《我爱这土地》基础练习 基础积累 1、填空。 《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人 原名 。这首诗的感情 基调是 。最能点明主旨的诗句是 2、请用“\”和“·”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 3、《我爱这土地》一诗中,诗人写到“假如我是一只鸟”,“鸟”的形象与作者要歌颂的“土 地”有什么联系? 、课内巩固 假如我是一只鸟 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明 一然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉… 1.课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻,表达 2.第二行“嘶哑的”去掉可不可以?为什么? 3.第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形? 4.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义,这种表现手法叫象征。 写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义
1 《我爱这土地》基础练习 一、基础积累 1、填空。 《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人 ，原名 。这首诗的感情 基调是 。最能点明主旨的诗句是“ ， 。” 2、请用“\”和“· ”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 3、《我爱这土地》一诗中，诗人写到“假如我是一只鸟”，“鸟”的形象与作者要歌颂的“土 地”有什么联系？ 二、课内巩固 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… 1．课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达 。 2．第二行“嘶哑的”去掉可不可以?为什么? 3．第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形? 4．通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。 写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义：
河流、风 黎明: 5.第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思? 6.诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情 7.全文表达一种什么样的感情?
2 土地： 河流、风： 黎明： 5．第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思? 6．诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？ 7．全文表达一种什么样的感情?
参考答案 基础积累 1.艾青蒋海澄忧郁、悲愤(类似的答案也正确)为什么我的眼里常含泪水?因为我 对这土地爱得深沉 2.我也应该\用嘶哑的喉咙\歌唱 3.从诗句“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”可以看出诗人是借一只饱受磨难的“鸟”的形象 表现自己的忧患意识,对多灾多难的祖国的博大深沉的爱。在炮火连天、国运危急的时刻 只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争,用自己的歌喉发出不屈的声音。诗人不由得联想到 “国家兴亡,匹夫有责”。 课内巩固 1.诗人对祖国的挚爱 2.不可以去掉:因为用“嘶哑的”更能表现出“我”对“土地”的深爱的程度,去掉了会 影响表达效果 3.第三行中的“这”代表国民党反动派的黑暗统治:第四行、第五行中的“这”代表广大 人民的反抗 4.暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受的苦难 悲愤的河流,激怒的风象征着人民的悲愤和激怒; 温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀。 5.美好生活的向往:表示转折:表示语意未尽 6.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉 7.对土地、对祖国油然而生的深沉的爱
3 参考答案 一、基础积累 1．艾青 蒋海澄 忧郁、悲愤（类似的答案也正确）为什么我的眼里常含泪水？因为我 对这土地爱得深沉…… 2．我也应该\用嘶哑的喉咙\歌唱．． 3．从诗句“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”可以看出诗人是借一只饱受磨难的“鸟”的形象 表现自己的忧患意识，对多灾多难的祖国的博大深沉的爱。在炮火连天、国运危急的时刻， 一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争，用自己的歌喉发出不屈的声音。诗人不由得联想到 “国家兴亡，匹夫有责”。 二、课内巩固 1．诗人对祖国的挚爱 2．不可以去掉；因为用“嘶哑的”更能表现出“我”对“土地”的深爱的程度，去掉了会 影响表达效果。 3．第三行中的“这”代表国民党反动派的黑暗统治；第四行、第五行中的“这”代表广大 人民的反抗。 4．暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受的苦难； 悲愤的河流，激怒的风象征着人民的悲愤和激怒； 温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀。 5．美好生活的向往；表示转折；表示语意未尽。 6．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 7．对土地、对祖国油然而生的深沉的爱