短语类型
短语类型
并列短语 偏正短语 动宾短语 后补短语 主谓短语
❖并列短语 ❖偏正短语 ❖动宾短语 ❖后补短语 ❖主谓短语
并列短语 由两个或两个以上的名词、动词或形容 词组合而成,词与词之间是并列关系, 中间常用顿号或“和、及、又、与、并” 等连词。 如 老师和同学又唱又跳报纸杂志 聪明又美丽听、说、读、写
一、并列短语 ❖由两个或两个以上的名词、动词或形容 词组合而成，词与词之间是并列关系， 中间常用顿号或“和、及、又、与、并” 等连词。 ❖如： 老师和同学 又唱又跳 报纸杂志 聪明又美丽 听、说、读、写
二、偏正短语 由名词、动词或形容词与它们前头起修 饰作用的词组合而成,其中名词、动词 形容词是中心语,名词前头的修饰成分 是定语,动词、形容词前头的修饰成分 是状语。 如:我的老师位同学 认真地读书土分可爱
二、偏正短语 ❖由名词、动词或形容词与它们前头起修 饰作用的词组合而成，其中名词、动词、 形容词是中心语，名词前头的修饰成分 是定语，动词、形容词前头的修饰成分 是状语。 如：我的老师 一位同学 认真地读书 十分可爱
、动宾短语 由动词与后面受动词支配的成分 组合而成,受动词支配的成分是 宾语。 如:敬畏自然热爱祖国攀登高峰 写作业上中学包饺子
三、动宾短语 ❖由动词与后面受动词支配的成分 组合而成，受动词支配的成分是 宾语。 如：敬畏自然 热爱祖国 攀登高峰 写作业 上中学 包饺子
四、后补短语 由动词或形容词与后面补充作用的 成分组合而成,常用“得”字表示, 起补充作用的成分是补语。 如:写得端正休息一会儿漂亮极了 红得发紫急得团团转
四、后补短语 ❖由动词或形容词与后面补充作用的 成分组合而成，常用“得”字表示， 起补充作用的成分是补语。 如：写得端正 休息一会儿 漂亮极了 红得发紫 急得团团转
五、主谓短语 由表示陈述和被陈述关系的两个成 分组合而成,表示被陈述对象的是 主语,用来陈述的是谓语 如:老师讲课心情愉快 我们跑步精力充沛
五、主谓短语 ❖由表示陈述和被陈述关系的两个成 分组合而成，表示被陈述对象的是 主语，用来陈述的是谓语。 如：老师讲课 心情愉快 我们跑步 精力充沛
判断短语类型: 轻松愉快 (并列短语) 文坛泰斗 (偏正短语) 步子轻快 (主谓短语) 打量客人 (动宾短语) 威严非凡 (后补短语)
判断短语类型： ❖轻松愉快 （ ） ❖文坛泰斗 （ ） ❖步子轻快 （ ） ❖打量客人 （ ） ❖威严非凡 （ ） 并列短语 偏正短语 主谓短语 动宾短语 后补短语
绿色建筑天上的候鸟几张白纸 印象深刻运输方便身份特殊 令记得清楚冒出来喝醉了跳一下 雄伟壮观我和你改革开放 朗读诗歌背单词寻找方法 美艳滋润文字优美眷念故乡自然景物 寓意深邃一颗露珠挺起腰杆掉落下来 青枝绿叶想象丰富拥抱大地特别认真 体谅他人忽高忽低油然而生冻得通红
❖ 绿色建筑 天上的候鸟 几张白纸 ❖ 印象深刻 运输方便 身份特殊 ❖ 记得清楚 冒出来 喝醉了 跳一下 ❖ 雄伟壮观 我和你 改革开放 ❖ 朗读诗歌 背单词 寻找方法 美艳滋润 文字优美 眷念故乡 自然景物 寓意深邃 一颗露珠 挺起腰杆 掉落下来 青枝绿叶 想象丰富 拥抱大地 特别认真 体谅他人 忽高忽低 油然而生 冻得通红