你是你的船长 寄语十五岁 教者:李凤英
你是你的 船长 ——寄语十五岁 教者: 李凤英
文 思考:作者提出了哪三个问题? 并能概括说出
思考: 作者提出了哪三个问题? 并能概括说出
学习目花 1有感情地朗读课文, 体会深刻的思想内涵, 2品味并能积累深刻的 语言
学习目标 1.有感情地朗读课文, 体会深刻的思想内涵. 2.品味并能积累深刻的 语言
感情朗读: 这个时刻是令人激动和难忘的。 我们的孩子15岁了,你们健康而有力, 这是多么了不起的事 我能感到你们热切的视线交织在一起, 你们年轻的生命在互相交换着能量
这个时刻是令人激动和难忘的。 我们的孩子15岁了，你们健康而有力， 这是多么了不起的事。 我能感到你们热切的视线交织在一起， 你们年轻的生命在互相交换着能量。 感情朗读：
用心朗读 要求: 1、旬己找朋友分角色朗读。 2、尽力地去体验母亲的情感
要求： 1、自己找朋友分角色朗读。 2、尽力地去体验母亲的情感。 用心朗读:
解读句子: 因为人类原本是一个不可分割的整体,∥ 我们不是孤独的、孤立的,作为人类成员 我们生命的根部都是联系在一起的
解读句子： 因为人类原本是一个不可分割的整体， 我们不是孤独的、孤立的，作为人类成员， 我们生命的根部都是联系在一起的
作者希望我们怎么做? 身化作千万身 我们就不应该对别人的弱点和不幸抱讥讽嘲笑的态度, 不应该对别人暂时的失败或某些缺陷持幸灾乐祸的立场, 因为你自己也同样会有弱点、不幸或缺陷。 你没有任何理由对别人居高临下,歧视或鄙视, 没有任何理由伤害或继续伤害一个人
作者希望我们怎么做？ “一身化作千万身” 我们就不应该对别人的弱点和不幸抱讥讽嘲笑的态度， 不应该对别人暂时的失败或某些缺陷持幸灾乐祸的立场， 因为你自己也同样会有弱点、不幸或缺陷。 你没有任何理由对别人居高临下，歧视或鄙视， 没有任何理由伤害或继续伤害一个人
因为我自己 所以没有任何理由
❖因为我自己 ， 所以没有任何理由
积累语言 再次深情朗读,品味文章语言 ·找出你想积累的一段或一句话
• 再次深情朗读，品味文章语言。 • 找出你想积累的一段或一句话。 积累语言