部编版八年级第二学期第一次月考语文试卷.doc_大学文库

八年级第二学期第一次月考语文试卷题号第1题第2题作文|A卷第5题第6题第7题总分分数 A卷(100分) 积累与运用(18分 1.下列加点字的注音全对的一项是(3分)() A行(xing)辈归省( sheng)絮(x)叨挑衅(xin) B亢(kang)奋逻辑〔j)闲逛( guang)旌jin)旗 C.踊(yong)跃踱(du步家眷[juan)脸颊(xi) D.欺侮(wu蓬(peng)勃耳畔(pan)战栗(i) 2.下列各组词语中字形无误的一项是(3分)() A.元霄大抵宽慰嘱咐B.松懈过隐懒惰驳回 C.撺掇糜子慨叹蓦然D.褪色朦胧躁热斡旋 3.下列句子中加点的成语使用有误的一项是(3分)() A这次青少年宫组织的国学知识竞赛,试题题量多、难度大,令我叹为观止,深感自己传统文化知识储备不足不管面对多么惊心动魄的场面,他总是临危不惧,让人十分钦佩 C.多么美丽的年华,在此地邂逅人生中第一场大雪,情不自禁地沉醉在冰天雪地的世界,迷恋上白雪皑皑的冬季 D.从靶场回来的路上,大伙兴高采烈地谈论着打靶比赛的情况 4.对下列病句修改不正确的一项是(3分)() A.在这次会议上,大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛意见。(将“广泛”放到交换”前面) B.石缝间刚强不屈的倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。(“刚强不屈的”与“倔强的”重复,应去掉一个) C.通过这次活动,使同学们学到了很多知识。(“通过”或“使”去掉其 D.学习成绩的优劣,关键在于有正确的学习态度和科学的学习方法。(在“有”的后面加上“无”) 5对课文理解不正确的一项是(3分)() A.《社戏》一文作者以饱含深情的笔触写出了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。作品刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德展示了农村自由天地中充满了诗情画意的生活画卷,表达作者对劳动者的赞美和对新生活的渴望 B.《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓!”出现三次,形成一唱三叹、回环往复的气势推动情节和情绪向高潮发展还提示了文章的内容层次:“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情, 可以说是文章的抒情线索。 C.《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成使用了富有地方色彩的词语展现出浓

八年级第二学期第一次月考语文试卷 A 卷（100 分）一、积累与运用（18 分） 1．下列加点字的注音全对的一项是（3 分）（） A.行(xíng)辈归省(shěng)絮(xù)叨挑衅(xìn) B.亢(kāng)奋逻辑(jí)闲逛(guàng)旌(jīn)旗 C.踊(yǒng)跃踱(dù)步家眷(juàn)脸颊(xiá) D.欺侮(wǔ)蓬(péng)勃耳畔(pàn)战栗(lì) 2．下列各组词语中字形无误的一项是（3 分）（） A．元霄大抵宽慰嘱咐 B．松懈过隐懒惰驳回 C．撺掇糜子慨叹蓦然 D．褪色朦胧躁热斡旋 3．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（3 分）（） A.这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试题题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足 B．不管面对多么惊心动魄的场面，他总是临危不惧，让人十分钦佩 C．多么美丽的年华，在此地邂逅人生中第一场大雪，情不自禁地沉醉在冰天雪地的世界，迷恋上白雪皑皑的冬季 D．从靶场回来的路上，大伙兴高采烈地谈论着打靶比赛的情况 4．对下列病句修改不正确的一项是（3 分）( ) A．在这次会议上，大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛意见。（将“广泛”放到 “交换”前面） B．石缝间刚强不屈的倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。（“刚强不屈的”与“倔强的”重复，应去掉一个） C．通过这次活动，使同学们学到了很多知识。（“通过”或“使”去掉其一） D．学习成绩的优劣，关键在于有正确的学习态度和科学的学习方法。（在“有”的后面加上“无”） 5.对课文理解不正确的一项是（3 分）( ) A.《社戏》一文作者以饱含深情的笔触,写出了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。作品刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,展示了农村自由天地中充满了诗情画意的生活画卷,表达作者对劳动者的赞美和对新生活的渴望。 B.《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓!”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势,推动情节和情绪向高潮发展,还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情, 可以说是文章的抒情线索。 C.《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成,使用了富有地方色彩的词语,展现出浓题号第 1 题第 2 题作文 A 卷第 5 题第 6题第 7题总分分数

郁的陕北风情。 D.《灯笼》以小说的自由笔法抒写了他关于灯笼的一些记忆从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。 6下面的诗句采用了比兴手法的一项是(3分)() A.米酒油馍木炭火,团团围定炕上坐。 B.头顶着蓝天大明镜,延安城照在我心中。 C.杨家岭的红旗啊高高地飘,革命万里起高潮! D.树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人。 7根据提示默写:(12分) (1) 悠悠我心。(《子衿》 (2)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句表达了诗人千山万水也不能阻隔朋友真情的情感。 (3)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是: (4)《关雎》中以“ ”将主人公长夜无眠、思绪万千以至辗转难耐的相思之苦,形象深刻地表现出来 (5)《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是: (6描写桃花源优美环境的句子: (二)阅读课文选段,并回答下列问题 (一)《社戏》(15分) 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火, 料想便是戏台,但或者也许是渔火那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了,果然是渔火,我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲着在草里呢。过了那林, 船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了 1对上文内容理解正确的是哪两项?请将答案的字母填在括号内。(3分)( A第一段第3句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了少年们驾船技术的熟练。 B上文有三处写到豆麦,都是为了说明夜气里清香的来源 C第三段中的“他”指的是“那声音”,“那声音”指的是第二段中的“歌吹

郁的陕北风情。 D.《灯笼》以小说的自由笔法,抒写了他关于灯笼的一些记忆,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。 6.下面的诗句采用了比兴手法的一项是（3 分）( ) A．米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。 B．头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。 C．杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！ D．树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。 7.根据提示默写：(12 分) (1) ，悠悠我心。（《子衿》） (2)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ ， ”表达了诗人千山万水也不能阻隔朋友真情的情感。 (3)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是： , (4)《关雎》中以“ ， ”将主人公长夜无眠、思绪万千以至辗转难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来 (5)《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是： __________，__________。 (6)描写桃花源优美环境的句子：，__________，__________。（二）阅读课文选段，并回答下列问题（一）《社戏》（15 分）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火，我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲着在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 1.对上文内容理解正确的是哪两项？请将答案的字母填在括号内。（3 分）（） A 第一段第 3 句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了少年们驾船技术的熟练。 B 上文有三处写到豆麦，都是为了说明夜气里清香的来源。 C 第三段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第二段中的“歌吹

D作者在第四段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”澄清了第二段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”的猜测,表现了作者严肃认真的写作态度。 2从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句,然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。(3分)() 第一段:(活泼轻松) 第二段:(急切焦虑) 第三段:(惘然陶醉) 3对上文大意概括恰当的是哪一项?(3分)() A去赵庄看社戏途中的情景 B去赵庄看社戏途中的景物描写。 C去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。 D去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。 4揣摩下列语句,回答括号中的问题。(6分) 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。(“轻松”和“舒展” 表现了“我”什么样的心情?) b)淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。(以“踊跃”写山有何效果?“我却还以为船慢”突出了我的什么心情?)() c)飞一般的径向赵庄前进去了。(这句话运用了什么修辞手法?有何作用?)( (二)《小石潭记》(共15分,每小题3分) 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀, 参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,傲尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去 1下列加线字注音有误的一项是() A.嵁(kan)篁竹( huang)往来翕忽(xi) B.坻(chi)佁然(y1)悄怆幽邃( chuang) C.屿√清冽(ie)寂寥无人(lio) D.俶尔(ch)卷石底以出jun)犬牙差互(ci) 2.下列加线词解释完全正确的一项是() A.水尤清冽(清冽:清凉)潭中鱼可百许头(许:许多) B.日光下澈(澈:清澈)往来翕忽(翕忽:轻快敏捷的样子) C.佁然不动(怡然:静止不动的样子)悄怆幽邃(悄怆:忧伤)

D 作者在第四段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”澄清了第二段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。 2.从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。（3 分）（）第一段：（活泼轻松）第二段：（急切焦虑）第三段：（惘然陶醉） 3.对上文大意概括恰当的是哪一项？（3 分）（） A 去赵庄看社戏途中的情景。 B 去赵庄看社戏途中的景物描写。 C 去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。 D 去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。 4.揣摩下列语句，回答括号中的问题。（6 分） a）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（“轻松”和“舒展” 表现了“我”什么样的心情？）（） b）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。（以“踊跃”写山有何效果？“我却还以为船慢”突出了我的什么心情？）（） c）飞一般的径向赵庄前进去了。（这句话运用了什么修辞手法？有何作用？）（）．（二）《小石潭记》（共 15 分，每小题 3 分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去 1.下列加线字注音有误的一项是( ) A．嵁(kān)篁竹(huáng)往来翕忽(xī) B．坻(chí)佁然(yí)悄怆幽邃（chuàng） C．屿(yǔ)清冽（liè）寂寥无人(liáo) D．俶尔(chù)卷石底以出(juǎn)犬牙差互(cī) 2.下列加线词解释完全正确的一项是( ) A．水尤清冽（清冽：清凉）潭中鱼可百许头（许：许多） B．日光下澈（澈：清澈）往来翕忽（翕忽：轻快敏捷的样子） C．佁然不动（怡然：静止不动的样子）悄怆幽邃（悄怆：忧伤）

①童年的印象里,母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱,常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子,母亲就觉得不对劲,然后她的额头就会贴在我的额头上贴,母亲就能准确判断出我的健康状况 ②母亲的额头,很多时间都被汗水占据着,劳动着的母亲是美丽的。那时候,年轻的母亲,以光洁而温馨的额头为纸,为这个家,书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起,有说有笑的日子,母亲是开心的,幸福的,这些开心和幸福,在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难,那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑,多年以后,母亲额头上那一条条清晰的纹路,该是多年担忧留下的记忆档案。 ③母亲用额头为我诊断了无数次病痛,而她自己生病的时候,总是悄悄瞒着。好些回, 我看见母亲浑身无力地躺在床上,父亲用湿毛巾捂着她的额头,才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次,母亲从疲惫中爬起来,第一件事就是揉拍前额,好让自己保持一份清醒,第时间理清生活的烦琐,解开心头的愁结,为家的未来精打细算。韶华流转中,母亲老了,无论记忆力还是动作气力,已经大不如前,唯一不改的,依然是拍额头的习惯性动作,那手掌在额头上发出的声音,于我而言,更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。 ④母亲是爱美的,也许从她懂事时起,就用那些粉膏,每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆,雨霜重重,谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹,在一个个不经意的夜晚,悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树,那额头上的纹路,就像一圈圈年轮,圈淸了昨日我更感觉那纹路如林,是一种写在额头上的不变情怀,仿佛漫山遍野的秀木远葱绿绵长。 ⑤母亲七十大寿那天,女儿忽然说头晕,母亲的额头,又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊,一张沧桑遍布,饱经风霜:一张青春饱满,一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女,不由感慨万千:“奶奶老了,瞧这额头上的皱纹,多深!”我伸过手,轻抚母亲的额头:“妈,谁说您老呀。瞧您的额头,还是当年那样温暖。在我心里,您有一张永远年轻的脸。” ⑥是啊,母亲的额头是不老的,那里面,写满了永恒的母爱 1.文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片断,请用简洁的语言概括出来。(4分) (1)母亲用额头为“我”诊断病痛。(2) (3)母亲揉拍前额缓解劳累。 5)母亲用额头为孙女诊断病痛。 2.结合语境,解释第②段画线句子中加点词语的意思,并说明其表达作用。(4分)

①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。 ②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂．．．．。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。 ③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的烦琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。 ④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。 ⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。” ⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。 1．文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片断，请用简洁的语言概括出来。(4 分) (1)母亲用额头为“我”诊断病痛。 (2) (3)母亲揉拍前额缓解劳累。 (4) (5)母亲用额头为孙女诊断病痛。 2．结合语境，解释第②段画线句子中加点词语的意思，并说明其表达作用。(4 分)