甘肃省天水市甘谷县2015-2016学年八年级语文下学期期中检测试题 题号A卷 卷 总分 四 得分 满分150分 时间120分钟 A卷(100分) 、基础知识:(1-9题选择,每题2分,10-15题填空默写,每空1分,共30分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( A.绯红(fei) 不逊(xn)解剖(fou) 抑扬顿挫(yi) B.描摹(m6)侮辱(w)发愣(leng)深恶痛疾(e) C.禁锢(g) 犀利(xi) 闪烁(shuo)广袤无垠(mo) D.彷徨(fang)鞭挞(ta)胆怯(que)长吁短叹(xu) 2.下列词语中没有错别字的一项是 A.油光可签鹤立鸡群美不胜收迁徙犀利 B.深恶痛疾颔首低眉冥思遐想繁衍 黝黑 C.抑扬顿挫正襟伟坐油然而生搓捻 广袤 D.翻来覆去粗制烂造落英缤纷 禁锢 标致 3.下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是() (1)但这九年的生活,除了读书之外,究竞给了我一点做人的 (2)书和红薯在我们村里都是 东西 3)上野的樱花的时节,望去确也象绯红的轻云, 4)具有这种犀利眼光,能够看清真相的人,可以任意_整个世界及其知识财富。 A.训练稀罕烂熳支配 B.经验奇怪灿烂掌握 C.训练稀罕灿烂支配 D.经验奇妙烂熳支取 4.下面关于修辞判断有误的一项是() A.(啊,电)你这宇宙中最犀利的剑呀!(比喻) B.于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(比喻) C.皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。(比喻、夸张) D.鼓动吧,风!咆哮,吧,雷!闪耀吧,电!(反复) 5.下列各组句子中加点词语意思相同的一组是() A.负势竞上负箧曳屣行深山巨谷中B.安能求其千里也国泰民安 C.烨然若神人不知口体之奉不若人也D.一食或尽粟一石或遇其叱咄 6.下列对文章内容表述不正确的一项是() A.《海燕》原题为《海燕之歌》,作者是俄国的高尔基 B.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 C.《马说》是“唐宋八大家”之一的宋朝著名作家韩愈 D.《我的母亲》是作家胡适创作的一篇记叙文 7.下列句子中,标点符号使用有误的一项() A.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 B.“哎呀,真是美极了。”皇帝说:“我十分满意” C.福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰
甘肃省天水市甘谷县 2015-2016 学年八年级语文下学期期中检测试题 满分 150 分 时间 120 分钟 A 卷（100 分） 一、基础知识：（1-9 题选择，每题 2 分，10-15 题填空默写，每空 1 分，共 30 分） 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.绯．红（fēi） 不逊．（xùn） 解剖．（fǒu） 抑．扬顿挫（yì） B.描摹．（mó） 侮．辱（wū） 发愣．（lèng） 深恶．痛疾（è） C.禁锢．（gù） 犀．利（xī） 闪烁．（shuò） 广袤．无垠（mào） D.彷．徨（fáng） 鞭挞．（tà） 胆怯．（què） 长吁．短叹（xū） 2．下列词语中没有错别字的一项是：（ ） A.油光可签 鹤立鸡群 美不胜收 迁徙 犀利 B.深恶痛疾 颔首低眉 冥思遐想 繁衍 黝黑 C.抑扬顿挫 正襟伟坐 油然而生 搓捻 广袤 D.翻来覆去 粗制烂造 落英缤纷 禁锢 标致 3. 下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是（ ） （１）但这九年的生活，除了读书之外，究竟给了我一点做人的 。 （２）书和红薯在我们村里都是 东西。 （３）上野的樱花_____的时节，望去确也象绯红的轻云， （４）具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意 整个世界及其知识财富。 Ａ.训练 稀罕 烂熳 支配 Ｂ.经验 奇怪 灿烂 掌握 Ｃ.训练 稀罕 灿烂 支配 Ｄ.经验 奇妙 烂熳 支取 4. 下面关于修辞判断有误的一项是（ ） Ａ.(啊,电)你这宇宙中最犀利的剑呀!（比喻） Ｂ .于是点上一枝烟， 再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（比喻） Ｃ.皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张） Ｄ.鼓动吧,风!咆哮，吧,雷!闪耀吧,电!（反复） 5．下列各组句子中加点词语意思相同的一组是（ ） A.负．势竞上 负．箧曳屣行深山巨谷中 B.安．能求其千里也 国泰民安． C. 烨然若．神人 不知口体之奉不若．人也 D.一食或．尽粟一石 或．遇其叱咄 6．下列对文章内容表述不正确的一项是( ) A.《海燕》原题为《海燕之歌》，作者是俄国的高尔基。 B.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 C.《马说》是“唐宋八大家”之一的宋朝著名作家韩愈。 D.《我的母亲》是作家胡适创作的一篇记叙文。。 7.下列句子中，标点符号使用有误的一项（ ） A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！ C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。 题 号 A 卷 B 卷 总 分 得 分 一 二 三 四 五 六
D.我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗,觉得诗中的意境十分优美。 8.下列句子没有语病的一项是( A.在节约型社会里,人们有效利用资源进一步增强 这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C.大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。 D.承认不懂,才能从不懂变懂:承认不会,才能从不会变会 9.在下面语段的空白处,填上恰当的一句是() 六月,并不是好时候,没有春光,没有雪,没有秋意。那几天有的是满湖烟雨,山光水色俱是 片迷蒙。西湖,仿佛半睡半醒。空气中,弥漫着经了雨的栀子花的甜香,使我记 起 A.白居易的诗句:“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。” B.苏东坡的诗句:“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。” C.林升的诗句:“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。” D杜牧的诗句:“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。” 独怆然而涕下. 11.亭亭山上松,瑟瑟谷中风。 12·《山坡羊·潼关怀古》中概括封建社会本质,寄寓对劳动人民的深切冋情,对封建统治者强烈遣 责的名句是: 13.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是 14.《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指: 15.《送杜少甫之任蜀州》一诗中与“丈夫志四海,万里犹比邻”意思相似的一句是:“ 阅读理解(30分 )阅读《海燕》文段,完成16-20题(15分) 在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔 一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,一一就在这鸟儿勇敢的叫喊声里, 乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里一一充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火 焰和胜利的信心 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,一一呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧, 掩藏到大海深处 海鸭也在呻吟着,—一它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们 吓坏了。 蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,能敢地,自由自在地 在泛起白沫的大海上飞翔! 乌云越来越暗,越来越低,向海面直A(刮压罩)下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去 迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在B(愤恨愤激愤怒)的飞沫中呼叫,跟狂风C(争辩争论争鸣)。看吧, 狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶恨恨地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末 海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地D(冲向穿过越过)乌云,翅膀掠起波浪的飞 看吧,它飞舞着,像个精灵,一一高傲的、黑色的暴风雨的精灵,一一它大笑,它又在号叫 它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫! 这个敏感的精灵,一一它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的, 是的,遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……
D．我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。 8．下列句子没有语病的一项是( ) A．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。 B．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D．承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。 9．在下面语段的空白处，填上恰当的一句是（ ） 六月，并不是好时候，没有春光，没有雪，没有秋意。那几天有的是满湖烟雨，山光水色俱是一 片 迷 蒙 。 西 湖 ， 仿 佛 半 睡 半 醒 。 空 气 中 ， 弥 漫 着 经 了 雨 的 栀 子 花 的 甜 香 ， 使 我 记 起 。 A. 白居易的诗句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。” B. 苏东坡的诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。” C. 林升的诗句：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。” D 杜牧的诗句：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。” 10． ，独怆然而涕下. 11 ．亭亭山上松，瑟瑟谷中风。___________。___________。 12 ．《山坡羊•潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈遣 责的名句是：___________;___________。 13．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是 “_______________，_______________。” 14．《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指：___________，_____________。 15.《送杜少甫之任蜀州》一诗中与“丈夫志四海，万里犹比邻”意思相似的一句是：“_______________， _______________。” 二．阅读理解(30 分) (一)阅读《海燕》文段，完成 16—20 题(15 分) 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里， 乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火 焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧， 掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们 吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，能敢地，自由自在地， 在泛起白沫的大海上飞翔！ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直 A（刮 压 罩）下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去 迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在 B（愤恨 愤激 愤怒）的飞沫中呼叫，跟狂风 C（争辩 争论 争鸣）。看吧， 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地 D（冲向 穿过 越过）乌云，翅膀掠起波浪的飞 沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它大笑，它又在号叫…… 它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮 不住太阳的，—— 是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己 的深渊里。这些闪电的影子活像一条条大蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了 一暴风雨!暴风雨就要来啦! 这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊: 让暴风雨来得更猛烈些吧! 16.从文中括号里选择恰当的词填写在下面的横线上。(2分) B 17.“看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶恨恨地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和 碎末”一句中主要运用了哪两种修辞手法?有什么表达效果?(3分) 18.象征手法的运用是本文的写作特色,试说说“海燕”、“暴风雨”和“大海”,还有“乌云、狂 风、雷电”及“海鸥、海鸭、企鹅”四类事物的象征意义。(5分) 19.请你说说“乌云遮不住太阳”一句话的深刻含义。(2分) 20.请你根据文意展开想象,设想海燕在高傲地飞翔时会对其他海鸟说些什么。(3分) (二)阅读《送东阳马生序》文段,完成21-25题(15分) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚 冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。 既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望 尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请:或遇其叱咄,色愈 恭,礼愈至,不敢出一言以复:俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢 僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍 生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,煜然若神人:余则缊袍敝衣处其 间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 21.解释下列句中的文言实词。(4分) ①先达德隆望尊 ②每假借于藏书之家 ③俟其欣悦 ④同舍生皆被绮绣 下列句中文言虚词“以”的用法与与其他三项不相同的一项是( 分) A.以是人多以书假余B.以中有足乐者 俯身耳以请D.不以物喜,不以己悲 翻译下列句子。 ①以是人多以书假余,余因得遍观群书。(2分) ②余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。(2分) 24.本文重点围绕作者求学时的哪两个方面来写的?作者为什么对“同舍生”的优裕生活条件毫无 羡慕之意。给我们的启示是什么?(3分) 25.有人认为成功来自勤奋学习,有人认为来自机遇,有人认为来自天生的聪明,谈谈你的看法 (2分)
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己 的深渊里。这些闪电的影子活像一条条大蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ——暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！ 16.从文中括号里选择恰当的词填写在下面的横线上。（2 分） A._______ B. _______ C._______ D. _______ 17.“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和 碎末”一句中主要运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？（3 分） 18.象征手法的运用是本文的写作特色，试说说“海燕” 、“暴风雨”和“大海”，还有 “乌云、狂 风、雷电” 及“海鸥、海鸭、企鹅”四类事物的象征意义。（5 分） 19.请你说说“乌云遮不住太阳”一句话的深刻含义。（2 分） 20.请你根据文意展开想象，设想海燕在高傲地飞翔时会对其他海鸟说些什么。（3 分） (二)阅读《送东阳马生序》文段，完成 21—25 题(15 分) 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚 冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望 尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈 恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢 僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍 生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其 间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 21．解释下列句中的文言实词。（4 分） ①先达．．德隆望尊____________ ②每假．借于藏书之家_____________ ③俟．其欣悦________________ ④同舍生皆被．绮绣_______________ 22．下列句中文言虚词“以”的用法与与其他三项不相同的一项是（ ）（2 分） A．以是人多以书假余 B．以中有足乐者 C．俯身耳以请 D．不以物喜，不以己悲 23．翻译下列句子。 ①以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2 分） 。 ②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。（2 分） 24．本文重点围绕作者求学时的哪两个方面来写的？作者为什么对“同舍生”的优裕生活条件毫无 羡慕之意。给我们的启示是什么？（3 分） 25．有人认为成功来自勤奋学习，有人认为来自机遇，有人认为来自天生的聪明，谈谈你的看法。 （2 分）
作文(40分 26.阅读下面一段材料,按要求作文 在面临种种挫折和不幸的日子里,在心情极为忧郁的日子里,在缺乏信心感到前途渺茫的日子里 在不被理解遭受误解的日子里……不要抱怨生活给了你太多的磨难、太多的曲折、太多的愁苦,请 给自已一个微笑!早晨起来,对自己微笑,让自己带着一天的好心情出门;夜晚归来,对自己微笑, 祝福自己人有一个甜甜的美梦。把每一次失败都归结为一次尝试,不去自卑;把每一次的成功想象成 种幸运,不去自傲。给自己一个微笑,把心胸打开,阳光会不请自来。从一个微笑开始,成功近 了,幸福也就不远了! 请以“给自己一个微笑“为话题,自拟题目写一篇文章 注意:①围绕话题,可以记叙经历,叙说故事,也可发表议论,抒发情感 ②字数控制在600-800字之间 B卷(50分) 四、阅读下面古诗,完成第27-31题。(10分) 过零丁洋 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 27.本诗的作者是(朝代)爱国诗人 司马迁说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻 于鸿毛。”本诗中道出类似的生死观的句子是: 28.下面对诗歌的赏析不正确的一项是()(2分) A.诗歌通过写过零丁洋时的所见、所感,充分体现诗人的爱国热情和民族气节。 B.本诗借景抒情,情景交融,感情真挚深沉。 C.“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞,借地名表现内心孤苦无依的苦痛 D.本诗风格慷慨悲凉。始为悲愤,终为高亢,表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心 29.这首七律诗的首联写了作者个人和国家有关的哪两件大事?(2分) 30.颈联历来被认为是千古绝唱,请说说这联好在哪里?(2分) 31.你还知道历史上哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物?请介绍说明一下。(2分) 五、阅读下面的文章,完成1-5题。 生命中不能承受的痛 生命中有许多不能承受的痛,那是人生不想直接面对的现实。当那一刻来临的时候,我们会哭泣, 我们会伤心,我们会逃避。但是,我们又不得不去面对。父母在,我们就永远是小孩。在外面遇到 了种种的困难和挫折,我们会下意识地到父母那里去寻求安慰,寻找关爱,然后再带着从父母那里 吸取到的勇气和信心,去面对外面的一切,父母那里好像有我们永远取之不尽用之不竭的宝藏。直 到有一天爸爸突发心肌梗塞病倒了,我们这才发觉白发和皱纹已经爬上了父母的额头,岁月斑驳的 阴影已经剥蚀了他们红润的面颊。那一刻,心头漾起的,就是那不能承受的痛
三、作文( 40 分 ) 26.阅读下面一段材料，按要求作文。 在面临种种挫折和不幸的日子里，在心情极为忧郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里， 在不被理解遭受误解的日子里……不要抱怨生活给了你太多的磨难、太多的曲折、太多的愁苦，请 给自已一个微笑!早晨起来，对自己微笑，让自己带着一天的好心情出门;夜晚归来，对自己微笑， 祝福自己人有一个甜甜的美梦。把每一次失败都归结为一次尝试，不去自卑;把每一次的成功想象成 一种幸运，不去自傲。给自己一个微笑，把心胸打开，阳光会不请自来。从一个微笑开始，成功近 了，幸福也就不远了! 请以“给自己一个微笑“为话题，自拟题目写一篇文章。 注意：①围绕话题，可以记叙经历，叙说故事，也可发表议论，抒发情感; ②字数控制在 600-800 字之间; B 卷（50 分） 四、阅读下面古诗，完成第 27-31 题。（10 分） 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 27.本诗的作者是_____（朝代）爱国诗人________.司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻 于鸿毛。”本诗中道出类似的生死观的句子是： ， 。（2 分） 28．下面对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）（2 分） A．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。 B．本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。 C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。 D．本诗风格慷慨悲凉。始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。 29.这首七律诗的首联写了作者个人和国家有关的哪两件大事? （2 分） 30.颈联历来被认为是千古绝唱,请说说这联好在哪里? （2 分） 31.你还知道历史上哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物？请介绍说明一下。（2 分） 五、阅读下面的文章，完成 1－5 题。 生命中不能承受的痛 生命中有许多不能承受的痛，那是人生不想直接面对的现实。当那一刻来临的时候，我们会哭泣， 我们会伤心，我们会逃避。但是，我们又不得不去面对。父母在，我们就永远是小孩。在外面遇到 了种种的困难和挫折，我们会下意识地到父母那里去寻求安慰，寻找关爱，然后再带着从父母那里 吸取到的勇气和信心，去面对外面的一切，父母那里好像有我们永远取之不尽用之不竭的宝藏。直 到有一天爸爸突发心肌梗塞病倒了，我们这才发觉白发和皱纹已经爬上了父母的额头，岁月斑驳的 阴影已经剥蚀了他们红润的面颊。那一刻，心头漾起的，就是那不能承受的痛
爸爸是文革前最后一批完成学业的大学生,爱好运动的他在学校就通过了运动健将的标准,毕业至 今一直从事体育工作。他的身体特别棒,好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊月脱光了衣服用冰雪 摩擦身体的情景,不要说这种独特的“洗澡”方式很少有人见过,单是那身在冰雪下闪着光亮的 块块隆起的肌肉,就足以使人惊异得瞪大眼睛,小青年们对他则更是顶礼膜拜。“力大为王”一向是 民间不成文的法则,更何况他还是一位琴棋书画样样精通的有文化有知识的“大王”。然而,那天这 位“大王”就那样躺倒在医院的急救室里,任医生护士在他身上插着各种各样的管子和针头。他 脸越来越黄,他的乎脚也越来越凉,生命的热力似乎正从他的身上慢慢扩散和消遁。那一刻,我痛 我的心近乎绝望般的痛。我用自己的双手,一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的双脚,我要把我的信念, 把我的激情,把我原本就是从他那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到他的脚心,再通过他的脚 心传递到他整个的身心。我要他坚强,我要他勇敢,我要他回一一像以前一样回到我的身边来。 爸爸他真的回来了!生命之花重新在他身上绽放。心脏中一下手装上了四个支架的他,也被医生视为 医学界的奇迹。不错,他的起死回生,缘于当今高超的医学技术和先进的仪器设备,缘于他自己 向良好的体质和坚韧不拔的男子汉气质。然而在潜意识里,我认为这一奇迹的出现,还缘于爸爸在 身处临界的那一刻,读懂了女儿通过手掌传递给他的语言。那是用血缘凝结而成的语言,那是用亲 情浇灌而成的语言。从手心向他传递过去的那生生不息的气息里,爸爸读懂了我向他表达的情感, 感受到我们对他的需要和依恋,感受到我们对他深深的爱。他用顽强的毅力挣脱了病魔,回到了我 们身边。慢慢从惊恐中恢复过来的我们,逐渐变得又只记得从父母那里去吸取我们所需要的东西了 而父母,则更慷慨地给我们提供着源源不尽的食物、关怀和照顾。只是,我们也多少发觉了一些变 化,每次到家,总见爸爸在忙着,忙着种花,忙着写稿,忙着练字,忙着裱自己觉得比较满意的 作品,说是要给自己的同学每人一张以作纪念,还指给我看哪些是给哥哥的,哪些是给弟弟的,哪 些又是给我的。爸爸永远也不会知道,他说这些话的时候,已经多么强烈地刺痛了我的心,我一点 也不喜欢他的这种像交待后事一般的话语,我拒绝承认某种现实,我甚至自私地认为我们还是一群 没有长大的小孩,他应该一如既往地保持年轻和健康,一如既往地宠爱我们 从上次发病到现在,才短短一年不到的时间,近来感到身体明显不适的爸爸只得重新到南京医院复 查,医生得出的结果是模棱两可的“不容乐观”,说是要作进一步的检査,而最可能的解决方案是再 次进行心脏搭桥手术。当这些现象突然出现在自己最为至爱的亲人身上时,我们就会下意识地作出 自欺欺人的反应。拒绝承认这样的现实,要想逃避这样的现实,不敢碰,不能揭,不愿看。 这就是生命中不能承受的苦痛,它真的是我们不想面对的现实啊。可是,我们又实在无法回避这样 的现实;不得不去面对和承受这样的现实。面对了,承受了,我们才会心安,才会有勇一气面对人 生之路上或许会有的更大的伤痛,也才会真正成为我们自己 2.本文所说的“生命中不能承受的痛”具体指什么事?概括全文内容回答。(3分) 33.第二段写爸爸强壮的身体,对下文的描写的作用是什么?(3分) 爸爸“读懂了女儿通过手掌传递给他的语言“,女儿”语言“的具体内容是? (3分) 爸爸给自己的同学和家人准备纪念品,为什么“多么强烈地刺痛了我的心”? 36.本文表达的作者在对人生或生活的感悟是什么?(4分)
爸爸是文革前最后一批完成学业的大学生，爱好运动的他在学校就通过了运动健将的标准，毕业至 今一直从事体育工作。他的身体特别棒，好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊月脱光了衣服用冰雪 摩擦身体的情景，不要说这种独特的“洗澡”方式很少有人见过，单是那身在冰雪下闪着光亮的一 块块隆起的肌肉，就足以使人惊异得瞪大眼睛，小青年们对他则更是顶礼膜拜。“力大为王”一向是 民间不成文的法则，更何况他还是一位琴棋书画样样精通的有文化有知识的“大王”。然而，那天这 位“大王”就那样躺倒在医院的急救室里，任医生护士在他身上插着各种各样的管子和针头。他的 脸越来越黄，他的乎脚也越来越凉，生命的热力似乎正从他的身上慢慢扩散和消遁。那一刻，我痛， 我的心近乎绝望般的痛。我用自己的双手，一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的双脚，我 要把我的信念， 把我的激情，把我原本就是从他那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到他的脚心，再通过他的脚 心传递到他 整个的身心。我要他坚强，我要他勇敢，我要他回——像以前一样回到我的身边来。 爸爸他真的回来了!生命之花重新在他身上绽放。心脏中一下手装上了四个支架的他，也被医生视为 医学界的奇迹。不错，他的起死回生，缘于当今高超的医学技术和先进的仪器设备，缘于他自己一 向良好的体质和坚韧不拔的男子汉气质。然而在潜意识里，我认为这一奇迹的出现，还缘于爸爸在 身处临界的那一刻，读懂了女儿通过手掌传递给他的语言。那是用血缘凝结而成的语言，那是用亲 情浇灌而成的语言。从手心向他传递过去的那生生不息的气息里，爸爸读懂了我向他表达的情感， 感受到我们对他的 需要和依恋，感受到我们对他深深的爱。他用顽强的毅力挣脱了病魔，回到了我 们身边。慢慢从惊恐中恢复过来的我们，逐渐变得又只记得从父母那里去吸取我们所需要的东西了。 而父母，则更慷慨地给我们提供着源源不尽的食物、关怀和照顾。只是，我们也多少发觉了一些变 化，每次到家，总见爸爸在忙着，忙着种花，忙着写稿，忙着练字， 忙着裱自己觉得比较满意的 作品，说是要给自己的同学每人一张以作纪念，还指给我看哪些是给哥哥的，哪些是给弟弟的，哪 些又是给我的。爸爸永远也不会知道，他说这些话的时候，已经多么强烈地刺痛了我的心，我一点 也不喜欢他的这种像交待后事一般的话语，我拒绝承认某种现实，我甚至自私地认为我们还是一群 没有长大的小孩，他应该一如既往地保持年轻和健康，一如既往地宠爱我们。 从上次发病到现在，才短短一年不到的时间，近来感到身体明显不适的爸爸只得重新到南京医院复 查，医生得出的结果是模棱两可的“不容乐观”，说是要作进一步的检查，而最可能的解决方案是再 次进行心脏搭桥手术。当这些现象突然出现在自己最为至爱的亲人身上时，我们就会下意识地作出 自欺欺人的反应。拒绝承认这样的现实，要想逃避这样的现实，不敢碰，不能揭，不愿看。 这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。可是，我们又实在无法回避这样 的现实；不得不去面对和承受这样的现实。面对了，承受了，我们才会心安，才 会有勇—气面对人 生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。 32.本文所说的“生命中不能承受的痛”具体指什么事?概括全文内容回答。(3 分) ____________________________________________________________________________________ 33.第二段写爸爸强壮的身体，对下文的描写的作用是什么？(3 分) ______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 34. 爸爸“读懂了女儿通过手掌传递给他的语言“，女儿”语言“的具体内容是？ (3 分) ______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 35.爸爸给自己的同学和家人准备纪念品，为什么“多么强烈地刺痛了我的心”? （ 3 分 ) ： ______________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 36．本文表达的作者在对人生或生活的感悟是什么？(4 分) ______________________________________________________________________________________ ____
37读完本文后你的感想是什么?(4分) 六、综合探究(20分) (一)【科海泛舟】请你参加“科海泛舟”综合性学习,完成下列题目。(10分) (1)科学兴趣对人的成长有什么影响呢?阅读下面的材料,说说你的发现。(3分) (材料一)瑞典著名植物学家林奈,青少年时代就能专心致志地在花园里研究植物,并刻苦攻读 前人的植物学著作,经常到野外采集标本 (材料二)美国著名科学家、世界上第一架用蒸汽作动力的飞机的设计人兰格力,童年时就喜欢 观察鸟的状态,怎样张翼,怎样起飞,又怎样滑翔。 (材料三)大科学家牛顿小时候天资并不聪颖,除数学外,许多功课的成绩都不好,但他喜欢动 手做水钟、风车、风筝等。 我的发现: (2)科学技 术对人类是有利还是有弊,小华发表了自己的看法。像下面划线的句子一样为小华的发言再补充 个例证。(2分) 科学技术就像一把双刃剑,它在给我们带来福音的同时,也制造了一些麻烦。核能可以用来发电, 也可以用来制造原子弹,基因工程可以用来治病,也可以用来毁灭人类 我的句子: 3)科学的影响也体现在文学创作的领域,本学期我们阅读的《海底两万里》就是这样一部构思巧 妙,情节惊险,科学与幻想巧妙结合的作品 它的作者是国作家 被公认为是 。这部作品是他三部曲中的 第二部,第一部是《 》,第三部是《 》 (二)【给母亲的歌】(10分) 1.班会上,老师向同学们展示了这样一份调查结果统计表 项目 小学生 初中生 高中生 祝福母亲生日的54% % 祝福同学生日的56% 请你用简要的文字概述表格所反映的主要信息:(2分) 2.针对上面表格所反映的信息,班会上如果你是第一个发言谈感受,你会这样说: (4分) 3.请写出一句与母爱有关的名言、诗句或格言、俗语。(2分) 4.请仿照下面句式,运用比喻写出你对母爱的赞美。(2分) 母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净: 母爱是
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参考答案: 、基础知识 1.C2.B3.A4.B5.D6.C7.B8.D9.B10.念天地之悠悠11.风声一何盛,松枝一何 劲!12.兴,百姓苦;亡,百姓苦。13.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。14.人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺。15.海内存知己,天涯若比邻 、阅读理解(一)《海燕》16.A.压B.愤怒C.争鸣D.穿过17.拟人和比喻两种 修辞。效果:形象地表现出了狂风(沙皇专制制度的黑暗反动势力)的凶猛和猖狂。18.海燕象征俄 国革命即将暴发时,勇猛刚强、大智大勇的革命先驱者。“暴风雨”象征日益迫近的革命风暴:“大 海”象征广大人民群众的力量:“乌云、狂风、雷电”象征沙皇专制制度的黑暗反动势力:“海鸥、 海鸭、企鹅”象征革命暴风雨来临前害怕革命、反对革命的俄国资产阶级各阶层的代表。19.说明 光明必将战胜黑暗,革命者必将战胜反动势力,这是不以人的意志为转移的客观规律。20.略(二) 阅读《送东阳马生序》21.①有道德有学问的前辈②借③等④通“披”22.C23.① 因为这样,许多人都愿意把书借给我,我也因而能够看到各种各样的书。②我却穿着破旧的衣衫生 活在他们当中,(却)毫无羡慕的意思.24.①学习之勤,求学之艰②用文章中的话作答:以中有足乐 者,不知口体之奉不若人也。用自己的话作答:作者从读书中得到精神上的快乐,不在意生活的贫 困。③略25.略 三、作文四、诗歌赏析27.南宋文天祥人生自古谁无死,留取丹心照汗青。28.C29 是在他21岁时因科举步入仕途后人生的辛苦坎坷:二是在国家危急存亡的关头起兵勤王抗元已度 过四30.年。这一联中惶恐滩对零丁洋,地名对地名。而“惶恐”和“零丁”,又是文天祥当时的处 境和心情,这就使“惶恐滩”和“零丁洋”带上极浓的感情色彩,用来形容昨天的“惶恐”和今天的 “零丁”,地名和心境的巧妙结合,使这两句诗成为千古绝唱。31.人物有苏武、岳飞、邓世昌、朱 自清、闻一多等等,事例:闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服,表 现了我们民族的英雄气慨。 五、课外阅读32.爸爸两次突发心脏病,生命垂危,“我”难以面对。33.突出“我”对爸爸患心 脏病感到的意外(或受到的打击),为爸爸战胜疾病作铺垫34.我要他坚强,我要他勇敢,我 要他回来一一像以前一样回到我的身边来。35.因为爸爸的举动仿佛是在安排后事(爸爸感到自己不 久于人世),而“我”害怕爸爸死去。36.亲人遭遇不幸带给我们生命中不能承受的苦痛,是我们不 想面对但不得不去面对和承受的现实。儿女们经历亲人遭遇不幸之后会变得成熟和独立。37.略 六、综合探究(一)1.兴趣对是否能成才很重要。2.略3.法国凡尔纳 现代科学幻 想小说之父: 《格兰特船长的儿女》:《神秘岛.》 (二)1.示例:(1)随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多;(2)初中生对母 亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。2.示例:老师、同学们,说实在的,看了上面的统计 数字,我感到很内疚。上了初中之后,我确实对我妈妈有些忽略,甚至对她的关爱表现出不屑一顾, 这对母亲是多大的伤害啊!。我希望同学们在关注同学的同时,也多关心我们的母亲。我的发言完毕, 谢谢大家!3.名言:世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基)母爱是一种巨大的火 焰。(罗曼·罗 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。(但丁)人的嘴唇 所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是“妈妈”。(纪伯伦)母爱是世间 最伟大的力量。(米尔) 世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基)母爱是世间最 伟大的力量(米尔)俗语:养儿方知父母恩 儿行千里母担忧 娘想儿,长江长:儿思娘 扁担长。天大地大,父母恩大。从小离娘,到大话长。诗句:①.慈母手中线,游子身上衣 临行密密缝,意恐迟迟归 ②.母苦儿未见,儿劳母不安。《劝孝歌》③3.爱子心无尽,归家 喜及辰。蒋士铨《岁暮到家》4.母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净:
参考答案： 一、基础知识： 1.C 2.B 3.A 4.B 5.D 6.C 7.B 8.D 9.B10.念天地之悠悠 11. 风声一何盛，松枝一何 劲！ 12.兴，百姓苦；亡，百姓苦。13.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 14. 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺。15.海内存知己，天涯若比邻。 二、阅读理解（一）《海燕》16．A. 压 B. 愤怒 C. 争鸣 D. 穿过 17 .拟人和比喻两种 修辞。效果：形象地表现出了狂风（沙皇专制制度的黑暗反动势力）的凶猛和猖狂。18.海燕象征俄 国革命即将暴发时，勇猛刚强、大智大勇的革命先驱者。“暴风雨”象征日益迫近的革命风暴；“大 海”象征广大人民群众的力量；“乌云、狂风、雷电”象征沙皇专制制度的黑暗反动势力；“海鸥、 海鸭、企鹅”象征革命暴风雨来临前害怕革命、反对革命的俄国资产阶级各阶层的代表。19. 说明 光明必将战胜黑暗，革命者必将战胜反动势力，这是不以人的意志为转移的客观规律。20.略(二) 阅读《送东阳马生序》21. ① 有道德有学问的前辈②借 ③等 ④通“披” 22. C 23. ① 因为这样，许多人都愿意把书借给我，我也因而能够看到各种各样的书。②我却穿着破旧的衣衫生 活在他们当中，（却）毫无羡慕的意思.24.①学习之勤，求学之艰②用文章中的话作答：以中有足乐 者，不知口体之奉不若人也。用自己的话作答：作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫 困。③略 25.略 三、作文 四、诗歌赏析 27.南宋 文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。28.C 29. 一是在他 21 岁时因科举步入仕途后人生的辛苦坎坷；二是在国家危急存亡的关头起兵勤王抗元已度 过四 30.年。这一联中惶恐滩对零丁洋,地名对地名。而“惶恐”和“零丁”,又是文天祥当时的处 境和心情,这就使“惶恐滩”和“零丁洋”带上极浓的感情色彩,用来形容昨天的“惶恐”和今天的 “零丁”,地名和心境的巧妙结合,使这两句诗成为千古绝唱。31.人物有 苏武、岳飞、邓世昌、朱 自清、闻一多等等，事例：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表 现了我们民族的英雄气慨。 五、课外阅读 32．爸爸两次突发心脏病，生命垂危，“我”难以面对。33．突出“我”对爸爸患心 脏病感到的意外(或受到的打击)， 为爸爸战胜疾病作铺垫 34．我要他 坚强，我要他勇敢，我 要他回来——像以前一样回到我的身边来。35．因为爸爸的举动仿佛是在安排后事(爸爸感到自己不 久于人世)，而“我”害怕爸爸死去。36．亲人遭遇不幸带给我们生命中不能承受的苦痛，是我们不 想面对但不得不去面对和承受的现实。儿女们经历亲人遭遇不幸之后会变得成熟和独立。37.略 六、综合探究（一）1．兴趣对是否能成才很重要。2．略 3. 法国 凡尔纳 ； 现代科学幻 想小说之父 ； 《格兰特船长的儿女》 ；《神秘岛.》 （二）1．示例:(1)随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多;（2）初中生对母 亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。2.示例:老师、同学们，说实在的，看了上面的统计 数字，我感到很内疚。上了初中之后，我确实对我妈妈有些忽略，甚至对她的关爱表现出不屑一顾， 这对母亲是多大的伤害啊！。我希望同学们在关注同学的同时，也多关心我们的母亲。我的发言完毕， 谢谢大家！3．名言：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基) 母爱是一种巨大的火 焰。 (罗曼·罗兰) 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。(但丁) 人的嘴唇 所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。 (纪伯伦) 母爱是世间 最伟大的力量。(米尔) 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基) 母爱是世间最 伟大的力量 (米尔)俗语：养儿方知父母恩 儿行千里母担忧 娘想儿，长江长；儿思娘， 扁担长。 天大地大，父母恩大。从小离娘，到大话长 。诗句：① .慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 ②. 母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》③3. 爱子心无尽，归家 喜及辰。蒋士铨《岁暮到家》4.母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然 清澈澄净；
母爱是一丝轻风,让你的身心即使在炎热的夏天也能感到清凉爽快
母爱是一丝轻风，让你的身心即使在炎热的夏天也能感到清凉爽快