李商隐的无题诗
李商隐的[ 无题诗]
学习月标 知识目标 1、学习声情并茂地朗诵。 2、理解和体会诗中的意境和情感 能力目标 学习作者以清词丽句构造优美的形象,寄情深微, 意蕴幽隐具有朦胧婉曲之美的表现方法。 情感目标 理解古代女子在悲伤与痛苦的爱情之中仍然富有灼 热的渴望和坚忍的执着精神
学 习 目 标 知识目标 1、学习声情并茂地朗诵。 2、理解和体会诗中的意境和情感。 能力目标 学习作者以清词丽句构造优美的形象，寄情深微， 意蕴幽隐具有朦胧婉曲之美的表现方法。 情感目标 理解古代女子在悲伤与痛苦的爱情之中仍然富有灼 热的渴望和坚忍的执着精神
自学提纲 1、简介作者。 2、理解诗句意义,把握作者思想感情。 3、你还能说出几句李商隐的诗句吗? 情平 人计
自学提纲 • 1、简介作者。 • 2、理解诗句意义，把握作者思想感情。 • 3、你还能说出几句李商隐的诗句吗？
一、走近诗人 李商隐(约813858年),字义山,号玉生,又号樊南生, 晚唐诗人,怀州河内(今河南沁阳)人,与杜牧齐名,称“小 李杜”。一生与晚唐四十多年的牛李党争相始末。初以文采为牛党人 狐楚所赏识。25岁时举进士后。次年,李党人河阳节度使王鳶元也爱其 才,任为书记,并把女儿嫁给他。但当时的牛(僧孺)李(德裕)党争 激烈,令狐楚属牛党,王茂元则属李党。李商隐此举被视为投靠王茂元, 因此被令狐楚之子佥狐绚指责为“忘家恩,放利偷合”而受牛党排挤。 此后李商隐卷进两党纷争,既和他们都有交往,又反对两党争权夺利 牛党主持朝政以后,他遂受冷遇、排斥,以致漂泊四方,最后李商隐满 怀报国之志,在悲愤寂寞中死去。终年四十六岁。 在爱情生活方面,诗人也屡遭不幸。青年时期,他先后与女道土宋 真人、洛阳商人少女柳枝相爱,均以悲剧告终。与王茂元之女结婚后, 夫妻感情甚好,幸福生活不过十余年,妻子因病亡故。政治和爱情上的 双重不幸,使诗人的诗作常寄予着深沉的身世之感
李商隐（约813—858年），字义山，号玉谿生，又号樊南生， 晚唐诗人，怀州河内（今河南沁阳）人，与杜牧齐名，称“小 李杜”。一生与晚唐四十多年的牛李党争相始末。初以文采为牛党人令 狐楚所赏识。25岁时举进士后。次年，李党人河阳节度使王茂元也爱其 才，任为书记，并把女儿嫁给他。但当时的牛（僧孺）李（德裕）党争 激烈，令狐楚属牛党，王茂元则属李党。李商隐此举被视为投靠王茂元， 因此被令狐楚之子令狐绹指责为“忘家恩，放利偷合”而受牛党排挤。 此后李商隐卷进两党纷争，既和他们都有交往，又反对两党争权夺利。 牛党主持朝政以后，他遂受冷遇、排斥，以致漂泊四方，最后李商隐满 怀报国之志，在悲愤寂寞中死去。终年四十六岁。 在爱情生活方面，诗人也屡遭不幸。青年时期，他先后与女道士宋 真人、洛阳商人少女柳枝相爱，均以悲剧告终。与王茂元之女结婚后， 夫妻感情甚好，幸福生活不过十余年，妻子因病亡故。政治和爱情上的 双重不幸，使诗人的诗作常寄予着深沉的身世之感。 一、走近诗人
二、无题诗界定 李商隐的爱情诗是最为人们广泛传诵的。他常取 名《无题》,以“无题”作为诗的题目是李商隐的 独创。这类诗并非成于一时一地,大多以男女爱情 相思为题材,其中有的可能别有寄寓,也可能以恋 爱夲事为依托。情思婉转沉挚,誶藻典雅精丽。其 内容或因不便明言,或因难用一个恰当的题目表现, 所以命名为“无题”,这是一类;还有一类无题诗, 是用篇首或句中二字为题,如《锦瑟》、《碧城》
二、无题诗界定 李商隐的爱情诗是最为人们广泛传诵的。他常取 名《无题》，以“无题”作为诗的题目是李商隐的 独创。这类诗并非成于一时一地，大多以男女爱情 相思为题材，其中有的可能别有寄寓，也可能以恋 爱本事为依托。情思婉转沉挚，辞藻典雅精丽。其 内容或因不便明言，或因难用一个恰当的题目表现， 所以命名为“无题”，这是一类；还有一类无题诗， 是用篇首或句中二字为题，如《锦瑟》、《碧城》
三、无题诗基调 浓烈而凄清构成了无题诗的情感基调。 所谓“浓烈”,是说它绝不作浮泛的情语。所 谓“凄清”,就是说,无论诗中的相思与追求是 怎样的一往情深、缠绵萦回,那结果却总是伤怀, 总是无望,总是迷茫。 这种基调除了有着时代内涵外,还打上了诗人 自己的烙印。诗人深爱妻子王氏,然而婚后他辗 转奔波、漂泊四方,夫妻长年分居。正届中年 妻子溘然病逝,更使他蒙受了巨大的痛苦。正是 个人的不幸和社会上的爱情悲剧互相融合,才形 成了无题诗特有的感情基调
三、无题诗基调 浓烈而凄清构成了无题诗的情感基调。 所谓“浓烈”，是说它绝不作浮泛的情语。所 谓“凄清”，就是说，无论诗中的相思与追求是 怎样的一往情深、缠绵萦回，那结果却总是伤怀， 总是无望，总是迷茫。 这种基调除了有着时代内涵外，还打上了诗人 自己的烙印。诗人深爱妻子王氏，然而婚后他辗 转奔波、漂泊四方，夫妻长年分居。正届中年， 妻子溘然病逝，更使他蒙受了巨大的痛苦。正是 个人的不幸和社会上的爱情悲剧互相融合，才形 成了无题诗特有的感情基调
四、无题诗代表作 《无题》 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始千干。 晓镜但愁云羹改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看
四、无题诗代表作—— 《无题》 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看
首联:“相见时唯别亦唯,东风无力百范或。 1.概括首联内容:惜别之苦 AY。N∠Y 2.比较揣摩两个“难”字有何不同? SUASHINE 前者为“困难”,写出情人相见之苦;后者 为“痛苦、难受”,写出离别之苦。 3.理解“东风无力百花残”的意境。 点明分离的季节(暮)及环境(百花凋),用 “东风无力”和“百花残”营造了离别的悲伤凄凉 的意境,借景抒情,以暮春衰残景物映衬别离之情, 倍增哀怨。融情于景,达到了情景交融的效果
首联: “相见时难别亦难，东风无力百花残。” 1．概括首联内容：惜别之苦。 2．比较揣摩两个“难”字有何不同？ 3．理解“东风无力百花残”的意境。 前者为“困难”，写出情人相见之苦；后者 为“痛苦、难受”，写出离别之苦。 点明分离的季节（暮春）及环境（百花凋谢），用 “东风无力”和“百花残”营造了离别的悲伤凄凉 的意境，借景抒情，以暮春衰残景物映衬别离之情， 倍增哀怨。融情于景，达到了情景交融的效果
颔联:“蚕到死丝方尽,蜡炬成阗始千 概括颔联的内容:爱情忠贞。 2.此为名句,理解“春蚕”和“蜡炬”两个意象的 表情作用。 “春蚕”、“蜡炬”两个象征意象,运用了比 的手法,极为熨贴。并用“蚕吐丝”、“蜡流 泪”巧妙比喻,用“丝”谐音“思”,用“到 死”、“成灰”与“方尽”、“始干”两相对 照,妙句天成,表现相思之深和对爱情的忠贞, 形象贴切,含意隽永。“方”和“始”强化了 这种怀感。成为表达坚贞不渝的爱情的千古名
颔联：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 1．概括颔联的内容: 爱情忠贞。 2．此为名句，理解“春蚕”和“蜡炬”两个意象的 表情作用。 “春蚕” 、 “蜡炬”两个象征意象，运用了比兴 的手法，极为熨贴。并用“蚕吐丝” 、 “蜡流 泪”巧妙比喻，用“丝”谐音“思”，用“到 死” 、 “成灰”与“方尽” 、 “始干”两相对 照，妙句天成，表现相思之深和对爱情的忠贞， 形象贴切，含意隽永。 “方”和“始”强化了 这种怀感。成为表达坚贞不渝的爱情的千古名 句
颔联:“蚕到死丝方尽,蜡炬成阗始千 知识积累 AY。N∠Y 古人写诗往往借同音字来表示另一种意思。 南朝民歌里使用的尤其多。例如:拿莲子 的“莲”代替怜爱的“怜”,拿莲藕的 “藕”代替佳偶的“偶”。南朝民歌《七 日夜女歌》桑蚕不作茧,昼夜长悬丝。” 便是借蚕儿挂下来的丝比作情人心里的牵 挂相思之思
颔联：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 知识积累 古人写诗往往借同音字来表示另一种意思。 南朝民歌里使用的尤其多。例如：拿莲子 的“莲”代替怜爱的“怜”，拿莲藕的 “藕”代替佳偶的 “偶”。南朝民歌《七 日夜女歌》“桑蚕不作茧，昼夜长悬丝。” 便是借蚕儿挂下来的丝比作情人心里的牵 挂相思之思