湖北省机械工业学校 C.即使 都 然而 也 并且 D.假如 2014-2015学年度第一学期期末考核试卷 ()5.对下列句子修游手法的判断有错误的一项是() 考核课程:语文考核类型:统考考核形式:闭卷 A我年轻、旺盛的精力像风在吼:我热情、澎湃的生命似水在流。(拟人) 卷面总分:905 B回来,我的青春!回来呀!(反复) C山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。(比喻) D孩子们的祝福是美好的,为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们呢?(反问) ()6.“长歌当哭,是必须在痛定之后的。一句应插入下列语段中何处最恰 可是我实在无话可说。①我只觉得所住的并非人间。②四十多个青年的血,洋 选择题(每题3分,共21分) 溢在我的周围,使我艰于呼吸视听,哪里还能有什么言语?③而此后几个所谓学者 ()1.下面带点字的注音,完全正确的一项是 文人的阴险的论调,尤使我觉得悲哀。④我已经出离愤怒了 阡(n) 卓(zhud)有成效 A.①处 B.②处 D.④处 B.诽(fei)谤短暂(zhan)憧(chng)憬豁(hu)然开朗 )7.下列语文知识的表述,不够准确的一项是 C.逮(da)捕 乎吁(yu 衷( zhong)心 A.《诗经》是我国第一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305首 如D.徘徊(hua)宽有(you)摩(hao)叫皱褶(zhe) B.“意境”是指文学作品中,生活图景和思想感情融合一致的艺术境界。 ()2.选出有错别字的一项 C.肖像描写也叫外貌描写,是对人物的容貌、身材和动作进行描写。 A、变幻无常 深恶痛绝 目了然 D.便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、适用范围广的条据类应用文 B、声泪俱下 荡气回肠 归根结底 C、心血凝结 无所畏惧 情投意合 二、文言文阅读(每题3分,共9分) D、璀璨多彩寡不敌众 撕杀疆」 觥筹交错 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备 ()3.下列各项中,加点字解释有误的一项是 A.尴尬:开心的样子 徉:安闲自在地步行 焉。故不积跬步,无以至干里;不积小流,无以成江海。骐骥跃,不能十步;驽 B.馈赠:赠送礼品 笑靥:笑时嘴上露出的酒窝,也指笑脸 马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利 C.蹉跎:光阴白白地过去踌躇:忧郁,或很得意的样子 器D.暮霭:傍晚的天气 遏制:制止 筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托 ()4.下列括号中依次填入的关联词正确的一项是 生中能有这样两个发现该是很够了,()只能作出一个这样的发现, ()已经是幸福的了。()马克思在他所研究的每一领域,甚至在数学领 8.对下面各句中划线字的解正确的一项是:() 域()有独到的发现,这样的领域是很多的,()其中任何一个领域他 ①非利足也,而致千里 都不是肤浅地研究的 ②非能水也,而绝江河 A.即使 但是 ③顺风而呼,声非加疾也 B.如果 可是 而且 ④驽马十驾,功在不舍 本试卷共6页,第1页 本试卷共6页,第2页
本试卷共 6 页，第 1 页 本试卷共 6 页，第 2 页 班 级： 姓 名： 学 号： …………………………………密……………………………………封………………………………线………………………………… 湖北省机械工业学校 2014—2015 学年度第 一 学期期末考核试卷 考核课程： 语文 考核类型： 统考 考核形式： 闭卷） 卷面总分：90 分 时间： 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 ( )1．下面带点字的注音，完全正确的一项是 A. 奖券．（juàn） 阡．（jiān）陌 污秽．（huì） 卓．（zhuó）有成效 B. 诽．（fĕi）谤 短暂．（zhàn） 憧．（chóng）憬 豁．（huò）然开朗 C．逮．（dǎi）捕 诬蔑．（miè） 呼吁．（yù） 衷．（zhōng）心 D．徘徊．（huái） 宽宥．（yòu） 嗥．（háo）叫 皱褶．（zhě） ( )2．选出有错别字的一项 A、变幻无常 深恶痛绝 一目了然 瞠目结舌 B、声泪俱下 荡气回肠 归根结底 自惭形秽 C、心血凝结 无所畏惧 情投意合 面面相觑 D、璀璨多彩 寡不敌众 撕杀疆场 觥筹交错 ( )3．下列各项中，加点字解释有误的一项是 A.尴尬：开心的样子 徜徉：安闲自在地步行 B.馈赠：赠送礼品 笑靥： 笑时嘴上露出的酒窝，也指笑脸 C.蹉跎：光阴白白地过去 踌躇：忧郁，或很得意的样子 D.暮霭：傍晚的天气 遏制：制止 ( )4. 下列括号中依次填入的关联词正确的一项是 一生中能有这样两个发现该是很够了，（ ）只能作出一个这样的发现， （ ）已经是幸福的了。（ ）马克思在他所研究的每一领域，甚至在数学领 域（ ）有独到的发现，这样的领域是很多的，（ ）其中任何一个领域他 都不是肤浅地研究的。 A．即使 也 但是 都 而且 B．如果 也 可是 都 而且 C．即使 都 然而 也 并且 D．假如 都 不过 也 并且 ( )5. 对下列句子修辞手法的判断有错误的一项是（ ） A 我年轻、旺盛的精力像风在吼；我热情、澎湃的生命似水在流。（拟人） B 回来，我的青春！回来呀！（反复） C 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（比喻） D 孩子们的祝福是美好的，为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们呢？（反问） （ ）6 .“长歌当哭，是必须在痛定之后的。”一句应插入下列语段中何处最恰 当？ 可是我实在无话可说。①我只觉得所住的并非人间。②四十多个青年的血，洋 溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，哪里还能有什么言语？③而此后几个所谓学者 文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。④我已经出离愤怒了。 A．①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 （ ）7.下列语文知识的表述，不够准确的一项是 A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 首。 B．“意境”是指文学作品中，生活图景和思想感情融合一致的艺术境界。 C．肖像描写也叫外貌描写，是对人物的容貌、身材和动作进行描写。 D．便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、适用范围广的条据类应用文。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备 焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽 马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利， 筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托 者，用心躁也。 8．对下面各句中划线字的解释正确的一项是：（ ） ① 非利足也，而致千里 ② 非能水也，而绝江河 ③ 顺风而呼，声非加疾也 ④ 驽马十驾，功在不舍 一、选择题（每题 3 分，共 21 分） 二、文言文阅读（每题 3 分，共 9 分）
劝学 答: A尽消失快功绩劝说B到达隔断猛烈功劳 得到渡过锐利成绩鼓励 9.下列“膏”字用法与其他三项不同的一项是:() A夫大国,难测也,惧有伏焉 B积土成山,风雨兴焉 D积善成德,而神明自得,圣心备焉 读下面文章,完成16—18题 C积水成渊,蛟龙生焉 10本段文字主买论述的是 对于我们的父母,我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女,我们 A学习的过程B学习的意义C学习的方法、态度D学习的目的 都是独特的一个。 假如我不存在了,他们就空留一份慈爱,在风中蛛丝般无法附丽地飘荡 假如我生了病,他们的心就会皱缩成石块,无数次向上苍祈祷我的康复,甚 综合题(共7题,共30分) 至思灾痛以十倍的烈度降临于他们自身,以换取我的平安 11.翻译上面文言文侧读中加横线的句子。(3分) 我的每一滴成功,都如同经过放大镜,进入他们的睦孔,摄入他们的心底 假如我们先他们而去,他们的白发会从日出垂到日暮,他们的泪水会使太平 洋为之涨潮 12.写横线中的句子(4分) 面对这无法承载的亲情,我们还敢说我不重要吗? 我们的记忆,同自己的伴侣紧密地缠绕在一处,像两种混淆于 (1)君子曰: 已无法分开。你原先是黄,我原先是蓝,我们共同的颜色是绿,绿 水为之而寒于水 绿得苍翠欲滴。失去了妻子的男人,胸口就缺少了生死彼关的肋骨 (2)匪女之为美, 随着每一阵轻风滴血。失去了丈夫的女人,就是齐斩斩折断的琴弦,每一根都在 雨夜长久地自鸣 13.相如以国家利益为盒的亩行感动了廉版。(改为“把”字句) 面对相濡以沫的同道,我们忍心说我不重要吗? 俯对我们的孩童,我们是至高至尊的唯一,我们是他们最初的宇宙,我们是 深不可测的海洋。假如我们隐去,孩子就永失去淳厚无双的血缘之爱,天倾东南 地陷西北,万劫不复。盘子破裂可以粘起来,童年碎了,永不复原。伤口流血了 圆读下面一首诗,完成14、15题 没有母亲的手为他包扎:面临抉择,没有父亲的智慧为他谋略……面对后代,我 们有胆量说我不重要吗? 黄楼崔颢 与朋友相处,多年的相知,使我们仅凭一个微史的眉尖、一次睫毛的抖动 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼 就可以明了对方的心情。假如我不在了,就像计算机丢失了一份不曾复制的文件 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 记忆库里留下不可填补的黑洞。夜深人静时,手指在袱了几个电话键码后,骤然 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲 停住,那一串数字再也用不着默诵了。逢年过节时,写下一杳沓的贺卡。轮到我 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁 的地址时,只有闭上眼睛,·…许久之后,将一张没有地址只有姓名的贺卡填好 在无人的风口将它焚化 14.诗歌中有两个“空”字,请结合诗意进行赏析。(4分) 相交多年的密友,就如同沙漠中的古陶。摔碎一件就少一件,再也找不到一 模一样的成品。面对这般友情,我们还好意思说我不重要吗? 15.诗中最能概括作者惑情的是哪个字?诗人在尾联中是如何表达这种感情的? 16.上述文字是从哪两个方面啊述我很重要的?(2分) 本试卷共6页,第3页 本试卷共6页,第4页
本试卷共 6 页，第 3 页 本试卷共 6 页，第 4 页 ⑤ 劝学 A 尽 消失 快 功绩 劝说 B 到达 隔断 猛烈 功劳 勉励 C 到达 横渡 强 成绩 勉励 D 得到 渡过 锐利 成绩 鼓励 9．下列“焉”字用法与其他三项不同的一项是：（ ） A 夫大国，难测也，惧有伏焉。 B 积土成山，风雨兴焉。 D 积善成德，而神明自得，圣心备焉。 C 积水成渊，蛟龙生焉。 10.本段文字主要论述的是 A 学习的过程 B 学习的意义 C 学习的方法、态度 D 学习的目的 11．翻译上面文言文阅读中加横线的句子。（3 分） 12.默写横线中的句子（4 分） （1）君子曰： 。青， ， ；冰， 水为之而寒于水。 （2）匪女之为美， 。 13. 蔺 相 如 以 国家利益为重的言行感动了廉颇 。（改为“把”字句） 阅读下面一首诗，完成 14、15 题 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 14．诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。(4 分） 答： 15．诗中最能概括作者感情的是哪个字？诗人在尾联中是如何表达这种感情的？ 答： 阅读下面文章，完成 16——18 题 对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们 都是独特的一个。 假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无法附丽地飘荡。 假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚 至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。 我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的睦孔，摄入他们的心底。 假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平 洋为之涨潮。 面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？ 我们的记忆，同自己的伴侣紧密地缠绕在一处，像两种混淆于一碟的颜色， 已无法分开。你原先是黄，我原先是蓝，我们共同的颜色是绿，绿得生机勃勃， 绿得苍翠欲滴。失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死彼关的肋骨，心房裸露着， 随着每一阵轻风滴血。失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦，每一根都在 雨夜长久地自鸣…… 面对相濡以沫的同道，我们忍心说我不重要吗？ 俯对我们的孩童，我们是至高至尊的唯一，我们是他们最初的宇宙，我们是 深不可测的海洋。假如我们隐去，孩子就永失去淳厚无双的血缘之爱，天倾东南， 地陷西北，万劫不复。盘子破裂可以粘起来，童年碎了，永不复原。伤口流血了， 没有母亲的手为他包扎；面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略……面对后代，我 们有胆量说我不重要吗？ 与朋友相处，多年的相知，使我们仅凭一个微史的眉尖、一次睫毛的抖动， 就可以明了对方的心情。假如我不在了，就像计算机丢失了一份不曾复制的文件， 记忆库里留下不可填补的黑洞。夜深人静时，手指在袱了几个电话键码后，骤然 停住，那一串数字再也用不着默诵了。逢年过节时，写下一杳沓的贺卡。轮到我 的地址时，只有闭上眼睛，·…许久之后，将一张没有地址只有姓名的贺卡填好， 在无人的风口将它焚化。 相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶。摔碎一件就少一件，再也找不到一 模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗？ 16.上述文字是从哪两个方面阐述我很重要的？(2 分） 三、综合题（共 7 题，共 30 分）
17文段中除了运用“反复”这种修醉手法外,还坛用了哪些修辞手法?在 文中各找一例,抄写下来。(4分) 修辞手法 修辞手法: 18.有人说只有伟人才是重要的,约翰·保罗说:“一个人的真正伟大之处就 在于他能够认识到自己的渺小。”而作者认为“我很重要”。你的看法呢?(3分) 四、写作(共30分) 学校要举办“红歌唱响”歌会,一(1)班需要录音机一台,360元的活动经 1、假如你是一(1)班班长胡晨,请你向教务处写借条,提出申请 1)班向教务处提出申请后,教务处同意予以解决。请代一(1)班向 教务处拟写领条 本试卷共6页,第5页 本试卷共6页,第6页
本试卷共 6 页，第 5 页 本试卷共 6 页，第 6 页 17.文段中除了运用“反复”这种修辞手法外，还运用了哪些修辞手法？在 文中各找一例，抄写下来。(4 分） 修辞手法： 例句： 修辞手法： 例句： 18.有人说只有伟人才是重要的，约翰·保罗说：“一个人的真正伟大之处就 在于他能够认识到自己的渺小。”而作者认为“我很重要”。你的看法呢？(3 分） 学校要举办“红歌唱响”歌会，一（1）班需要录音机一台，360 元的活动经 费。 1、假如你是一（1）班班长胡晨，请你向教务处写借条，提出申请； 2、一（1）班向教务处提出申请后，教务处同意予以解决。请代一（1）班向 教务处拟写领条。 四、写作（共 30 分）