第一章绪论 51-1本课程的内容、性质及学习要求 一、课程内容 机械机器、机构的总称 组成机器的基本单元: 机构运动单元→机械原理 零件制造单元→机械设计 讨论机械零部件的设计方法,如零部件 的工作能力、参数设计、结构设计、加工工 艺等
第一章 绪 论 §1-1 本课程的内容、性质及学习要求 一、课程内容 机械——机器、机构的总称 组成机器的基本单元: 机构——运动单元 → 机械原理; 零件——制造单元 → 机械设计。 讨论机械零部件的设计方法,如零部件 的工作能力、参数设计、结构设计、加工工 艺等
传动件一齿轮、蜗杆、带、链 联接件一螺栓、键、花键 通用零件 支承件一轴、轴承 机械零件 其它-联轴器、弹簣、机架 专用零件一水轮机叶片、活塞、曲轴 本课程重点讨论通用零件的设计。 机器是由机械零件组成的整体,各个零件之间有紧密联系。 学习时应有整体的设计观念
机械零件 通用零件 专用零件 传动件 联接件 支承件 其 它 —齿轮、蜗杆、带、链 —螺栓、键、花键 —轴、轴承 —联轴器、弹簧、机架 —水轮机叶片、活塞、曲轴 机器是由机械零件组成的整体,各个零件之间有紧密联系。 学习时应有整体的设计观念。 本课程重点讨论通用零件的设计
课程的性质及重要性 设计性技术基础课,综合性强 基础课 机械设计 专业课 机械设计是影响机械产品性能、质量和成本的主要因素。 三、学习要求 掌握通用零部件的设计方法和步骤 2、初步具备设计机械传动装置及简单机械的能力; 3、能在设计中运用各种技术资料(标准、规范、手册)
二、课程的性质及重要性 —设计性技术基础课,综合性强 基础课 机械设计 专业课 —机械设计是影响机械产品性能、质量和成本的主要因素。 三、学习要求 1、掌握通用零部件的设计方法和步骤 2、初步具备设计机械传动装置及简单机械的能力; 3、能在设计中运用各种技术资料(标准、规范、手册)
围四、学习方法 1、掌握零件设计时的共性 工作原理、结构、 受力分析 设计准则、 类型、应用场合2失效形式 设计计算 2、不死记公式,理解并掌握基本概念 着眼于分析问题和解决问题能力的培养。 3、掌握机械设计的特点 解的不唯一性和设计过程的反复性
四、学习方法 1、掌握零件设计时的共性 工作原理、结构、 类型、应用场合 受力分析、 失效形式 设计准则、 设计计算 2、不死记公式,理解并掌握基本概念 着眼于分析问题和解决问题能力的培养。 3、掌握机械设计的特点 解的不唯一性和设计过程的反复性
教材 机械设计基础杨家军等主编,华科大出版社 2、机械设计基础(第二版)黄华梁等主编,高教出版社; 3、机械设计课程设计唐增宝等主编,华工出版社 机械设计现场教学指导书,自编 5、机械设计实验指导书,自编
教 材 1、机械设计基础 杨家军等主编,华科大出版社; 2 、机械设计基础(第二版) 黄华梁等主编,高教出版社; 3、机械设计课程设计 唐增宝等主编,华工出版社; 4、机械设计现场教学指导书 ,自编; 5、机械设计实验指导书,自编
512机械零件设计概述 设计机械零件的基本要求 1、满足功能要求,能够准确实现预定的功能; 2、工作可靠在预定的工作期限内不能失效; 3、成本低廉。 失效丧失工作能力或达不到设计要求的性能,不仅仅指 破坏。主要有: 断裂。如轴、齿轮轮齿发生断裂 一表面点蚀。工作表面片状剥落 强度问题 塑性变形。零件发生永久性变形 一过大弹性变形 刚度问题 过度磨损 耐磨性问题 过大振动和噪声、过热等
§1-2 机械零件设计概述 一、设计机械零件的基本要求 1、满足功能要求,能够准确实现预定的功能; 2、工作可靠—在预定的工作期限内不能失效; 3、成本低廉。 失效—丧失工作能力或达不到设计要求的性能,不仅仅指 破坏。主要有: —断裂。如轴、齿轮轮齿发生断裂 —表面点蚀。工作表面片状剥落 —塑性变形。零件发生永久性变形 —过大弹性变形 —过度磨损 —过大振动和噪声、过热等 强度问题 刚度问题 耐磨性问题
工作能力不失效条件下零件的安全工作限度 这个限度通常是以零件承受载荷的大小来表示, 所以又常称为“承载能力 吊钩最大起重量50kN 工作能力或承载能力50kN 50 KN
工作能力—不失效条件下零件的安全工作限度。 这个限度通常是以零件承受载荷的大小来表示, 所以又常称为“承载能力” 50 kN 吊钩最大起重量——50 kN 工作能力或承载能力——50 kN