郯城县2009—2010学年度下学期期末考试 八年级语文试题 题号 (二) 总分 、积累(20分) 将下面的诗句工工整整地抄写在下面的方格中(2分) 曾经沧海难为水,除却巫山不是云 2.下列加点字的注音完全正确的一项是()(2分) A.鞭挞(da)千涸(he 广袤(mo)相辅相成(bu) B.瞥见(bie) 0u)褪尽(tu)千山万壑he) C.污秽(hui 哂笑(shen)犀利xi)藏污纳垢(gou) D.挑衅(xin) 吞噬(she) 繁衍yan)盛气凌人(ln) 3.下列词语中没有错别字的一项是( A.和蔼正襟危坐名目莫终一是 落第正人君子 辞肃然起敬 C.摧眠鹤立鸡群轩昂鼠目寸光 D.掌故相形见拙牟取沧海桑田 4.列句子没有语病的一项是 )(2分) A.经过五年的艰苦拼搏,使临沂人民完成了有史以来最大规模的城市建设与改造 B.考试能否取得优良成绩,决定于平时的努力学习。 C.我国登山运动员不顾暴风雪的袭击,终于登上珠穆朗玛峰最高顶峰。 D.参加这次活动,可以使我们感受到历史文化的魅力 默写。(8分) ①不畏浮云遮望眼 (王安石《登飞来峰》) 终岁常端正。(刘桢《赠丛弟》) ③最是一年春好处 (韩愈《早春呈水部十八员外》)
1 郯城县 2009—2010 学年度下学期期末考试 八年级语文试题 题 号 一 二 三 （一） （二） 四 总分 得 分 一、积累（20 分） 1．将下面的诗句工工整整地抄写在下面的方格中（2 分） 曾经沧海难为水，除却巫山不是云 2．下列加点字的注音完全正确 ．．．．的一项是（ ） （2 分） A．鞭挞．（dà ） 干涸．(hé ) 广袤．(mào) 相辅．相成(bú) B．瞥．见(biē) 牟．取(móu) 褪．尽(tuì) 千山万壑．(hè) C．污秽．(huì) 哂．笑(shěn) 犀．利(xī) 藏污纳垢．(gòu) D．挑衅．(xìn) 吞噬．(shè) 繁衍．(yǎn) 盛气凌．人(lín) 3．下列词语中没有错别字的一项是( ) (2 分) A． 和蔼 正襟危坐 名目 莫终一是 B． 落第 正人君子 托辞 肃然起敬 C． 摧眠 鹤立鸡群 轩昂 鼠目寸光 D． 掌故 相形见拙 牟取 沧海桑田 4．列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A． 经过五年的艰苦拼搏，使临沂人民完成了有史以来最大规模的城市建设与改造。 B．考试能否取得优良成绩，决定于平时的努力学习。 C．我国登山运动员不顾暴风雪的袭击，终于登上珠穆朗玛峰最高顶峰。 D． 参加这次活动，可以使我们感受到历史文化的魅力。 5． 默写。（8 分） ①不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》） ② ，终岁常端正。（刘桢《赠丛弟》） ③最是一年春好处， 。（韩愈《早春呈水部十八员外》）
,中间小谢又清发。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔 云》) ⑤岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中对友人离去后的依依不舍和强烈的思乡之情的诗 句是 ⑥李白《行路难(其一)》中借用典故含蓄地表达重返长安受重用的期待的诗句是 6.名著探究。(4分) 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红……”这是 我国古典文学名著 的开篇词,下列人物和情节属于该名著的是……( 林教头风雪山神庙 B、关云长千里走单骑 C、林黛玉焚稿断痴情 D、孙行者三调芭蕉扇 文言文阅读(16分) (一)阅读甲、乙两文,按要求做题(16分) [甲]潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下彻,影布石上。佁然不动;俶尔远逝, 往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃 记之而去 (节选自《小石潭记》) [乙]水皆缥碧,干丈见底。游鱼细石,直视无碍,急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,干百成峰。泉水激石,泠泠作 响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则干转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世 务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 (节选自《与朱元思书》) 7.解释下面加点词在文中的意思。(4分)
2 ④ ，中间小谢又清发。（李白 《宣州谢眺楼饯别校书叔 云》） ⑤岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中对友人离去后的依依不舍和强烈的思乡之情的诗 句是 ， 。 ⑥李白《行路难（其一）》中借用典故含蓄地表达重返长安受重用的期待的诗句是 ， 。 6． 名著探究。（4 分） “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是 我国古典文学名著 的开篇词，下列人物和情节属于该名著的是……（ ） A、林教头风雪山神庙 B、关云长千里走单骑 C、林黛玉焚稿断痴情 D、孙行者三调芭蕉扇 二、文言文阅读（16 分） （一）阅读甲、乙两文，按要求做题（16 分） [甲] 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。佁然不动；俶尔远逝， 往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。 (节选自《小石潭记》) [乙] 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍，急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世 务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (节选自《与朱元思书》) 7．解释下面加点词在文中的意思。 (4 分)
(1)以其境过清 (2)乃记之而去 (3)猛浪若奔 (4)窥谷忘反 8.翻译下面的句子。(4分) ①斗折蛇行,明灭可见 ②游鱼细石,直视无碍。 9.甲文和乙文中画线的句子都描写了水,分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?4 10.下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?(4分) (1)坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃 (2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窺谷忘反。 三、现代文阅读(34分) )阅读下面文章,完成文后11-16题。(16分) 园林建筑的空间美感 ◆宗白华 ①园林建筑的艺术处理,是处理空间的艺术
3 (1)以．其境过清 (2)乃记之而去． (3)猛浪若奔． (4)窥谷忘反． 8．翻译下面的句子。 (4 分) ①斗折蛇行，明灭可见。 ②游鱼细石，直视无碍。 9．甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?(4 分) 10．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? (4 分) (1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 (2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 三、现代文阅读（34 分） （一）阅读下面文章，完成文后 11－16 题。（16 分） 园林建筑的空间美感 ◆宗白华 ①园林建筑的艺术处理，是处理空间的艺术
②中国的园林是很发达的。北京故宫三大殿的旁边,就有三海,郊外还有圆明园、颐和 园等等,这是皇帝的园林。民间的老式房子,也总有天井、院子,这也可以算作一种小小的 园林。 ③宋代郭熙论山水画,说“山水有可行者,有可望者,有可游者,有可居者”。可行、 可望、可游、可居,这也是园林艺术的基本思想。园林中也有建筑,要能够居人,使人获得 休息但它不只是为了居人它还必须可游,可行可望。“望”最重要。一切美术都是“望” 都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用(颐和园的长廊不但引导我们“游”,而且引 导我们“望”),就是“住”,也同样要“望”。窗子并不单为了透空气,也是为了能够望 出去,望到一个新的境界,使我们获得美的感受。 ④窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。有了窗子,内外就发生交流。窗外的竹子 或青山,经过窗子的框框望去,就是一幅画。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子,周围粉墙 列着许多小窗,面向湖景,每个窗子都等于幅小画。而且同个窗子,从不同的角度看出 去,景色都不相同。这样,画的境界就无限地增多了。 ⑤明代人有一小诗,可以帮助我们了解窗子的美感作用:一琴几上闲,数竹窗外碧。帘 户寂无人,春风自吹入 ⑥这个小房间和外部是隔离的,但经过窗子和外边联系起来了。没有人出现,突出了这 个小房间的空间美。这首诗好比是幅静物画,可以当作塞尚画的几个苹果的静物画来欣赏。 ⑦不但走廊、窗子,而且一切楼、台、亭、阁,都是为了“望”,为了得到和丰富对于 空间美的感受
4 ②中国的园林是很发达的。北京故宫三大殿的旁边，就有三海，郊外还有圆明园、颐和 园等等，这是皇帝的园林。民间的老式房子，也总有天井、院子，这也可以算作一种小小的 园林。 ③宋代郭熙论山水画，说“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”。可行、 可望、可游、可居，这也是园林艺术的基本思想。园林中也有建筑，要能够居人，使人获得 休息，但它不只是为了居人，它还必须可游，可行，可望。“望”最重要。一切美术都是“望”， 都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用（颐和园的长廊不但引导我们“游”，而且引 导我们“望”），就是“住”，也同样要“望”。窗子并不单为了透空气，也是为了能够望 出去，望到一个新的境界，使我们获得美的感受。 ④窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。有了窗子，内外就发生交流。窗外的竹子 或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，周围粉墙 列着许多小窗，面向湖景，每个窗子都等于一幅小画。而且同一个窗子，从不同的角度看出 去，景色都不相同。这样，画的境界就无限地增多了。 ⑤明代人有一小诗，可以帮助我们了解窗子的美感作用：一琴几上闲，数竹窗外碧。帘 户寂无人，春风自吹入。 ⑥这个小房间和外部是隔离的，但经过窗子和外边联系起来了。没有人出现，突出了这 个小房间的空间美。这首诗好比是一幅静物画，可以当作塞尚画的几个苹果的静物画来欣赏。 ⑦不但走廊、窗子，而且一切楼、台、亭、阁，都是为了“望”，为了得到和丰富对于 空间美的感受
⑧颐和园有个匾额叫“山色湖光共一楼”。这就是说,这个柲把一个大空间的景致都吸 收进来了。苏轼诗“赖有高楼能聚远,一时收拾与闲人”就是这个意思。颐和园还有个亭子 叫“画中游”。“画中游”,并 说这亭子本身就是画, 说,这亭子 外面的大空间好像一幅大画,你进了这亭子,也就进入到这幅大画之中。所以明人计成在《园 冶》中说:“轩楹高爽,窗户邻虚。纳千顷之汪洋,收四射之烂漫。” ⑨概括说来,中国园林建筑的空间美,当如沈复所说的:“大中见小,小中见 大,虚中有实,实中有虚,或藏或露,或浅或深…”这也是中国一般艺术的特征。 11.在作者看来,中国园林建筑除了应该遵 的思想外,尤其应该满 的要求。(3分) 12.阅读文章第③段,请用简短的话说说中国园林建筑中的窗子主要具备那两种功能?(4 3.说说文章第⑦段在全文结构中起什么作用?(2分) 14.根据本文所提供的相关知识,说说为什么民间老式房子的天井、院子,也可以算作一种 小小的园林?(3分) 15.请在文章第⑧段的横线处填充一组对应的关联词。(2分) 16.积累链接:在小学时,我们曾经学过杜甫的一首《绝句》,其中有两句诗写出了门窗 望”的审美效果,请你默写出相关诗句。(2分) 二)阅读下文完成l7-21题。(18分) 藏在木桩中的椅子
5 ⑧颐和园有个匾额叫“山色湖光共一楼”。这就是说，这个楼把一个大空间的景致都吸 收进来了。苏轼诗“赖有高楼能聚远，一时收拾与闲人”就是这个意思。颐和园还有个亭子 叫“画中游”。“画中游”，并 说这亭子本身就是画， 说，这亭子 外面的大空间好像一幅大画，你进了这亭子，也就进入到这幅大画之中。所以明人计成在《园 冶》中说：“轩楹高爽，窗户邻虚。纳千顷之汪洋，收四射之烂漫。” ⑨概括说来，中国园林建筑的空间美，当如沈复所说的：“大中见小，小中见 大，虚中有实，实中有虚，或藏或露，或浅或深……”这也是中国一般艺术的特征。 11．在作者看来，中国园林建筑除了应该遵 循 的思想外，尤其应该满 足 的要求。（3 分） 12．阅读文章第③段，请用简短的话说说中国园林建筑中的窗子主要具备那两种功能？（4 分） 13．说说文章第⑦段在全文结构中起什么作用？（2 分） 14．根据本文所提供的相关知识，说说为什么民间老式房子的天井、院子，也可以算作一种 小小的园林？（3 分） 15．请在文章第⑧段的横线处填充一组对应的关联词。（2 分） 16．积累链接：在小学时，我们曾经学过杜甫的一首《绝句》，其中有两句诗写出了门窗“可 望”的审美效果，请你默写出相关诗句。（2 分） (二)阅读下文,完成 l7—21 题。(18 分) 藏在木桩中的椅子
张丽钧 ①那天,我正看一个挑战类的电视节目。当一个叫卡尔布的德国人登场的时候,我丢掉 了手里的家务。 ②那是个大块头的家伙,拎着把红色的电锯,慢吞吞地岀场了。他要表演的是,用不 超过150秒钟的时间,将一截木桩制作成个可以承受他自身重量的小椅子。 ③木桩是普通的木桩,跟扔在我家后院的一截木桩没啥两样。 ④我看见卡尔布将木桩竖了起来,然后朝主持人晃了一下电锯,示意准备好了。于是, 计时开始。 ⑤卡尔布娴熟地使用着电锯。笨重的身体一点也不妨碍他灵活的手。电锯与木桩亲密接 触,嗡嗡的响声中,被淘汰的边角料—块块应声坠地。一时问,我根本看不岀卡尔布究竟是 在做椅子的哪-部分,只看到屏幕左下角的电子计时嚣在不停地跳字。两个主持人忘记了解 说只管前倾了身子、张大了嘴巴,呆呆地看看卡尔布的精彩表演。到了后来连边角料都看 不到掉下来了。卡尔布的电锯用他自己才能听懂的语言说着轻重深浅。在我眼中,卡尔布不 像是在做木匠活,倒像是在进行一场“行为艺术秀 ⑥观众一片欢呼卡尔布从木档的顶拿出了一个精致的小椅子—用时仅仅95秒钟! ⑦卡尔布得意地将那个靠背上带有镂空花饰的小椅子放在地上,然后,单脚悬空站了上 去。演播大厅又是一片欢呼 ⑧我多么喜欢那介个瞬间诞生的速你椅子啊我设想着如果把它稍稍打磨-下,刷上清漆 上面再安放一个花儿一样的孩童,那将是一件多么美妙的事情
6 张丽钧 ①那天，我正看一个挑战类的电视节目。当一个叫卡尔布的德国人登场的时候，我丢掉 了手里的家务。 ②那是个大块头的家伙，拎着一把红色的电锯，慢吞吞地出场了。他要表演的是，用不 超过 l50 秒钟的时间，将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子。 ③木桩是普通的木桩，跟扔在我家后院的一截木桩没啥两样。 ④我看见卡尔布将木桩竖了起来，然后朝主持人晃了一下电锯，示意准备好了。于是， 计时开始。 ⑤卡尔布娴熟地使用着电锯。笨重的身体一点也不妨碍他灵活的手。电锯与木桩亲密接 触，嗡嗡的响声中，被淘汰的边角料一块块应声坠地。一时问，我根本看不出卡尔布究竟是 在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的电子计时嚣在不停地跳字。两个主持人忘记了解 说,只管前倾了身子、张大了嘴巴，呆呆地看看卡尔布的精彩表演。到了后来,连边角料都看 不到掉下来了。卡尔布的电锯用他自己才能听懂的语言说着轻重深浅。在我眼中，卡尔布不 像是在做木匠活，倒像是在进行一场“行为艺术秀”。 ⑥观众一片欢呼!卡尔布从木桩的顶端拿出了一个精致的小椅子——用时仅仅 95 秒钟! ⑦卡尔布得意地将那个靠背上带有镂空花饰的小椅子放在地上，然后，单脚悬空站了上 去。演播大厅又是一片欢呼。 ⑧我多么喜欢那个瞬间诞生的速你椅子啊!我设想着如果把它稍稍打磨一下，刷上清漆， 上面再安放一个花儿一样的孩童，那将是一件多么美妙的事情!
⑨不由想到我圆宋代那个画竹高手文与可,他画竹的秘诀是,先让竹子在胸中长出个样 儿来。再按那胸中的样儿将竹子搬至纸上。我想,对卡尔布而言,又何尝不是先在胸中制成 了一把现成的椅子呢?那个小椅子原本就是藏在木桩里了,卡尔布只是花费了95秒钟的时 间,将它从木桩中“找”了出来。 ⑩在尘世间,“创造”这东西永远是最迷人的。颖慧的心,灵巧的手,常能对凡庸的事 物做出非凡的解读。没看卡尔布表演前,我只会将我家后院的木柚叫做木桩它们呆头呆脑, 只不过是木头一截、一截木头;看了卡尔布表演之后,我看那些木桩时的眼神倏地变了胧 设想那庸常的木桩里面正藏着批精美的迷你椅子,只待-把富有灵性的电锯声轻唤它 们即会列队翩然而出! 其实又何止是木桩呢?被我们凡庸的眼与心怠慢了的事物尚有很多很多吧?山水里藏 着画意,四季里藏着诗情,有谁,愿意带着激情将这旷古的画意与诗情从混沌的背景中解救 出来。让它们以一种无美好的姿态,恒久地存活于喧闹人间 (摘自《中华活页文选》2009年第11期) 17.请概述卡尔布在电视节目中表演了一个什么绝活。(3分) 18.作者那么喜欢“那个瞬间诞生的迷你椅子”,其根本原因是什么?(用原文回答)(3 分) 19.第⑨段讲到宋代画竹高手文与可的故事,这个故事后来演变成一个成语。这个成语 是 。文章引用这个故事的作用是 20.品味第⑩段中加点的词,说说它们的表达效果。(4分)
7 ⑨不由想到我圆宋代那个画竹高手文与可，他画竹的秘诀是，先让竹子在胸中长出个样 儿来。再按那胸中的样儿将竹子搬到纸上。我想，对卡尔布而言，又何尝不是先在胸中制成 了一把现成的椅子呢?那个小椅子原本就是藏在木桩里了，卡尔布只是花费了 95 秒钟的时 间，将它从木桩中“找”了出来。 ⑩在尘世间，“创造”这东西永远是最迷人的。颖慧的心，灵巧的手，常能对凡庸的事 物做出非凡的解读。没看卡尔布表演前，我只会将我家后院的木桩叫做木桩它们呆头呆脑， 只不过是木头一截、一截木头；看了卡尔布表演之后，我看那些木桩时的眼神倏地变了!我 设想那庸常的木桩里面正藏着．．一批精美的迷你椅子，只待一把富有灵性的电锯一声轻唤．．,它 们即会列队翩然而出 ．．．．! 11○其实，又何止是木桩呢?被我们凡庸的眼与心怠慢了的事物尚有很多很多吧?山水里藏 着画意，四季里藏着诗情，有谁，愿意带着激情将这旷古的画意与诗情从混沌的背景中解救 出来。让它们以一种无比美好的姿态，恒久地存活于喧闹人间! (摘自《中华活页文选》2009 年第 11 期) 17．请概述卡尔布在电视节目中表演了一个什么绝活。(3 分) 18．作者那么喜欢“那个瞬间诞生的迷你椅子”，其根本原因 ．．．．是什么?(用原文回答)(3 分) 19．第⑨段讲到宋代画竹高手文与可的故事，这个故事后来演变成一个成语。这个成语 是 _______________。 文章引用这个故事的作用是___________________________。(4 分) 20．品味第⑩段中加点的词，说说它们的表达效果。(4 分)
21.精巧玲珑的小椅子,藏在呆头呆脑的木桩里。请谈谈你从这则故事中获得 的启示。(4分) 四、写作。(50分) 阅读下面的文字,按要求作文 生活中并不缺乏快乐,只要用心体味,你总能从中悟出快乐的真谛,找到获取快乐的办法, 捡到打开快乐之门的钥匙 请以“那天,我捡到了快乐的钥匙”为题,写一篇记叙文,不少于600字 八年级语文参考答案 说明:主观试题答案不要求表述完全一致,意思对或相近即可 、积累(20分) 1、书写正确,美观得2分,有错别字不得分2、C3、B4、D5、①-④(略)⑤山回路 转不见君,雪上空留马行处。⑥闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。6、《三国演义》B 二、文言文阅读(16分) 7、(1)因为。(2)离开。(3)飞奔的马(4)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。 (各占1分)8、(Ⅰ)(看到溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。或:(溪流) 曲曲折折,一段看得见,一段又看不见。或:(泉水)曲曲折折,(望过去)一段看得见,一段又看 不见。(2)(水中)游动的鱼和细小的石头,一直看下去,毫无障碍。或:(水中)游动的鱼和细小的 石头,可以看到底,毫无障碍。(各占2分。意思对即可)9、水的特点:[甲]清澈(或:清):[乙] 清澈(或:清)和湍急(或:急)。描写角度:[門]间接描写(或:侧面描写);[乙]直接描写和间接描 写相结合(或:正面描写和侧面描写相结合)。(每问2分。意思对即可)10、(1)流露出作者内心 孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。(2)流露出作者陶醉于自然美景,淡泊功名利禄的思想感情。(各 占2分。意思对即可)
8 21．精巧玲珑的小椅子，藏在呆头呆脑的木桩里。请谈谈你从这则故事中获得 的启示。(4 分) 四、写作。（５０分） 阅读下面的文字，按要求作文。 生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法， 捡到打开快乐之门的钥匙…… 请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为题，写一篇记叙文，不少于 600 字。 八年级语文参考答案 说明：主观试题答案不要求表述完全一致，意思对或相近即可。 一、积累（20 分） 1、书写正确，美观得 2 分，有错别字不得分 2、C 3、B 4、D 5、①--④（略） ⑤山回路 转不见君，雪上空留马行处。⑥闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 6、《三国演义》B 二、文言文阅读 (16 分) 7、（1）因为。 (2)离开。 (3)飞奔的马 (4)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。 (各占 1 分) 8、 (1)(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。或：(溪流) 曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。或：(泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看 不见。 (2)(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。或：(水中)游动的鱼和细小的 石头，可以看到底，毫无障碍。(各占 2 分。意思对即可) 9、水的特点：[甲]清澈(或：清)； [乙] 清澈(或：清)和湍急(或：急)。描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写)；[乙]直接描写和间接描 写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。 (每问 2 分。意思对即可) 10、 (1)流露出作者内心 孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。(2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。(各 占 2 分。意思对即可)
三、现代文阅读(34分) 1、可行、可游、可居(2分,少一个扣1分):可望(1分) 12、一是透气功能:二是审美功能。(摘抄文中原句作答亦可) 13、起承上启下的作用。(答“过渡作用”亦可) 14、因为民间老式房子的天井、院子,既“可居”(1分),又“可望”(1分),符合园 林艺术的特点(1分),所以,也可以算作一种小小的园林。(意近即可) 15、不是………而是…… 16、窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(错一字扣1分) 17.用95秒钟的时间,将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子 18.“创造”这东西永远是最迷人的,颖慧的心,灵巧的手,常能对凡府的事物做出非凡的 解读。 19.胸有成竹用大家熟知的故事,让读者更容易明白卡尔布获得成功的原因。 20.这些词语把木桩、椅子和电锯都拟人化了,形象生动地写出了创造力可以把庸常的“木 桩”变成精美的“椅子”。(意思对即可 21.本题是开放性试题,回答能扣住文本,清晰地阐释自已的观点,言之成理即可 示例:①生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。生活因我们的熟视无睹而变得平庸 我们若能时时以新鲜的目光和灵动的心去看待平凡的生活,勤于实践,勇于创造,生活就会充满 诗情与画意 ②如果我们在做每一件事之前,能做好充分的准备工作,先用心观察、研究,考虑成熟之后 再实施,成功的几率就更大,也就会把事情做得更完美。 四、作文(50分) 从内容、结构、语言、书写四方面分五类,按以下标准评分: 类卷:45~50分。想象合理,内容充实;语言准确,行文流畅;结构完整,层次分明 书写正确,工整清晰。以47分为基准分上下浮动。 类卷:38~44分。想象合理,内容具体:语言通顺,结构完整,层次清楚;字体端正, 错别字和标点错误均在3个以下,以41分为基准分上下浮动。 三类卷:30~37分。内容比较具体:语言基本通顺,偶有语病;结构基本完整,层次较清 楚,字迹较清楚,错别字和标点错误均在10个以下,以34分为基准分上下浮动 四类卷:21~29分。偏离原文中心,内容不具体:;语病较多;层次不够清楚:字迹潦草, 错别字和标点错误多。以25分为基准分上下浮动。 五类卷:20分以下。严重偏离题意;文理不清:结构混乱:字体难看,不易辨认,错别字 多,不会使用标点
9 三、现代文阅读(34 分) （一） 11、可行、可游、可居（2 分，少一个扣 1 分）；可望（1 分） 12、一是透气功能；二是审美功能。（摘抄文中原句作答亦可） 13、起承上启下的作用。（答“过渡作用”亦可） 14、因为民间老式房子的天井、院子，既“可居”（1 分），又“可望”（1 分），符合园 林艺术的特点（1 分），所以，也可以算作一种小小的园林。（意近即可） 15、不是……而是…… 16、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（错一字扣 1 分） (二) 17．用 95 秒钟的时间，将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子。 18．“创造”这东西永远是最迷人的，颖慧的心，灵巧的手，常能对凡府的事物做出非凡的 解读。 19．胸有成竹 用大家熟知的故事，让读者更容易明白卡尔布获得成功的原因。 20．这些词语把木桩、椅子和电锯都拟人化了，形象生动地写出了创造力可以把庸常的 “木 桩”变成精美的“椅子”。(意思对即可) 21．本题是开放性试题，回答能扣住文本，清晰地阐释自已的观点，言之成理即可。 示例：①生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活因我们的熟视无睹而变得平庸。 我们若能时时以新鲜的目光和灵动的心去看待平凡的生活，勤于实践，勇于创造，生活就会充满 诗情与画意。 ②如果我们在做每一件事之前，能做好充分的准备工作，先用心观察、研究，考虑成熟之后 再实施，成功的几率就更大，也就会把事情做得更完美。 四|、作文（50 分） 从内容、结构、语言、书写四方面分五类，按以下标准评分： 一类卷：45～50 分。想象合理，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明； 书写正确，工整清晰。以 47 分为基准分上下浮动。 二类卷：38～44 分。想象合理，内容具体；语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正， 错别字和标点错误均在 3 个以下，以 41 分为基准分上下浮动。 三类卷：30～37 分。内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清 楚，字迹较清楚，错别字和标点错误均在 10 个以下，以 34 分为基准分上下浮动。 四类卷：21～29 分。偏离原文中心，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草， 错别字和标点错误多。以 25 分为基准分上下浮动。 五类卷：20 分以下。严重偏离题意；文理不清；结构混乱；字体难看，不易辨认，错别字 多，不会使用标点