唐诗二首 第一部分《茅屋为秋风所破歌》 、默写《茅屋为秋风所破歌》 二、按要求完成下列各题 1.解词 ①见: ②庇: ③丧乱: ④安得: ⑤突兀: ⑥何由彻: 2.根据要求用原文填空: ①体现作者崇高理想的句子是 ②表现杜甫为理想而献身的伟大情怀的诗句是 ③写风声宏大,读者如闻秋风咆哮的短语是 ④写诗人无可奈何的一句是 ⑤“倚杖”与“ 相照应 3.此诗选自《 _》,题目中的“—”字代表了诗的体裁,诗中流露了作者 的思想 4群童抱茅单是“欺我老无力”吗?这一情节对后文有何作用 5.诗一开始就单刀直入地具体描写 的情状,既显示之大, 又描绘出茅飞之状,更见诗人的 之情。结尾诗人由自己的困苦推及 ,表示宁愿“ ”受冻至死,也要使天下人得到安乐,体现 了诗人对人民苦难的同情。 6.王安石在《子美画像》诗中说:“宁令吾庐独破受冻死,不忍四海赤子寒飕飕。伤屯悼屈 止一身,嗟时之人我所羞。所以见公画,再拜涕泗流。”本文中的哪些诗句与王安石的话相 照应? 7.解释诗中加点词: 俄顷 何由彻 8.将诗中“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语 填空:段③中的画线句在诗里具有两种作用:一是实写自然环境,交代了事件发生的具体 并渲染了特定的 二是烘托出诗人 的心境 为下文写诗人 _的伟大胸襟蓄势。 10.就主题思想而言,读了这首诗后,我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言? 请举出一例:(古今的例子均可)
1 唐诗二首 第一部分《茅屋为秋风所破歌》 一、默写《茅屋为秋风所破歌》 二、按要求完成下列各题 1.解词： ①见： ②庇： ③丧乱： ④ 安得： ⑤突兀： ⑥何由彻： 2.根据要求用原文填空： ①体现作者崇高理想的句子是_____________________________________________ ②表现杜甫为理想而献身的伟大情怀的诗句是_______________________________ ③写风声宏大,读者如闻秋风咆哮的短语是___________________________ ④写诗人无可奈何的一句是________________________________________ ⑤ “倚杖”与“_________”相照应。 3.此诗选自《 》，题目中的“____”字代表了诗的体裁，诗中流露了作者 _________的思想。 4.群童抱茅单是“欺我老无力”吗？这一情节对后文有何作用？ 5.诗一开始就单刀直入地具体描写__________________________的情状,既显示____之大, 又描绘出茅飞之状,更见诗人的______________之情。结尾诗人由自己的困苦推及 “_______________”，表示宁愿“__________”受冻至死，也要使天下人得到安乐，体现 了诗人对人民苦难的同情。 6.王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。伤屯悼屈 止一身，嗟时之人我所羞。所以见公画，再拜涕泗流。”本文中的哪些诗句与王安石的话相 照应？ 7.解释诗中加点词： 俄顷： 何由彻： 8.将诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语。 9.填空：段③中的画线句在诗里具有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发生的具体 ______并渲染了特定的_________；二是烘托出诗人__________________________的心境, 为下文写诗人____________的伟大胸襟蓄势。 10.就主题思想而言，读了这首诗后，我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言？ 请举出一例：（古今的例子均可）
11.试从含义及作用两方面比较分析下面两句诗中“风雨”的异同点 (1)已是黄昏独自愁,更著风和雨。 (2)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山 12.诗的第一节是怎样描绘风雨肆虐情景的?诗人为什么要作这样的描绘? 13.杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么这首诗中他却一反常态, 只写自己的个人遭遇?请谈谈你的理解。 第二部分《卖炭翁》 1.诗中的“驱将”的意思是 2.下列选项中不正确的一项是() A.“满面尘灰烟火色”体现卖炭翁劳作的辛苦。 B.“心忧炭贱愿天寒”突显卖炭翁内心的忧伤。 C.诗歌揭露了宫使们巧取豪夺百姓物品的行径。 D.诗歌表达了对受“宫市”之苦的人民的同情。 3.下列对诗歌理解有误的一项是 A.“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作 B.“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。 C.“一车炭,千余斤,宫使驱将借不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。 D.“半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目 4.下列对诗歌理解赏析正确的一项是() A.这首诗是一首讽喻诗,也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”,可以看出诗的主题 在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。 B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人,是新乐府运动的倡导者,他与唐代的李白、杜甫一 样都是著名诗人。 C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过,刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢 于反抗的人物形象。 D.“卖炭翁,伐薪烧炭南山中”运用叙述,“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”则运用 说明,全诗笔法简洁,富有表现力
2 11.试从含义及作用两方面比较分析下面两句诗中“风雨”的异同点。 （1）已是黄昏独自愁，更著风和雨。 （2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 12.诗的第一节是怎样描绘风雨肆虐情景的？诗人为什么要作这样的描绘？ 13.杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态， 只写自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。 第二部分《卖炭翁》 1.诗中的“驱将”的意思是 。 2.下列选项中不正确的一项是（ ） A.“满面尘灰烟火色”体现卖炭翁劳作的辛苦。 B.“心忧炭贱愿天寒”突显卖炭翁内心的忧伤。 C.诗歌揭露了宫使们巧取豪夺百姓物品的行径。 D.诗歌表达了对受“宫市”之苦的人民的同情。 3.下列对诗歌理解有误的一项是（ ） A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。 B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。 C.“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。 D.“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。 4.下列对诗歌理解赏析正确的一项是（ ） A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题 在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。 B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一 样都是著名诗人。 C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢 于反抗的人物形象。 D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用 说明，全诗笔法简洁，富有表现力
5.下列对诗歌理解有误的一项是() A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸,表达了作者对下层劳动人民的深 切同情。 B.“把”、“称”、“叱”、“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似 虎般的蛮横掠夺。 C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文,而小太监手里却 有“文书”和“敕”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。 D.“牛困人饥日己高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写 出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦 6.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用? 7.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象? 8.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理? 9.全诗反映了封建社会怎样的情况? 10.本诗表达了作者怎样的思想感情?
3 5.下列对诗歌理解有误的一项是（ ） A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深 切同情。 B.“把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似 虎般的蛮横掠夺。 C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却 有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。 D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写 出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。 6.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？ 7.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？ 8.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？ 9.全诗反映了封建社会怎样的情况？ 10.本诗表达了作者怎样的思想感情？
参考答案 第一部分 略 二、1.①通“现”,出现②保护,庇护③指安史之乱④如何能得到 ⑤高耸的样子⑥略 2.①安得……欢颜。 ②吾庐独破受冻死亦足。③风怒号。 ④唇焦口燥呼不得⑤老无力 3.《杜诗详注》歌忧国忧民 4.不是。因为困穷。是结尾的伏笔 5.茅屋为秋风所破风力焦急和痛苦天下寒士吾庐独破 6.安得广……亦足 7.一会儿通(彻夜,通宵) 8.哪里能得到千万间高大的房屋,普遍地遮蔽天下贫寒的读书人 9.时间:气氛,氛围:暗淡愁惨(悲凉,悲哀,凄凉);忧国忧民(关心人民疾苦) 10.例如:①孔繁森为了阿里地区的藏族人民,鞠躬尽瘁,死而后已的感人事迹。 ②范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的名言。 ③…(所举例子要与诗中的“民本”思想密切相关) 11.含义:都是指自然界的风雨,陆游笔下的“风雨”还象征人生道路上的坎坷、挫折、困 难等 作用:都起到了烘云托月或反衬的作用,但烘托的内容不同:陆游以“风吹雨打”的恶劣环 境反衬梅花伯高洁、坚贞的品格:杜甫以“秋风破屋”、“屋漏偏逢连夜雨”烘托诗人推己 及人、关心民众疾苦的博大胸襟和崇高理想 12.(1)“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂,“卷”从视觉上形象地写出了秋风之肆虐 飞”“渡”“洒”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。这样的描绘为后文写屋漏遇 雨、自己的的境遇之惨蓄势 (2)以小见大,推己及人,表现诗人忧国忧民的济世情怀。 13.作者通过个人遭遇的描写,推己及人,仍然表现出了关心人民、关心社会的济世情怀。 第二部分 1.赶着走 2.B 3.C选项后面应该改为:表现了卖炭翁的无可奈何。 4.B选项白居易是唐朝的;C选项卖炭翁不敢反抗;D选项“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍 十指黑”则运用描写) 5.D选项“牛困人饥日己高”七个字作者并没有直接写外滩翁雪地赶车行走的艰难过程 但是却形象地表现了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦 6.翁的辛苦,又写出了写出牛车的重量,说明了卖炭翁的勤劳。 7.“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形,骄横无理的样子,与 卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比,揭露了唐代“宫市”的罪恶
4 参考答案 第一部分 一、略 二、1.①通“现”，出现 ②保护，庇护 ③指安史之乱 ④如何能得到 ⑤高耸的样子 ⑥略 2.①安得……欢颜。 ②吾庐独破受冻死亦足。 ③风怒号。 ④唇焦口燥呼不得 ⑤老无力 3.《 杜诗详注》 歌 忧国忧民 4.不是。因为困穷。是结尾的伏笔。 5.茅屋为秋风所破 风力 焦急和痛苦 天下寒士 吾庐独破 6.安得广……亦足。 7.一会儿 通（彻夜，通宵） 8.哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人。 9.时间；气氛，氛围；暗淡愁惨（悲凉，悲哀，凄凉）；忧国忧民（关心人民疾苦） 10.例如：①孔繁森为了阿里地区的藏族人民，鞠躬尽瘁，死而后已的感人事迹。 ②范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言。 ③……（所举例子要与诗中的“民本”思想密切相关） 11.含义：都是指自然界的风雨，陆游笔下的“风雨”还象征人生道路上的坎坷、挫折、困 难等。 作用：都起到了烘云托月或反衬的作用，但烘托的内容不同：陆游以“风吹雨打”的恶劣环 境反衬梅花伯高洁、坚贞的品格；杜甫以“秋风破屋”、“屋漏偏逢连夜雨”烘托诗人推己 及人、关心民众疾苦的博大胸襟和崇高理想。 12.（1）“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，“卷”从视觉上形象地写出了秋风之肆虐。 “飞”“渡”“洒”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。这样的描绘为后文写屋漏遇 雨、自己的的境遇之惨蓄势。 （2）以小见大，推己及人，表现诗人忧国忧民的济世情怀。 13.作者通过个人遭遇的描写，推己及人，仍然表现出了关心人民、关心社会的济世情怀。 第二部分 1.赶着走 2.B 3.C 选项后面应该改为：表现了卖炭翁的无可奈何。 4.B 选项 白居易是唐朝的； C 选项 卖炭翁不敢反抗；D 选项“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍 十指黑”则运用描写) 5.D 选项“牛困人饥日已高”七个字作者并没有直接写外滩翁雪地赶车行走的艰难过程， 但是却形象地表现了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。 6.翁的辛苦，又写出了写出牛车的重量，说明了卖炭翁的勤劳。 7.“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与 卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶
8.说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理 9.反映了封建统治者的横暴掠夺,反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸 10.本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情,对宫市的揭露抨击
5 8.说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。 9.反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。 10.本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击