节水灌溉技术 Saving-Water Irrigation Techniques 教学大纲 石河子大学水利建筑工程学院 二00八年八月
节水灌溉技术 Saving-Water Irrigation Techniques 教学大纲 石河子大学水利建筑工程学院 二 00 八年八月
节水灌溉技术教学大纲 Saving-Water Irrigation Techniques 课程编号：0816500 开课学期：7 本课程课内总学时：46（讲课） 本课程课外总学时： 实习周（天）数：课程设计1.5周 学分：2.5 一、教学对象 农业工程专业四年制本科学生、也可供从事灌溉工程建设及管理的有关工 程技术人员参考使用。 二、教学目的 通过教学，使学生了解节水灌溉的必要性以及国内外节水灌溉的应用和发 展，充分认识“节水灌溉”的重要意义：并学握节水灌溉技术的基本理论和规划 设计的方法，使学生能运用所学理论知识进行喷、微灌及渠道防渗的设计和施工， 培养学生工程分析和计算的能力。 三、教学要求 1.明确水利是农业的命脉、是整个国民经济的命脉，节水灌溉工程是中国 农业发展的两大工程之一，树立水利工作必须为农业增产服务的思想。 2.了解农田水分运动规律，掌握控制农田土壤水分的基本理论，了解灌溉 新技术的种类，掌握喷微灌技术的基本理论。 3.学握喷滴灌技术的基本知识，喷灌设备结构及基本工作原理和喷灌系统 规划设计的基本方法。了解喷滴灌工程的实施步骤、设备选择、施工、质量控制 和管理等内容
节水灌溉技术教学大纲 Saving-Water Irrigation Techniques 课程编号： 0816500 开课学期：7 本课程课内总学时：46（讲课） 本课程课外总学时： 实习周（天）数：课程设计 1.5 周 学 分：2.5 一、教学对象 农业工程专业四年制本科学生、也可供从事灌溉工程建设及管理的有关工 程技术人员参考使用。 二、教学目的 通过教学，使学生了解节水灌溉的必要性以及国内外节水灌溉的应用和发 展，充分认识“节水灌溉”的重要意义；并掌握节水灌溉技术的基本理论和规划 设计的方法，使学生能运用所学理论知识进行喷、微灌及渠道防渗的设计和施工， 培养学生工程分析和计算的能力。 三、教学要求 1．明确水利是农业的命脉、是整个国民经济的命脉，节水灌溉工程是中国 农业发展的两大工程之一，树立水利工作必须为农业增产服务的思想。 2．了解农田水分运动规律，掌握控制农田土壤水分的基本理论，了解灌溉 新技术的种类，掌握喷微灌技术的基本理论。 3．掌握喷滴灌技术的基本知识，喷灌设备结构及基本工作原理和喷灌系统 规划设计的基本方法。了解喷滴灌工程的实施步骤、设备选择、施工、质量控制 和管理等内容
四、课程内容及学时分配 课程内容 授课时数 第一章绪论 2 第二章节水灌溉技术的理论基础 第三章作物水分生产函数 第四章节水灌溉水量优化分配 第五章节水灌溉地面灌溉技术 4 第六章低压管道输水灌溉系统 2 第七章滴灌系统规划设计与管理 10 第八章喷灌工程技术 12 第九章节水灌溉自动化技术 4 第十章土壤蓄水补灌工程技术 2 共46学时 46 五、教学重点及难点。 本课程为应用性课程，涉及学科众多，综合性较强，很难使学生在短时期 内对节水灌溉技术形成系统的认识。所以，喷、滴灌的规划设计是本课程的教学 难点，同时也是教学重点。 第一章绪论 重点：节水灌溉的概念：发展节水灌溉的重要意义：节水灌溉的主要技术措 施：节水灌溉的几个环节，节水灌溉理论体系及主要内容， 第二章节水灌溉技术的理论基础 重点：植物细胞吸水的主要方式：细胞间水分的移动：根系吸水的动力： 根系吸水的途径：影响根系吸水的外界因素：蒸腾作用的生理意义：蒸腾作用的 方式及表示方法：影响蒸腾作用的因素：水分胁迫及其对作物的生理过程产生的 影响。 难点：水分胁迫及其对作物的生理过程产生的影响。 第三章作物水分生产函数 重点：作物水分生产函数的内涵；作物水分生产函数模型及其适 用条件
四、课程内容及学时分配 课程内容 授课时数 第一章 绪论 2 第二章 节水灌溉技术的理论基础 4 第三章 作物水分生产函数 2 第四章 节水灌溉水量优化分配 4 第五章 节水灌溉地面灌溉技术 4 第六章 低压管道输水灌溉系统 2 第七章滴灌系统规划设计与管理 10 第八章喷灌工程技术 12 第九章节水灌溉自动化技术 4 第十章土壤蓄水补灌工程技术 2 共 46 学时 ∑46 五、教学重点及难点。 本课程为应用性课程，涉及学科众多，综合性较强，很难使学生在短时期 内对节水灌溉技术形成系统的认识。所以，喷、滴灌的规划设计是本课程的教学 难点，同时也是教学重点。 第一章 绪论 重点：节水灌溉的概念；发展节水灌溉的重要意义；节水灌溉的主要技术措 施；节水灌溉的几个环节，节水灌溉理论体系及主要内容。 第二章 节水灌溉技术的理论基础 重点：植物细胞吸水的主要方式；细胞间水分的移动；根系吸水的动力； 根系吸水的途径；影响根系吸水的外界因素；蒸腾作用的生理意义；蒸腾作用的 方式及表示方法；影响蒸腾作用的因素；水分胁迫及其对作物的生理过程产生的 影响。 难点：水分胁迫及其对作物的生理过程产生的影响。 第三章 作物水分生产函数 重点：作物水分生产函数的内涵； 作物水分生产函数模型及其适 用条件
难点：作物水分生产函数模型的建立。 第四章节水灌溉水量优化分配 重点：节水灌溉制度优化设计：多种作物间灌溉水量优化分配模型： 灌水量在多种作物全生育期的优化分配模型：地区间水量大系统配水模 型建立：灌区渠系优化配水。 难点：地区间水量大系统配水模型建立；灌区渠系优化配水。 第五章节水灌溉地面灌涿技术 重点：灌水评价标准及各种灌水方法的适用条件：节水型畦灌和 沟灌的技术要素；果园地面灌水技术灌溉制度及设计要素的确定；地下 灌水技术要素确定。 第六章低压管道输水灌涿系统 重点：低压管道输水灌溉的的特点及工作原理、结构形式：低压管 道输水灌溉的主要技术参数：低压管道输水灌溉的的组成，低压管道输 水灌溉系统的规划设计。 难点：低压管道输水灌溉的工作原理及结构形式：低压管道输水灌 溉的主要技术参数： 第七章滴灌系统规划设计与管理 重点：滴头的种类；喷灌系统的组成及分类；滴灌系统的设计；滴 灌系统的堵塞及其处理方法。 难点：各种滴头的工作原理；滴灌系统技术参数的确定。 第八章喷灌工程技术 重点：喷头的工作原理及结构形式，喷灌系统的组成及分类，喷灌 的主要技术参数，旋转式喷头的主要水力参数，喷灌系统的规划设计。 难点：喷头的工作原理及结构形式：喷灌的主要技术参数的确定
难点：作物水分生产函数模型的建立。 第四章 节水灌溉水量优化分配 重点：节水灌溉制度优化设计；多种作物间灌溉水量优化分配模型； 灌水量在多种作物全生育期的优化分配模型；地区间水量大系统配水模 型建立；灌区渠系优化配水。 难点：地区间水量大系统配水模型建立；灌区渠系优化配水。 第五章 节水灌溉地面灌溉技术 重点：灌水评价标准及各种灌水方法的适用条件； 节水型畦灌和 沟灌的技术要素；果园地面灌水技术灌溉制度及设计要素的确定；地下 灌水技术要素确定。 第六章 低压管道输水灌溉系统 重点：低压管道输水灌溉的的特点及工作原理、结构形式；低压管 道输水灌溉的主要技术参数；低压管道输水灌溉的的组成，低压管道输 水灌溉系统的规划设计。 难点：低压管道输水灌溉的工作原理及结构形式；低压管道输水灌 溉的主要技术参数； 第七章 滴灌系统规划设计与管理 重点：滴头的种类；喷灌系统的组成及分类；滴灌系统的设计；滴 灌系统的堵塞及其处理方法。 难点：各种滴头的工作原理；滴灌系统技术参数的确定。 第八章 喷灌工程技术 重点：喷头的工作原理及结构形式，喷灌系统的组成及分类，喷灌 的主要技术参数，旋转式喷头的主要水力参数，喷灌系统的规划设计。 难点：喷头的工作原理及结构形式；喷灌的主要技术参数的确定
第九章节水灌溉自动化技术 重点：作物水分诊断技术；渠道量水技术和设施：管道量水技术和设施： 第十章土壤蓄水补灌工程技术 重点：土壤蓄水补灌技术的分类及其特点；地膜覆盖的主要作用和适用范 围。 六、采用的教学手段与教学方法 1.本门课程主要采用多媒体与讲述相结合的形式，来展示节水灌溉技术的 发展状况、节水灌溉技术的相关原理，节水灌溉技术的设计实例。通过这种方式 加深学生的理解。 2.针对日益推广使用的喷微灌技术，带学生们到教室之外参观喷微灌，从 而培养学生们的学习兴趣。 3.针对喷微灌的广泛利用及科学技术的迅速发展，引导学生们有选择地阅 读一些科技书刊及论文，便于学生们开阔视野、扩大见识。 4.同时引导学生们利用课余时间实地调查研究喷微灌技术，通过实地调查 使学生们了解喷微灌系统的使用方法，加深对喷微灌优缺点的认识，要求写一篇 调查报告。 5.在教学过程中，让学生自学部分内容，并以课堂讨论的形式加深对相关 理论的理解和应用。 七、需要注意的问题 1.本门课程与灌溉排水、水力学、土壤作物学等课程联系紧密，有许多基 本理论和概念都以这些课程为基础，因而要求知识联同，相互利用，需要对其它 课程熟练掌握。 2.本课程是一门应用性很强的学科，涉及面较广，在教学中应注意加强培 养学生的实践能力，提高学生对节水灌溉技术的系统认识能力。 3.本课程的知识更新很快，不断有新理论，新发展动向的出现。因此须要 及时了解本学科的发展动态，不断扩大知识面，更好地指导学生学习 八、测试内容与方法 测试内容： (一)节水灌溉技术的理论基础
第九章 节水灌溉自动化技术 重点：作物水分诊断技术；渠道量水技术和设施；管道量水技术和设施； 第十章 土壤蓄水补灌工程技术 重点：土壤蓄水补灌技术的分类及其特点；地膜覆盖的主要作用和适用范 围。 六、采用的教学手段与教学方法 1．本门课程主要采用多媒体与讲述相结合的形式，来展示节水灌溉技术的 发展状况、节水灌溉技术的相关原理，节水灌溉技术的设计实例。通过这种方式 加深学生的理解。 2．针对日益推广使用的喷微灌技术，带学生们到教室之外参观喷微灌，从 而培养学生们的学习兴趣。 3．针对喷微灌的广泛利用及科学技术的迅速发展，引导学生们有选择地阅 读一些科技书刊及论文，便于学生们开阔视野、扩大见识。 4．同时引导学生们利用课余时间实地调查研究喷微灌技术，通过实地调查 使学生们了解喷微灌系统的使用方法，加深对喷微灌优缺点的认识，要求写一篇 调查报告。 5．在教学过程中，让学生自学部分内容，并以课堂讨论的形式加深对相关 理论的理解和应用。 七、需要注意的问题 1．本门课程与灌溉排水、水力学、土壤作物学等课程联系紧密，有许多基 本理论和概念都以这些课程为基础，因而要求知识联同，相互利用，需要对其它 课程熟练掌握。 2．本课程是一门应用性很强的学科，涉及面较广，在教学中应注意加强培 养学生的实践能力，提高学生对节水灌溉技术的系统认识能力。 3．本课程的知识更新很快，不断有新理论，新发展动向的出现。因此须要 及时了解本学科的发展动态，不断扩大知识面，更好地指导学生学习。 八、测试内容与方法 测试内容： （一）节水灌溉技术的理论基础
(二)节水灌溉地面灌溉技术 (三)低压管道输水灌溉系统 (四)微灌工程技术 (五)喷灌工程技术 (六)节水灌溉自动化技术 (七)土壤蓄水补灌工程技术 测试方式：采用闭卷考试，结合平时成绩。 九、使用教材及主要参考书 1、使用教材：《节水灌溉新技术》，施炯林，中国农业出版社，2007.5。 2、主要参考资料： 《节水灌溉技术标准选编》，中国水利水电出版社。1998.5 《喷灌技术》，科学出版社。1992.7 《节水灌溉理论与技术》，武汉水利电力大学出版社。1998.5 《喷灌系统规划设计与管理》，水利电力出版社。1992.1 《喷灌工程技术》，中国水利水电出版社。1999.1 《微灌工程技术》，中国水利水电出版社。1999.1 《节水灌溉与技术》罗金耀主编，武汉水利电力大学出版社.2003 大纲制定者：李玉芳范文波 大纲审定者： 大纲批准者： 石河子大学 二00八年八月
（二）节水灌溉地面灌溉技术 （三）低压管道输水灌溉系统 （四）微灌工程技术 （五）喷灌工程技术 （六）节水灌溉自动化技术 （七）土壤蓄水补灌工程技术 测试方式：采用闭卷考试，结合平时成绩。 九、使用教材及主要参考书 1、使用教材：《节水灌溉新技术》，施炯林，中国农业出版社，2007.5。 2、主要参考资料： 《节水灌溉技术标准选编》，中国水利水电出版社。1998.5 《喷灌技术》，科学出版社。1992.7 《节水灌溉理论与技术》，武汉水利电力大学出版社。1998.5 《喷灌系统规划设计与管理》，水利电力出版社。1992.1 《喷灌工程技术》，中国水利水电出版社。1999.1 《微灌工程技术》，中国水利水电出版社。1999.1 《节水灌溉与技术》罗金耀主编，武汉水利电力大学出版社.2003 大纲制定者：李玉芳 范文波 大纲审定者： 大纲批准者： 石河子大学 二 00 八年八月