语课件 海宁市新仓初中熊淑萍
海宁市新仓初中 熊淑萍
并列短语 、试按下面的分类各续写三个并列短语 (1)由名词组成的并列短语,如:工人农 民 (2)由动词组成的并列短语,如:调查研 究 (3)由形容词组成的并列短语,如:美丽 大方
1、试按下面的分类各续写三个并列短语。 （1）由名词组成的并列短语，如：工人农 民 （2）由动词组成的并列短语，如：调查研 究 （3）由形容词组成的并列短语，如：美丽 大方
2、用横线标出下面各个句子中的并列短语,并指 出它们各由什么词组成。 (1)松鼠过水的时候,用一块树皮当作船,用自 己的尾巴当作帆和舵。 (2)非洲鳄的尾巴又长又粗,是相当危险的重型 武器。 (3)海獭和臭鼬都是哺乳动物中的鼬科动物,它 们的尾巴都是出色的警告器 (4)它们紫里透黄,黄中带绿,清秀潇洒,亭亭 玉立.…那是什么呢?是名贵的紫竹
2、用横线标出下面各个句子中的并列短语，并指 出它们各由什么词组成。 （1）松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自 己的尾巴当作帆和舵。 （2）非洲鳄的尾巴又长又粗，是相当危险的重型 武器。 （3）海獭和臭鼬都是哺乳动物中的鼬科动物，它 们的尾巴都是出色的警告器… … （4）它们紫里透黄，黄中带绿，清秀潇洒，亭亭 玉立……那是什么呢？是名贵的紫竹
偏正短语 3、仿照示例,用圆括号标出下列偏正短语 中的定语,并指出作定语的是什么词。 示例:(新)同学(定语“新”是形容词) 两本书 新鲜空气昨天的事情 上级的指示我的老师站着的人 远大的目标美妙的音乐
3、仿照示例，用圆括号标出下列偏正短语 中的定语，并指出作定语的是什么词。 示例:(新)同学 （定语“新”是形容词） 两本书 新鲜空气 昨天的事情 上级的指示 我的老师 站着的人 远大的目标 美妙的音乐
4、仿照示例,用方括号标出下列偏正短语 中的状语,并指出作状语的是什么词。 示例:「很」奇怪(状语“很”是副词) 仔细看 明天到 认真书写 轻松地说分精确 格外严格 已经出发怎样回答
4、仿照示例，用方括号标出下列偏正短语 中的状语，并指出作状语的是什么词。 示例：「很」奇怪 （状语“很”是副词） 仔细看 明天到 认真书写 轻松地说 十分精确 格外严格 已经出发 怎样回答
5、分别用圆括号和方括号标出下面句子中红色 字体的偏正短语的定语和状语。 (1)松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要 尖些 (2)松鼠玲珑的小面孔,衬上一条帽缨型的美 丽的尾巴,显得格外漂亮。 (3)故乡的山水也渐渐远离了我,但我却并不 感到怎样的留恋。 (4)这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊 人的杰作
5、分别用圆括号和方括号标出下面句子中红色 字体的偏正短语的定语和状语。 （1）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要 尖些。 （2）松鼠玲珑的小面孔，衬上一条帽缨型的美 丽的尾巴，显得格外漂亮。 （3）故乡的山水也渐渐远离了我，但我却并不 感到怎样的留恋。 （4）这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊 人的杰作
偏正短语中有时要用结构助词。在下列 偏正短语中哪些可以用助词“地”,哪 些只能用助词“的”? 鲁迅的小说简短的信低声的说话 轻轻的推开淡淡的字迹小心的翻阅 漂亮的礼服安静的躺着明亮的橱窗
偏正短语中有时要用结构助词。在下列 偏正短语中哪些可以用助词“地”，哪 些只能用助词“的”？ 鲁迅的小说 简短的信 低声的说话 轻轻的推开 淡淡的字迹 小心的翻阅 漂亮的礼服 安静的躺着 明亮的橱窗
练为 1、指出下列句子中红色字体短语的名称。 (1)赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分 显示了我国劳动人民的智慧和力量。 (2)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;就 连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观 (3)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边 的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜 (4)闰土手里提着一个纸包和一支烟管,那手也不是 我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像 是松树皮了
1、指出下列句子中红色字体短语的名称。 （1）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分 显示了我国劳动人民的智慧和力量。 （2）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就 连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。 （3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边 的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。 （4）闰土手里提着一个纸包和一支烟管，那手也不是 我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像 是松树皮了
2、分别用“忙碌地工作” 和“繁忙的工作”两个短 语造句,并说说这两个短 语有什么区别
2、分别用“忙碌地工作” 和“繁忙的工作”两个短 语造句，并说说这两个短 语有什么区别
动宾短语 1、试根据下面的分类各补充两个例子。 (1)宾语表示动作的对象,如:教学生、接待客 人 (2)宾语表示动作的结果,如:造房子、装订课 本 (3)宾语表示动作的工具或材料,如:刻钢板 坐沙发 (4)宾语表示动作的范围或处所,如:去北方 游公园
1、试根据下面的分类各补充两个例子。 （1）宾语表示动作的对象，如：教学生、接待客 人 （2）宾语表示动作的结果，如：造房子、装订课 本 （3）宾语表示动作的工具或材料，如：刻钢板、 坐沙发 （4）宾语表示动作的范围或处所，如：去北方、 游公园