习作 我的奇思妙想
未来 机
习作内容 会飞的木屋 水上行走鞋 时空穿梭机 会变大变小的书包 生活中,我们常常会有一些奇思妙想,想发明一些神奇的东西。 你想发明什么?它是什么样子的?有哪些功能?让我们把它写出来吧!
生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。 你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！
审题指导 说说本次习作对我们提出了哪些要求? 本次习作以“我的奇思妙想”为主题,要求我 们能够结合生活实际展开丰富合理的想象,写自己 想发明什么,它是什么样子的,有哪些功能,做到 内容具体,语句通顺
本次习作以“我的奇思妙想”为主题，要求我 们能够结合生活实际展开丰富合理的想象，写自己 想发明什么，它是什么样子的，有哪些功能，做到 内容具体，语句通顺。 说说本次习作对我们提出了哪些要求？
思路导航 要想写清楚自己的奇思妙 想,首先要搞清楚自己想 我们应如何写清 发明什么,选材时要抓住 楚自己的奇思妙 所发明的东西的“神奇” 想? 之处来写。 可以从我们的衣食住行这些 我们应从哪些 方面来选择!1你想发明的 方面去写呢? 物品名称。2它的外形(包 括形状、色彩、大小等)。 3它特有功能、用途
要想写清楚自己的奇思妙 想，首先要搞清楚自己想 发明什么，选材时要抓住 所发明的东西的“神奇” 之处来写。 我们应如何写清 楚自己的奇思妙 想？ 可以从我们的衣食住行这些 方面来选择！1.你想发明的 物品名称。2.它的外形（包 括形状、色彩、大小等）。 3.它特有功能、用途。 我们应从哪些 方面去写呢？
技法点拨 1写外形,按顺序。 在写外形时要按照一定的 顺序,这些顺势可以是从 上到下、从外到内、从整 我们要按什么 体到部分等等。 顺序去写呢? 写的时候可以运用我们学 过的说明方法,语言要准 确,同时还要注意用好表 示顺序的词语
我们要按什么 顺序去写呢？ 在写外形时要按照一定的 顺序，这些顺势可以是从 上到下、从外到内、从整 体到部分等等。 1.写外形，按顺序。 写的时候可以运用我们学 过的说明方法，语言要准 确，同时还要注意用好表 示顺序的词语
2.写功能,抓神奇。 通过生活中所熟知的物 品入手,抓住特点,大 胆的想象它的神奇用途 如何写出它 和或功能。 的功能呢? N 想象要合理,不能天马 行空、不合逻辑的乱想。 适当的用一些修辞方法 让文章语言充满趣味
2.写功能，抓神奇。 如何写出它 的功能呢？ 通过生活中所熟知的物 品入手，抓住特点，大 胆的想象它的神奇用途 和或功能。 想象要合理，不能天马 行空、不合逻辑的乱想。 适当的用一些修辞方法， 让文章语言充满趣味
外形描写有 小学生常用的说明方法有以下几种: 哪些说明方法 1.列数字。为了准确地、科学地说明物品的形状,往往用 呢? 些数字来说明。 2举例子。有些太复杂、太抽象的事理不太好说清楚,我 们可以用举例子的方法,就可以说得具体明晰、通俗易懂。 3作比较。有些抽象的或者是同学们比较陌生的事物或特 性,我们可以用熟悉的事物或特性来和它比较,所写事物的特 征也往往在比较中显现出来
小学生常用的说明方法有以下几种： 1.列数字。为了准确地、科学地说明物品的形状，往往用 一些数字来说明。 2.举例子。有些太复杂、太抽象的事理不太好说清楚，我 们可以用举例子的方法，就可以说得具体明晰、通俗易懂。 3.作比较。有些抽象的或者是同学们比较陌生的事物或特 性，我们可以用熟悉的事物或特性来和它比较，所写事物的特 征也往往在比较中显现出来。 外形描写有 哪些说明方法 呢？
佳作引路 和普通课桌一样 样子 纠正坐姿 多功能课桌 发出警告 功能 多种乐器的功能 有电脑功能
多功能课桌 样子 功能 和普通课桌一样 纠正坐姿 发出警告 多种乐器的功能 有电脑功能
我的奇思妙想 我们现在所用的的课桌功能太单一了,我想发明一种“多功能课 桌 开门见山地引出了我发明 的东西是“多功能”课桌。 我的“多功能课桌”是用透明的玻璃做的,看上去和普通的课桌没 采用作比较的方法,把“多功能课桌”和普 有什么不同之处,其实它藴藏着“无穷的力量”。课桌进行比较,既写出了它的样子,又突奥 出“多功能课桌的 点—无穷力量 这张课桌有一个功能,那就是:如果你坐姿不正确,自动显示仪就 会显示出七个大字“你的姿势不正确!”这样就能使学生们很快纠正, 及早预防近视和驼背!另外,要是在上课时,你不认真听讲或思想开小 差,它就会发出声音警告你,让你好好学习,安心听讲。如果你要是上
我们现在所用的的课桌功能太单一了，我想发明一种“多功能课 桌”。 我的“多功能课桌”是用透明的玻璃做的，看上去和普通的课桌没 有什么不同之处，其实它蕴藏着“无穷的力量”。 这张课桌有一个功能，那就是：如果你坐姿不正确，自动显示仪就 会显示出七个大字“你的姿势不正确！”这样就能使学生们很快纠正， 及早预防近视和驼背！另外，要是在上课时，你不认真听讲或思想开小 差，它就会发出声音警告你，让你好好学习，安心听讲。如果你要是上 我的奇思妙想 开门见山地引出了我发明 的东西是“多功能”课桌。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 采用作比较的方法，把“多功能课桌”和普 通课桌进行比较，既写出了它的样子，又突 出“多功能课桌的”特点——无穷力量