1三维建模与动画设计课程标准 课程名称：三维建模与动画设计 课程类别：专业选修课 适用专业：计算机网络技术 学时：32 学 分：2.0 1.1《三维建模与动画设计》课程概述 1.1.1《三维建模与动画设计》课程性质 《三维建模与动画设计》课程是计算机网络技术专业的专业选修课，具有很强的操作性、 实用性和应用性。其功能在于培养学生三维图形处理的一般能力，在广告设计和创意过程中 获取动画设计的能力，增强学生就业竞争力。 1.1.2课程基本理念 (1)培养学生熟练掌握3dmax的基础知识和综合应用方法，具备基本建模和动画特效 的能力. (2)培养学生严谨务实的学习态度、钻研精神、自学能力，重点培养学生的实际动手 能力和创新思维。 1.1.3课程设计思路 本课程依据辽宁农业技术学院2016级《计算机网络技术专业人才培养方案》进行课程 设计。打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为基于工作过程的教学模式， 以完整的平面设计的工作任务为对象，组织学生通过完成具体工作任务来学习平面设计的知 识与技能，以培养相应的职业能力。课程的教学过程通过采取工学结合、校企结合等多种形 式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评 价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 1.2《三维建棋与动画设计》课程目标 1.2.1总目标 通过学习三维建模与动画设计的各项技能，培养学生刻苦学习、团结协作精神，规范学 生应用习惯，能在平面设计岗位就业并能可持续发展。 1.2.2具体目标： (1)掌握3DMax的操作界面，基本模型创建，基本对象选择。 (2)能够进行创建复合对象和模型的修改
《三维建模与动画设计》课程标准 1 三维建模与动画设计课程标准 课程名称：三维建模与动画设计 课程类别：专业选修课 适用专业：计算机网络技术 学 时：32 学 分：2.0 1.1《三维建模与动画设计》课程概述 1.1.1《三维建模与动画设计》课程性质 《三维建模与动画设计》课程是计算机网络技术专业的专业选修课，具有很强的操作性、 实用性和应用性。其功能在于培养学生三维图形处理的一般能力，在广告设计和创意过程中 获取动画设计的能力，增强学生就业竞争力。 1.1.2 课程基本理念 （1）培养学生熟练掌握 3d max 的基础知识和综合应用方法，具备基本建模和动画特效 的能力. （2）培养学生严谨务实的学习态度、钻研精神、自学能力，重点培养学生的实际动手 能力和创新思维。 1.1.3 课程设计思路 本课程依据辽宁农业技术学院 2016 级《计算机网络技术专业人才培养方案》进行课程 设计。打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为基于工作过程的教学模式， 以完整的平面设计的工作任务为对象，组织学生通过完成具体工作任务来学习平面设计的知 识与技能，以培养相应的职业能力。课程的教学过程通过采取工学结合、校企结合等多种形 式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评 价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 1.2《三维建模与动画设计》课程目标 1.2.1 总目标 通过学习三维建模与动画设计的各项技能，培养学生刻苦学习、团结协作精神，规范学 生应用习惯，能在平面设计岗位就业并能可持续发展。 1.2.2 具体目标： （1）掌握 3D Max 的操作界面，基本模型创建，基本对象选择。 （2）能够进行创建复合对象和模型的修改
(3)能正确使用材质贴图，灯光以及摄像机。 (4)能够创建简单动画。 1.3《三维建模与动画设计》课程内容标准（见表1) 三维建模与动画设计课程内容标准（表1） 学习子 学习情境 号 情境 学教目标 知识要点 技能要点 考核评价 (项目) 考学 1、制作 1、知道三维动画的基 13DMax的操作界面 1基本模型编辑 1.考核项目 简单的 本原理和 2基本模型创建 操作 ①学习表现考 三维动 制作流程 3基本对象选择 2创建图形 核(10分) 画 2、熟悉常用三维建模 ②平时作品考 3dmax基础 2、三维 方法 核(30分) 1 知识与基本 基础建 3、掌握二维图形建模 ③综合作品考 4 操作 模练习 方法 核(60分) 4、掌握模型的修改方 2.考核内容 法和技巧 预习、纪律、考 5、掌握多边形建模方 勤、学习态度、 法 回答问题、考 1、二维 1 掌握“挤出”建模 1“挤出”建模方法 2.1“挤出”建模 试、任务操作。 图形建 方法与设置 与设置 方法与设置 3.考核方法 模 2掌握“放样”建模 2“放样”建模 2.2“放样”建模 课前提问、教师 2、多边 3掌握连接的操作 3连接 2.3连接 考勤、上课表 形建模 4图形合并 现、检查作品 5布尔 随堂提问、口 试、笔试、任务 操作过程中巡 创建复合对 回检查和指导， 象、模型修 并采取学生自 2 评、小组互评与 改 教师评价相结 合的方式，突出 学生自评权重， 同时，加强过程 考核（考核学生 分工合作、沟通 协调、计划制定 等社会能力)和 方法能力及成 果考核。 任务1： 1掌握材质编辑器的 1材质编辑器的使用 1材质编辑器的 贴图的 使用 2贴图类型 使用 运用 2使用材质/贴图浏览 2材质/贴图浏览 材质与贴图 任务2： 器 器 6 贴图坐 3熟悉贴图类型 3贴图类型 标练习 4认识U、V、W贴图坐 4U、V、W贴图坐 标修改器 标修改器 4 1设置不 1掌握灯光类型与创 1灯光类型与创建 灯光与摄像 灯光类型与创 同的灯 建 2光度学灯的类型 机 建 6 光类型 2熟知光度学灯的类 3灯光的共同参数 2光度学灯的类
（3）能正确使用材质贴图，灯光以及摄像机。 （4）能够创建简单动画。 1.3《三维建模与动画设计》课程内容标准（见表 1） 三维建模与动画设计课程内容标准（表 1） 序 号 学习情境 (项 目) 学习子 情境 学教目标 知识要点 技能要点 考核评价 参 考 学 时 1 3d max 基础 知识与基本 操作 1、制作 简单的 三维动 画 2、三维 基础建 模练习 1、知道三维动画的基 本原理和 制作流程 2、熟悉常用三维建模 方法 3、掌握二维图形建模 方法 4、掌握模型的修改方 法和技巧 5、掌握多边形建模方 法 1 3D Max 的操作界面 2 基本模型创建 3 基本对象选择 1 基本模型编辑 操作 2 创建图形 1.考核项目 ①学习表现考 核（10 分） ②平时作品考 核（30 分） ③综合作品考 核（60 分） 2.考核内容 预习、纪律、考 勤、学习态度、 回答问题、考 试、任务操作。 3.考核方法 课前提问、教师 考勤、上课表 现、检查作品、 随堂提问、口 试、笔试、任务 操作过程中巡 回检查和指导， 并采取学生自 评、小组互评与 教师评价相结 合的方式，突出 学生自评权重， 同时，加强过程 考核(考核学生 分工合作、沟通 协调、计划制定 等社会能力)和 方法能力及成 果考核。 4 2 创建复合对 象、模型修 改 1、二维 图形建 模 2、多边 形建模 1 掌握“挤出”建模 方法与设置 2 掌握“放样”建模 3 掌握连接的操作 1 “挤出”建模方法 与设置 2 “放样”建模 3 连接 4 图形合并 5 布尔 2.1 “挤出”建模 方法与设置 2.2 “放样”建模 2.3 连接 8 3 材质与贴图 任务 1： 贴图的 运用 任务 2： 贴图坐 标练习 1 掌握材质编辑器的 使用 2 使用材质/贴图浏览 器 3 熟悉贴图类型 4 认识 U、V、W 贴图坐 标修改器 1 材质编辑器的使用 2 贴图类型 1 材质编辑器的 使用 2 材质/贴图浏览 器 3 贴图类型 4U、V、W 贴图坐 标修改器 6 4 灯光与摄像 机 1 设置不 同的灯 光类型 1 掌握灯光类型与创 建 2 熟知光度学灯的类 1 灯光类型与创建 2 光度学灯的类型 3 灯光的共同参数 1 灯光类型与创 建 2 光度学灯的类 6
2灯光的 型 4全局照明效果 型 共同参 记住灯光的共同参 3灯光的共同参 数 数 数 3体会全 4全局照明效果 局照明 5摄影机的设置 效果 与调整 综合实训 任务：简 L.综合掌握3dmax全 1.融会贯通全面知 1.有全局观念。 单三维 面知识，并会运用。 识。 2.能很好的进行 动画设 2.动画创意。 2.主题显明。 动画设计，有创 8 计 3.知识的灵活运用。 意。 合 32 计 1.4课程实施建议 1.4.1教学建议（教学方法） (1)围绕培养学生动手操作能力来进行。采用任务驱动的教学法，让学生自主探索学 习，采用分组合作，让学生在合作中互相帮助完成预定的目标任务。 (2)本课程通过操作训练、情境设置、案例分析等形式进行教学活动。 (3)加强学生对职业道德的认同感，使学生学会做人，学会做事。 (4)强化学生职业技能训练，并根据教学活动设计多形式的比赛。 1.4.2考核评价建议 考核是围绕知识、技能和态度这三方面进行的，结合教师平时考勤情况、学习态度、 学生作业、平时测验、实训、技能竞赛、工作任务完成情况等，综合评定学生成绩。要注重 教学过程评价制度，过程评价占40%，终结评价占60%。 1.4.3实验实训设备配置建议 需建成理实一体化、功能强大、设备先进的集教学、实训、职业技能鉴定功能于一体 的机房，以满足学生职业能力培养需要。 1.5其它说明 1.5.1本课程标准适用于2016级计算机网络技术专业。 1.5.2本课程标准是由辽宁农业职业技术学院计算机网络技术教研室、沈阳讯舟网络公 司共同开发。 1.5.3执笔人：王莹 参加人：孙晓明、韩冬艳、田川、刘明（企业） 审核人：史迎新
2 灯光的 共同参 数 3 体会全 局照明 效果 型 3 记住灯光的共同参 数 4 全局照明效果 型 3 灯光的共同参 数 4 全局照明效果 5 摄影机的设置 与调整 5 综合实训 任务：简 单三维 动画设 计 1.综合掌握 3d max 全 面知识，并会运用。 2.动画创意。 1.融会贯通全面知 识。 2.主题显明。 3.知识的灵活运用。 1.有全局观念。 2.能很好的进行 动画设计，有创 意。 8 合 计 32 1.4 课程实施建议 1.4.1 教学建议（教学方法） （1）围绕培养学生动手操作能力来进行。采用任务驱动的教学法，让学生自主探索学 习，采用分组合作，让学生在合作中互相帮助完成预定的目标任务。 （2）本课程通过操作训练、情境设置、案例分析等形式进行教学活动。 （3）加强学生对职业道德的认同感，使学生学会做人，学会做事。 （4）强化学生职业技能训练，并根据教学活动设计多形式的比赛。 1.4.2 考核评价建议 考核是围绕知识、技能和态度这三方面进行的，结合教师平时考勤情况、学习态度、 学生作业、平时测验、实训、技能竞赛、工作任务完成情况等，综合评定学生成绩。要注重 教学过程评价制度，过程评价占 40%，终结评价占 60%。 1.4.3 实验实训设备配置建议 需建成理实一体化、功能强大 、设备先进的集教学、实训、职业技能鉴定功能于一体 的机房，以满足学生职业能力培养需要。 1.5 其它说明 1.5.1 本课程标准适用于 2016 级计算机网络技术专业。 1.5.2 本课程标准是由辽宁农业职业技术学院计算机网络技术教研室、沈阳讯舟网络公 司共同开发。 1.5.3 执笔人：王莹 参加人：孙晓明、韩冬艳、田川、刘明（企业） 审核人：史迎新