短语结构类型表 并列短语 由两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而 成,词与词之间是并列关系,中间常用顿号或“和 及、又、于、并、”等连词。例:报纸杂志老师和同 学改革开放听、说、读、写雄伟壮丽聪敏、美丽又 善良 偏正短语 由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用 的词组合而成,其中名词、动词、形容词是中心语, 名词前头的修饰成分是定语,动词、形容词前头的 修饰成分是状语。例:我的老师一位顾客恭敬地 鞠躬完全相信非常坚强多么可爱
短语结构类型表 并列短语 由两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而 成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、 及、又、于、并、”等连词。例：报纸杂志 老师和同 学 改革开放 听、说、读、写 雄伟壮丽 聪敏、美丽又 善良 偏正短语 由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用 的词组合而成，其中名词、动词、形容词是中心语， 名词前头的修饰成分是定语，动词、形容词前头的 修饰成分是状语。 例：我的老师 一位顾客 恭敬地 鞠躬 完全相信 非常坚强 多么可爱
动宾短语 由动词与后面受动词支配的成分组合而成,受动 词支配的成分是宾语。例:敬畏生命热爱工作 上中学登泰山盖房子包饺子 后补短语 由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而 成,常用“得”字表示,起补充作用的成分是补 语。例:洗得干净打量一番急得团团转休息一会 红得发紫好极了 主谓短语 由表示陈述和被陈述关系的两个成分组合而成, 表示被陈述对象是主语,用来陈述的是谓语。 例:老师讲课精力充沛露珠晶莹心情愉快大家唱 歌我们回去
动宾短语 由动词与后面受动词支配的成分组合而成，受动 词支配的成分是宾语。 例：敬畏生命 热爱工作 上中学 登泰山 盖房子 包饺子 后补短语 由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而 成，常用“得”字表示，起补充作用的成分是补 语。例：洗得干净 打量一番 急得团团转 休息一会 儿 红得发紫 好极了 主谓短语 由表示陈述和被陈述关系的两个成分组合而成， 表示被陈述对象是主语，用来陈述的是谓语。 例：老师讲课 精力充沛 露珠晶莹 心情愉快 大家唱 歌 我们回去
句子成分简表 主语:主语是句子中的陈述对象说明是谁 或什么。 谓语:谓语是对句子的主语作陈述的成分 说明主语是什么或怎么样。 宾语:宾语是谓语动词的支配成分,表示 动作行为的对象、结果、处所、工具等
句子成分简表 主语 ：主语是句子中的陈述对象 说明是谁 或什么。 谓语 ：谓语是对句子的主语作陈述的成分 说明主语是什么或怎么样。 宾语 ：宾语是谓语动词的支配成分，表示 动作行为的对象、结果、处所、工具等
补语:补语是谓语动词的补充成分,补 充说明动作行为的情况、结果、时间、处 所、数量、等。 定语:定语是句子中名词中心语前头的 修饰成分,说明事物的性质状态或限定事 物的领属、质料、数量等。 状语:状语是句子中动词或形容词中心 语前头的修饰成分,表示动作行为的方式、 状态、时间、处所或性状的程度等
补语 ：补语是谓语动词的补充成分，补 充说明动作行为的情况、结果、时间、处 所、数量、等。 定语 ：定语是句子中名词中心语前头的 修饰成分，说明事物的性质状态或限定事 物的领属、质料、数量等。 状语 ：状语是句子中动词或形容词中心 语前头的修饰成分，表示动作行为的方式、 状态、时间、处所或性状的程度等