《望月怀发作 作者:张 海上生明月,天涯共此时 情人怨遥夜,竟夕起相思 灭烛怜光满,披衣觉露滋。 不谌盈手赠,还寝梦佳期 wallcoo. com 畅想: 相思 ○ 本诗的题?
《望月怀远》作者：张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 畅想： 本诗的主题？ 相思
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作者介绍: 唐代诗人。字义山,号五 溪生。又号类南子 生攻治 上很不得意。是晚唐骈文的代 作家。其骈文属对工,用 李他的无题诗很有名,都有崇° 事精切,疏密相间,气韵自然 的意境
作者介绍： 唐代诗人。字义山，号玉 溪生，又号樊南子，一生政治 上很不得意。是晚唐骈文的代 表作家。其骈文属对工整，用 事精切，疏密相间，气韵自然。 他的无题诗很有名，都有很美 的意境
《无题》“相见时 大型古璧堂眼康制 难别亦难”一首, 是一首抒离别相思 的爱情诗,写难以 经受的离恨、终生 分一 不渝的回忆及重见 无期的哀伤。是 李商隐“无题”诗 中最脍炙人口的名 篇之一,意境朦胧, 感情深沉,极富艺 术感染力
《无题》“相见时 难别亦难”一首， 是一首抒离别相思 的爱情诗，写难以 经受的离恨、终生 不渝的回忆及重见 无期的哀伤。 是 李商隐“无题”诗 中最脍炙人口的名 篇之一，意境朦胧， 感情深沉，极富艺 术感染力
学习月标 1、学习声情并茂地朗诵。 2、理解和体会诗中的意境和情感。 能力目标 学习作者以清词丽句构造优美的形象,寄情深 微,意蕴幽隐具有朦胧婉曲之美的表现方法 情感目标 理解古代女子在悲伤与痛苦的爱情之中仍然富 有灼热的渴望和坚忍的执着精神
学 习 目 标 知识目标 1、学习声情并茂地朗诵。 2、理解和体会诗中的意境和情感。 能力目标 学习作者以清词丽句构造优美的形象，寄情深 微，意蕴幽隐具有朦胧婉曲之美的表现方法。 情感目标 理解古代女子在悲伤与痛苦的爱情之中仍然富 有灼热的渴望和坚忍的执着精神
整体感知撞清文咏 听读}。无题 李商隐 相见时难别亦难, 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干, 晓镜但愁云鬓改, 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路, 青鸟殷勤为探看 思考:诗所表达的感情?
无 题 李商隐 相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。 听读： 思考：诗所表达的感情？ 整体感知 理清文脉
思考爱流 1、全诗的“眼”是哪个字? “多情自古伤离别” 赏析: 相见难啊离别更难,何况正值暮春时节 东风无力,百花凋残,此情此景,人何 以堪?
• 1、全诗的“眼”是哪个字？ •“多情自古伤离别” 思考交流： 赏析： 相见难啊离别更难，何况正值暮春时节， 东风无力，百花凋残，此情此景，人何 以堪？
·2、你是如何理解“春蚕到死丝方 尽。蜡炬成灰泪始干”一旬的? “丝”即“思”,泪也因思而落。 以春蚕、蜡炬为喻。说明我对你 的受和思念至死不变。 欣赏 赠别(杜钦 多情却是总无情,唯觉荨前笑不成。 蜡烛有心还惜别替人垂泪到天明
• 2、你是如何理解“春蚕到死丝方 尽，蜡炬成灰泪始干”一句的？ •“丝”即“思”，泪也因思而落。 以春蚕、蜡炬为喻，说明我对你 的爱和思念至死不变。 • 赠别（杜牧） 多情却是总无情,唯觉尊前笑不成. 蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明. 欣赏
名句“春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干”现在人们 赋子了它是什么意思? 原危:比喻恋人别后相思之普 新窥:比喻人们为某种理而 执着追求。 重病期间。周总理仍旧坚持工作。在他 身上,我们可以领悟到什么叫“春蚕到 死丝方尽。蜡炬成灰泪始千
名句 “春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干”现在人们 赋予了它是什么意思？ 原意：比喻恋人别后相思之苦 新意：比喻人们为某种理想而 执着追求。 重病期间，周总理仍旧坚持工作，在他 身上，我们可以领悟到什么叫“春蚕到 死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
3、“晓镜但愁云鬓改擊 夜吟应觉月光寒”中 晓 惜,春 镜”(早晨起来梳妆) 工圆 的 是谁?“夜吟”的又是谁? 女主人公愁的是什么? 诗人为何会觉“月寒”?
• 3、“晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒”中 “晓 镜”（早晨起来梳妆） 的 是谁？“夜吟”的又是谁？ • 女主人公愁的是什么？ 诗人为何会觉“月寒”？