朱 主 朱自清败文精选 绿 家华出版社
绿
朱自清(1898- 1948),字佩弦,江苏 扬州人。散文家、诗人、 学者、民主战士。有诗文 集《踪迹》,散文集《背 影》《欧游杂记》。他的 散文以描写见长,并在描 写中达到情境交融的境界。 散文代表作品有《荷塘月 色》《背影》《绿》
朱自清（1898—— 1948），字佩弦，江苏 扬州人。散文家、诗人、 学者、民主战士。有诗文 集《踪迹》，散文集《背 影》《欧游杂记》。他的 散文以描写见长，并在描 写中达到情境交融的境界。 散文代表作品有《荷塘月 色》《背影》《绿》
写缤背求 《绿》,写于1924年。当时,南方成 为革命的策源地,北伐在酝酿之中。他 这一时期的思想。保持着“五四”运动 时期青年人勇于进取的势头。反映在散 文作品里,《绿》这篇散文随着对“绿” 描写的逐步深化,作者感情的逐步发展, 流露出作者对祖国美厕山河的向往和倾 慕热爱之情,所反映的正是“五四”时 期作者勇于进取的精神
写作背景 《绿》，写于1924年。当时，南方成 为革命的策源地，北伐在酝酿之中。他 这一时期的思想，保持着“五四”运动 时期青年人勇于进取的势头。反映在散 文作品里，《绿》这篇散文随着对“绿” 描写的逐步深化，作者感情的逐步发展， 流露出作者对祖国美丽山河的向往和倾 慕热爱之情，所反映的正是“五四”时 期作者勇于进取的精神
整体感知 读文,淮意下列字 踞(j)薄(b6)阴 绺〔Iiu)棱(leng)角 穹(qing)尘滓(z 皱缬(xi)什刹( shi cha) 明眸(m6u)善睐(lai) 挹(y)掬(ju)
阅读课文，注意下列字词 踞（jù) 薄（bó)阴 绺（liǔ) 棱（léng)角 穹（qióng) 尘滓（zǐ) 皱缬（xié) 什刹（shí chà) 明眸（móu) 善睐（lài） 挹（yì) 掬（jū)
欣赏文,整体把握 1、文章的文眼是哪一句? 我惊诧于梅雨潭的绿了 2、作者是如何安排写作思路的(即 作者按照怎样的顺序依次写了哪几处 景致)? 作者由远而近写了梅雨瀑、梅雨亭 和梅雨潭,并重点描写了梅雨瀑的绿
欣赏课文，整体把握 1、文章的文眼是哪一句？ 我惊诧于梅雨潭的绿了。 2、作者是如何安排写作思路的（即 作者按照怎样的顺序依次写了哪几处 景致）？ 作者由远而近写了梅雨瀑、梅雨亭 和梅雨潭，并重点描写了梅雨瀑的绿
问题探究 1、作写景的足点有几 个?每个立足点的角度是 什么?分别写了什么景物? 第一观察点:山边 观察的角度:仰视 观察的景致:梅雨瀑 听觉:花花花花的声音 视觉:一带白而发亮的水镶在 两条湿湿的黑边儿里
问题探究 1、作者写景的立足点有哪几 个？每个立足点的观察角度是 什么？分别写了什么景物？ 第一观察点： 山边 观察的角度：仰视 观察的景致：梅雨瀑 花花花花的声音 一带白而发亮的水镶在 两条湿湿的黑边儿里 听觉： 视觉：
第二观察点 亭边 观察的角度 平视 观察的景致: 梅雨谭周圈的环境 亭、山、云、岩 草、瀑布、水花 勾勒出梅雨潭
第二观察点： 亭边 观察的角度： 平视 观察的景致： 梅雨潭周围的环境 亭、山、云、岩、 草、瀑布、水花 勾勒出梅雨潭 的雄奇
第三观察点: 水边 观察角度: 俯视 观察到: 梅雨潭的绿 联系
第三观察点： 水边 观察到： 梅雨潭的绿 观察角度： 俯视
问题探究 3、文章开头就直抒胸臆:“我惊诧于梅雨潭 之绿了”,但却没有直接写梅雨潭之绿,而是 先写了梅雨瀑等梅雨潭周围的环境,到了第三 段才浓墨重彩的写梅雨潭的绿,这是一种什么 写法? 衬托,这是一种烘云托月的写法。作者以梅 雨潭周围的亭、山、云、岩、草的美来衬 托梅雨瀑的美,再以梅雨瀑的美作陪衬, 以显出“梅雨潭的绿”尤其令人惊诧
问题探究 3、文章开头就直抒胸臆：“我惊诧于梅雨潭 之绿了”，但却没有直接写梅雨潭之绿，而是 先写了梅雨瀑等梅雨潭周围的环境，到了第三 段才浓墨重彩的写梅雨潭的绿，这是一种什么 写法？ 衬托，这是一种烘云托月的写法。作者以梅 雨潭周围的亭、山、云、岩、草的美来衬 托梅雨瀑的美，再以梅雨瀑的美作陪衬， 以显出“梅雨潭的绿”尤其令人惊诧
问题探究 4、①作者对绿的总的感受是什么?请同学们 从第三段中找出两个形容词来概括。 醉人、奇异 ②作者怎样对“奇异”“醉人”的绿展开描写 多方设喻精雕细刻 运用对比突出表现 大胆联想升华意境
问题探究 4、①作者对绿的总的感受是什么？请同学们 从第三段中找出两个形容词来概括。 醉人、奇异 ②作者怎样对“奇异”“醉人”的绿展开描写的？ 多方设喻精雕细刻 运用对比突出表现 大胆联想升华意境